"주체높임법"의 검색결과 입니다.

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"주체높임법" 검색결과 821-840 / 1,136건

사회복지학.공무원. 요약자료

①가족제도-사회화기능 ②종교제도-사회통합기능③정부제도-사회통제④경제제도-생산.분배.소비의 기능⑤사회복지제도-상부상조의 기능★법적개념-헌법 제34조①모든 국민은 인간다운 생활을 할 권리 ... 하기 위하여 노력하여야 한다.★사회보장기본법(1995)-사회보장:노령?질병?장애?실업?사망 등의 사회적 위험으로부터 모든 국민을 보호하고 빈곤을 해소하며 국민생활의 질을 향상 ... 의 배분적 정의(길버트와 스펙트):평등,공평(비례적평등),적절성(생존권)★사회보험과 민영보험(1)사회보험-강제적용방식/집합.포괄적계약/최저수준의소득보호목적/사회적적합성/법적권리/정부독

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 28페이지 | 9,900원 | 등록일 2012.09.26 | 수정일 2021.01.12

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국어과 교수학습 방법 - 말하기

:35Ⅱ. 외국의 국어 교육과정에서 살펴 본 말하기 교육2부 교육과정에서의 말하기종합 학습 시간 실시 조사 발표나 토론 등영역 설정: 말하기듣기, 쓰기, 읽기 + 언어 지식높임법 학습 ... 가 협의말하는 이가고려해야 할요인Ⅰ. 말하기의 개념1부 말하기 이론듣는 이에 대한 인식협동의 원리사실성의 원리사회적 맥락..PAGE:15Ⅱ. 말하기 교육의 목표 및 교수학습법1부 말 ... 들의 실제 연습, 말하는 과정을 실제로 경험하는 것이 중요한 부분..PAGE:16Ⅱ. 말하기 교육의 목표 및 교수학습법1부 말하기 이론말하기의지도 모형목표설정단계준비단계활동단계정리단계

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 47페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.07.20

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변형규칙의 종류

의 서술의 활용꼴 '-논다/ㄴ다', '-다'로 끝맺는 것으로 정한다면, 물음이나 시킴이나 꾀임은 이 서술월의 꼴바꿈(변형)으로 풀이할 수 있다. 그리고 주체 높임과 들을이 높임 따위 ... 에 따라 명명법이 달랐다. 또한, 그에 따라 이론이 조금씩 차이를 보인다. 우선 '표준이론'이나 불리는 촘스키의 생성문법이론에서 소개된 변형규칙을 살펴보겠다.1. 촘스키의 변형규칙(변형

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.02

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중세국어 문법 중요한 부분 정리

적으로 확대었고. 동사의 부정법은 사건시과 발화시가 무관할 때도 쓰였다.- 중세국어 높임법존대법은 존대의 대상에 따라 주체존대, 객체 존대, 상대 존대 셋으르 나뉜다. 주체 존대 ... 하여 방점이 있었고 -모음조화 표기법, -그리고 연철중심의 표기가 이루어졌고 -8종성 가족용 표기. 동국 정운식 한자표기가 이루어졌다는 것이다.전체적으로 중세국어의 표기법을 보면 음절단위 ... ,ㄴ,ㅂ,ㅁ,ㅅ,ㄹ' 8자를 이용하였다. 또한 모음조화 표기법이 사용되었다. 즉 당시 음절의 표기는 실제의 발음이 어떠한가 하는 문제보다 음양의 원리에 따라 음모은 음모음끼리, 양

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.17

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[국어학]통신 언어상 삼체의 국어학적 특징

이해가 가지 않을 것이다.여기서 ‘삼체’ 이전에 통신상에서 유행하였던 ‘하오체’를 살펴 볼 필요가 있다. ‘하오체’는 국어의 경어법에서는 ‘예사높임말’이지만 통신상에서는 높임 ... . ‘삼체’의 보충법적 종결어미 ‘-셈’‘삼체’와 더불어 종결어미 ‘-셈’(이른바 ‘셈체’)이 있는데 이는 현재시제의 평서문과 명령문에서만 쓰이는 것으로 비격식체의 ‘두루높임’인 ‘-세요 ... 통신 언어상 ‘삼체’의 국어학적 특징< 목 차 >1. 서론2. 본론2.1. ‘삼체’의 형성2.2. ‘삼체’의 특징2.3. 삼체의 형태소 분석2.4. ‘삼체’의 보충법적 종결어미

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| 리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2006.06.28

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[시험정보]중등 국어 임용고시 합격자의 써브노트(문법 분야)

를 나타낸다.97년 기출 : 국어의 주체 높임법을 다음의 예문을 자료로 하여 설명하시오. (5점){(1) 선생님께서 오십니다. (2) 할아버지께서는 돈이 많으시다. (3) 엄마 어디 ... 가셨니? (화자: 어머니의 친구, 청자: 중학생인 자녀)(4) 아버님, 아범은 회사에 갔어요 (화자: 며느리, 청자: 시아버지).【채점기준】 1 주체 높임법에 대한 일반적인 설명 ... 2점 - 문장 (1)을 이용한 주체 높임법 정의 설명 1점 - 주체 높임법의 체계 ( 높임 : 높이지 않음)설명 1점 2 직접 주어가 높임의 대상이 되는 주체가 아니라도 서술어

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 103페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.16

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[국어의 역사] 한국의 높임말

순 서 보 기1 들어가는 말 22 높임말의 기능 23 높임말은 언제부터 시작되었나 3중세 국어의 높임법 4근대 국어의 높임법 44 오늘날의 높임말 5주체 높임법 5객체 높임법 5 ... 국어의 높임법{구분뜻방법주체 높임행위의 주체를 높임선어말 어미 시/샤객체 높임행위의 대상을 높임선어말 어미 싶상대 높임말 듣는 이를 높임일정한 종결 어미1 주체 높임1 ... 를 사용하는데, 이것이 객체 높임법이 남아 있는 한 예이다.근대 국어의 높임법17세기로 오면서 객체높임법은 점차 쇠퇴하고, 주체높임법과 상대높임법은 그 표현 형식이 크게 불어나고 높임

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.22

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[요약]현대우리말본

본 범주이다.(가) 높임법의 유형(1)언어 활동의 환경:들을이높임법(2)통어상의 관계①임자말과 관계됨: 주체높임법②부림말 또는 위치말과 관계됨: 객체높임법(나) 높임법의 실현 방법 ... : -의⑦부름자리: -아/야, -이여, -이시여8. 우리말 높임법의 유형과 실현 방법을 정리해 보라.-높임법은 말할이가 언어활동에 나타나는 사람에 대하 높임의 의도를 실현하는 말 ... 을 말본 범주별로 구분해 보라.(가) 먹었다. 먹겠다. 먹는다. → 시제법(나) 먹이다. 숨기다. 돌리다. → 사동법(다) 업히다. 섞이다. 밀리다. → 피동법(라) 논밭, 돌다리

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| 리포트 | 22페이지 | 14,800원 | 등록일 2007.03.12 | 수정일 2020.08.15

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[인문]국어의 서법체계체에 관한 연구

하다.ㄴ)회상법- 회상법은 과거 사실에 대한 회상을 나타내는 서법이다. 이것은 직설법과는 달리 모든 상대높임법과 동사, 형용사, 서술격조사에 걸쳐 나타난다. 종결형뿐만 아니라 ‘하 ... 한 형태는 화자 자신의 심리적 상태를 뜻하기 때문이다. 선어말 어미 ’-더-‘는 높임법 표지 ’-ㅂ-‘뒤에서 ’-디-‘로 바뀌기도 한다.(가) 철수는 어제 부산에 가더라.(나 ... 는다. 그러나 전기 현대국어를 대상으로 한다면 모든 상대 높임법에 걸쳐 추측법이 확인된다.(가) 하리라, 하리, 하리다, 하오리다위의 (가)는 평서형의 해라체, 하게체, 하오체

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.25

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용비어천가 38장후절 풀이 및 해석

)? 동국정운식 한자음 표기(한자음을 표기하지 않았으나 동국정운식 한자음을 전제함)? ·?·샤(거성, 거성) : ?(아래아 ‘ㆍ’의 사용)+샤(주체높임 선어말어미)+어(‘샤’의 영향 ... 긋?? 소리(=빨리 그치는 소리)긷[柱],?입[口], :낟[穀]? ·가샤·?(=가셔야) : ·가 + 샤 + (아)·?? 가(거성) : 기본형 ‘가다’? 샤(평성) : 주체높임 선어 ... ·?(=이기실 것이매) : 이기+시+리+ㄹ?? 이기(평성, 거성) : 기본형 ‘이기다’? 시(거성) : 주체높임 선어말어미? 리(평성) : 미래시제? ㄹ?(거성) : 뒷말의 원인과 이유

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.23

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월인천강지곡-석보상절

-+-시-(→샤)+-아 : 되시어주체높임 ‘-시-’ 아래에 모음이 올 경우 ‘-시-’는 ‘-샤-’가 되면서 뒤의 모음은 탈락한다4)셜흔여슷 : 서른여섯5)디위를 : 번을6)오 ... )혜리러라 ; 혜-+-리-+-러-+-라 : 헤아리다, 생각하다-리- : 추정법 안맺음씨끝 -더- : 회상법 안맺음씨끝때매김 씨끝들은 겹쳐지는 일이 있는데, 이 두 씨끝이 겹쳐지면, 그

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.17

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아동청소년법비교분석

구성청소년 위원회 기능협의기구의 변천과정본론청소년 기본법청소년 기본법의 주요 내용청소년육성정책의 수립과 시행국가(중앙정부, 지방정부, 중앙관련부처)수립주체매 5년마다수립연한청소년 ... 청소년 기본법 아동복지법E조 - 꾸마목차Ⅰ. 서론 1. 학습목적 2. 학습방법 Ⅱ. 본론 1. 아동 복지법 2. 청소년 기본법 3. 아동복지법과 청소년 기본법 비교ㆍ분석 Ⅲ ... 방법본론아동복지법의의목적기본이념아동복리법아동복지법아동의 건전한 양육과 육성이 불가능본론아동복지법아동복지법의 연혁현재 2008. 06. 13 제 14차 일부 개정까지 온 상태폐지

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| 리포트 | 36페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.03 | 수정일 2015.05.15

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체육과_정리

발달 특성, 시설 및 용·기구, 계절 등을 고려한다.학급인원많을 때: 용·기구 개수 많이 준비, 모둠 인원 구성 세분화, 동료 교수법 활용적을 때: 경기장·인원·규칙을 적절히 변형 ... 증가-학습 형태 조직을 수시로 연습⇒수업의 효율성 높임, 학생들의 수업 참여 집중력 또한 높임-학습 형태 조직 기준: 개개인의 운동 능력 및 성향, 참여 의지 및 교우 관계 등 ... 않도록 유의ex>도전활동에서 의미와 특성, 기본기능, 끈기의 내용 요소를 골고루 평가함.평가 방법과도구의다양성학습 결과와 학습 과정의 병행 평가평가 주체의 다양화: 상호평가, 자기실시

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| 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.23

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국어사 중세국어문법

되 단정히약이 므스것고(얻는 약이 무엇이냐) →‘약을 얻음’(약이‘얻는’(구하는)의 목적어임)(8) 경어법 선어말어미1) 주체 높임법: ‘-시-/-샤-’- 주어 명사가 가리키는 인물 ... 이 화자에게 높임의 대상이 될 때 실현되는 문법적 절차예) 가시니. 미드시니, 가샤, 가샴, 펴샤?2) 객체 높임법: ‘-?-/-?-/-?-’- 목적어명사나 부사어 명사가 가리키는 인물 ... 이 주어명사보다 높을 때 실현되는 문법적 절차 (목적어명사구나 부사어 명사구가 실현되지 않는 경우도 있음)예) 막?거늘(막다), 듣?게(듣다), 보?게(보다)3) 상대높임법:‘선어

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.13 | 수정일 2018.05.04

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[근세국어]용비어천가 해독

= 덕성이 자연히 중도에 맞다.② - 샤 - (주체높임선어말어미)◎ 높임법 선어말 어미1. 겸양법(謙讓法) - 객체 높임 선어말 어미ㄱ. 형태 : 어간 말음이? ‘ㄱ, ㅂ, ㅅ ... 아니?더니2. 존경법(尊敬法) - 주체 높임 선어말 어미ㄱ. 형태? 후속 형태가 자음 어미 ? ‘-시-’? 후속 형태가 모음 어미 ‘-아/어-’, ‘-오,우-’ ? ‘-샤-’(후 ... -’이나 시상법어미 ‘-거-, -더-’에 후행하 나 기타 다른 어미보다는 앞에 온다.ㄷ. 조건? 문장의 주어로 나타나는 인물, 곧 주체가 화자보다 높을 때 화자가 그 인물이나 그와 관계된 대

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.29

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중세국어 요약

듣짜게 얻짜힝3 보힝게 까초힝힝주체경어법(主體敬語法)-시- : 주체(主體)가 존귀한 대상일 경우므스글 노하라 하시다니힝고상대경어법(相對敬語法)-힝- / 다/닛- (높임·공손 ... : ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㆁ + ㅅ (八終聲法)표음(表音) 위주의 표기법, ㅅ 과 ㄷ 의 철저한 구별6.4.1.10. ㅣ, j 앞에서의 자음의 분포현대국어와 달리 ㅣ ... (오늘날의 야/이야 의 전신)와 ㄱ (주로 구격조사 로 와 활용어미 -아, -고, -다가 와 결합)6.4.2.7. 의도법 선어말어미(1) 선어말어미 -오/우- : 1인칭 주어

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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한국어의 구조-활용론

, -라 앞에서 나타나므로 다른 상대높임법에 나타나는 주-, -와는 형태론적으로 제약(2) 어미의 불규칙성* ‘여’ 불규칙활용 : 여’ 계통의 어미를 취하는 현상결합변화예 ... 활용론①용언1.동사-사물의 움직임을 과정적으로 파악하여 표시하는 품사로서, 그 움직임을 가지는 주체의 성격에 따라 여러 종류로 가를 수 있고, 또 그 움직임이 주어에만 미치 ... 이 어떠하다'에서 '어떠하다'의 자리를 채울 수 있냐는 것에 중점을 두고 있다. 형용사는 주체의 성격에 따라 몇 갈래로 나눌 수 있고, 대상의 속성이란 상태를 표시하는 경우의 형용사

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.27

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표준 국어 문법론 요약본

하는 말, 대명사는 명사를 대신하여 쓰는 말, 수사는 사물의 수량을 가리키는 말이다.(의미)- 명사, 대명사, 수사는 주어적인 쓰임이 많은데, 문장의 몸, 주체(임자)가 되는 자리 ... 의 종결어미는 '-는/ㄴ다'이고, 형용사의 종결어미는 '-다'이다. (형식 분류)- 동사와 형용사는 주체를 서술하는 기능을 가지고 있어 이를 용언이라고 부른다.- 서술격 조사 '-이 ... ./ 당신 -(주어가 높임의 자질을 띄고 있을 때) 할아버지는 당신의 땅을 귀히 여긴다.)? 지시대명사-사물을 가리키는 대명사.-사물표시의 지시대명사와 장소(처소)표시의 지시대명사

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| 리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.07.14

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국외여행 인솔자의 관리 방안

어서의 인적요소는 지극히 중요하며 사람을 잘 다루느냐 못 다루느냐가 여행사의 성패를 좌우한다. 여행사에 있어서의 인적요소의 중요성은 여행사가 여행상품을 제작판매하고 운영하는 주체 ... 가 사람이라는 면과 여행사의 제반제도나 기법을 운영하는 주체는 사람이라는 면에서 이해되어질 수 있다. 인적서비스는 관광에 필요한 사전준비와 관광 후에 제공되는 인간관계이며, 여행상품 ... 하는 여행업자의 역할과 사명이 더욱 커지고 있다.우리나라의 경우 여행업은 관광 진흥법에서 말하는 관광사업의 일종이다. 그리고 관광산업은 국가전략산업 가운데 하나이다. 따라서 국가의 특별

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| 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.05

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[인문]씨끝의 어미

이다.(가)-시- : 주체높임법의 문법범주를 형성하는데 선어말어미 가운데서 어미와의 결합 비율 이 가장 놓다. ‘-시-’는 ‘잡으시고’와 같이 ‘ㄹ’이외의 자음으로 끝난 어간 뒤 ... 높임법의 ‘-시-’에는 미치지 못하지만 대부분 의 어미와 결합할 수 있다.▶-겠-(미래)? ‘-겠-’은 단독으로 쓰미면 미래시제를 나타낼 수 있으나 ‘-었-’과 결합되 면 추측 ... 에 사전에서는 개별 항목을 분석한지 않고 활용형을 그대로 싣고 있다.(가)-ㅂ- : 상대높임법의 합쇼체의 표지로 평서형, 의문형, 감탄형, 명령형, 청유형 등의 5가지 문장 종결법

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.25

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