"한국어능력평가론"의 검색결과 입니다.

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한국어능력평가론 4번문항 한국어 관용 표현 한국어능력시험 과정중심교수요목 한국어교재비교 교수요목 설계

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"한국어능력평가론" 검색결과 341-360 / 6,265건

교수 현장에서 문법을 교수하는 단계를 고려하여, 중급 문법 중 하나를 선택하여 교수 방안을 제시하시오.

외국어로서의 한국어문법교육론 과제물:“교수 현장에서 문법을 교수하는 단계를 고려하여, 중급 문법 중 하나를 선택하여 교수 방안을 제시하시오.”000서론-1-외국어로서의 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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한국어능력시험 읽기 영역 난이도 설정에 대한 비판적 검토 -제25회∼제27회 중급 읽기 영역을 중심으로- (Critical appraisal on setting difficulty of reading area in TOPIK -On the focus of intermediated level between the 25thand the 27th-)

이 글은 제25회∼제27회 한국어능력시험 중급 읽기 영역의 문항 양호도 분석과 오답 매력도가 높은 문항에 대한 내용 분석을 통해 시험의 안정성을 평가하고 평가틀 개선을 위한 방향 ... 을 탐색하기 위하여 수행되었다. 이 연구에서 사용된 자료는 제25회∼제27회 한국어능력시험 국내 지역 응시자의 중급 읽기 영역 문항 반응 결과였으며 회차별로 사례수는 제25회 8 ... 한국어능력시험 중급 읽기 영역의 문항 분석 결과를 요약하면 3회 시험 모두 안정적인 평균 난이도와 변별도를 보이며 검사 신뢰도 역시 양호한 것으로 파악되었다. 그러나 문항 단위

논문 | 41페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.25 | 수정일 2025.06.28

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한국어능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안

한국어의 사회언어학적 능력을 신장시키기 위한 방안: 발화 상황제시, 역할극, 매체수업을 중심으로1. 사회언어학에서의 언어사람은 관계를 맺으며 살아간다. 관계를 맺을 때 의사소통 ... 와 사회언어학적 관계에 대해 이야 해보고자 한다. 또한 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안은 무엇이 있을까에 대해 고민해보겠다.2 ... , 차례를 주고 받는 능력 셋째, 다양한 의사소통 기능(예: 요구하기, 거부하기)을 사용하는 능력 넷째, 일관되고 응집성있게 다양한 상화작용에 참여하는 능력을 말한다.4. 한국어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.24 | 수정일 2022.03.29

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대입자격시험을 통해 바라본 한국어 교육 -SAT 한국어 시험과 IB 한국어 B를 중심으로- (Teaching Korean as a Second Language for Admission of Universities-Comparing of SAT Subject Test: Korean with Listening to International Baccalaureate Korean B -)

고찰하였다. 대입자격시험으로서는 최대 응시자 규모를 가진 현행 SAT 한국어 시험은 듣기, 읽기 등 수동적 이해 능력에 국한된 평가 체계라는 점, 100% 사지선다형 문항 구성 ... 에서 비롯된 응시자의 능동적 능력 측정이 어렵다는 점 등이 문제점으로 지적되었다. 이에 비해 IB 디플로마 프로그램에 편입된 IB 한국어 B 평가 체계는 듣기, 읽기 등 수동적 이해 ... 능력뿐 아니라 말하기, 쓰기 등의 능동적 표현 능력에 대한 평가가 가능하고, 일회성 지필 평가가 아닌 다양하고 다면적인 평가 체계라는 점에서 SAT 한국어 시험이 갖고 있는 한계

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어 교육 성취도 평가 분석 사례 연구 - 특정 대학 기관 중급 성취도 평가의 내용 타당도를 중심으로 - (Study of Analyzing Korean Language Achievement Test - focused on Content Validity of intermediate level test -)

우리말교육현장학회 구민지

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.12 | 수정일 2025.05.09

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한국어 용언의 불규칙 활용에 대해 서술하십시오.

외국어로서의 한국어어학개론 과제물:“한국어 용언의 불규칙 활용에 대해 서술하십시오.”000-1-서론용언의 불규칙 활용에 대해 알기 위해서는 우선 용언이 무엇인지 알 필요가 있 ... 습니다. 또, 용언을 설명하기 위해서는 한국어의 품사에 대한 설명이 필요합니다. 국어나 외국어를 배울 때 품사라는 개념을 접해 본 적이 있습니다. 다시 설명하자면, 품사는 단어를 공통 ... 적인 성질(기능, 형태, 의미)에 따라 나눈 갈래입니다. 우리나라 학교 문법에서는 한국어 단어를 명사, 대명사, 수사, 조사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 감탄사 아홉 가지

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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말소리의 산출 과정에 대해 설명하시오

외국어로서의 한국어음운론 과제물:“말소리의 산출 과정에 대해 설명하시오.”000-1-Ⅰ. 서론말소리는 대부분 폐에서 나온 기류가 성대와 성도를 거치면서 만들어지며, 말소리의 산출 ... 도 분류된다. 폐(부아라고도 한다)에서 날숨으로 이루어지는 말소리는 부아 날숨 소리라고 부르며, 한국어의 모든 말소리는 이 부아 날숨 소리에 해당한다. 성문에서 날숨으로 이루어지 ... 소리를 부아 소리, 기류의 방향이 안쪽에서 바깥쪽인 소리를 날숨소리하로 함. 한국어에 존재하는 모든 소리는 부아 날숨소리.- 발성발동 과정을 통해 조달된 기류는 성대에서의 조절 작용

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 서론본론결론의 형식으로 정리하십시오

외국어로서의 한국어표현교육론 과제물:“노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 ‘서론-본론-결론’의 형식으로 정리하십시오. (p.69 ... 에서는 한국어의 음소와 변이음을 정확하게 발음하기, 자연스럽게 끊어서 발화하기, 구어 담화의 결합 장치를 이용하는 등 다양한 말하기 전략 사용하기, 문법을 정확하게 사용하여 발음하기 등 ... 는 ‘구체성’, ‘다양성’, ‘표현성’의 특성을 고려하여 말하기 교육의 세부 목표에서는 한국어의 운소를 구분하여 발음하기, 속도를 달리하여 유창하게 발화하기, 같은 의미를 다양한 문법

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.

인가?평가란 평가대상(자)의 수행 혹은 전략 등에 대하여 장점과 가치를 결정하는 즉, 양적·질적 측정과 가치판단을 포함하는 의사결정 과정이다. 언어(능력)평가란 평가대상자인 학습 ... 에 주도적인 역할을 하게하고(단순한 피평가자가 아니라 교사와 함께 책임을 공유하고 협력하는 적극적인 참여자가 되는 것), 교사에게도 보다 나은 교육계획을 만들게 하고 학습자의 언어능력 ... 할 수 있는 총체적인 접근법이다.) 학습자의 언어능력평가 측면에서 수행평가는 언어 사용 상황에서 실제로 언어를 사용할 수 있는 능력을 강조하는 평가를 말하는 것으로, 단순히 알고 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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한국어 듣기 평가에서 영상 자료의 역할-숙달도에 따른 차이를 중심으로- (Roles of Video in Korean Listening Assessment: Focusing on Proficiency)

이중언어학회 심지연

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.09 | 수정일 2025.05.08

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외국어로서의한국어 교육과정 및 교수요목설계 중간고사 대비 자료

외국어로서의한국어능력평가론 중간고사 1. 한국어 교육과정과 교수요목에 대한 설명으로 알맞은 것은? 정답: 4) 한국어 교수요목은 교육과정에 비하여 교육 내용의 선정과 조직에 중점 ... 는 능력을 의미합니다. 동일한 평가자가 반복해서 채점해도 결과가 같아야 하고, 다른 평가자가 채점해도 결과가 동일해야 하며, 다양한 상황에서도 측정 절차가 안정되어야 한다는 설명 ... 을 두는 보다 제한적인 개념이다. 설명: 한국어 교육과정은 전체적인 교육 방향성을 설정하며, 교수요목은 그에 비해 교육 내용의 선정과 조직에 더 중점을 둔 제한적인 개념입니다

시험자료 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28

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외국어로서의 한국어교육개론 기말고사 (11/30문제)

하면서 언어 능력을 신장시켜 나갈 수 있다.15. 학문 목적 한국어교육에 대한 다음의 진술 중 적절하지 않은 것은? 4점 중 0점① 전람 중심의 활동을 구안하여 적응력을 높일 필요 ... 수 있다. 초중등의 중도입국 학생들은 학문 목적의 한국어교육의 유학생으로 볼 수 없다.17. 다음은 어떤 영역의 평가 개발 과정에서 유의할 사항인가? 4점 중 0점단순히 형태 ... 구체적인 상황 속에서 언어를 의미 있게 사용할 수 있는 능력을 평가하도록 충분한 문맥을 함께 제시하는 것이 좋다.① 문법 평가 개발 (선택됨)② 듣기 평가 개발③ 쓰기 평가 개발

시험자료 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25

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한국어-아랍어 번역 교육을 위한 번역 평가 기준에 관한 연구 (A Study on Criteria for Translation Assessment in Korean-Arabic Educational Translation)

능력 평가 모델로 활용되고, 아랍어 의사소통능력 향상을 위한 교육 자료 개발에 기여하고, 더 나아가 한국어-아랍어 전문번역 능력 평가 모델을 개발하는데 기초자료로 제공될 것 ... 모의 실시한 한국어-아랍어 번역 결과물에 대해 예비 평가, 모의 평가, 외국인 평가를 실시하고 평가 결과를 비교 분석하여 평가 항목과 배점을 조정한 결과 [표 3. 한국어-아랍어 ... 방향을 제시하고 평가 결과를 구체적으로 알려주어 학습자가 자신의 부족한 점을 해결하기 위하여 주도적인 학습전략을 세워 외국어 능력을 향상시키게 될 것으로 기대된다.둘째, 전통적인

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형

오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기 교육의 목표2. 한국어능력시험 듣기 영역 평가 내용3. TOPIK 37회 한국어능력시험Ⅱ 듣기 문항 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론듣기는 인간 ... 력이 크다. 그러므로 그의 중요성을 절대로 소홀히 해서는 안 된다.한편, 한국어 평가 시험들은 학습자의 전반적인 소통 능력을 평가의 목표로 한다. 하지만 평가코자 하는 내용이 시험 ... 의 취지에 따라서 다르다. 다양한 한국어 평가 시험 중 한국어능력시험은 한국어 숙달도를 평가하는 대표적인 시험이다. 이는 많은 한국어 학습자가 응시하고 있고, 그의 활용도도 높

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24

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외국어로서의 한국어어휘교육론 기말 (8/30문제)

성을 언급한다.④ 언어 능력을 객관적으로 측정하기 위해서 분리 측정한다. (선택됨)정답: 4해설: ④번은 '분리 평가'에 대한 설명에 해당한다. '분리 평가'에서는 언어 능력 ... 을 객관적으로 측정한 후 종합하여 전체 능력을 평가한다.14. 평가 전 준비 지도와 내용으로 맞지 않은 것은? 4점 중 0점① 전체 평가에서 어휘 평가가 차지하는 비율을 알려준다.② 문항 ... 소통 능력을 평가하는 것이 되어야 한다.② 의사소통 능력 측정의 시험에서는 실제생활에 사용 가능한 내용을 평가하기 보다는 정확한 어휘를 사용할 수 있게 해야 한다. (선택

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.25

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한국어 숙달도 평가의 문제은행 도입을 위한 문항 일반 정보 구축 방안 연구 (A Study on Constructing General Information on Item to Introduce an Item Banking System for Korean Proficiency Test)

이중언어학회 김지영, 김정숙, 이정희, 정명숙

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.09 | 수정일 2025.05.08

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고

자를 위한 말하기 교육의 정의외국어로서의 한국어 말하기 교육은 다음과 같은 중요성을 가진다.첫째로 한국어 말하기 능력은 일차적 한국어 능력을 평가하는 표지로서 기능한다. 일반 ... 로 다양성을 갖추고 언어의 표현도 실제 상황에서와 같은 자연스러움을 갖추어야 한다.2. 외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 평가 방안학습자의 한국어 능력은 한국어를 사용해 의사소통 ... 할 수 있는 능력을 뜻하며 언어 평가는 학습자의 언어 능력을 측정하는 것을 목적으로 한다. 이를 한국어 말하기 평가에 적용한다면 한국어 말하기 평가는 학습자의 한국어 의사소통 능력

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후

을 대상으로 하여 한국 유학 및 문화 이해 등 학술적 성격에 필요한 한국어 능력을 평가하는 것이다.”라고 정의할 수 있다. 또한 이는 국내외 한국 기업체나 공공기관 취업에서 필요 ... 한 의사소통 능력을 객관적으로 평가하기 위하여 시행하는 시험이다. 이와 같은 이유로 인해 현재 한국어능력시험의 급수 취득은 한국어를 공부하고 있는 외국인 학습자들과 재외 동포들에게 자신 ... 외국어로서의 한국어문법론[과제] 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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초급,중급, 고급에 해당하는 어휘 평가 문항을 각각 1문항씩 출제해보십시오. (외국어로서의 한국어 어휘교육론)

초급,중급, 고급에 해당하는 어휘 평가 문항을 각각 1문항씩 출제해보십시오. (외국어로서의 한국어 어휘교육론)Ⅰ. 서론한국어 어휘 교육은 외국어로서 한국어를 배우는 학습 ... 자들에게 어휘 학습은 한국어의 문법이나 발음 등과 더불어 매우 중요한 역할을 한다. 초급, 중급, 고급 수준에 따라 학습자의 한국어 능력은 다르게 나타나며, 각 단계에서 필요한 어휘력 ... 의 수준도 다르다. 이는 학습자의 학습 수준에 맞는 어휘 평가 문항이 필요함을 시사한다.어휘 평가 문항은 학습자의 언어 능력을 측정하는 중요한 도구로, 초급, 중급, 고급 학습

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.11

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A+보장)외국어로서의 한국어교육과정및교수요목설계

자의 언어 능력을 개발하고, 한국어에 대한 이해를 깊게 하며, 실생활에서의 적용 능력을 배양하는 데 중요한 역할을 한다. 외국어로서의 한국어 교육과정은 학습자의 수준, 목표, 문화 ... 별 설명전반적인 목표 설정: 한국어를 배우는 학습자가 달성해야 할 장기적인 목표를 설정한다. 예를 들어, 한국어의 기본적인 의사소통 능력, 문법 이해, 문화적 이해 등을 포함한다.단기 ... )정의 및 중요성교수-학습 방법은 교육내용을 효과적으로 전달하고, 학습자가 언어 능력을 개발할 수 있도록 돕는 전략과 기법을 의미한다. 한국어 교육에서는 다양한 교수-학습 방법이 활용

리포트 | 3페이지 | 6,000원 | 등록일 2025.03.04

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