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"형식도야이론" 검색결과 1,841-1,860 / 1,889건

  • [교육사] 우리 나라 교육 과정 변천의 역사-진실과 실제적 규명
    령으로서 체제, 진술 형식 등 여러 면에서 미흡한 점이 많은 것이었다.4. 제 2차 교육 과정기(1963 ∼ 1973)제 1차 교육 과정은 6·25 전쟁과 휴전 성립 직후에 제정 ... 의 운영에 있어서도 단편적인 지식 주입에 편중한 나머지 인격의 도야를 소홀하였고, 학습 활동도 표방하는 경험주의와는 멀게 실생활과의 유리가 심하여 교육개혁을 요구하는 소리가 높 ... 연구·개발(R&D)형 교육과정으로서의 성격을 지니게 되었다.제 4차 교육 과정의 이념이나 교육 과정 사조 또는 이론상의 특징은 어느 사조나 이념만을 반영하는 교육 과정이 아닌 종합
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.08
  • 한국인의 교육열
    한국인의 교육열Ⅰ. 서 론한국사회에 있어 공부는 개인적으로 지식의 습득, 인경의 도야, 능력의 함양, 심신의 연마 등 여러 가지 의미로 쓰인다. 수단적으로는 학교에서의 여러 시험 ... 의 결과적인 모습으로 양적 팽창을 하였다고 할 수 있다. 본 논문을 통해서 한국인의 교육열이 가져온 고등교육기관들의 양적 팽창에 관한 이론들을 살펴보고 이를 비판적인 시각에서 분석 ... 다. 학교 교육도 최상급의 학교로서 진학을 돕는 대학 입시에 집중된 교육열이다. 한국인의 교육열이 학교 교육열이라는 점은 교육열의 형식주의적, 도구주의적 측면을 잘 나타낸다. 학력주
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.12.11 | 수정일 2019.04.18
  • [민주주의론] 민주주의의 뜻
    하였다. 로크(John Locke). 루소(J. J. Rousseau). 밀(J. S. Mill)과 같은 고전적 민주주주의 이론가들은 대체로 이 입장에서 민주주의를 정의했다. 그 ... 시작하였다. 형태론자들은 고전적 민주주의 이론가들이 내세운 [자연법]. [인권] 등의 이념은 경험적으로는 설명할 수도 증명할 수도 없을 뿐만 아니라, 정치생활에 필수불가결의 전제 ... 적 입장은 양자, 즉 이상과 현실, 목적과 수단, 가치와 사실, 내용과 형태의 절충적 이론을 제시하는 입장이다. 이것은 전통적 민주주의 규범과 민주주의 정치체제의 구체적 정치현실
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.30
  • [에밀 감상문] 에밀 리포트
    는 전개의 이법을 적용하여 적극적 간섭과 주입을 피하고 최소한의 조력만을 조성해야 한다고 하였다. 또한 독서로부터 해방시켜 실존사물을 통한 자율학습을 강조하였고, 형식도야주의 ... 되는 시에 대한 연구를 할 때는 가장 공통적이고 명백한 현상들로부터 시작해서 학생이 그 현상들을 이론으로서가 아니라 사실로 받아들이는 데 익숙하게 만들어야 한다고 설명하고 있다.에밀
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.15
  • [교육 철학 및 교육사 ] 신인문주의와 페스탈로치
    며 웅변가였던 키 케로의 유명한 문장을 맹목적으로 암송하고, 그의 문장구성 형식을 강조하는 경향이 생겼다. 원래 고전에 담겨 있는 내용과 정신을 이어 받고자 했던 인문주의 교육이 고전 ... 의 형식에 열중한 나머지 단순히 고전 문장의 암송과 모방에 급급하게 된 것이다. 이러한 형식 위주의 고전어 교육에 제한 된 편협한 인문주의적 경향을 일컬어 키케로주의라고 한다 ... .에 기울 특히 인간의 정의적인 면을 중시하였다. 또한 과거의 고전에 대한 형식주의적이고 기계주의 적이 면에 대해서 반대하여 고전 안에 나타난 사상을 바탕으로 역사와 민족을 숭상
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.12.19
  • [사범대] 조선시대의 교육
    적 품성의 함양과 각성을 통하여 유지하려고 하였다.{) 정창수, 앞의 책, p.89.조선조의 지배이념인 성리학은 윤리적 품성을 도야 할 수 있는 좋은 이념적·제도적 장치였다. 선초 ... 을 회복하려는 이론이었다고 할 수 있겠다.(4) 공맹의 교육의 범위덕성 함양을 통해 차별적 사회체제를 유지·강화하려고 한 공자와 맹자는 교육의 범위를 학교교육에 국한하지 않았다. 공맹 ... 은 사람의 차이가 생기는 것을 기품의 차이로서 설명하였다. 기품에 바탕한 인간의 차별은 신분상의 차별과 사회적 역할의 차이를 정당화하는 가장 중요한 이론적 근거였다. 맑고 깨끗한 기
    리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.09
  • 교육 과정 및 평가 '정리'
    학과에서 유래, 형식도야이론에서 출발- 교육과정은 교수요목(가르칠만하다고 생각되는 주제들)으로 정의되며, 전적으로 교과를 가르치는데만 관심.- 지식의 체계 를 존중하는 것으로 학교 ... , 경험중심, 학문중심 교육과정의 개념을모두 포함하는 포괄적 개념- 학교환경의 인간화를 위하여 노력한다.- 인간주의적 교사를 가장 필요로 한다.* 문제점-이론 자체의 미비, 학자들간
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.06.11
  • [프뢰벨의 유아교육] 프뢰벨의 유아교육
    은 인간에게 교육의 이념을 통해 실현되어야 할 이론적인 과제를 인간의 사 명으로 부여하는 것이다. ⇒종교로서의 신과 교육이념으로서의 신성이 인간의 매개로 결부 됨(3) 노작의 본질-프 ... 세 가지를 통해 도야해야 한다고 봄.1 자기 내면적인 생명을 지향하는 욕구(안식)2 외계 및 외계의 본질을 자기 속에 넣으려는 욕구(인식)3 내면적인 것을 직접 나타내려는 욕구 ... .평면 감지·인식의 형식(Erkenntnisformen)⇒이제까지 놀이도구를 다루는 데서 경험했던 간단한 수학적 연관을 완전한 명확성으로 밝히는 것이 중요하다.목적1. 전체와 부분
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.23
  • [교육철학및 교육사] 서양교육사의 특징
    나 경험의 재음미와 함께 서구 敎育사가 거쳐온 과정, 즉 이론과 실천의 계보도 함께 추적하지 않고서는 그 정립이 쉽지 않다. 인류敎育 몇 천년의 시간을 통해 각 시대, 각 민족의 敎育 ... 는 유럽문화의 모든 형태에 대한 원천적 지위에 있으니 실용을 주로 한 로마문화도 그 정신교양은 인문主義에 더하였고, 중세 기독교의 이론적 기초가 되었으며, 근세문화의 부흥인 르네상스 ... 원 學校의 본원인 본원學校의 교사로 형성된 학파이며, 이것이 중세 기독교의 학적·이론적 토대를 만들어 중세 종교哲學의 기반을 구축한 것이다.중세 후기에 가까움에 따라 봉건사회의 각
    리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.24
  • [교육과정] 우리나라 교육과정 역사
    으로서의 교육 과정령으로서 체제, 진술 형식 등 여러 면에서 미흡한 점이 많은 것이었다.4. 제 2차 교육 과정기(1963 ∼ 1973)제 1차 교육 과정은 6·25 전쟁과 휴전 성립 직후 ... , 교육 과정의 운영에 있어서도 단편적인 지식 주입에 편중한 나머지 인격의 도야를 소홀하였고, 학습 활동도 표방하는 경험주의와는 멀게 실생활과의 유리가 심하여 교육개혁을 요구하는 소리 ... , 이른바 연구·개발(R&D)형 교육과정으로서의 성격을 지니게 되었다.제 4차 교육 과정의 이념이나 교육 과정 사조 또는 이론상의 특징은 어느 사조나 이념만을 반영하는 교육 과정이 아닌
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.04
  • [역사] 전통시대 동아시아
    고자 한다.한 무제 이후 염철회의를 거치면서 중국의 대외관계의 기본적인 노선이 정해진다. 그것은 론(기미론)이라고도 불리는데, 형식적으로는 중국의 황제를 정점으로 주변국가들이 신속 ... 할 때만 가능한 것이다. 이와 같은 유교적 정치원리가 대외관계에 적용될 때, 나타난 특이한 형식이 책봉과 조공의 관계였다.요컨대 동아시아 국제관계의 원리는 중국의 정치적 경험의 산물인 ... 유교의 정치 사상에서 비롯된 것이라 할 수 있다. 그렇다면 그러한 과정은 어떻게 형성된 것일까?1. 원시유가핵심 : 개인의 윤리. 학문적 도야를 통한 정치의 구현.1. 전통 계승
    리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.12.12
  • [한국사] 서원
    의 역사와 서원의 역할 사이의 관계이며, 다른 하나는 백록동서원과 같은 서원 건축의 이상형이 존재하였다는 사실이다.천인합일(天人合一) 정신은 이론과 행동, 관념과 현실, 마음과 몸 ... 있겠습니까.조용하고 자유로운 분위기 속에서 마음껏 학문을 연마하고 인격을 도야할 이상에 가득한 입지관이었다. 또한 과거 급제나 세속적 출세를 멀리하고 순수한 학문 연구에 몰두 ... 형식을 갖추기 시작하였다. 강당을 중심으로 한강학 공간과 사당을 중심으로 한 제향 공간이 결합한 기능적인 형식을 기본으로, 강학 공간을 앞에 놓고 제향 공간을 뒤에 놓는 건축 형식
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.09
  • [교육철학]인간주의 교육론
    로 나타나는지 지금부터 알아보겠다.Ⅱ. 인간주의 이론의 개념오늘날의 학교 교육의 문제는 무엇이며, 교육의 인간화를 방해하는 요인들이 무엇이며, 학교가 과연 가치 지향적이고 합목적 ... 에 들어간다. 영국의 유치원과 소학교는 대단히 자유롭고 비형식적이지만 아동들이 전적으로 자유분방한 놀이나 무계획적인 활동을 하는 것은 아니다. 자료들이 선정되고, 경험이 계획되고, 경험 ... 하고 믿게 되었으며 자신에 대한 멸시?수치?적대심이 상대적으로 줄어들었다.Ⅴ. 인간주의 교육의 이론1. 노작교육론(Arbeitsschule)페스탈로치의 교육방법이론 중의 하나인 ‘일
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.30
  • [유학 사상] 한국사회의 미래와 유학
    이다. 효, 충서 인, 의, 예, 지, 용 등등 현대 사회에서 그 의미를 다지기에는 유학의 이론들이 너무도 현실과 동떨어져 있다고 한다. 어찌 보면 이 말에도 일리가 있는 말 ... 는 이대로 고슴도치가 되어야만 하는가?3. 유학 사상의 필요성참다운 행복이란 형식적인 가치에만 얽매이는 것이 아니다. 공자의 사상에서 살펴보면 삶은 현상에 국한하는 것이 아니라 마음 ... 의 근원이다. 인은 "남을 사랑하는 것"이다. 가족은 인류의 가장 기본적인 단위이다. 인간은 가정이 있기 때문에 애정을 존속시키고 또 도덕이 지켜질 수 있다. 가정은 인성을 도야
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.10.31
  • [교육] 미군정시대의 교육
    다홍익인간" 이념을 채택하였다.가) 민족적 독립자존의 기풍과 국제우호. 협조의 정신의 구전된 국민의 품성을 도야함나) 실천궁행과 동영역작의 정신을 강조하고 충실한 책임감과 상호애조 ... . Dewey의 교육사상을 소개한 것에 이론적 바탕을 둔 것이었다. 이 것 안에서 종래의 교사 중심의 수업을 대신하여 아동의 경험과 자발적 활동을 존중하는 학습과정이 소개되었고 이 ... 와 동시에 재래의 학문본위로 짜여졌던 교육내용을 아동의 생활과 경험을 중심으로 소위 이라는 형식으로 재조직하는 시도가 나타났다.이러한 개혁운동을 뒷받침하는 철학적 근거를 제공하기
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.24
  • 퇴계이황
    는 표준의 뜻을 전제함으로써 사물의 형식 또는 본질의 뜻도 가진다. 이의 특성은 물론 초경험적(추상적)이고 보편적인 것이다. 그러한 점에서 이는 형이상자라 지칭되며, 흔히 도로 대용 ... 가지만으로는 어떤 구체적인 사물일 수 없다. 그러므로 이론상 (분별되어) 서로 떨어질 수는 있지만 실제로는 떨어져 있을 수 없는 관계이다. 실제 사물은 둘이서 함께 하나의 구체적인 ... 사물을 이루며, 어디까지나 함께 있다.이 두 정의를 두고 이기론을 정리하자면 이기론은 우주·인간의 성립·구성을 이와 기의 두 원칙에서 통일적으로 설명하는 이론인데 성리학의 이기
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.08
  • [평생교육학] 대학평생교육원
    적 교육제도의 틀 속에서 대학의 평생교육적 기능 수행은 거의 기대되기 어려웠다. 고등학교를 바로 졸업한 자를 교육 대상으로 한 형식교육으로서의 기능만을 수행해 왔을 뿐이다. 급변 ... 를 다. 또한 교육법 제108조에는 대학교육의 목적을 교수, 연구, 지도적 인격의 도야로 규정하고 있다. 대학의 일반적 기능 중에서 특히 사회봉사의 역할은 대학의 연구와 교수 및 ... 학기▶ 대 상 : 여성으로 제한. 연령이나 학력제한은 없음▶ 교육방법 : 구체적인 이론강의와 실제적 응용 및 실기위주의 교육몇몇의 교육 과정의 경우 매학기 2회의 고적답사를 실시
    리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.03.07
  • 우리나라의 유아교육사
    후에야 비로소 형식적인 교육이 시작하고 있음을 알 수 있다. 이와 같이 유교에서는 연령과 성장에 따라서 가르쳐야 하는 항목들을 열거하여 제시하고 있다. 이는 유아의 발달을 체계 ... 와 같은 개념을 먼저 갈치는 것이 효과적이라고 하였다. 그리고 교육과정도 실생활과 관계 있는 것으로부터 사물을 이해하고 품성을 도야하도록 해야한다고 하였다. 이와 같이 실학에서 나타나 ... 다. 프뢰벨의 이론 중에서 자발적 활동 원리와 같이 유아의 자유를 강조하는 측면이 사라지고 통제적이고 규제일변도이며 집단적 생활을 강조하는 측면이 많다는 것이 이를 증명하고 있다.둘째
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.06.08
  • Vygotsky의 근접발달영역이론
    본질적인 영향을 주지 않는 것이라기 보다는 오히려 그 목표로서 전인적인 발달, 즉 형식도야나 학문적 훈육에서의 교수활동 같은 것이다. 그리고 그는 아동의 연령에 관계하지 않 ... ★교육심리학 이론『Vygotsky의 근접발달영역(Zone of Proximal Development)』Leont'ev는 Bronfenbrenner(1977)와의 논쟁에서 "미국 ... 으로서 본다. 이 이론의 주요한 공헌은 학습과 발달에서의 문화의 역할, 심리적 기능에서 기호와 상징어의 심리학적 공헌, 학습하는 동안 사회적 상호작용의 중요성을 강조하였다는 것이다.지금
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.07
  • 서구의 보육발전과정
    * 서구의 보육발전과정서양의 보육은 제도적 형식적 보육이 우리의 경우보다 일찍 시작되었다. 이렇듯 장구한 발전사는 일찍부터 보육에 대한 사상의 발달에 수반된 것이라 볼수 있 ... , 사냥등과 정신도야를 위해 음악을 가르쳤다.아테네에서는 부모가 남아에게 체조와 음악을 교육시킬 의무를 명시했고 영아기에는 모친이 양육하며, 상류층에서는유모가 키웠다. 유모는 1-1년 ... 시켜 아동에 대한 이해와 자제의 태도를 취하게 되었다.1) 아동연구활동19세기말 프로이드는 독창적인 정신분석학의 이론을 제시하면서 인간의 일생에 있어 유아기의 중요성을 강조
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.21
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2025년 08월 12일 화요일
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