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"인지발달 단계별 아동문학 작품" 검색결과 521-540 / 865건

  • 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 인지상담이론을 비교 설명하고 그 결과를 하나의 (표)로 요약 제시
    와 하이드'라는 문학작품에서 잘 나타나고 있다.○ 저항(resistance) : 자아가 관여하기에는 너무 괴롭고 불안한 억압된 자료들이 더 이상 의식세계로 떠오르는 것을 막는 기재이 ... 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 인지상담이론을 비교 설명하고 그 결과를 하나의 (표)로 요약 제시하시오서론상담이란 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이 전문적 훈련을 받 ... (phenomenal field)으로 보고 이의 지각을 중요시 한다.Maslow의 욕구위계설의 최고급단계인 자아실현인을 성숙한 인간의 모습으로 보고 Alderfer의 존재욕구, 관계욕구
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.07.30
  • 매슬로우 욕구위계이론에 기초하여 각 욕구에 적절한 그림책을 선정 그 내용에 기초하여 선정이유를 제시하시오
    적인 감정을 갖게 하며 타인과 올바른 관계를 맺도록 하는데 필수적인 것으로 문학 작품을 통해 아동에게 정서적 안정감을 주는 것은 무엇보다도 중요하다고 할 수 있다.따라서 안전 욕구 ... 있는데, 다음의 본론에서 이러한 매슬로우 욕구위계이론을 아동 문학 이론에 접목하여, 각 욕구에 해당하는 적절한 그림책을 통해 알아보도록 하자.Ⅱ. 매슬로우 욕구위계이론에 기초 ... 한 내용의 그림책을 유아에게 보여줄 때 그 유아는 감동하게 되며 그러한 경험을 통해 더욱 더 성장하고 인격이 발달하게 되며, 인지의 스펙트럼이 넓어지게 되는 것이다. 즉, 소속감이
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.02
  • [초등학교 저학년교육]초등학교 저학년의 학습훈련, 초등학교 저학년의 기본생활습관지도, 초등학교 저학년의 말하기교육, 초등학교 저학년의 읽기교육, 초등학교 저학년의 문자지도, 초등학교 저학년 기능지도 분석
    다. 그의 이론에 의하면 아동기는 구체적 조작기 발달 단계에 해당한다. 이시기 아동의 지적 발달은 첫째로 아동의 심신의 발달에 따라 생기는 변화와, 둘째로 아동이 기존의 문화 ... 의 저해요인7. Home Project 이론참고문헌Ⅰ. 개요피아제는 지능 또는 사고도식의 발달 단계에 따라 인간의 인식능력이 변한다는 것을 토대로 그의 발생적 인식론의 이론을 세웠 ... 로부터 아동기로 넘어오는 과도기, 즉 초등하교 저학년에서는 심신의 발달이 불완전하여 사고의 특성에 있어서도 유아기의 특성이 보인다. 피아제에 의하면 이 시기에는 정신적으로 수행
    리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.28
  • 직업100가지
    ?방사선?장비를?조작하고,?방사성물질을?이용하여?치료한다.10보육교사어린이집이나?놀이방?등의?시설에서?보호자를?대신하여?아이들을?돌봐주고,?유아발달?단계에?따른?교육을?계획하고?실행 ... ?주제에?적합한?문학작품을?새롭게?창작하거나?기존의?문학작품을?연극의?형식에?맞게?각색한다.?57기상연구원각종?기상?관측?자료를?분석하며,?보다?정확하게?일기?예보를?할?수?있 ... 디자이너인터넷?홈페이지를?디자인하고?웹사이트를?만든다.5유치원교사학교에?입학하기?전?연령의?아동에게?필요한?교육을?실시한다.6은행출납사무원고객의 전기요금이나?아파트?관리비?등과?같
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.06
  • 한국어 교육 접근방법
    간단한 시험특징? 외국어 공부의 목표는 그 문학 작품을 읽거나, 외국어 공부의 결과로 생기는 지적 발달과 정신 훈련에서 이익을 얻기 위해 언어를 배우는 것이다.? 읽고 쓰는 것 ... ? 최소한의 어휘로 최대의 언어활동을 시킨다.? 암기 대신에 인지를 위한 연습을 시킨다. 학습자가 시행착오를 되는 것은 언어 실천의 올바름을 판단하기 위한 내적 기준을 발달시키는데 ... 로 사용되는 글의 내용에는 거의 관심을 두지 않으며, 그 내용은 단순히 문법적인 분석의 연습자료로 취급된다.장점? 외국어 문법 체계를 이해하려고 하는 학습자들에게 도움을 준다.? 문학
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.12
  • [독서교육]독서(임성관) 요약, 정리
    으로, 개체가 가지고 있는 여러 요인들과 환경의 여러 요인들이 서로 상호 작용해서 이루어진다.1) 독서의 발달 단계(1) 독서능력의 발달- 독서 맹아기: 음성 언어 중심- 독서 입 ... . 독충실히 하며, 현대 사회생활에 적응할 독서력과 독서에 의한 인격 형성을 구체적, 계획적으로 조성하는 지도를 포함한다. 즉 독서를 통한 인지적, 정의적 영역의 발달을 돕는 것을 뜻 ... [독서교육]독서(임성관) 요약, 정리1. 독서란2. 독서능력 및 흥미의 발달3. 독서지도4. 독서코칭5. 독서상담6. 독서능력진단검사7. 출처 독서 / 임성관 / 시간의 물레1
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.12
  • 국어(국어과교육) 가치탐구학습, 국어(국어과교육) 반응중심문학교수학습, 국어(국어과교육) 감상중심학습, 국어(국어과교육) 직접교수법, 국어(국어과교육) 언어지식학습, 국어과교육 홀리스틱학습,총체적언어학습
    적용1) 단계에 따른 교수?학습 과정ㄱ) 문제파악 및 준비○ 준비물 확인○ 학습 목표인지ㄴ) 문제추구 및 해결○ 참고 작품 및 자료 살피기○ 비교 감상하기○ 작품의 의미 살피기ㄷ ... 으며, 시는 반응이 가장 넓다. 그러므로 이 학습법을 적용할 때는 문학텍스트를 활용해야 한다.반응에는 ‘작품이 훌륭하다, 이야기의 스토리가 재미있다’와 같은 문학적 판단, ‘등장인물 ... 의 성격을 일반화하거나, 스토리의 전개에서 지시하는 사항이 무엇인지를 아는’ 해석적 반응, ‘해석을 시도해보지 않고 독자가 작품의 세부적인 사실들을 파악만 해보는’ 해설적 반응
    리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.30
  • 문학토의(토의중심 문학교육)의 의의, 문학토의(토의중심 문학교육)의 성격, 문학토의(토의중심 문학교육)의 목표, 문학토의(토의중심 문학교육)의 구성, 문학토의(토의중심 문학교육)의 방법 분석(문학토의)
    다. 무엇보다 또래 구성원들의 인지 과정을 관찰함으로써 학습자들은 점차 높은 단계인지발달을 향해 나아가게 된다는 것이다.문학 토의는 심도 있게 이해하고 감상능력을 개발하며 개인 ... (Sebesta, 1986:30). 또 다른 사람의 의견을 들으면서 자신의 편협한 세계에서 벗어나 더 높은 사고 단계로 나아갈 수 있게 된다. Anzul은 5, 6 학년 아동문학 토의 그룹 ... 1. 주체 요인1) 교사2) 학생2. 대상 요인3. 활동 요인1) 읽기2) 쓰기Ⅵ. 문학토의(토의중심 문학교육)의 방법1. 토의 준비 단계2. 토의 단계3. 토의 정리 단계4
    리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.11.08
  • 교육학개론 요약
    (Erickson)인지발달(Piaget)표현방식(Bruner)도덕발달(Kohlberg)유아기0~1?체위이동, 기본언어 획득, 사회적 애착구강기신뢰감 대불신감감각동작기초기 아동기1~6?언어능력 지만 ... , 문학 및 예 술 작품 등에 나타나므로 인간의 심층심리의 이해를 위해서는 그러한 것들을 분석해야 함을 주장- 인간의 성격 구조 : 원초적 충동(id), 자아(ego), 초자아(s ... 등을 강조- 학습자 중심의 교육 강조- 내담자 중심 또는 비지식적 상담 강조제 3 절 교육심리학의 영역★인간의 발달단계단계연령 범위주요특징성격발달(Freud)사회심리발달
    리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.01.18
  • 국어과 1학년 2학기 <7 상상의 날개를 펴고> 세안 지도안
    게 되었다.평소, 독서 교육의 중요성을 인식하고 독서 지도에 남다른 애정을 갖고 체계화한 독서 교육을 실천하고 있는 본 연구자는 아동 독서 발달단계에서도 동화기에 있는 우리 아이 ... 』문학-2)? 인물의 모습을 상상하며 이 야기 듣기 (1-1-듣기-4)? 인물의 모습을 상상하며 이 야기 듣고 인물의 모습을 상상하는 방법 알기 (1-2-듣기-7)? 문학 작품 ... 에 나오는 인물의 말을 실감나게 표현하기 (2-1-말하기-4)? 문학 작품 속의 인물의 모습과 행동 상상하기 (2-1-문학-2)1학년 1학기의 선수 학습을 살펴보았고, 후속 학습
    리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.29
  • 초등학교 국어과(국어교육) 말하기교육과 글쓰기교육, 초등학교 국어과(국어교육) 독서교육, 초등학교 국어과(국어교육)문학교육과 시교육, 초등학교 국어과(국어교육)통일교육, 초등학교 국어과(국어교육)안전교육
    다.전체적으로 문학교육과정은 ‘작품의 수용과 창작’의 도입이라는 긍정적인 요소도 있지만 학습자의 이해 수준이나 발달정도, 도농간의 지역적 여건에 대한 배려가 부족하고 문학영역에 대한 ... , 초등학교 국어과(국어교육)의 안전교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 국어과(국어교육)의 학생특성1. 발달단계에 따른 특성2. 학년에 따른 텍스트 구조 이해 단계Ⅲ. 초등학교 국어과 ... 이 중요5) 삶이 있는 글을 쓴다Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 독서교육1. 독서 방법과 발달 단계별 독서지도1) 필독, 권장도서 선정 기준2) 발달 단계별로 살펴본 독서 지도2
    리포트 | 25페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.10.08
  • 독서치료
    가 될 수 있는 것이다.Ⅱ. 독서치료의 이론적 기초1. 심리학 이론1) 정신분석 이론정신분석이론은 참여자가 문학작품을 읽은 후 치료자와 나누는 상호작용 중에 일어나는 동일시, 전이 ... , 카타르시스와 같은 개념의 근거를 제시한다. 치료자가 참여자인 어린이에게 문학작품을 주었을 때 작품을 읽는 참여자는 주인공에게 동일시를 하며 그 과정에서 자신을 잘 인식하게 된다 ... 이론은 치료자가 내담자에게 지금-여기에서 알고 있는 것들을 충분히 경험할 수 있도록 도와주어야 한다고 주장한다. 내담자는 특히 문학작품을 읽은 후에 거기에 나오는 등장인물의 역할
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.25 | 수정일 2021.12.30
  • [역사철학][휠덜린][벤야민][휠덜린 역사철학][벤야민 역사철학][아도르노 역사철학][칸트 역사철학]휠덜린의 역사철학, 벤야민의 역사철학, 아도르노의 역사철학, 칸트의 역사철학
    이 덜 발달된 상태이고, 그 다음 단계는 기독교의 정신적 또는 성령의 문화이고 마지막 단계는 충만한 자의식의 철학적 단계이다. 횔덜린은 그의 역사적 입지를 제 이 단계와 제 삼 ... 단계의 과도기 속에서 인지하고 있다. 그리하여 그 모든 신적인 것을 주재하는 ‘하나님 아버지’의 뜻은 성경의 확고한 문자와 그 의미를 ‘보살피게 함으로써’ 그 말씀의 전통을 살린다는 ... 하고자 한다. 위에 인용된 구절에도 “어머니 대지”와 “태양광선”에 대한 봉사는 다신교의 특색이었다. 횔덜린과 동문인 헤겔에 따르면 그에 해당되는 절대정신의 발전단계는 아직 자의식
    리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.27
  • [문학교육][반응중심문학교육]문학교육의 중요성, 문학교육의 교과서, 문학교육의 내용, 문학교육과 문학을 통한 교육, 문학교육과 반응중심문학교육, 문학교육의 문제점, 문학교육의 모형, 문학교육 관련 제언 분석
    적 감동을 본연의 목표로 하는 것이지만, 그 이전의 단계에서 필연적으로 인지적 과정과 전략을 습득하게 하는 데도 문학은 일정한 효능을 가지고 있다는 것, 그것을 애써 무시할 필요 ... 할 수 있을 것이다. 그래서 ‘문학교육의 궁극적 목적은 구조나 문학 장치가 복잡하고 심각한 훌륭한 작품을 감상하는 데 필수적인 해석 능력을 발달시키는 데 있다’고 보고, 문학교육 ... ) 문학의 이해와 감상2) 작품의 미적 구조와 주제3) 작품의 창조적 재구성4) 문학의 생산 활동과 맥락3. 문학의 문화와 실천1) 문학 문화의 특성2) 한국 문학의 특질과 흐름3
    리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.09
  • 초등2-2 듣말 7.재미가 솔솔 뽀로로 지도안
    으로)2학년 아동은 피아제의 인지발달단계 중 구체적 조작기에 해당하는 시기로서 구체적인 대상에 관한 논리적 조작이 가능해진다. ‘실감나게 표현하기’에 활용하는 ‘담화’는 어린이를 위한 ... 가 솔솔2. 단원의 고찰가. 단원의 개관이 단원은 문학작품이나 만화 영화에 나오는 인물의 말을 실감나게 표현하는데 목적이 있 다. 인물의 말을 실감 나게 하기 위해서는 인물의 마음 ... 감상 능력을 기르는 데 알맞다.이 단원에서는 문학 작품뿐만 아니라 만화 영화 매체를 활용하였다. 만화 영화는 학생들의 흥미를 유발할 수 있고 영상을 통하여 전해지는 말하는 이
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.16
  • 독서치료가 아동의 공격성에 미치는 영향
    적 건강을 위해 책이 사용되기도 하는데 이 경우 책과 독자 사이의 상호작용 과정을 독서치료라고 정의하였다.나. 독서치료의 과정독서치료의 과정은 참여자 스스로 문학작품에 반응할 수 ... 수 있다.다. 독서치료자료 선정독서치료가 다른 심리치료와 다른 점은 문학을 도구로 사용한다는 데 있다. 이때 문학작품은 책, 이야기, 시, 영화, 연극, 노래, 인형극 등 다양 ... 독서치료프로그램이 아동의 공격성 감소에 미치는 효과Ⅰ. 서 론품행장애는 연령에 적합한 사회적 규범을 파괴하는 것뿐만 아니라, 다른 사람의 기본권을 파괴하는 행동을 반복적이며 지속
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.17
  • 아동문학의 장르를 구분하여 설명하고 각 장르와 관련된 동화 1편씩을 적어주세요
    1.아동문학의 장르- 아동문학의 장르는 일반 문학의 장르에 의해서 분류할 수 있음- 형태에 의한 분류(이재철,1992; 석용원,1987). 시(서정시): 동요, 동시 소설(서사시 ... , 환상적 동화, 사실적동화, 논픽션 등- 아동문학의 장르(석용원의 분류). 서정시(시) - ① 동요(전래동요, 창작동요), ② 동시. 서사시(소설) - ① 동화(전래동화, 창작 ... 창작동요가 1923년 소파 방정환에 의해일반문학에서부터 아동문학으로 분화되면서 아동문화의 주류가 되었던 때부터임(우리나라 아동문학 사상 초기의 장르 임-김현희 외,1999)- 창작
    리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.08
  • [루소 에밀][루소][에밀][사회계약론][소설][소설가][소설문학][교육론][교육][문학]루소 에밀의 의미, 루소 에밀의 가치, 루소 에밀의 내용요약, 루소 에밀의 작품감상 분석
    문학작품이다. 루소는 에밀을 통해서 그의 근본 이념이며 모든 사상의 시점인 본연의 인간, 즉 자연인을 전면적으로 실현하는 방법을 제시한 교육 개혁론이다. 특히 루소의 에밀은 전편 ... 루소 에밀의 의미, 루소 에밀의 가치, 루소 에밀의 내용요약, 루소 에밀의 작품감상 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 루소 에밀의 의미Ⅲ. 루소 에밀의 가치Ⅳ. 루소 에밀의 내용요약Ⅴ. 루소 ... 에밀의 작품감상Ⅵ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론루소의 에밀은 단순한 교육론이 아니라 인간론이며 문명 비평론이며 소설 형식으로 꾸며진 교육론이다. 또한 그의 풍부한 시적 감정을 표현한 뛰어난
    리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.26
  • [A+레포트] 독서지도론
    게 하여 그들의 생활에 변화를 시작할 수 있는 시간을 주고 싶다.다. 아동을 대상으로 작품의 이해와 해석을 통한 간접적인 교훈을 주는 독서지도는 많이 이루어지고 있고, 앞으로도 많이 ... (Glaser)의 모형을 근간으로 하고 여기에 블롬(Bloom, B S)의 정의적 영역의 5단계 내면화 학습 과정인 감수, 반응, 가치화, 상세화를 비롯한 문학 교재의 특성을 결합하여 문학 ... 없는 중요한 생활의 일부분이다. 한 개인이 성장하고 발달하는 과정에 있어서도 독서는 지적인 발달뿐만 아니라 정서적인 발달에도 크게 영향을 미치고 있으며, 사회생활이나 학교생활
    리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.15
  • 광주교육대학교 도덕과 교육 조강모 교수님 기말 시험 예상문제 정리집
    주의 단계3(준 자기적 중심적 공감적 고통)의 단계에 가능한 인지적 능력은? (p93)①self-focused role taking(자기중심 역할수용)②beyond immediate ... role taking (단계5. 눈앞 상황을 넘어서서 타인을 보는 공감적 고통)③other-focused role taking (단계4. 타인지향의 관점수용)④self other ... 발달 단계)①생후 13개월 ②유치원 ③초등저학년 ④초등중학년29. Hoffman이 말하는 empathic distress(감정이입적 고통) 와 비슷한 세 개 고르면? (p93-94
    시험자료 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.08.19
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2025년 10월 01일 수요일
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