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"정신도야이론" 검색결과 2,181-2,200 / 2,659건

  • 교육의 철학적 기초와 현대의 교육이론
    는 것은 천성과 습관과 이성이다 고 했다. 그에 의하면 자유민에게 알맞은 교육은 교양교육이다. 그후 이 자유교육은 중세에 와서 문예부흥시대의 인문주의 교육에서는 자유교육이 정신과 신체 ... 을 중시하였다. 교육이란 전문가를 양성하기보다는 인간을 도야하는 것이었다. 특히 Montaigne는 교육이라는 것은 전문가보다 인간을 만드는 기술이라고 하였다. 사회적 실학주의의 교육 ... 롭게 지각된 개인과 이성 및 지성존중의 정신을 전제조건으로 했고, 지식의 근원을 “책에서가 아니라 자연에서, 전통에서가 아니라 경험을 통해서, 고전에서가 아니라 관찰과 실험을 통
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.01
  • [서양 교육의 역사] 서양 중세의 교육
    초등 수준의 교육기관이었다.ii) 고급문답학교는 문답학교의 교사와 지도자의 양성을 위해 세워진 것으로 이들이 기독교 교리를 논증하고 옹호할 수 있는 이론적 기초를 갖추도록 하기 ... 위해 신학, 철학, 수사학, 천문학, 수학, 문학, 역사학 등을 가르쳤다.iii) 사원학교는 본산학교라고도 하며 성직자 양성을 목표로 하였다. 중세 기독교 교리의 이론적 틀을 마련 ... 은 매우 엄격하였고 단식과 고행 등의 금욕생활을 강조함으로써 도덕적 도야를 중요시하였다. 초등교육에서는 3R(reading, writing, arithmetic)의 기본교과를 가르쳤
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.11
  • [교과교육론]교과교육론(교과내용의선정)
    하였다.- 경험중심 과정에 속하는 활동 분석중심, 사회기능 중심, 청년요구중심, 항상적 생활장면중심의 교육과정2. 지적능력의 개발에 유용한 지식1)형식도야를 위한 내용-형식도야이론 ... 에서의 교과교육의 목적은 정신의 능력, 6가지의 심근을 도야하는데에 있다.-교육내용의 선정기준은 무엇보다도 이들 심근을 도야하는데 얼마나 유용하게 작용할수 있는가에 있다2)반성적 사고
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.11
  • [교육사] 페스탈로치의 교육사상
    ..................................................51. 페스탈로치의 인간관과 교육이론.................................................52. 페스탈로치의 교육목적 ... 」는 게르트루트의 갱생 과정을 중심으로 전개되며, 그 지역 전체가 가정적 정신에 의해서 지주와 목사, 교사의 합심으로 도덕적 환경이 실현된다는 교육활동의 원동력을 파헤친 작품이다.3. 슈 ... 다. 인간은 자연의 상태에서 사회적 상태로, 사회적 상태에서 도덕적 상태 로 층을 이루면서 질적인 도야를 거듭해야 할 존재이다. 자연적 상태에서는 인간 성의 가장 낮은 단계로 동물과 근본
    리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2004.05.09
  • [미술] 현대 미술교육의 성격
    란 자유로운 정신의 소산이기 때문이다. 그리고 자유롭게 표현된 그림에서는 어린이의 무의식과 억압된 정신, 원망, 감정 등이 가장 순수하게 표현되게 마련이다. 그러기에 어린이의 내면 ... 어서 교재단원으로 삼고자 하는 일종의 구성 교육이라고 할 것이다. 미적도야를 목적으로 하던 종래의 미술교육을 미와 용이 일치하는 실용적 훈련에까지 확대하고자 하는 것이 ... 교육의 기초 이론은 멀리 입체파, 추상파, 초현실주의 등 근대 미술교육 기법을 근거로 하고 있다. 원래 구성 학습은 누구에게나 공통으로 느껴지는 조형의 요소와 조형문법을 찾아내
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.27
  • [교육] 교육의 철학적 기초
    을 살펴봄일반적 능력들을 개발할 수 있다는 데 있다. 형식도야론에서 중시되는 교과는 일반적 능력들을 가르치기에 적합한 교과들, 즉 '도야가'가 높은 교과들이었다. 형식도야 이론에 의한 ... 에서 찾아질 수 있을 것이다. 첫째는 교육관으로서의 교육철학이다. 이 교육관은 일차적으로 교육실천을 위한 주관적 관점 내지는 원리이다. 둘째는 철학적 이론 내지 지식으로서의 교육철학이다 ... 적 방법을 탐색하면서 보다 체계적인 기초 위에서 전개한 것이라는 점이다.9.1.2. 철학적 이론이나 철학적 지식으로서의 교육철학교육과 철학과의 관계는 흔히 철학적 이론이 교육적 과정
    리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.10
  • 사회과교육의 성립
    - 어린이의 요구 필요에 따라 교육이 이루어져야 한다고 봄.▶ 학습이론의 발전 - 형식도야설(인간의 정신능력에는 일정 형식이 있고, 다양한 지식의 기억과 암기를 통해 이러한 형식 ... ▶ 이민의 급증 : 이민자녀의 미국민화 문제▶ 혁신주의 확산 : 평등사회를 향상 사회개혁운동② 교육이론의 변화▶ 학교교육의 실용화 강조 - 실용주의 교육사상의 영향▶ 어린이관의 변화 ... 이 도야될 수 있다고 보는 견해)에 대한 비판, 동일요소설(특정습관*능력은 그것만의 훈련을 목적으로 하는 교육과정에 의존하여 발달함) 제창③ 사회과학의 발달▶ 사회과학의 전문화(분화
    리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2006.12.28
  • [헤르바르트] 헤르바르트_hand out
    한 것으로 보며 건전한 정신과신체의 조화로 완전성을 추구3) 호의의 이념; 자신의 과욕을 피하고 호의를 존중함으로 타인의 행복을 자기 의지 의 대상으로 하는 것. 조화로 자기를 희생 ... . 이 단계에선 아동의 자율적인 의지를 도야하는 교육보다는 교사의 통찰에 의에 아동의 의지가 형성되어짐 교수와 훈련의 효과를 위해 학습자의 행위를 통제하고 행동의 질서를 잡는 것 ... 과 의지를 일으켜 그것에 따라 도덕적 품성 을 형성하는 교육방법. 인간의 강한 도덕적 품성 도야를 목적.교육적 교수 - 단순한 지식을 제공하는 비교육적 교수와 구분.지식과 감정
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.01
  • [교육] 페스탈로치의 교육 사상과 실제
    ]1827. 2월 17일 부르크에서 사망.1. 사상적 배경페스탈로치의 교육이론은 그의 교육실천과 생활 과정에 의해 발전된 것이다. 그는 여러 가지 직업에 종사하는 동안 수많은 교육적 경험 ... 에 치중한 반면 그는 인간유기체의 자연성을 강조했다. 로크에게서 세계에 대한 감각적 경험의 중요성과 감각자료의 분석, 비교, 연합, 조정에 따른 지식의 형성이론을 취했다. 아울러 ... 향상의 전제 조건으로 간주했다. 사회제도, 경제적 조건 등의 개혁도 이러한 제도를 활용할 수 있는 개인의 능력을 개발함으로써 가능하다고 믿었다. 개인의 생활 개선은 개인의 정신
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.13
  • [체육철학] 자연주의
    주의인 이상주의와 대립한다. 자연주의 에 의하면, 물질적 우주가 실재의 전부이며, 따라서 정신적인 존재나 영혼적인 존재는 인정하지 않는다. 역사적으로 보면 자연주의는 가장 오래된 ... 물질을 유일한 실재로 여기고, 관념적인 것, 초자연적인 것, 정신적인 것을 경원하고, 실제적인 것, 자연적인 것, 생리적인 것, 그리고 무엇보다도 인간다운 것을 중시하는 자연주의 ... , 지식은 감각적 경험을 통해서 가장 올바르게 얻어진다.3. 루소의 교육이론에밀의 선언이 인간의 본연선의 주장이라면 사회계약론의 선언은 인간 자유의 주장이다. 인간(어린이)을 존중하자
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.18
  • 후 변화하는 사회의 모습에 비추어 제 8차 교육과정의 편성, 운영의 방향과 교사의 역할
    으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주 국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 이바지함을 목적 ... 은 단계형(수학, 중등영어), 심화?보충형(국어, 사회, 과학, 초등 영어), 과목 선택형(고 2~3학년 과정) 수준별 교육과정을 두고 있다. 이러한 수준별 교육과정의 기본정신 ... 의미 있게 만들고자 하는 수준별 교육과정이 도입된 것이다.그러나 철학적 기반과 근거도 없는 수준별 교육과정은 교육현장에서 엄청난 부작용을 낳고 있다. 아무리 이론이 좋다하더라도 실제한다.
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.31
  • [교육철학] 20세기 전반기 미국의 교육철학
    의 시발점이 되었다ㄹ Dewey는 1916년에 민주주의와 교육 을 저술하여 진보주의 교육원리의 철학 적 뒷받침을 제공하였고 민주사회 교육이론을 제시하고 새교육운동의 이론 적 기반 ... 교육은 전인의 계발이다(3) 진보주의 교육이론 요약1교육은 활동적이어야 하며, 학생의 흥미와 관련되어 있어야 한다2아동의 경험은 특정한 문제상황하에서 얻어졌을 때 가장 효율적이 ... 주의만이 사상과 인격의 자유로운 상호작용을 허용해 주는 체제이다.(4) 진보주의 교육사상 비판1 사회복지 이론을 정립하는데 실패하였다.2 아동중심의 학교 원리는 현실적으로 맞지 않
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.10
  • [교육학] 교육의 목적
    한 페스탈로치(Pestalozzi)의 이론이다., 즉 이상적인 인격도야(人格陶冶)의 이념이라고 바꾸어 말한다. 이런 인격 완성 조성을 교육의 큰 기능 중의 하나로 볼 수 있 ... 목적으로 고대사회에 있어서는 사회체제의 존속과 계승이 교육목적으로 크게 여겨졌고, 근대사회에 있어서는 개개인의 인격도야가 그리고 현대사회에 있어서는 인간의 사회적 효율성의 재고 ... 가 크게 부각되었다. 또한 교육목적은 한 나라 안에서조차 사람에 따라 다르다. 미국의 예를 들면, 교육목적을 고전의 독서를 주로 하여 인류의 정신문화를 계승하는 데 두는 허킨스가 있
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.16
  • [교육철학] 미국현대 교육사상
    한 ‘발현해 놓은 대신에, 구체적인 사람으로서의 ‘개인’은 이론 속에 파묻혀 버렸다.3) 부소능력의 훈련으로서의 교육 : 형식도야 이론에 의하면 교육은 능력심리학에서 말하는 ‘部所能力 ... 에 가져다주는 가치를 중시? 듀이는 방법을 논리적으로 체계화하여 ‘반성적 사고’ 또는 ‘탐구의 논리’라는 이론으로 제시? 전통적, 형이상학적인 인식론을 거부하고 지식의 본질과 획득 ... 과정에 관한 이론 정립? 올바른 지식을 획득하고 창조하는 방법으로써 인간이 삶에서 부딪치는 주요 문제를 해결하려고 하였음? 미드, 모리스, 가이거 등의 철학자와 킬 패트릭, 보드
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.07.05
  • [교육학]교육의 기능(일반적.비본질적...)에 대하여
    와 구성활동을 강조.개인의 주체적 삶에 기여하도록 지식의 의미를 찾음.-교육이론: 개인과 개인의 인격적 만남과 대화를 통해 주체성을 확립하도록 요구.인간의 내면적 태도의 확립과 주체 ... 충실히 수행함.-둘째: 현대사회의 특징은 도시화 →교육은 지역적 향토사회의 개념과 어느 정도 공통적 사고와 협동의 정신을 확립하는데 기여.-학교교육: 대도시사회가 갖는 역기능 ... 생산활동에 관심을 가지지 않고 도덕적 인격 완성에 치중-좁은 의미: 개인의 직업적 능력을 도야-경제생활에 기여.-넒은 의미: 국가의 경제적 발전에 공헌.◎교육의 경제적 기능-첫째
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.04
  • [서양교육사]실학주의교육과 현대교육에 미친 영향
    었던 과학적정신이었다. 교육이 형식주의에 얽매고 교회가 교리에 열을 올리고 있을 때, 과학자들은 밖에서 물질적 세계를 구성하는 구체적 대상에 관심을 기울였던 것이다.물론, 이것은 인간 ... 하도록 하는데 두었다. 그들에 의하면 교육은 인간을 도야하는 것이었다. 사회적 실학주의의 교육내용은 고전학습보다현대학습을 중히 여겼다. 특히 Montaigne는 신사를 양성하는데 고전 ... 하려고 하였다. 그는 기억 상상 이성이라는 인간의 정신능력 구분에 따라서 학문을 역사 시학 철학으로 구분하였고, 다시 철학을 신학과 자연철학으로 나누었는데, 그의 최대 관심
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.15
  • [유아교육/보육] 페스탈로치와 고전주의 음악과 미술
    페 스 탈 로 치페스탈로치의 생애1)출생 2) 노이호프(Neuhof) 시대 3) 슈탄즈(Stanz)와 부르크돌프(Burgdorf) 시대 4) 이베르돈(Yverdon) 시대교육이론 ... 은 '교육이란 머리. 가슴. 몸을 고루 도야하여 하나의 인격으로 키워 내는 것'이다.2) 가정교육론 - 인간은 자기에게 가장 가까운 것에 제일 흥미를 느끼며 또 이를 중요시한다. 인간 ... 해주기 위해서다.4) 사회교육론 첫째, 페스탈로치는 민중의 정신적, 심정적 그리고 기술적 역량을 각성시키는 교육을 통해서 사회를 개혁할 수 있다는 믿음을 가지고 있었다. 둘째
    리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.03
  • [교과교육론] 교과교육론 시험 요점
    는 도구적으로 정당화됨.*형식도야이론- 능력심리학에 기초. 지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 의지의 6가지로 우리의 정신이 구분됨. 마음의 근육은 쓰면 쓸수록 발달하고 반복된 사용 ... 는 근거를 형식도야 이론에 둠. 형식도야가 교과중심 교육과정의 교육 목적. 교과를 가르치는 이유는 교과 속의 지식이 심근을 연마하는데 도야의 가치가 크기 때문. 교과교육의 가치 ... 를 목적으로 하는 활동이기 때문에 교육의 목적을 다른 것에서 찾을 필요가 없다. 피터즈의 교과교육의 목적. 실천이론*교과중심 교육과정- 교과를 중심으로 교육과정을 운영하고 교과를 가르치
    시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.06.27
  • 칸트의 생애와 도덕교육론 개요
    으로서 능력을 발휘하는 것· 기능·능력의 도야 : 아동들이 가지고 있는 신체적·정신적 기능과 능력을 계발하는 것· 사회·문화 생활의 도야 : 아동들로 하여금 사회 생활과 문화 생활 ... 이상이었다는 것은 이때부터 몇 년 동안 인종, 바람의 본질, 지진의 원인, 천체에 대한 일반이론 등을 다룬 과학저작들을 다수 발간했다는 사실에서 알 수 있다.수학과 물리학에서 시작 ... 은 관심을 가졌다. 그의 교육사상은 루소의 영향을 받아 자기 나름대로 발전시켜 이성적이고 합리적이면서도 실천적인 교육이론을 전개하였다.⊙『교육학』- 인간은 교육을 필요로 하는 유일
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.04.14
  • [교육]루소의 에밀
    전개의 이법 적용, 적극적 간섭과 주입을 피하고 최소한의 조력만 해야 한다고 주장한다. 또한 독서로부터 해방해 실존 사물을 통한 자율학습을 강조하였으며 형식적 도야주의를 지나치 ... 적, 정신적 발달과 가정에 따라 단계적으로 교육해야 된다고 본 것이다.-교육총론 및 출생에서 5세까지의 어린이의 발달은 이야기한다. 이 시기에는 본능적 욕구의 만족을 요구하는 시기이 ... 성을 갖지 않았기 때문에 악으로 이끌림이 없다. 그것은 자유를 방해하지 않고 오히려 자유정신을 육성시킨다는 것이다. 따라서 루소의 자유는 사물의 필연성이 가르치는 자연적 자유인 것이
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.14
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2025년 08월 25일 월요일
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