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"형식도야이론" 검색결과 1,801-1,820 / 1,889건

  • [인문학] 인문학의 위기와 발전적 모색
    개 사업단으로 집중 지원하면서 마지못해 인문학에는 약간을 지원할 뿐이었다. 학과?학부 편제의 자율권, 학문간의 균형적 지원을 통해 교육의 수요?공급 이론의 일률적 적용을 배제할 것 ... 한법과 형식을 접목시킬 수 있을 때에만 우리 나라 인문학이 개성과 보편성을 동시에 확보할 수 있기 때문이다.?소리연구가 : 전통 판소리나 가야금, 거문고 등의 전통 악기의 매력 ... 인문학의 정체성이라는 측면에서 인문학에 대한 양상은 서로 다른 점이 많지만, 그 본원적인 것은 ‘인간의 존엄성’을 전제로 한 ‘인간 품성의 도야’ , ‘도덕’ , ‘위기지학’이
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.17
  • [교육학개론]교육의 역사와 교육의 철학적 기초
    사상이 일어난 것이다. 실학주의는 교육의 이론과 실제에 있어서 관념보다도 사물을 중시하고 현실생활에 대한 구체적이며 실제적인 학습을 중심으로 실질도야를 중시하였다.실학주의 사상 ... 궁종교개혁자들에 대한 반동으로 일어난 17세기의 교육개혁운동이다. 즉 형식주의 교육을 배제하고 현실성과 실용성을 존중한 교육내용과 방법으로 개선해야 된다는 교육개혁사상에서 실학주의 ... 은 고전의 연구를 통해서 실생활에 유익한 인간을 양성하는 일이었다. 고전의 연구를 목적으로 한 점으로 보아서는 인문주의적이지만 형식보다 내용을 중시하고 실용적인 면을 중시한 점
    리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2003.10.13
  • 유치원 교육과정의 변천
    의 양면성, 비형식적 교육과 형식적 교육의 양면성을 갖는다.둘째, 포괄성을 지닌다. 유아교육은 태교, 양육, 교육의 개념을 포괄하며 유아뿐만 아니라 부모 또는 가족 구성원 ... 을 해설하기 위한 「유치원 새 교육 과정 개요」도 발간하였다. 제 3차 유치원 교육과정에 영향을 미친 이론적 변화를 살펴보면, 이 교육과정은 이전의 교육과정처럼 듀이나 피아제 등 어느 ... 특정 이론의 영향을 두드러지게 받아 구성되었다기보다는 과거에서부터 현재에 이르기까지 다향한 아동중심 교육이론들의 장점이 골고루 영향을 미치며 개정이 이루어졌다. 또한 1980년대
    리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.11
  • [교육학개론] 실존주의 및 분석철학
    .4)2. 철학 이론가. 실존주의에서 다루는 주제 핵심1) 체제성의 대비 개념인 개념의 개체성2) 지식뿐만 아니라 감정, 의지까지도 포함한 체험의 세계를 중시하는 지향성3) 엄연 ... 에 있어서도 비연속적 교육형식만을 중시할 것이 아니라 연속적, 점진적 발달은 포괄한 종래의 교육학의 지평을 넓혀주는 교육관이라야 할 것이다. 다시 말해서 각성이나 만남의 의의도 인간 ... 이 어떠한 가치와 본래적인 것을 향해서 비연속적으로 진보한다는 것을 전제로 할 때에만 의미가 있고 가능하다고 보지 않으면 안 된다. 더욱이 비연속성의 교육 형식은 오늘날의 대량생산
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.04
  • [교육과정] 우리나라의 교육과정의 역사
    으로서의 교육 과정령으로서 체제, 진술 형식 등 여러 면에서 미흡한 점이 많은 것이었다.4. 제 2차 교육 과정기(1963 ~ 1973)제 1차 교육 과정은 6?25 전쟁과 휴전 ... 였다. 또, 교육 과정의 운영에 있어서도 단편적인 지식 주입에 편중한 나머지 인격의 도야를 소홀하였고, 학습 활동도 표방하는 경험주의와는 멀게 실생활과의 유리가 심하여 교육개혁을 요구 ... , 이른바 연구?개발(R&D)형 교육과정으로서의 성격을 지니게 되었다.제 4차 교육 과정의 이념이나 교육 과정 사조 또는 이론상의 특징은 어느 사조나 이념만을 반영하는 교육 과정
    리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.12.16 | 수정일 2021.09.17
  • 형이상학,인식론,가치론과 교육
    적세계는 이데아의 일시적인 그림자에 불과하다☞ 교육원리교육목적: 아동으로 하여금 정신적 가치를 깨닫게 함으로써 도덕적 인간을 도야한다. 인격 교육, 도덕교육, 정신교육을 강조한다교육 ... 이론을 전개해 나가는 세계관을 실용주의 (pragmatism)라 한다3) 형이상학과 교육의 관계한 개인이 어떠한 인생관, 사회관을 갖느냐 하는 것은 그 개인은 물론 사회의 발전 ... 육현장은 반드시 우주와 인간의 본질을 밝힘으로써 비로소 이해할 수 있기 때문이다2. 인식론(認識論)과 교육1) 개념1 인식론은 지식에 관한 이론 즉 지식론으로, 지식철학 또는 지식
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.05
  • [수학교육] 수학교육론
    이론적 골격에 들어맞는 것을 발견하고자 하는 것-- 비판 : 연구하려는 현상을 컨트롤하기 위해서 복잡한 현실을 지나치게 단순화한 인공적인 조건 아래에서 가설을 설정하게 됨 ... 해답을 제 공할 수 있어야 한다.-- 모든 것을 설명하려고 하는 독단적인 이론이나 공상적인 실험 설계는 의미가 없다.수학교육에 관한 최근의 연구 현황① 교육과정 및 지도 방법 ... 를 바 지도 형태의 창조와 실천이다.4.3. 직관과 점진적인 형식화 및 응용▶ 수학이 기성의 논리적 체계인 산물로 '가르쳐'지므로, 학생들에게 필요하다고 주장되는 활동의 기회는 교과서
    리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.06
  • [교육학] 교육과정의 역사
    운영에 있어서도 단편적인 지식 주입에 편중한 나머지 인격의 도야에 소홀 하였고, 학습활동도 표방하는 경험주의와는 달리, 실생활과의 유리가 심하여 교육개혁 을 요구하는 소리가 높 ... 각급학교의 관리교육을 강화한다.8 시간 배당 계획의 융통성을 주도록 한다.9 교육과정 내용은 서술하는 형식을 통일한다.4. 특징1) 2차 개정에서 가장 의미 있었던 것은 1차 때 ... 의 추진 : 교육내용의 양과 수준의 적정화, 과열 과외 잠 재요인 제거2 국민정신교육의 강화 : 초등학교 교육목표 내용의 체계화 등 각급 학교 교육과정에의 체계적 반영3 구조이론
    리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.05
  • 교육방법론강의법의 실례
    발달의 과정으로 봄. 훌륭한 시민 양성을 추구 / 직업교육 진흥 추구5. 헤르바르트의 교육목적① 윤리학에 기초두고 견고한 도덕적 품성의 도야 추구 - 도덕적 인간!② 인간의 도 ... 이 됩니다. 효과적인 설명 방법을 다음과 같이 제시할수 있습니다.정의 또는 일반적인 서술을 사용한다.비교 혹은 유추 형식을 사용하여 설명한다.실례나 사실을 제시하면서 설명한다.증명 ... 한다.학습 교수매체의 활용 방법입니다.아래부터는 강의법에서 고려될 수 있는 몇가지 교수-학습 이론을 간단하게 살펴본 것 입니다.2)Ausubel(오수벨)의 유의미 수용학습 이론대 상: 중
    리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.31
  • [교육철학] 로마시대의 교육사상가
    로 된 철학용어의 태반은 그의 라틴어 번역에 의거하고 있다. 그는 전통적인 종교와 도덕적 신념을 수용하면서 의무에 순종하고 자기도야를 강조하는 스토아철학과 소크라테스, 플라톤 ... 가의 이상에 관해 논하였다. 이 책은 이론적 성격을 지녔다기보다는 실제적 성격을 지닌 것이 특징이라고 하겠다.그리고 퀸틸리안의 최초의 저술은 「웅변술 쇠퇴 원인론(De Causis ... Coruptae Eloquen- tiae)」이었는데, 이 책에서 그는 당시의 변론술이 형식화된 것을 한탄하고 그 원인을 지적하였다. 공화정에서 제정으로 이행되는 과정에서 정치
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.02
  • [수학 학습지도안] 수학 교수 학습지도안
    Ⅰ.교재 및 단원명1.교재: 중학교 수학 7-가 (주)두산동아2.단원명: Ⅰ.수와 연산1.집합§.집합의 연산Ⅱ.수학과 학습에 필요한 이론적 배경1. 학교교육과 수학교육과의 관계중 ... 가지로 설명될 수 있다.1)수학의 실용성수학을 배우면 사회 생활을 할 때나 과학이나 다른 학문을 공부하는 데 도움이 된다.2)수학의 정신 도야성수학을 배움으로써 신장될 수 있 ... 는 능력 즉, 합리적이고 논리적인 사고 력, 추상적 사고력, 비판적 능력, 기호화하고 형식화하는 능력, 단순화하 고 종합화하는 능력을 신장시킬 수 있다3)수학의 심미성기하학적 도형
    리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.07
  • [근대교육] 근대교육
    은 암기주의 ? 형식주의 교육이 성행하였다.?????????¤ 실학주의 :( 코메니우스 )- 자연에 질서에 따라 학습할 것- 직접적 사물을 통한 교육- 객관적 자연주의 정신에 입각 ... 어서는 가정적인 관계가 첫째가는, 그리고 가장 뛰어난 자연의 관계이다.- 일반도야의 원리 : 인간교육이 직업교육에 앞서야 하며 직업교육은 인간교육에 종속되어야 한다.- 계발의 원리 ... 귀족적 입장에서의 반동으로 나온 교육이론- 록크 : 지도자계층의 교육에 한정된 것, 이점은 록크와 더불어 손꼽히는 영국의 실학주의자 베컨의 철학이 군국주의 사회를 전제로 한 것
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.02
  • [교육철학] 교육사 철학
    적 유명론. 원자론적 사회관.| 미시적 이론. 나주의. Spencer(진화)+ 상호작용론 : Cooley - 거울에 비친 자아, 영상자아Simmel : 형식사회학. 돈의 이론학 ... 하고, 자연관찰 을 중시하며 실물에 대하여 학습하는 직관학습 주장, 자주적 사고를 존 중하며, 실제적인 생활에 유능하도록 도야하고, 즐거운 교수방법과 훈련 법을 강조●종교개혁의 대표 ... : 인간은 인간에게 이리다. -성악설Mcgregor : X이론 = 성악설, Y이론 = 성선설사회 : 인간의 사회, 인간을 위한 사회, 인간에 의한 사회.제이의 모체. 인간성의 집
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.21
  • [교육철학및 교육사] 주자(朱子)의 교육사상
    들을 살피던 중 성리학으로 잘 알려진 주자가 눈에 들어왔다.주자는 대부분의 사상가들처럼 풍부한 이론만이 아니라 오랜 기간 직접 학생들을 가르치며 쌓은 교육경험으로 교육이론을 체계 ... 도야 외의 측면도 소홀히 하지 않는 전인교육적 개념을 가지고 있었던 것 같다.주자의 교육목적인 성인과 일반인의 절대적인 구분점은 바로 도덕이다. 성인은 이 도덕으로 인해 일반인 ... 와 제자로서의 도리 등 배움에 있어서의 인간 자세에 대하여 이론적이고 포괄적으로 다루고 있다.교육사상에 「小學題辭」에서 주자가 "인간의 본성은 선하지 않음이 없어서, 그 아름다운 仁
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.23
  • 우리나라교육과정의 역사
    령으로서 체제, 진술 형식 등 여러 면에서 미흡한 점이 많은 것이었다.4. 제 2차 교육 과정기(1963 ∼ 1973)제 1차 교육 과정은 6·25 전쟁과 휴전 성립 직후에 제정 ... 의 운영에 있어서도 단편적인 지식 주입에 편중한 나머지 인격의 도야를 소홀하였고, 학습 활동도 표방하는 경험주의와는 멀게 실생활과의 유리가 심하여 교육개혁을 요구하는 소리가 높 ... 연구·개발(R&D)형 교육과정으로서의 성격을 지니게 되었다.제 4차 교육 과정의 이념이나 교육 과정 사조 또는 이론상의 특징은 어느 사조나 이념만을 반영하는 교육 과정이 아닌 종합
    리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.14
  • [교육학] 교육 인간학
    모든 교육이론과 실천에는 의식적이든 혹은 무의식적이든지 간에 특정한 인간이해가 내재되어 있다. 교육학은 언제나 인간존재에 대한 그 어떤 특정한 이해를 기초로 하고 있으며, 그러 ... 에 대한 연구는 끝없이 계속될 수 있다. 셋째로, 인간의 삶의 현상을 이해하는 데에 있어서 어떤 한 가지 특수한 삶의 형식이나 본질 현상을 결정적 정표로서 절대화해서는 안된다. 다시 ... 말해 여러 가지 삶의 형식들과 현상들을 서로 보충하여 항상 새로운 인간이해가 가능해야 한다.이렇듯 철학적 인간학은 인간에 대한 탐구를 지속해 온 모든 과학분야뿐만 아니라 역사학
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.18
  • [교육] 동양과 서양교육의 역사적 변천과 차이점
    적 운동이라고도 한다. 그 근본은 소크라테스의 産婆法에 의한 진리 발전의 교육방법이다.이러한 사상이 18세기 말에서 19세기 와서 융성한 이유는 첫째, 합리주의 또는 형식도야주의 ... 을 존중하였다. 대표적인 사상가는 소크라테스이다. 그에게 있어 교육은 이론적인 논의가 아니라 실천적 생활에 대한 끊임없는 반성과 스스로의 새김이었다. 그는 '인간애'에서 비롯 ... 은 신학과 기독교의 신조(信條), 교의(敎義)등을 증명하고 변호하는 이론적인 기초의 필요로 인해 그리스의 학예도 가르쳤다.사원학교(寺院學校)는 본산학교(本山學校)라고도 하며 교회 내
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.19
  • [평생교육법] 평생교육법
    도야하고 자주적 생활능력과 민주 시민으로서의 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 이바지하게 함을 목적으로 한다 ... 의 사회학자 平.뒤르켐은 이 현상을 ‘환절사회(環節社會)에서조직사회로의 발달’ 이라는 말로 이론화하였다. 그런데 조직이라는 말은, 오늘날의 사회학에서는 인간집단의 조직을 뜻하는 경우 ... 이루어지는 경우가 많으나, 이론적으로는 조직풍토 또는 조직문화의 변혁이 조직개발의 주요 내용이다. 구체적인 방법의 예로는 격자(格子:grid) 조직개발이 있는 데, 그리드 세미나
    리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.21
  • [조선시대 교육] 조선시대의 교육
    을 통하여 유지하려고 하였다.{) 정창수, 앞의 책, p.89.조선조의 지배이념인 성리학은 윤리적 품성을 도야 할 수 있는 좋은 이념적·제도적 장치였다. 선초의 지배층은 교육체제 ... 의 절제를 통해 사회의 안정을 회복하려는 이론이었다고 할 수 있겠다.(4) 공맹의 교육의 범위덕성 함양을 통해 차별적 사회체제를 유지·강화하려고 한 공자와 맹자는 교육의 범위를 학교교육 ... 에 있어서 성인과 어리석은 사람의 차이가 생기는 것을 기품의 차이로서 설명하였다. 기품에 바탕한 인간의 차별은 신분상의 차별과 사회적 역할의 차이를 정당화하는 가장 중요한 이론
    리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.27
  • [철학의 이해] 묵자의 철학사상정리
    하고 이론화하여 墨家의 핵심윤리가 형성되었다.墨子와 그 제자들이 무사 출신이라는 추론은 많은 증거가 있다. 墨家者流들은 군사적 활동을 할 수 있는 엄격히 훈련된 조직체였다는 것을 말 ... 었음시대적인 변용을 꾀하는 것이라 할 수 있다. 이는 墨子가 형식을 배격하고 내용을 중시한데서 오는 것이라 할 수 있다.3. 墨子의 학설1) 새로운 신분계급사회로의 지향孔子의 당시 ... . 이러한 까닭에 墨子의 인류를 보는 관점은 실제상으로 계급이론이다. 이러한 사상은 尙賢篇에서 잘 드러나고 있다. 이른바 尙賢 이란 국민계급의 자격을 높이고, 국민계급의 입장을 견지
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.15
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2025년 08월 13일 수요일
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