"국어과교육론"의 검색결과 입니다.

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"국어과교육론" 검색결과 581-600 / 13,105건

국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 의의와 조건, 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 기본방향, 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 단계, 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 모형과 실제 분석

국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 의의와 조건, 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 기본방향, 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 단계, 국어과(국어교육) 쓰기지도 ... (쓰기교육)의 모형과 실제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 의의와 조건1. 쓰기 학습의 의의2. 쓰기 학습의 요건Ⅲ. 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육 ... )의 기본방향Ⅳ. 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 단계1. 쓰기 학습 단계2. 단계 설명1) 준비 활동2) 중심 활동3) 정리 활동4) 감상Ⅴ. 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.06

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2011 개정 국어과 교육과정 문학 영역의 교육내용에 대한 비판적 검토 논문에 대한 요약

2011 개정 교육 과정의 국어, 문학에 나타난 문학영역의 통합 처리 방안Ⅰ. 2011년 개정 국어과 교육과정의 문학 영역 교육 내용 구성과 논의1. 문학 영역의 위상 문제제4차 ... 교육과정부터 ‘문학’영역이 설정되어 국어과 교육에서 보조적 위치로 격하게 된 것으로 인식되고 있다.Applebee(1994)의 국어교육의 목적① 실용목적 ② 문화전승 목적 ... 영역에 대한 배타적 관점을 드러내는 문학 영역 중심주의라는 점이 문제가 될 수 있으나, 국어과 교육의 모든 영역과의 치밀한 관련을 중심으로 문학 영역의 중요성과 비중을 논의하는 것

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.07

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[논문] 중학교 국어과 발음교육의 현황과 개선 방향: 국어교과서 분석

중학교 국어과 발음교육의 현황과 개선 방향1. 서론2. 발음교육의 개념과 현실3. 국어과 발음교육의 교육과정 검토4. 교육과정에 따른 교과서 내용 검토5. 발음교육의 개선 방향6 ... 국어과 교육을 통해서 이루어져야 한다.이 논문의 목적은 바로 이러한 필요에서 출발하여, 교육과정과 교과서를 탐색해 중학교 국어과 발음교육의 현 상황을 진단하고 바람직한 방향 ... 으로 개선해 나가기 위한 대안을 탐색해 보는 것이다. 앞에서 말한 대로, 개인이 자신의 발음 능력을 향상시키는 일을 국어과 교육이 도와줄 수 있어야 한다. 또한 발음교육이 제대로 되

리포트 | 27페이지 | 3,500원 | 등록일 2014.06.26 | 수정일 2015.09.30

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국어과 교육과 발전과정

국어과 교육과 발전 과정광복 이후, 국어과의 교육 과정을 여섯 차례나 개정해 오면서 여러 면에서 체계화되었다. 각 시기의 교육 과정이 지향한 기본 방향과 교육 과정의 체제, 교육 ... 과정의 지시한 목표, 내용, 지도 및 평가상의 유의점 등에 대해 살펴보면 다음과 같다.가. 구성 방향제 1 차 국어과 교육 과정은 ?기본적인 언어 습관?,?언어 사용 가능 ... ?의 셋으로 구분하였다. 제 5 차 교육 과정은 언어 사용 기능의 신장을 국어과 교육의 궁극적 목표로 설정하고, 기능 중심 교과로서의 성격을 강조하면서 학습의 결과보다는 학습의 과정

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.22

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국어과 가치탐구학습의 개념, 국어과 가치탐구학습의 이론적 기초와 국어과 가치탐구학습 과정, 국어과 가치탐구학습 전개 및 국어과 가치탐구학습의 유의사항 분석(국어과 가치탐구학습, 가치탐구학습, 국어과교육)

는 수업, 다양한 관점이 내용※단계: 선택하기 → 긍지갖기 → 행동하기 → 내면화하기Ⅱ. 국어과 가치탐구학습의 이론적 기초(1) 가치 탐구 학습법은 본래 그 뿌리가 도덕과나 교육학 일반 ... 다.Ⅴ. 국어과 가치탐구학습의 유의사항지금까지 가치 교육에 대하여 몇 가지 방법이 개발되었다. 그 하나가 가치 명료화의 방법이다. 이 방법의 가치관은 개인이 선호하는 것이란 전제 아래 ... 국어과 가치탐구학습의 개념, 국어과 가치탐구학습의 이론적 기초와 국어과 가치탐구학습의 과정, 국어과 가치탐구학습의 전개 및 국어과 가치탐구학습의 유의사항 심층 분석Ⅰ. 국어과 가치

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.29

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[교육]도구교과로서의 국어과

국어과 교육 과정은 국어과의 성격을 ‘한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창의적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하고, 미래 지향 ... 를 제대로 이해할 때, 그 지식들은 사용된다. 그것이 국어과 교육의 궁극적인 목표이고 국어의 실재이다.국어과 교육의 성격을 규정하는 관점은 크게 국어 사용 기능을 신장시켜 주는 교과 ... 으로 다양하게 규정해 왔다.국어과 교육의 성격이 이러하다면 국어교과를 도구교과로 부르는 이유도 파악할 수 있다. 국어교과가 도구교과인 것은, 국어가 다른 교과의 학습에 있어서 도구적인

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.19

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[국어과교육] 초등국어에 대한 반성

들어가며...한 학기 동안 국어과교육의 수업을 통해 초등 국어교육 전반에 대해 알아보았다. 수업을 통해 국어과교육에 관해 공부했지만 과연 나는 국어교육이란 무엇인지, 그것 ... 을 가르치는 목적은 무엇인지 제대로 이해하고 있는 것일까? 그렇다고 자신 있게 대답할 수는 없을 것 같다. 그런 면에서 자신의 국어교육에 관한 고민과 나름의 개선점 모색은 큰 의미 ... 를 가진다고 하겠다. 수업을 통해 배웠던 점과 수업 중에 느낀 점, 예비 초등국어교사로서의 다짐을 바탕으로 내가 바라는 국어교육에 대해 자유롭게 기술해 보도록 한다.1. 국어교육의 개념

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.04

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국어과교육 과정쓰기 영역분석 발표자료

2010-2 국어교육론쓰기 교육과정 분석1. 2007 개정 국어과 교육과정 쓰기 영역 내용 체계- 쓰기 -쓰기의 실제- 정보를 전달하는 글 쓰기 - 설득하는 글 쓰기- 사회 ... 국어과 교육과정「작문」과목의 내용 체계지식? 작문의 성격? 작문의 과정? 작문의 맥락? 작문의 기능과 가치글의 유형? 목적 : 정보 전달, 설득, 사회적 상호작용, 자기성찰, 학습 ... 의 조직과 전개? 작문 내용의 표현? 작문 과정의 재고와 조정3. 쓰기 교육과정의 특징?개인적이면서도 사회적인 쓰기 능력 신장을 위해 쓰기 행위가 이루어지는 상황 맥락 및 사회

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.16

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초등학교 국어과 국어교육 의 내용체계, 초등학교 국어과 국어교육 의 문학수용양상, 초등학교 국어과 국어교육 의 문학수업내용, 초등학교 국어과 국어교육 의 문학수업모형, 초등학교 국어과 국어교육 의 평가분석

초등학교 국어과(국어교육)의 내용체계, 초등학교 국어과(국어교육)의 문학수용양상, 초등학교 국어과(국어교육)의 문학수업내용, 초등학교 국어과(국어교육)의 문학수업모형, 초등학교 ... 국어과(국어교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과의 교육동향1. 교육과정 이론의 변화2. 언어학에서의 변화3. 문학에 대한 인식의 변화4. 언어 교육에서의 기능 강조5. 교수 중심 ... 에서 학습 중심으로Ⅲ. 국어과의 교육과정 개정중점1. 국어 교과 성격 규정의 명료화2. 국어과 목표 체계의 일원화3. 교육 내용의 정선 및 내적 구조화 지향4. 교육 내용의 학습

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.09.03

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[국어교육]국어수업, 국어연구,국어탐구학습 레포트 표지(국어문법,국어교과연구,국어과,국어과교재연구)

표지/속지 | 1페이지 | 100원 | 등록일 2011.01.29

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7차 국어과 교육과정 분석

- 7차 국어과 교육과정 분석 -7차 교육과정 개정의 중점은 학습자의 창의적인 국어 사용 능력 향상, 의미 있는 국어 학습 경험 중시, 교육 내용의 사회적, 개인적, 학문적 적합 ... 성 추구를 들 수 있다. 이에 따른 개정 사항을 요약해 보면, 먼저 국어과 성격 규정을 명료화하고 교육 목표 체계를 일원화 하였다. 또한 교육 내용의 정선 및 내적 구조화를 시도 ... 하고, 범위와 수준도 구체화하였으며 그 내용을 축소하고 최적화하였다. 특히 교육 내용 제시 방식을 개선하여 내용과 행동으로 제시하였다. 마지막으로 방법 및 평가에 대한 지침을 상세

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.17

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국어교육(국어과교육) 반응중심학습과 역할놀이학습, 국어교육(국어과교육) 개별화학습과 전문가협력학습, 국어교육(국어과교육) 문제해결학습과 창의성계발학습, 국어교육(국어과교육) 가치탐구학습과 직접교수법

국어교육(국어과교육) 반응중심학습과 역할놀이학습, 국어교육(국어과교육) 개별화학습과 전문가협력학습, 국어교육(국어과교육) 문제해결학습과 창의성계발학습, 국어교육(국어과교육) 가치 ... 탐구학습과 직접교수법 분석Ⅰ. 국어교육(국어과교육) 반응중심학습1. 개요2. 절차3. 적용의 유의점Ⅱ. 국어교육(국어과교육) 역할놀이학습Ⅲ. 국어교육(국어과교육) 개별화학습1 ... ) 발전 과제 학습2) 능력별 학습(수준별 학습)Ⅳ. 국어교육(국어과교육) 전문가협력학습1. 계획하기(모집단)2. 탐구하기(전문가 집단)3. 서로 가르치기(모집단)4. 정리하기(전체

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.30

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국어교육 한국문학사 요약 정리 2,3,4장

하게 산문 문장의 규범을 세워놓게 한다. 그의 국문체는 그러나 단순한 구어체가 아니라 서구문체의 영향을 강렬하게 받은 문체이다.이광수의 「무정」을 비롯한 초기 작품에서 연유한 풍속

리포트 | 17페이지 | 3,300원 | 등록일 2010.09.01

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2012.12 개정포함 2009개정국어과교육과정 간편표정리

추구하는 인간상학교급별 교육목표목표내용체계세부내용 성취기준국어가. 전인적 성장의 기반 위에 개성의 발달과 진로를 개척하는 사람나. 기초 능력의 바탕 위에 새로운 발상과 도전

시험자료 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.16

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중학교(중등) 국어과(국어교육) 편제, 중학교(중등) 국어과(국어교육)와 교수학습, 중학교(중등) 국어과(국어교육)와 수행평가, 중학교(중등) 국어과(국어교육) 학교문법, 중학교(중등) 국어과(국어교육) 창의성증진

중학교(중등) 국어과(국어교육)의 편제, 중학교(중등) 국어과(국어교육)와 교수학습, 중학교(중등) 국어과(국어교육)와 수행평가, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 학교문법, 중 ... 학교(중등) 국어과(국어교육)의 창의성증진 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어교육)의 성격Ⅲ. 국어과(국어교육)의 수업유형1. 능력형2. 선택형3. 통합형Ⅳ. 중학교(중등) 국어과(국어 ... 교육)의 편제Ⅴ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)와 교수학습Ⅵ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)와 수행평가Ⅶ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 학교문법Ⅷ. 중학교(중등) 국어과(국어

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.09

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국어과(국어교육) 교육성격과 교육방향, 초등학교 3학년 국어과(국어교육) 실태, 초등학교 3학년 국어과(국어교육) 수준별학습, 초등학교 3학년 국어과(국어교육) 지도중점, 초등학교 3학년 국어과 지도시 유의점

국어과(국어교육)의 교육성격과 교육방향, 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 실태, 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 수준별학습, 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 지도중점 ... , 초등학교 3학년 국어과의 지도시 유의점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어교육)의 교육성격Ⅲ. 국어과(국어교육)의 교육방향Ⅳ. 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 실태1. 실태 경향2 ... . 교육과정에 반영사항Ⅴ. 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 수준별학습1. 듣기1) 지식과 경험이 말의 내용을 이해하는 데 중요함을 안다2) 내용을 확인하며 듣는다3) 내용

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.06

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[국어과교육] 초등국어교과분석

【 제 7차 교육과정의 학년별 내용 】1) 2학년 말하기?듣기- 듣기 영역 -(1) 듣기에는 여러 가지 목적이 있음을 안다.〔기본〕여러 가지 듣기 활동을 하여 보고, 듣기를 통해 ... 되고 상상력이 풍부해지는 것은 아니다. 그런대로 듣는 듯싶은데 이해하지 못하는 학습자들을 위한 또 다른 조치가 필요할 것이다. 교재에서는 듣기 교육에서 태도와 습관을 내용으로 선정 ... 를 파악하며 듣게 하거나 의도에 따라 내용을 정리해보게 하는 전략(저학년). 한편 세계의 변화를 적극 반영하여 라디오 청취, 텔레비전 시청, 영화 감상 따위의 수용 체제는 듣기 교육

리포트 | 39페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.05.04

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[국어과교육]바람직한 국어과 교재구성

이야기’가 언어의 자료로 선택되었다고 한자. 석가탑에 대한 내용을 아는 것은 국어과 교육과는 아무런 관련이 없으며, 이러한 내용 지식은 단지 국어과 목표를 위한 도구로 사용되는 것 ... 뿐이다. 그럼에도 불구하고 지금까지의 국어과 교육은 이러한 활동을 가장 중요한 것으로 여겨왔고 학습자는 목표 지향적인 활동보다, 언어 자료의 내용을 이해하는데 집중했다. 이러한 활동 ... 이 광범위하게 이루어진 까닭은 전략에 대한 이해의 부족이 가장 큰 원인이라고 할 수 있는데, 학습의 도구로서 언어 자료의 내용 확인 활동이 국어과 교육의 주요 활동이 될 수 없

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.06.24

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2007개정 국어과 교육과정 고등학교 선택과정 ‘매체언어’ 분석

4. 2007개정 국어과 교육과정 고등학교 선택과정 ‘매체언어’ 분석1.성격매체는 일반적으로 사람들이 직접 만나지 않고 간접적으로 생각과 느낌, 정보와 지식을 전달하고 공유할 때 ... 는 교수-학습을 계획함으로써, 심화 과목으로서의 성격을 살린다.⑵ ‘화법’, ‘독서’, ‘작문’, ‘문법’, ‘문학’ 등 국어과의 다른 심화 과목과의 연계성을 살릴 수 있도록 교수 ... 하고, 문학과 예술을 향유하며, 언어 문화를 반성적으로 성찰함으로써 창조적인 국어 생활을 하는 데 기여하도록 한다.‘매체 언어’는 국민 공통 기본 교육과정의 ‘듣기’, ‘말하기

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.02 | 수정일 2014.01.30

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국어교육(국어과)의 특성, 국어교육(국어과)의 내용체계, 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 교과서, 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 교수학습자료, 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 ICT(정보통신기술)활용교육

국어교육(국어과)의 특성, 국어교육(국어과)의 내용체계, 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 교과서, 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 교수학습자료, 중학교(중등) 국어교육(국어과 ... )의 ICT(정보통신기술)활용교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어교육(국어과)의 특성Ⅲ. 국어교육(국어과)의 내용체계1. 언어활동1) 듣기2) 말하기3) 읽기4) 쓰기2. 언어3. 문학Ⅳ ... . 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 교과서1. 국어 교과서의 기본 체제1) 다교과서 체제를 통한 지도의 전문화2) 대단원 수 축소와 단원 학습 내용의 체계화3) 교육 과정에 명시

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.12

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