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학교폭력예방 아동프로포절 집단따돌림 학교폭력사례 품행장애 사이버폭력개입

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"또래괴롭힘" 검색결과 2,381-2,400 / 5,386건

사회복지실천론 ) 최근 사회문제가 되는 사례(아동학대, 청소년 비행, 다문화가족, 노인자살 등)를 발췌하여 사회복지사가 어떤 역할을 수행해야 하는지 자신의 생각을 정리하시오. h6

게 된다. 학대받은 아동들은 집에서나 학교에서 공격적, 파괴적, 충동적이라는 말을 많이 듣는다. 또래나 형제 관계에서 남 괴롭히기, 싸움, 공격 행동이 많고, 어린 아동에게서는 안절부절 ... 이 그 학급에 존재한 아동인줄 몰랐다 할 정도로 조용하고 위축되어 지내는 아동들도 있다. 이처럼 다른 아동을 괴롭혀서 또래관계가 형성되지 않을 수 있는 반면 다른 아동들에게 자신 ... , 과잉 행동이 많고, 좀 더 나이든 아동이나 청소년에게는 반사회적 혹은 비행이 많다. 그러나 또 다른 모습은 또래들과 잘 어울리지 못하거나 위축되어 지내는 모습도 보여, 그 아동

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.07.19 | 수정일 2025.08.13

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아동기 성장발달의 원리와 관련 이론을 바탕으로 아동의 성장발달 단계별 특징을 서술하시오

은 개인차가 있어 자칫 아이들이 자괴감에 빠지기도 한다. 자신과 타인을 비교하는 시기이기도 해서 운동능력이 또래보다 떨어질 경우 어울리려고 하지 않은 경향을 보인다. 이때는 부모 ... 은 아니다. 그러다 보니 또래와 어울리면서 전염성 질병에 감염되기 쉽고 청결하지 않은 공간에서의 놀이는 자칫 지병으로 연결되기도 한다.또한 아동기는 호기심과 활동량이 왕성해 사고 ... 하는 모습을 볼 수 있다.또한 또래와 함께 놀이를 하면서 타인에 대한 공감능력을 키우기도 한다. 친구가 울고 있는 경우 본인의 엄마를 데리고 가서 달래주는 모습이 그 예이다.3. 언어

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.19

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2017 1학기 보건교육 방통대 자료 A+

을 넘어 끔찍한 집단폭행까지 일어나고 있으며 과거에는 물리적 폭력에 최근에는 SNS와 메신져 등을 통하여 특정인을 사이버 상에서 집단적으로 따돌리고 지속적으로 괴롭히는 사이버 볼링이 ... 시하고 있다. 사이버 공간에서 특정인을 집요하게 괴롭히는 행동인 사이버 불링이 조명되고 있는 가운데 단체 채팅방등에서 피해 학생을 초대하고 단체로 욕설을 퍼붓거나, 학생이 대화방 ... 을 나가면 끊임없이 초대해 욕설을 하는 깃으로 집요한 괴롭힘이 이루어진다. 문제는 이 같은 사이버불링 형태의 학교폭력이 겉으로는 잘 드러나지 않아 선생님이나 SPO(학교전담경찰관

방송통신대 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.11

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'아동기의 발달장애와 나의 경험에 대해 서술하고 이를 사회복지 실천형장에서 지원할 수 있는 방안' 인간행동과사회환경

은 사회적 위축감을 느끼게 될 수 있다. 나의 초등학교 시절을 살펴보면 또래보다 키가 작아 낮은 자아존중감을 지녔었다. 그 기간 동안 또래보다 훨씬 작은 키인 친구를 놀리거나 괴롭힌 ... 한 신체기술 학습, 자신에 대한 건전한 태도형성, 또래 친구 사귀는 법 학습, 성역할 학습, 기본 학습기술의 습득, 일상생활에 필요한 개념학습, 양심ㆍ도덕ㆍ가치체계의 발달, 사회집 ... 았으나 어린 시절 내가 가지고 놀던 장난감 칼로 키우던 애완견을 괴롭혔던 경험이 있다. 부모님이 이를 보고 즉시 중단시킬 것을 알려주어 그 이상 괴롭히지 않았으나 부모님의 양육형태가 방임이나 지나친 체벌이 있었다면 공격성 발달에 문제가 생겼을 수도 있을 것이다.

시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.10.23 | 수정일 2017.09.03

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집단따돌림의 발생원인과 해결방안

들이 특정인을 의도적, 계획적으로 소외시키거나, 심리적 혹은 신체적으로 괴롭히는 현상이다. 우리나라의 집단따돌림은 서구의 또래폭력(bullying), 이지메(いじめ)와 비슷한 개념 ... 이 누군가를 모욕하도록 설득하는 행위 포함), 약점을 들춰서 괴롭히는 행위, 본인이 싫어하는 별명을 부르며 놀리는 행위, 나쁜 소문을 퍼뜨리는 행위, 특정 행동을 사진이나 동영상 ... 프로그램을 주로 시청하는 청소년층은 이를 모방하여 상대적인 약자를 놀리고 괴롭히는 것이 다른 친구들의 웃음을 유발할 수 있다는 생각으로 왕따를 일부러 만들려고도 애쓴다.매체이용량

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.03.11

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일본인의 정신 서평 독후감

감’은 정말 중요하다는 것을 느낄 수 있다. 가령 학교폭력인 ‘이지메’를 주제로 하는 이야기에서도 또래 친구라는 소속에서 벗어난 아이를 괴롭히고, 다른 학생들과 선생님조차 소속감

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.26

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시간적 차원에 따른 조사연구 방법인 “종단적 조사”로 실시된 연구사례를 찾아 연구목적과 연구대상 및 연구방법, 설문조사내용(표로 요약)을 정리하시오.

하는 문항이며 총 27개의 문항이다.1. 부모님께서 형제간 차별대우 하실 때2. 동성(이성) 친구와 다툴 때......27. 학교에서 나보다 힘이 세고 강한 친구들이 괴롭힐 때 ... .......23. 선생님께서는 나를 중요한 사람이라고 인정해 주신다.‘나 자신을 내가 어떻게 생각하는가’에 대한 문항이며 총 23문항이다.1. 나는 내 또래의 친구들 사이에서 인기가 있다.2

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.03 | 수정일 2024.02.19

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청소년기 발달상의 특징과 문제

은 국가에 따라 학자에 따라 다양하게 정의되고 있는 데 우리나라 집단따돌림과 유사한 개념으로는 미국의 집단괴롭 힘, 일본에서의 이지메 등이 있다. 집단괴롭힘은 어떤 학생이 고 의적 ... , 부모의 별거와 이혼 및 사망, 또래들과의 비교에서 느끼는 상대적 열등감, 이성친구에게 서 버림받음, 원치 않는 임신, 명문대학에 들어가기 위한 성적문 제, 졸업 후 취업문제 등

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.15 | 수정일 2021.01.25

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청소년들이 경험하는 심각한 사회문제 중 최근이슈를 찾아 문제점, 현황, 해결방안을 모색하시오

적으로 해결하기 위해서는 가정기능을 회복하여 돌봄기능을 강화, 청소년들이 다른 사람들을 괴롭히고 상처주는 것에 대한 경각심을 기를 수 있도록 하고 다른 사람들을 배려하고 자신이 가진 것 ... 을 통해서 청소년들이 학교에서 또래 청소년들과 갈등이 발생하더라도 이를 원만하게 해결할 수도 있다.학교의 입장에서는 입시위주로 학생 간의 지나친 경쟁을 조장하는 교육체제에서 벗어나

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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유치원, 어린이집 상황에서 발달지체로 의심될 수 있는 영유아의 사회성, 적응행동 특성에 대해 기술하시오

과 관계없는 비학습 행동, 교사의 말에 응하지 않음, 자리이탈 행동, 친구를 괴롭히는 행동, 심하게 장난을 하는 일, 주의가 산만해지는 행동 등이 빈번하여 수업을 방해하고 있 ... 다. 또한 정신지체 아동들은 또래 비장애 아동들과 교사들과의 관계형성에 있어서도 따돌림을 당하거나 놀림의 대상이 되고 있다. 그런 이유로 정신지체아동들은 더욱 위축되고 있으며 또 상급학교

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.20

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학교폭력의 개념과 요인, 유형 및 예방대책

를 놀리는 경우- 장난하는 척 하며 놀리는 경우- 언어적 폭력- 고립시키는 경우또래폭력1) 직접적 괴롭힘 : 폭행, 구타, 못살게 놀리는 경격적 행동2) 간접적 괴롭힘 : 집단 ... 으로 소외를 시키는 행동(또래배척, 또래방임)따돌림1) 따돌림을 당하는 형태로 본 유형 : 소외, 모함, 경멸, 괴롭힘, 폭력2) 집단의 크기와 역동성으로 본 유형① 소집단 내에서 같 ... 을 미친다. 또한 그런 것들을 학생들이 단순하게 미디어로 받아들이지 못하고 변형시켜 표출하려고 한다.3. 학교폭력의 유형유형특징괴롭힘1) 신체적 괴롭힘 : 괴롭히거나 꼬집기, 심부름

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.09.27 | 수정일 2019.10.06

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Gestalt상담의 요점을 들고 상담기법을 논하시오

으로 실시한 게슈탈트 집단 상담 프로그램 효과성 연구(2014)에서는 또래 괴롭힘 예방을 위하여 게슈탈트 기법을 활용하여 프로그램을 개발하고 그 효과성에 대해 검증하였다. 연구 결과

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.06

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학교폭력예방과 실제

이나 이혼으로 인한 결손가정, 가정의 경제적 빈곤 등은 청소년의 학교폭력과 비행에 큰 영향을 미치고 있다.(2) 학교적인 원인청소년기는 또래집단의 영향력이 가장 큰 시기로 폭력행동 ... 에 대해 긍정적 태도를 갖고 있는 또래와 친구관계를 형성하면 학교폭력에 가담할 가능성이 높아진다. 또래집단의 학교폭력에 대한 긍정적 반응이 폭력행동을 지속시키는 위험요인으로 확인되고 있 ... (1) 신체적 결과간접적 괴롭힘에 비해 직접적 형태의 괴롭힘이 피해자의 신체적 문제에 밀접한 관계가 있음이 밝혀졌다. 간접적 폭력과는 달리 직접적인 폭력의 피해자는 일반적인 학생

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.09

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학교폭력에 대한 사례분석

이라고 할수 있겠다.2. 가해자. 피해자. 방관자의 유형①가해자의 특성Olweus(1994)에 따르면, 또래괴롭힘은 힘의 불균형으로 인해 발생하는 공격적인 행동의 범주로서, 한학생 ... )Oliver(1994)에 의하면 피해자난 가해자에 초점을 맞춘 다양한 프로그램이 시행되고 있음에도 또래괴롭힘이나 학교폭력의 문제는 줄어들지 않는 다는것에 주목하면서, 방관자에 대한 개입 ... 한 ‘폭행과 괴롭힘을 당한 일람표’에는 무려 148차례의 각종 폭행과 성추행, 갖가지 가혹행위가 A4용지 38장에 빠짐없이 정리돼 있다. L 군은 폭행을 당한 날짜와 장소, 가해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.10.31 | 수정일 2021.03.24

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성격심리학, 우리 아이가 달라졌어요. 아이 분석 사례

은 모든 행동이 학습된 것이라는 기본가정을 두고 있는 이론이다. 그렇다면 ‘명원’이의 문제행동은 어떻게 학습이 된 것일까?명원이는 가만히 있다가도 동생을 괴롭히고 때리는 모습 ... 을 보이기도 하고 엄마에게도 침을 뱉거나 고약한 말버릇을 하는 모습을 보인다. 손에 잡히는 족족 집어던지고, 동네에 놀러나가서도 동네 형들을 발로차면서 쫓아내고 괴롭혔다. 부모님이 와서 ... 를 실시하였는데, 검사결과는 언어성이나 인지기능이 또래만큼 잘 발달 되어 있는 상태로 나왔다. 그렇다면 명원이의 문제는 정말 무엇 때문일까?이러한 지능검사를 통해 아이가 또래만큼 잘

논문 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.05

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왕따문화 해소 및 건전한 청소년 또래문화 조성 방안에 대해 논하시오.

[청소년문화]주제:왕따문화 해소 및 건전한 청소년 또래문화 조성 방안에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론왕따: ‘왕따돌림’의 준말로 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인을 그가 속한 집단 ... 들추기, 모함, 공개적 비난, 시비걸기, 위협, 창피주기, 괴롭히기, 등 교묘하고도 다양한 방법들이 구사되고 있다. 심각한 것은 우선 집요하게 이루어지고 있으며, 수법이 교묘 ... 한 청소년 또래문화 조성방안에 대해 고찰 할 것이다.Ⅱ. 본론1) 대화를 통한 원인 파악부모-자녀 사이의 원활한 대화의 장을 마련한다. 집단 따돌림을 당하고 있는 경우 그 원인

시험자료 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.24 | 수정일 2017.09.29

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왕따 문제의 원인과 실태를 파악하고, 문제의 치료방법 및 사회복지적 으로 어떻게 접근할 수 있을지 기술하시오.

란 ‘신체, 나이, 지위 등 다양한 면에서 우위에 있는 사람에게 고통을 유발하기 위해 고의로 하는 행동’이다.괴롭히는 방법은 여러 가지다. 깔보고 업신여기거나 비웃고 놀리는 일 ... 부터 소외시키기는 기본이다. 나아가 모함하고 폭력을 일삼기도 한다. 왕따의 가해자는 몇 명의 또래집단이나 한 학급ㆍ전교생이 될 수도 있다. 전교생이 왕따에 가세하는 예는 우리나라가 다른 ... 을 끌어 모았다.서울남부지법 형사항소1부(오연정 부장판사)는 직무유기 혐의로 서울 양천구 S중학교 교사 안모(50)씨에게 무죄를 선고했다고 12일 밝혔다.에게 괴롭힘을 당하

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.01.16 | 수정일 2018.04.18

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[학교폭력예방 및 학생의 이해] 청소년의 대인관계

의 1대 1인 관계에 보다 중점을 둔다.청소년기의 대인관계는 가족이라는 울타리를 넘어 또래집단과의 관계를 중요시하고, 학년이 올라갈수록 부모나 친척, 선생님보다는 친구들에게 중요 ... 한 타인으로서 지위를 부여하게 된다. 따라서 청소년기의 대인관계는 성장에 중요한 영향을 미친다. 특히 또래 집단에서 얻은 다양한 행동양식은 사회적, 인지적, 정서적 발달과 관련된 여러 ... 못하는 경우를 말한다. 이것은 일반적으로 사회 불안증으로 지칭되는데, 청소년들은 대인관계를 기피함으로써 이러한 불안증을 해결하려는 경향이 있다.두 번째 유형은 또래관계 형성에 필요

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03

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한국의 다문화 가정의 실태, 다문화 가정이 가지고 있는 문제점과 해결방안

괴롭힘 피해 경험과 심리문제의 관계: 심리적 안녕감의 매개효과를 중심으로, 아시아 교육 연구원 15권 4호. 2014.위의 통계 학술 자료에서도 한국인과 동등한 입장으로 그들을 설명 ... 을 하게 된다. 이러한 시기에 매우 예민한 상태이기 때문에 친구들의 놀림과 차별, 왕따 등은 신체적, 정신적으로 많은 문제를 야기할 수 있다고 생각한다. 그리고 또래관계가 매우 중요 ... 를 통하여 따뜻하고, 친밀하고, 신뢰감 있는 관계를 이루고 그 속에서 자기 자신을 노출시킬 수 있는 친밀감 및 정서적 유대감을 얻게 된다.다문화 청소년들에게도 또래관계는 중요하다. 현재

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.19 | 수정일 2018.09.23

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학교 폭력은 어떻게 막아야 하는가

고, 여학생들의 경우는 따돌림이나 욕설과 같은 사례가 많다. sns가 발달한 지금은 새로운 방식으로 피해자를 집요하고 지속적으로 괴롭히며 수법도 교묘해 지고 있다. 가해자들은 피해 받 ... 1 남학생이 같은 반 동급생으로부터 신체폭행, 금품갈취, 괴롭힘, 언어폭력, 위협 및 협박을 당해 결국 피해학생은 자신의 집 베란다에서 목을 매어 자살을 시도했는데 목숨이 끊어지 ... 은 학교 선배 5명으로부터 지속적인 괴롭힘을 받았다. 집단폭력(각목으로 10차례)과 금품 갈취를 당하여 걸어서 집에 오는 경우도 있었으며, 심지어는 신발도 뺏겨 맨발로 들어온 적

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.05.31

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