"한국어능력평가론"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

한국어능력평가론 4번문항 한국어 관용 표현 한국어능력시험 과정중심교수요목 한국어교재비교 교수요목 설계

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"한국어능력평가론" 검색결과 361-380 / 6,265건

판매자 표지

외국어로서의 한국어 교육 개론 레포트

제를 통해 한국어능력시험과 기능시험·직무능력평가를 거쳐 우수한 외국인근로자(E-9)를 선발하고 있다. 외국인근로자 입국 확대, 신규 고용 허용업종 등 정책 변화와 산업현장의 한국어 ... [외국어로서의 한국어 교육 개론]? 주제 : 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보 ... 는 교사와 학습자를 연결해 주는 구체적인 매개체로 이러한 교제를 선택하고 선택한 교제를 분석하고 평가하는 것은 한국어 교육의 효율성을 높여 주므로 매우 중요하다.특히, 최근에 한국산업

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18

다운로드 장바구니
판매자 표지

국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

을 야기하기에 교육의 목표와 내용 등에 대한 적절한 기준이 필요합니다. 이때 그 기준이 되는 것이 한국어 표준 교육과정 학습 내용은 성취도 평가하며 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 ... 을 가지고 있으며, 외국인이나 한국어를 처음 배우는 학생들을 대상으로 하고 있습니다. 또한 실제 상황에서 사용 가능한 언어 능력을 향상시키기 위한 목표를 가지고 있습니다. 그리고 ... 국어 교과서의 경우 한국어 자체를 배우는 것이 아니라 한국어의 언어 사용 능력이나 사회적 소통 능력, 국어 문화 계승 및 발전 등 다양한 곳에 목적을 두고 있으며, 국어 교과서

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

다운로드 장바구니
외국어로서의한국어교육과정 및 교수요목설계_5주 2차 강의 내용 중 상 황맥락 교수요목(Situation contextual syllabus)의 설계 내용 을 바탕으로 교수요목을 작성하시오.

사용 능력을 객관적으로 평가할 수 있었다.5. 교수요목 예시5.1. 일상생활 상황? 학습 목표: 한국어로 자기소개를 할 수 있다, 한국어로 음식 주문을 할 수 있다.? 학습 활동 ... 하는 교수요목이다. 이는 학습자가 실제로 사용할 수 있는 언어 능력을 키우는 데 중점을 두며, 이론보다는 실습을 통해 언어를 배우도록 유도한다. 외국어로서의 한국어 교육에서도 이러 ... 예약을 하는 롤플레이를 통해 학습자가 실제 상황에서 사용할 수 있는 표현을 연습하도록 하였다.4. 평가 방법상황맥락 교수요목에서는 학습자의 실제 언어 사용 능력을 평가하기 위해

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.20

다운로드 장바구니
한국어 말하기 'Can-do' 능력기술항목 개발에 대한 고찰 (A Study on the Assessment Tool Development of Korean Speaking Proficiency: ‘Can-Do’ Statements)

한국외국어대학교 언어연구소 오문경

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

다운로드
판매자 표지

한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급

기, 말하기 등 다양한 언어 기능을 다루어 수험자의 종합적인 한국어 실력을 평가한다.시험에서 특히 중요한 요소 중 하나는 문법 능력이다. 각 등급마다 문법의 구조적 이해가 요구 ... 동포가 한국어를 효과적으로 학습하고 실생활에서 활용할 수 있는 능력을 평가하기 위해 고안된 체계적인 시험이다. 여섯 개의 등급(1급~6급)으로 나뉘어, 수험자의 언어적 숙련도 ... 를 세밀히 평가하며, 이를 통해 한국어 사용 능력 전반에 대한 신뢰성 있는 기준을 제시한다. 나는 이 등급들이 수험자의 언어적 이해와 표현 능력을 단순히 구분하는 것 이상의 의미를 담

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.28 | 수정일 2024.10.25

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어이해교육론-한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형 및 문제 내용을 분석해서 정리하시오.

, 둘째, 한국어 사용 및 활용 능력을 측정하고 평가하여 그에 따른 결과를 국내 대학 유학과 취업 등에 활용 등이 그것이다. 해당 시험은 한국어를 모국어로 삼고 있지 않는 재외동포 ... 졸업한 재외국민이 그의 대부분을 차지한다. 최근 한국어능력시험은 한국어 활용에 대한 객관적인 평가로 인정받고 있으며, 한류 등의 영향에 힘입어 지원자수 또한 지속적으로 늘고 있는 상황에 있다. ... 한국어능력시험(TOPIK) 시험은 다음과 같은 목표를 가지고 시행된다. 첫째, 한국어를 모국어로 사용하지 않는 재외동포 및 외국인들의 한국어 학습 방향 제시와 한국어의 보급 확대

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

다운로드 장바구니
한국어 말하기 평가 개발을 위한 채점 경향 분석 연구 (A study on the grading tendencies of the Korean speaking performance test development)

연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 원미진, 김지영

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

다운로드
외국어로서의한국어교육실습토론 ) 듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가

때문에 한국어 듣기 능력을 평가할 때 학습자가 잘 듣고 이해할 수 있는지를 평가한다. 한국어 듣기 능력을 평가할 때는 학습자의 수준을 고려하지 않고 대본을 제공하지 않고 평가하는 것 ... 으로 나누어 수준에 따라 교육하고 있다. 학습자의 한국어 능력 수준이 초급이나 중급과 같이 낮은 등급의 수준일 경우 듣기 대본을 통해 발음이나 어휘 등을 이해하고 학습할 수 있 ... 도록 도움을 줄 수 있다. 중급이나 고급과 같이 어느 정도 한국어 능력이 있는 학습자들은 대본 없이도 어느 정도 듣기 능력을 갖추고 있을 것이고 어휘 능력을 갖추고 있을 것이기 때문

리포트 | 4페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2024.01.12

다운로드 장바구니
외국인을 위한 한국 문화 교육론 ) 초급 단계의 한국어 능력 시험 초급 목표, 한국 문화 항목, 한국 문화 교수요목 등을 통일성있게 선택하여 제시하고, 문화 교육 방법 중 학습자가 주도하는

로 지속적인 연구가 이루어져 왔다. 하지만 한국어 교육에서 문화 능력의 정의, 문화 능력을 위한 가르침의 방향, 그리고 문화 능력을 어떻게 평가할지에 대한 논의는 활발하게 이루어지 ... 이 필요하다는 공통점을 가지고 있다.한국어 능력 시험은 대체로 고정된 문항 유형을 가지고 있으며 공식 홈페이지에 따르면 초급 평가 기준과 출제 의도는 다음과 같다. 1급의 평가 ... 있다. 따라서 초급 한국어 능력시험에서는 학습자의 핵심적인 언어 능력 평가에 초점을 맞추는 경우가 많다. 따라서 문화 항목이나 문화 교수요목은 언어 외적인 측면인 문화 이해

리포트 | 7페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.12.14

다운로드 장바구니
판매자 표지

외국어로서의 한국어교재론

능력이 부족한 순수 외국인과 국외 거주 교포로 나눌 수 있다. 민족어로서 한국어를 학습하고 한국문화를 배우려는 재외 교포, 한국의 대중문화에 대한 관심으로 한국 문화에 대해 관심 ... 다.2. 목적과 기능국어 교과서는 한국어 자체를 배우는 것이 아니라 한국어 사용 능력, 사회적 소통 능력, 국어 문화의 계승과 발전 등에 목적을 두고 있다. 국어 능력이 부족하면 효과 ... 수 있다.한편 한국어 교재는 한국어 사용 능력의 숙달도를 높이는 데 기본적인 목적을 두고 있다. 문법과 어휘를 재료로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어기능별 의사소통 능력을 신장

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.21

다운로드 장바구니
한국어 교사가 갖추어야 하는 자질과 태도에 대해 논하시오

도록 돕는다.- 평가의 다양성: 학생들의 한국어 실력을 정확하게 평가하기 위해서는 언어적인 측면 뿐만 아니라 문화적 이해와 활용 능력을 평가할 다양한 평가 도구가 필요하다.한국어 교육 ... 한국어 교사가 가져야 하는 자질과 태도는 매우 중요하다고 하겠다. 다양한 학생들에게 효과적인 가르침을 제공하기 위해서는 뛰어난 언어 능력은 기본이며, 문화에 대한 이해와 창의 ... 도록 지도하는 것이 중요하다.2. 한국어 교사가 갖추어야 하는 자질한국어 교사가 학생들에게 효과적인 가르침을 제공하려면 다양한 자질을 갖추어야 한다. 이러한 자질은 언어 능력뿐만 아니

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.17

다운로드 장바구니
판매자 표지

주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

할 수 있는 지표를 포함해야 하므로, 문법 지식만이 아니라 실제 언어 활용 능력을 두루 평가할 수 있는 다양하고 구체적인 기준이 요구됩니다. 3. 한국어 교육과정 사례 한국어 교육과정 ... 까지 포함시키며, 실제 언어 활용 능력을 평가할 수 있는 통합 체계를 갖추는 방향으로 한층 발전해야 한다고 생각합니다. 이를 기반으로 한국어를 외국어로 학습하는 학습자에게 보다 실질적인 ... 에서 한국어를 직접 활용하는 기회가 상대적으로 제한적이므로, 실제 생활에 적용할 수 있는 언어 능력을 높이기 위해서는 균형 잡힌 교수요목 설계가 반드시 필요합니다. 한국어를 외국어로 가르치

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24

다운로드 장바구니
판매자 표지

초급 중급 고급에 해당되는 어휘 평가 문항을 각각 1문항씩 출제해 보십시오.

중급 어휘 평가고급 어휘 평가결론 –서론한국어능력시험의 최종목표는 학습자가 의사소통을 잘하는 것입니다.국내외의 모든 학습자가 자신의 한국어능력을 보다 객관적으로 평가할 수 있 ... 또는 언어사용 숙달도를 평가하는 것을 목적으로 하고 있으며, 국내의 모든 학습자에게 자신의 한국어 능력을 보다 객관적으로 평가할 수 있는 표준화된 숙달도 평가의 역할을 합니다.효과 ... 화 하거나 관련 상황, 문법 목록을 작성하면 편리합니다.개편 전 한국어능력시험 TOPIK에서 제시한 등급별 어휘 평가 내용으로 확인할 수 있으며, 개편 후에는 기능 통합적 목표

리포트 | 8페이지 | 12,000원 | 등록일 2024.09.30 | 수정일 2024.10.02

다운로드 장바구니
판매자 표지

[A+] 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

activities)을 주로 활용합니다. 이는 단순한 문법 학습을 넘어선 실질적 언어 사용 능력 향상을 돕습니다. 4) 평가 방식: 결과 중심 평가보다 과정에서의 참여와 성과를 평가 ... , 학문적 필요, 문화적 배경 등을 반영한 수업은 학습 동기 유발에 효과적입니다. 3.3. 과정 평가 도입 절차 중심 교수요목에서는 과정 평가를 통해 학습자의 참여도와 과제 수행 능력 ... 어 학습자의 참여와 실질적인 언어 사용 능력을 높이는 데 효과적인 접근 방식입니다. 한국어 교육 현장에서 이를 성공적으로 적용하기 위해서는 과업 중심 학습, 학습자 요구 분석

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.08

다운로드 장바구니
판매자 표지

배론 한국어교원 1학기 8과목 토론 1차, 2차

시기 바하기를 하다보니 영어 문장 발화도 자연스럽게 하게 되었습니다.?2. 외국어로서 한국어능력평가론1차토론주제 :한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 학습하는 외국인이나 재외동포 ... 들의 한국어 능력을 평가하는 국가 공인의 유일한 평가 기재입니다. 이러한 한국어능력시험은 수험자가 일정한 준거 수준에 도달하면 합격, 그렇지 못하면 불합격으로 판정하는 준거지향 평가 ... 의 성격을 지닙니다. 따라서 준거지향 평가에서는 너무 어려운 문항이나 너무 쉬운 문항을 출제하는 것이 의미가 없습니다. 그럼에도 불구하고 현재 한국어능력시험에서는 규준지향평가

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.07

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어능력시험 시행의 영향에 대해 서술하고, 외국인과 재외 동포의 국내 대학 입학 사정 기준에서 한국어 능력시험이 어떻게 활용, 기대되는지 설명해 보세요

능력 측정을 위한 시험이다. KLPT는 대한민국 대학교 입학 시 한국어 능력을 평가하는 기준으로 활용되고 있으며, 국내 대학 입학 사정에서 KLPT의 활용과 기대 효과는 매우 크 ... 을 측정하는 시험으로서, 대학 교육 기관에서 외국인 및 재외 동포 학생들의 한국어 능력을 평가하는 데에 활용될 수 있습니다.일반적으로 한국 대학교는 외국인 학생 및 재외 동포 학생 ... 동포의 국내 대학 입학 사정 기준에서 한국어 능력시험은 학교들이 학생들의 한국어 수준을 평가하고, 적절한 지원을 제공하기 위해 활용되고 있습니다. 이를 통해 학생들은 한국 대학교

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.26

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어 말하기 평가에서 어떠한 평가 방법을 활용하는 것이 실용성과 신뢰성, 타당성이 반영된 평가 일지에 대해 논하십시오

. 서론Ⅱ. 본론가. 평가 방법의 실용성나. 평가 방법의 신뢰성다. 평가 방법의 타당성Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국어 말하기 평가는 학습자의 한국어 능력을 종합적으로 평가하는 중요한 도구 ... 이다. 말하기 능력은 언어 사용의 실제적인 측면을 반영하기 때문에, 학습자가 얼마나 효과적으로 한국어를 구사할 수 있는지를 판단하는 데 필수적이다. 따라서 적절한 평가 방법을 선정 ... 화하는 방향으로 설계되어야 한다는 것이다. 학습자는 평가를 통해 자신의 한국어 말하기 능력을 정확하게 평가받아야 하지만, 평가 과정이 지나치게 긴장되거나 복잡하면 학습자에게 부정적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.20

다운로드 장바구니
판매자 표지

훌륭한 언어 교사로 거듭나기 위하여 - 훌륭한 언어 교사의 특징

을 전공하고, 내국인을 상대로 한 국어 교육을 한동안 해 왔기에 한국어라는 언어에 대한 지식과 이를 가르칠 수 있는 능력이 있다고 생각해왔다. 하지만, 외국 생활에서 만난 이 ... 는 전반의 능력을 의미한다.적절한 평가와 피드백에 대한 노력교사는 학생의 언어 능력을 적절하게 평가하고, 이에 대한 적절한 피드백 또한 제공할 수 있어야 한다. 명확한 기준을 가진 ... 평가와 학생이 부족한 점을 보완하고 틀린 점을 수정할 수 있게 하는 피드백이 이루어져야 교사와 학생이 목표로 한 학습 목적을 이룰 수 있을 것이다.훌륭한 언어 교사라면 능력 평가

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.16

다운로드 장바구니
판매자 표지

4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요

[외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한권 선택하여 분석해 보세요.Ⅰ ... 는 한국어교재인 세종 학당의 세종 한국어 시리즈 중 '세종 한국어 2'를 분석해보고자한다.Ⅱ. 본론1. 교재의 분석과 평가 기준교재 분석과 평가는 교재를 연구하거나 수업에 맞는 교재 ... 을 각각 세분화하여 평가항목을 설정한다.2. 한국어교재 분석1) 분석 대상: 세종 학당의 세종 한국어 시리즈 중 “세종 한국어 2”이다1. 외적 특징세종 한국어 2 는 문화체육관광부

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.28

다운로드 장바구니
외국인 학습자를 위한 한국어 교육 문법은 한국인을 위한 국어 교육 문법과 어떻게 다른지 토론해 봅시다.

를 들어, 품사를 구분하거나 문장 성분을 분석하는 문제가 대표적이다. 이처럼 국어 문법 평가는 학문적 사고력과 분석력을 중시하며, 한국어 문법 평가는 실용적인 사용 능력을 중시 ... 의 차이 2. 문법 항목 선정 기준의 차이 3. 문법 용어와 설명 방식의 차이 4. 교육 목표와 평가 방식의 차이 III. 결론 I. 서론 외국인을 대상으로 하는 한국어 교육 문법 ... 기 때문에 언어에 대한 체계적 이해나 분석 능력 향상에 더 중점을 둔다. 나는 한국어 교육 문법과 국어 교육 문법의 차이에 대해 처음에는 단순히 설명 방식의 차이일 것이라고 생각

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

다운로드 장바구니

이전10개 14 15 16 17 181920 21 22 23 다음10개

파워링크

신청하기