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콜버그 도덕교육 콜버그도덕성이론 평가원기출답안 교육심리학 페스탈로치 핵심분석 도덕성 장점 데브시스터즈 인간과교육 유아교육 ppt

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"도덕교육적" 검색결과 2,601-2,620 / 62,171건

도덕교육 교육과정론

과목도덕 교육 Ⅰ주 제도덕,윤리 교과교육학의 교육과정발표자000309 이 선영※ 교육과정-학교교육을 활동을 통해 가르치고 배워야 할 학습 내용- 학교의 교육목적을 달성하기 위해 ... 선택한 경험을 교육적 관저에서 편성하고, 그 학습할 동이 언제 어디서 어떻게 행해져야 하는 가를 종합적으로 묶은 교육의 전체 계획1. 도덕. 윤리과 초등학교 교육과정론1 ) 인지 ... 에서 억압과 동일시 내면 화라는 메카니즘을 통해 이루어짐☞도덕교육에 주는 시사점 :원초아(id)의 비합리적이고 충동적인 힘을 적절히 규제하는 내적 자제력 형성의중요성,초자아

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.06.05

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서강식(2007), 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑 요약_

도덕과 교육Ⅰ20060116 김지윤과제 1. 서강식(2007), 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑 요약제1부 피아제의 도덕교육이론제1장 구슬치기 놀이의 법칙도덕성은 규칙 ... 고 있다. 넷째, 인지단계는 위계적인 통합체이며 다섯째, 단계의 개념은 다양한 문화적 조건 하에서도 계열의 보편성을 지니다.제2장 도덕교육덕은 덕목을 나열하는 것(덕목록적 이론 ... ) 혹은 가치상대주의에 바탕을 둔 가치명료화 도덕교육이론으로 해석된다. 도덕교육에서 가치의 상대성 문제를 해결을 위해서 거론되는 것이 있다.①도덕교육을 사회화로 이해하는 입장(사회화),

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.03

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[교육학] 콜버그의 도덕성 발달이론

*** 콜버그의 도덕성 발달이론 ***콜버그 Kohlberg. Lawrence (1927∼1987) : 인지 심리학의 기수. 그의 도덕교육이론은 인지 심리학의 기본명제들에 기초 ... 하고 있다. 콜버그는, 교육의 과업을 개인의 심리적 인지적 구조와 사회적 환경의 상호작용에 의해 촉진되는 도덕 발달의 자연적 과정을 자극하는 데 있다고 보았다. 콜버그에 의하면 그 ... 성은 안간이 출생하면서 바로 갖게 되는 것이 아니고 신체적 및 정신적인 성장.발달과 교육에 의해 점차 터득되어 발달 해 가는 것이다.2.도덕성의 발달단계콜버그는 도덕적 딜레마에 빠진

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.15

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[내러티브][내러티브 개념][비선형적 형식][맥락적 이해][도덕교육]내러티브의 개념, 내러티브의 의의, 내러티브의 비선형적 형식, 내러티브의 맥락적 이해, 내러티브 도덕교육 분석

내러티브의 개념, 내러티브의 의의, 내러티브의 비선형적 형식, 내러티브의 맥락적 이해, 내러티브의 도덕교육 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 내러티브의 개념Ⅲ. 내러티브의 의의Ⅳ. 내러티브의 비 ... ) 형식 체계Ⅴ. 내러티브의 맥락적 이해Ⅵ. 내러티브의 도덕교육1. 도덕 경험 발표하기2. 일지쓰기(Jouranal keeping)3. 구두 편지(oral letters)4. 극적인 ... 에서부터 출발한 이야기에 대한 관심은 철학, 심리학, 문학 등 각 분야에서 선도되어서 도덕 교육에서는 내러티브 접근이라는 독특한 교육 방법을 형성하게 된다. 인간이 도덕적 갈등과 선택

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.24

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[도덕교육]나딩스(N.Noddings)의 배려윤리

을 소유했다고 말할 수 없다.이 점을 도덕 교육과 연결시켜보면, 도덕 교육에 있어서도 인지적 지식전달에만 초점을 두는 것이 아닌, 실천을 수반하는 도덕 교육 방법에 대해 고찰해 보 ... 의 인지 도덕 발달론에 기초한 도덕 교육만으로는 이기주의와 같은 도덕적 문제에 온전히 대처하기 힘들다. 따라서 이러한 인지 도덕 발달론의 문제점을 보완할 수 있는 방향해서 강조될 수 ... 적으로 이루어지는 것이기 때문에, 강요나 억지로가 아닌, 스스로 우러나와서 도덕적 실천을 이루는데 도움을 준다는 점에서 “자연적 배려의 경험제공”은 바람직한 도덕교육 방법이라 할 수 있

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.13

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[환경교육]생태학적 도덕교육

제 11장. 환경위기와 생태학적 도덕교육환경 교육의 필요성산업혁명 이후 과학의 급속한 발달은 기술 개발을 부추겼고, 인간은 짧은 이기심으로 무분별한 개발을 자행함으로 급속한 환경 ... 한다.3. 환경 교육과 도덕 교육의 관련성인간의 삶은 현재 지구 생태계의 적절한 기능에 의존하고 있으며, 앞으로도 계속 의존하지 않을 수 없다. 우리의 생명을 지속적으로 유지 ... 교육에서 환경교육은 도덕과를 중핵으로 하는 자연과 더불어 사는 '다양한 종'의 하나로서 인간을 설정하는 생태론적 환경윤리 의식의 바탕 위에서 이루어져야 한다.4. 초등학교 도덕

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.21

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[교육] 다문화 교육의 관점에 기초한 초등 사회, 도덕 교과서 내용에 대한 비판적 고찰

영어교육과 07161118 신 정 훈- 다문화 교육의 관점에 기초한 초등 사회, 도덕 교과서 내용에 대한 비판적 고찰 -현대 한국 사회는 최근 들어 급격히 다원화 되는 모습 ... 알 수 있는 사실이다. 이에 따라 교육계에서는 다문화 시대에 발맞춘 교육의 필요성을 절실히 느끼고, 그에 따른 연구가 진행되고 있는 상황이다.하지만 그러한 노력에도 불구하고 현재 ... 교과서 내의 내용에서는 여전히 다문화 교육에 역행하는 내용들이 담겨져 있고, 또 그런 내용들이 교육되고 있는 실정이다. 이러한 내용이 담겨있는 교과서는 대표적으로 사회, 그 중

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.14

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바른생활 교과를 포함한 도덕 교육에 대한 비판적 이해

도덕과 교육Ⅱ 편입D 200318039 조선순2005년 10월 10일 제출도덕과 교육Ⅱ* 도덕 교육에 대한 비판적 이해 (바른생활 교과를 포함한)모든 문제는 ‘왜’라는 의문 ... 을 찾고 스스로 도덕의 내용을 받아들일 수 있는 여유와 가슴이 필요하다는 말이다. 하지만 현재의 도덕 교육에는 그러한 ‘왜’가 없는 것 같다. 즉, 과거에 정해놓은 틀에 따라 어떠 ... 한 내용을 암기시켜야 하는 지에만 우리의 도덕교육이 머물러 있다는 것이다. 따라서 다음과 같이 도덕교육의 변화를 희망한다.우선, 분명히 할 것은 인간의 삶에 있어서 도덕의 당위

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.23

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[영유아발달] 유아의 정서 및 사회성발달의 교육적 적용 - 자아개념 발달, 성역할 발달, 정서지능의 발달, 사회적 행동의 발달, 도덕성의 발달

유아의 정서 및 사회성발달의 교육적 적용목차1. 자아개념 발달2. 성역할 발달3. 정서지능의 발달4. 사회적 행동의 발달5. 도덕성의 발달참고문헌1. 자아개념 발달긍정적 자아개념 ... 이 소개된 후 많은 연구들에서 양성적인 사람들이 성유형화 된 사람보다 자존감, 자아실현，성취동기，결혼만족도가 높고, 도덕성 발달과 자아발달도 높은 수준에 있으며 정신적으로도 더 건강 ... 들이 유아기의 교육이나 경험을 통해 증진될 수 있다고 보고 있다. 그들은 가정과 교육기관의 중요성을 역설하면서，정서지능은 생활의 직접적 맥락 안에서 다루어져야 하는 것으로 정서를 또

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.03.24

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[교육학] Kohlberg의 도덕성 발달이론

으로 규정하고, 이러한 성격이나 본성을 적극적으로 개발하거나 통제할 수 있도록 길러주는 것이 도덕교육의 할 일이라는 입장 이다.3)인지발달이론 - 도덕성 발달이론 중 가장 영향력이 크 ... 1. 도덕성 발달이론아동이 무엇이 옳고 그른가를 판단하는 능력, 자신의 행동에 대해 죄의식을 느끼는 것, 타인을 도와주는 행위 등은 모두 도덕성 발달의 일환이다. 그러나 무엇 ... 이 도덕적인 것인지에 대한 해석이 사람마다, 학설마다 다르다. 대체로 서로 대립되는 세가지 관점이 있다.1)사회학습이론 - 도덕성 발달이 특정 사회가 지닌 가치, 규범, 관습 등

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.07

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[도덕교육] 삐아제 콜버그 비교

도덕적 행동을 통한 도덕성 발달을 촉진하려함. - 표면적 교육과정에 의한 접근보다는 잠재적 교육과정에 의존.도덕 발달 단계에 대한 견해* 첫째단계. 동작 단계와 초기의 자아중심 ... 조사 위해 '구슬놀이'를 시킨 후 약 30가지의 도덕성 문제를 아동에게 물어보고 그 대답을 기록.* 연구결과 : '규칙', '책임감', '공정성'에 관한 아동의 생각이 연령에 따라 ... 몇 단계로 나누어 질 수 있다는 것을 발견함* 도덕성발달 : 도덕성을 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 크게 구분하고 아동의 도덕성은 타율적 도덕성으로 발달한다고 함* 도덕성 발달

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.03

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대구교대 허재복 도덕과교육 자랑스러운 우리문화 1차시 지도안 세안

Report(2009-2)도덕과교육Ⅰ-허재복 교수님-도덕과 교수?학습안4. 자랑스러운 우리문화심화과정 1조도덕과 교수?학습안제재(차시)4. 자랑스러운 우리문화(1/3)학 반4학년 ... 성,독창성생활의 길잡이63쪽(사전 과제)? 도덕 66~67쪽 읽기( 참고)? 세계의 많은 사람들이김치를 좋아하는 이유는무엇입니까?? 김치가 올림픽 공식음식 중 하나로 지정

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.18

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[도덕과] 교육과정의 변천

, 지식.기술 교육의 쇄신을 기본 방침으로 하였다. 3차 교육과정의 개정방향은 도덕과의 신설과 체계화, 국민교육현장 이념의 구현, 자주 통일을 위한 반공 교육의 강화라고 할 수 있 ... 다. 도덕과 교육과정은 목표와 내용, 지도상의 유의점으로 구성되었다. 목표는 일반 목표와 학년 목표로 구성되었고, 내용은 저학년, 중학년, 고학년으로 구성되었다. 도덕교육의 내용 ... 에 해당하는 지도 내용을 학년별로 제시하였다. 지도상의 유의점으로는 도덕과가 새로 신설된 교과인바, 교육 효과를 올리기 위해 모든 교과와 학교 활동 전반을 통하여 유기적으로 지도할 것

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.09

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[도덕교육론] 칸트 인식론 요약

새롭고 강렬한 경탄과 경외심으로 채워 주는 두 가지 사실이 있으니, 내 머리 위로, 별이 가득한 하늘과 내 마음속에 들어있는 도덕률이다 .또한 칸트는 독실한 기독교 집안의 사람이 ... 었다. 이런 그의 환경이 그의 윤리학을 형성했다고 해도 타당할 것이다. 그는 기독교 사상 안에서 그의 철학을 세워 신앙의 토대를 지키려 하였다.이런 칸트의 윤리론은 도덕법칙 선의지 ... 에 의한 관념이다. 이것을 칸트는 그것을 정언명령이라고 한다. 정언 명령은 가언명령과는 다르게 최고의 도덕이고 도덕원리이다. 칸트의 너의 의지의 준칙이 항상 동시에 보편적 입법

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.24

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[도덕 및 인성교육] 개인 및 사회의 도덕성 회복

< 도덕 및 인성 교육론 >{- -개인 및 사회의 도덕성 회복----------------------------{Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 도덕의 본질 및 사회 도덕의 정의와 한국사회 ... 기반이 취약하다는데서 찾으려 한다. 이와 함께 무너져 내린 도덕성 회복을 문제의 궁극적인 해결이라고 보는 논의 또한 다양하게 이루어지고 있다. 학교에서 행해지는 도덕 교육 ... 를 중시하는 풍조가 생겨나게 되었다. 즉, 도덕 판단 상황에서 과정의 정당성보다는 결과의 이익 중심으로 행동하는 경향이 짙었던 것이다. 물론 경제 성장의 과정에서도 교육에 대한 관심

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.20

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닐의 학설에 대비되는 사이먼의 가치명료화 학설과 도덕교육

나는 ‘사이먼’의 가치명료화 학설에 동조하는 입장이다.반면 자치회를 통해 학생 스스로 책임을 지는 훈련을 함으로써 도덕교육이 가능하다고 하는 ‘닐’의 주장에는 반대한다.내 생각 ... 들 스스로 자신의 행동에 대해생각할 시간을 주는것이다. 이것이 바로 ‘사이먼’의 가치명료화 학설의 핵심이다.나의 생각으로는 ‘사이먼’의 가치명료화 학설이 어린이들의 도덕교육, 인성 ... 에 ‘닐’의 학설은 ‘성선설’의 입장에 기울어져 있다. 아동들은 태어날 때부터 선하기 때문에 인위적인 도덕수업은 필요없다는 것이다. 대신 학생자치회에서의 결정으로 부도덕한 행위를 한

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.01

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[학습][수업][교육][지도]도덕과(학습, 수업) 교육지도, 음악과(학습, 수업) 교육지도, 미술과(학습, 수업) 교육지도, 수학과(학습, 수업) 교육지도, 체육과(학습, 수업) 교육지도, 영어과(학습, 수업) 교육지도

도덕과(학습, 수업) 교육지도, 음악과(학습, 수업) 교육지도, 미술과(학습, 수업) 교육지도, 수학과(학습, 수업) 교육지도, 체육과(학습, 수업) 교육지도, 영어과(학습 ... , 수업) 교육지도 분석Ⅰ. 도덕과(학습, 수업) 교육지도1. 목적2. 기본방향3. 교육 목표4. 도덕과 교육지도의 일반적 절차1) 1차시 - 인지적 측면 중심의 교수?학습2) 2차시 ... - 정의적 측면 중심의 교수?학습3) 3차시 - 행동적 측면 중심의 교수?학습5. 도덕과 교수?학습 모형1) 배려 모형(정의적 영역 중심)2) 가정 연계 모형(도덕과 학습만의 한계

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.15

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[교육]초등도덕 6학년 함께지키자 세안

를 위와 법칙의 일치 또는 불일치를 ‘도덕성’이라고 한다.” 이와 같은 칸트의 말에서 그에 있어서 법과 도덕의 구별은 ‘동기’의 문제라고 할 수 있다. 다시 말해서 법은 어떠한 행위 ... 도 그것이 합법적인 이상 그 동기는 문제 삼지 않으며, 도덕은 도덕적 의무감을 행위의 동기로서 요구한다. 법과 도덕을 이처럼 구분하는 것은 내용적 관점보다 형식적 측면에 중점을 둔 ... 것으로 타당하다. 즉, 입법의 대상은 법적 영역이나 도덕적 영역이나 차이가 없을 수 있다. 다만, 도덕은 행위의 동기를 행위에 대한 의무감으로 한정하나, 법은 그렇지 않다는 것이

리포트 | 50페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.30

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유아 기독교 교육에 적용한 콜버그 도덕발달단계

콜버그의 도덕성발달이론과 유아 기독교 교육200500421 전수연200500428 한미현목차1. 콜버그의 생애2. 콜버그의 도덕성발달이론 소개1) 하인쯔의 딜레마2) 도덕성발달 ... 의 6단계3) 도덕성발달이론의 공헌성3. 콜버그의 도덕성발달이론의 적용 및 기독교 교육의 가능성1) 도덕성발달 6단계에 적용한 기독교 교육2) 기독교 가치 교육4. 기독교 교육 ... 항구의 해변가에서 생을 마감할 때까지 도덕발달과 도덕교육에 몰두하였다. 콜버그는 박사학위를 받고 곧 이어서 교수생활을 시작하게 되는데 제일 먼저 초빙되는 곳이 예일대학교였다. 이어

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.26

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도덕과(교육, 수업) 학습지도, 영어과(교육, 수업) 학습지도, 국어과(교육, 수업) 학습지도, 수학과(교육, 수업) 학습지도, 사회과(교육, 수업) 학습지도, 과학과(교육,수업) 학습지도, 한문과(교육,수업) 학습지도

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리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.31

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