"주체높임법"의 검색결과 입니다.

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"주체높임법" 검색결과 841-860 / 1,124건

현대문법와 15세기문법의 차이점

풀이법은 되풀이되는 일, 겹쳐지는 일을 나타내는 이음법을 말하는데 「-곰」으로 활용되었었다.객체 높임법의 소멸풀이씨가 표시하는 행동이나 상태가 미치는 대상?상대를 높이는 일을 객체 ... 높률이 높은 것에 반해 객체는 높임을 받는 대상이 현장에 없을 확률이 매우 높으므로 크게 신경써서 높임법을 사용하지 않다보니 소멸하게 된 것이 아닌가 추측한다. 또 하나의 이유 ... 를 생각해 보면, 객체 높임법은 그 형태가 복잡하게 변동하여, 한 가지 범주를 나타내기에 적당하지 않았던 데다가, 그 쓰임도 상당히 넓어 객체란 개념을 정의하기가 어려울 형편이

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.12.08

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공연장의 역사와 변천과정

들은 프로시니엄 무대는 우주 안에서 인간의식을 정의하는 '원근법의 원리'에 바탕을 두고 이루어진다. 그리고 그 안의 사회적 인간은 계급, 서열 등의 개인적 척도가 부과되고 이러한 서열 ... 체계는 인간의 자유와 주체를 인정하지 않는 평면적 환영을 구성하게 되는 것이다. 그러므로 일반적으로 프로시니엄 무대의 미적 원리는 이데올로기의 문제, 계급의 문제, 역사와 운명 ... 의 청각 상태를 도와주었다-에 넓고 트인 플랫폼 혹은 높임무대(raised stage)가 지붕이 없는 노천의 상태로 뻗어 나와 있다. 여기에 두 개의 큰 기둥이 떠받치고 있는 부분

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.28

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월인석보

? : 아우③ 맛디시고(맛디-) : 맡기시고; [?+이→] 맛디+시(주체높임)+고④ ?호라(?호-) : 배우러⑤ 나아가샤 : 나아가시어 [나+아+가→] 나아가+샤(주체높임)+아 ... 다. ‘-아지이다’는 상대높임법의 ‘-이-’가 하나의 형태소 ‘-거지라(다’)의 중간에 삽입되어 ‘거지…다’와 같이 불연속형태가 된다.⑨ ? 낟곰 : 한 낱(개)씩 ; 수사나 수표시어 ... 화 : 모아. (「뫼호-」= ‘모으다’ )⑩ 내??니 : 내니.「-??-」은 객체높임을 나타내는 형태소로 여기서는 「남녀」를 높이고 있다.其끵五?어엿브신 命?終?에 甘감蔗쟝氏씽 니?샤? 大

리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.12.16 | 수정일 2017.06.23

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표준국어문법론 7장 정리 및 요약& 탐구학습자료

. 손 - 상대높임법의 합쇼체 - 서법 - 강조법※ 관련논저: 보조 용언에 대해서우리말 용언은 서술 기능 면에서 본용언과 보조 용언으로 나누어볼 수 있다. 본용언은 일반적인 의미 ... 한다’, ‘무엇이 무엇을 어찌한다’의 틀에 나타나는 ‘어찌 한다’의 자리에 선다.③ 주체의 성격에 따른 과정으로서의 움직임의 유형ㄱ. 읽다, 잡다, 자다, 던지다, 뛰다 ⇒ 구체 ... 의 특징① 기능적 특징 : ‘무엇이 어떠하다’의 ‘어떠하다’의 자리에 선다.② 형용사는 주체의 성질?상태를 상태적, 정지적으로 표시한다.서술성이 없으면 성질이나 상태를 나타내는 말이

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.03

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국어과(국어교육) 과정중심학습,직접교수학습, 국어과(국어교육) 총체적언어학습,반응중심문학교수학습, 국어과(국어교육) 언어지식학습,현시적학습, 국어과(국어교육) 독서토론학습, 국어과(국어교육) 홀리스틱학습

(국어교육) 직접교수학습국어교육은 언어사용기능을 신장시켜 주는 교육이므로 국어과 교육에서의 모든 교수?학습 활동은 학생이 주체가 되어 이루어져야 한다. 그리고 언어사용은 언어 ... 와 의 사이를 연결짓는 지적 과정이므로 언어 교육 활동에서는 학생들의 사고가 가장 적극적으로 그리고 활발하게 활용될 수 있도록 세부적인 교수 계획과 방법이 구안되어야 하는 데 직접교수법 ... 된 것은 아니고 교수 내용에 따라 절차를 바꾸어 진행할 수도 있다. 직접교수법은 부진아를 위한 교수 방법으로 언어를 분석적으로 가르치기에는 적합하나 지나치게 고정된 절차에 의해 분석

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.29

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역사산책 3장요약

에 대한 사유화 본격화, 그로 인한 빈부격차, 윤리 ? 도덕 ? 법 ? 국가의 역할 높임, 화폐와 상업의 발전 등)이로써 인간의 역사도 훨씬 더 풍부하고 다채로운 내용을 가지게 되 ... 의 조상에 대한 이해에는 아직도 많은 문제가 있는 것이 사실이지만 진화해왔다고 보는 것이 대세이다.2) 원초적 역사의 발생과거에 일어난 모든 일들의 실제 주체가 인간이기에 원초적 역사

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.02

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표준국어_1장, 2장, 3장

적으로 민족적인 유대감 형성- 어려서 습득한 문화란 사회적으로 습득된 지식은 쉽게 잊혀지지 않고 그 토대 위에서 다시 새로운 문화 창조해 나가며 그것을 바탕으로 세계 문화와 주체 ... 적으로 접촉 또는 수용1.2 문법# 명령하는 문법 : 규범 문법# 표준어를 정해 씀으로써 다른 방언을 쓰는 사람들 사이의 의사소통을 원활하게 하고 맞춤법을 정하여 씀으로써 통일 ... 로 나뉨그 범주 속에 다시 많은 어미가 존재~ㅂ니다, ~오, ~네, ~ㄴ/~는다, ~아/어 (사람을 공대하거나 하대하는 높임의 등급을 표시)~ㄹ/라 (말 듣는 사람으로 하여금 조시

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.14

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[중세국어강독]석보상절 해석

뒤나 ‘ㄴ,ㄹ,ㅁ’ 받침으로 끝나는 어간 뒤에붙어) 객체에 대한 존대를 나타내는 어미*객체높임법 : 객체 높임법은 화자가 언어내용 가운데 등장하는객체에 대 하여 높임의 의향 ... 을 실현하는 문법범주이다. 15세기 국어 에서 객체높임법은 다른 높임법과 마찬가지로 성어말어미 에 의해서 실현되었다. 다음과 같은 ‘-?-’에 의하여 실현 되었다.‘-?-’은 음운 조건 ... ?더시니說法 + ? + 더 + 시(주체높임 선어말어미) + 니?주체 높임 : 선어말 어미 ‘시, 샤’를 사용하여 나타냄→‘시’는 자음 어미 앞에서 실현된다. 예) 모딘 도?? 믈리

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.02.23

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[국문법]한국어 어미

기 위하여 어간과 어말 어미 사이에 들어가는 형태소예) 아버지는 조끼를 입으셨다.(입으시었다.)-시-1. 주체 높임법의 문법범주를 형성하는데 선어말 어미 가운데서 어미와의 결합 비율 ... 를 나타내는 형식 형태소), 그 자체만으로는 단어를 완성하지 못하고 반드시 ‘-다’와 같은 어미를 필수적으로 요구한다.● 선어말 어미의 갈래(1) 높임 선어말 어미 : 주체를 높이 ... -ㅂ시다, -시지요' 등어말어미의 또 하나의 통사적 기능은 상대높임법을 나타내는 것이다. 상대 높임법은 화자가 말을 듣는 청자를 나이나 신분등에 맞게 언어적으로 대접하는 체계를 말

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.07.28

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중국조선어의 특색(1)

-1. 중국조선어의 역사1-2. 중국조선어의 현황1-3. 중국조선어의 5대 방언2. 중국조선어의 특색 (연변지역 조선어를 중심으로)2-1. 맞춤법과 관련된 특색2-1-1. 글자 ... -자요’2-3-3. ‘-쇼’(←-시오)2-3-4. ‘-길래’2-3-5. ‘-ㄹ데 대한’2-3-6. 높임말의 문제2-3-7. 한어의 영향을 받은 말들2-3-8. 한국어의 영향2-3-9 ... 할 때, 심지어 부모에게 말할 때에나 학생이 교수에게 말할 때에도 이런 말을 쓴다. 그러므로 이것은 분명 존대의 뜻을 나타낸다고 해야 할 것이다. 한국어에서는 이것은 주체존대

리포트 | 48페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.11.05

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고교평준화 대안학교 학교선택권 신자유주의 논쟁 PPT

들의 복지와 교육 받는 동안의 의미실현 주장평준화 제도와 관련된 쟁점들 해제주장론의 체계 학교교육 다양화 학생과 학부모의 학교선택권 보장 학교간 경쟁을 통해 교육의 질 높임 수월 ... 는 형태 대안학교 ‧ 자율학교 ‧ 자립형 사립고등학교 특성화 고교 ‧ 특수목적고등학교 등 대안학교 전통적인 교육과정과는 다른 경험을 추구 특별한 교수법과 교육프로그램 ‧ 활동 ‧ 여건 ... 못하는 대다수의 대안교육기관 지속적으로 확장되리란 기대는 쉽지 않음 대안 교육계내부의 역량 문제 존재 대안교육과정 담당할 전문 교사의 충원체제 불량 대안교육 운영주체의 안정적인

리포트 | 28페이지 | 6,000원 | 등록일 2011.05.26

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고등학교 국어생활 교과의 특징, 고등학교 국어생활 교과의 종합목표와 영역목표, 고등학교 국어생활 교과의 선수과목(국어), 고등학교 국어생활 교과의 내용과 지도계획, 고등학교 국어생활 교과의 평가 분석

해 보도록 지도국어와 한국문화·친족어의 발달과 혈연 중심 문화·높임법의 발달과 웃어른 공경의 문화·남성어 선행 현상과 남성 우위 문화·한국어를 배우고 있는 외국인의 경험을 직접 듣 ... 는 데 지식, 기능, 태도면에서 능동적 실천 주체가 될 수 있도록 하는 데 중점을 둔다.Ⅲ. 고등학교 국어생활 교과의 종합목표와 영역목표1. 종합 목표국어 사용의 일반적인 소양과 일상 ... ·문학 속성의 생활화·본문의 사례를 찾아 정리 할 수 있도록 지도·일기식으로 표현해보도록 지도·조사 사례에 대해 서로 얘기하게 함국어 발전과 문학·풍부한 어휘와 표현법 가꾸기·표현

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.21

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사동법

. 아울러 주체 높임의 선어말 어미 ‘-시’가 파생적 사동문에서는 한 군데만 나타날 수 있지만, 통사적 사동문에서는 두 군데 나타날 수 있다.? 파생적 사동문은 대개 직접사동 ... 사동법1. 사동법 의 성격사동법이란?- 문장은 동작이나 행위를 주어가 직접 하느냐 아니면 다른 사람에게 하도록 하느냐에 따라 주동문과 사동문으로 나뉜다, 즉 사동법은 남 ... 으로 하여금 어떤 행동을 하게 하는 것을 표현하는 문장작법이다.(1) 사동법의 표현원인과 결과라는 두개의 상황을 하나의 복합 상황으로 표현하는 것이 사동상황이다.예 ) ① 가. 철수가 간다

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.24

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국어실습, 국어교육, 4.바른말 좋은글

기의 실제에 치우쳐, 고쳐 쓰기의 기본 원리를 소홀히 하는 일이 없도록 한다.이 단원에서는 말다듬기, 글다듬기, 문장 다듬기를 통해 문장 성분 간의 호응, 높임법 사용시 주의점 ... -7]국어 사용에서 발견되는 문제를 파악하려는 태도를 지닌다.’, ‘[9-국-5]문장의 구조로 말미암아 의미가 여러 가지로 해석되는 현상을 안다.’, ‘[9-국-6]맞춤법에 맞 ... 게 국어를 사용한다.’, ‘[9-국-7]맞춤법에 맞게 국어를 사용하려는 태도를 지닌다.’ 등과 관련되어 있다.4. 단원의 학습목표ㆍ 문법에 맞게 국어 활동을 할 수 있다.어법에 어긋나

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.10.21

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[고전문법]고전문법

이다. 중세 국어에서 엄격히 세워졌던 주체, 객체, 상대에 대한 존대는 근대 국어에 오면서 객체 존대법이 흔들리게 되어 객체 존대의 기능을 담당하던 ‘-?-’이 그 기능을 상실 ... 다.㉠ 주체높임 선어말어미‘-(으)시-’는 모음 어미 앞에서는 ‘-(으)샤-’로 교체되는데, 이때 모음 어미는 탈락된다. 즉, 어미 ‘-아/어’, ‘-오?/ 우?’, ‘-옴/움’과 결합된것이다. ... 의 特徵1. 국어 자음의 변천 과정2. 국어 모음의 변천 과정3. 중세 국어의 특징(1) 음운의 특징(2) 문법의 특징(3) 조어법의 특징(4) 표기법의 특징4. 근대 국어의 특징V

리포트 | 35페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.02.22

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북한의 토 문법

부터 논의되기 시작한 전통 문법의 주요대상이었다. '토'에 대한 연구 이전에 '토'에 대한 인식은 차자표기법과 현토에서 시작되었다. 차자표기에서는 고유한 한국어 가운데 문법적 구성 ... 위해 '토'의 개념은 '단어의 말줄기에 붙어서 문법적 형태를 이루는 교착물'로 정의되었다(김용구의『조선어문법(1989)』).Ⅲ. 토의 특성1970년대 이후 북한은 주체 언어 이론 ... 한 정치적생명을 심장깊이 간직 하고 주체예술의 대화원을 더욱 활짝 꽃피우는 영예로운 투쟁에 한몸바쳐 나섬으로써 당중앙의 크나큰 정치적신임과 배려에 충성으로 보답하겠습니다.자리토끼움토토

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.24

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[중세어연구]석보상절 ≪13:41뒤≫ ~ ≪13:45앞≫ 원본 입력과 해석 형태소분석 음운론적 분석

(주체높임 선어말 어미)?(현재의 선어말 어미)+니(종속적 연결 어미)+?(공손법의 선어말 어미)+고(설명의 의문법 어미)).·내:(나(대명사)+ㅣ(주격조사))아·래브·터(아래(부사 ... ·쇼·셔(니르(동사)+소(공손법의 연결 어미)+ 시(주체높임 선어말 어미)+여(명령법 종결어미)). 그(관형사) ·?(명사) 부:톄(부텨(명사)+ㅣ(주격조사)) 舍·샹利·링弗 ... 게 된다.■공손법의 어미 ‘-?’-讚·잔嘆·탄·?·시?·니잇·고(讚嘆(명사)+?(파생동사 형성의 접미사)+시(주체높임 선어말 어미)?(현재의 선어말 어미)+니(종속적 연결 어미)+잇

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.27

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[국어학]국어문법 어미(語尾) 정리

적 선어말어미’ - 사전에 개별항목을 분석하여 실음.가. -시- : 주체높임의 문법범주 형성.‘ㄹ’ 이외의 자음으로 끝난 어간 뒤에 쓰이면 매개모음 ‘으’를 요구한다.( 보시다, 하시다 ... 았다 / 하였다)→ 주체높임 '-시-'에는 미치지 못하나, 대부분의 어미와 결합할 수 있다.? 미래시제 ‘-겠-’ : 혼자 쓰이면 미래시제를 나타내고, ‘-었-’과 결합하면 추측 ... 체에서 쓰인다.② 분포가 좁은 ‘교착적 선어말어미’ : 사전에 개별항목을 분석하지 않고 활용형을 그대로 실음.가. -ㅂ- : 상대높임법의 합쇼체의 표지로서 공손의 ‘-옵

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.18

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sh공사의 기업교육

함양기업의 잠재적 성장 높임장기적 관점 에서 기업교육 큰 효과 예상4. 환경분석 해외 글로벌 기업의 기업교육꾸준한 교육 투자 증가 교육 소요비용의 정확한 분석 투자 대비 경영 ... 다.“중소기업도 사내대학 설립 가능해진다”기업의 맞춤형 인재 양성을 위해 도입된 사내대학은 삼성전자공과대학 등 현재 3개에 불과합니다. 설립주체와 교육대상 등을 제한함으로써 활용이 제대로 ... 들의 교육 성과를 높일 수 있음 이를 위해서는 '평생교육사' 대안이 될 수 있음대안모색새로운 시각의 접근법(Approach)이 필요함전문적 교육 기획의 용이성비용절감의 효과직원

리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.23

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[국어문법] 문법범주개관

와 듣는 이, 말의 내용에 등장하는 사람사이의 상하 관계나 친소 관계를 나타내는 문법 기능2. 유 형(1) 주체 높임법⇒문장에서 주어에 해당하는 주체를 높이는 방법▶ 주체 높임법 ... 의 실현⇒주체 높임 선어말어미 '-(으)시-'의 사용예) 선생님께서 우리 집에 오셨다▶ 주체의 소유물에 대한 간접 높임예) 그 분은 아직도 귀가 밝으십니다.(2) 객체 높임법⇒ 문장 ... 었다.(해석2) 아이가 스스로 웃을 입었다.2 긴 사동문 : 간접적 행위예) 내가 원빈에게 춤을 추게 했다.(해석) 원빈이 직접 춤을 췄다.4. 높임법1. 높 임 법 : 말하는 이

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.11

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