"한국어능력평가론과제"의 검색결과 입니다.

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"한국어능력평가론과제" 검색결과 341-360 / 2,459건

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 한 교수법을 반영 교재 개발 예측

을 전달할 때 교사의 수업 설계, 개발, 실행, 관리, 평가가 포함되는 수업활동 방법을 총괄해서 말하며, 한국어교육에서의 교수법은 한국어를 가르침에 있어 사용되어지는 교수법을 말 ... 외국어로서의 한국어교재론한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 한 교수법을 반영 교재 개발 예측1. 서론세계화의 흐름에 맞추어 한국어는 이제 더 이상 한국이 ... 라는 나라에 국한되지 않고 세계인의 주목을 받는 언어가 되었다. 특히 한류의 바람을 타고 각 나라에서 한국어를 배우려고 하는 열풍이 거세지고 있는 것에 맞추어 이러한 흐름과 추세

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.26

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외국어로서의 한국어능력평가론

외국어로서의 한국어능력평가론* 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.Ⅰ. 서론한국어능력시험(TOPIK; Test of proficiency in Korean)은 교육부 국제 ... 국립원에서 주관하는 시험으로 한국어 능력을 평가하기 위해 개발된 대표적인 시험이라고 할 수 있다. 한국어를 모국어로 사용하지 않는 재외동포나 외국인에게 한국어 학습의 방향을 제시 ... 고 읽기 영역과 변별력 있게 출제되어야 한다는 문제점을 극복해야만 한다.한국어능력시험의 쓰기 문항의 평가 기준한국어능력시험은 1급에서 6급까지 6등급제로 시행되고 있다. TOPIK

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02

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한국어능력시험의 쓰기 유형의 분석

가 급증하고 있다.본 과제는 외국어로서의 한국어능력평가론에 관한 것으로 TOPIK2에 있는 쓰기문제 대한 쓰기유형을 분석해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 쓰기의 개념우선 쓰기란 말하기 ... 한국어능력시험의 쓰기 유형의 분석〔한국어 능력평가론〕제출자 :Ⅰ. 서 론한국어능력시험은 한국어를 모어로 사용하지 않는 재외 동포와 외국인들의 한국어 사용 능력을 평가하는 시험이 ... 다. 또한 동시에 한국어의 공부 방향을 제시하고 한국어의 보급 확대와 함께 응시자의 입장에서는 한국어 사용 능력을 측정 및 평가하여 국내외 취업과 국내 대학 입학 등에 활용하기 위

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.02

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계

가 필요하기 때문에 학습자들이 적극적으로 수업에 참여하고 학습에 몰입하는 경향이 있다. 예를 들어, 취업이나 자녀 교육 등을 위해 한국어가 필수적인 학습자들은 자발적으로 과제를 수행 ... 법 등을 배우는 과정에서 한국 사회 전반에 대한 적응력이 향상된다.(2) 부정적 측면- 언어 수준의 차이: 학습자들의 한국어 능력에 큰 차이가 있어 동일한 수업에서 모든 학습 ... /article/202503104803h2. 김종국 기자. (2025.02.27). “인천외국인종합지원센터, 외국인주민 한국어 능력 향상 위한 '한국어 교실 개강'”https://www

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01

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일반목적 한국어 교재와 달리 다문화가정 자녀 대상 한국어 교재는 어떤 점이 달라져야 할지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오

의 목표와 교수학습 내용 및 평가가 구조적으로 잘 반영된 한국어 교재를 개발하고 활용한다면, 이들의 한국어 능력을 신장시키고 한국 사회와 문화에 대한 올바른 인식을 갖게 함으로써 한국 ... 과제 (한국어 교재론)< 일반목적 한국어 교재와 달리 다문화가정 자녀 대상 한국어 교재는 어떤 점이 달라져야 할지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오 >1. 일반 목적 한국어교재1 ... 조직6. 한국어 평가 방법 설계출처：김정숙(2003) 통합 교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 연구,한국어교육 14-3, 국제한국어교육학회, p.121○ 통합 교육을 위한 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.31

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제35회 이후 변화된 한국어능력시험의 쓰기 영역의 문항을 제시하고 이에 대한 문항을 분석

외국어로서의한국어능력평가론주제: 제35회 이후 변화된 한국어능력시험의 쓰기 영역의 문항을 제시하고 이에 대한 문항을 분석하시오. 그리고 이를 통한 과정 중심적 쓰기 평가 방안 ... 을 제시하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 제35회 이후 한국어능력시험 쓰기 문항의 구성과 배점 제시2. 한국어능력시험 쓰기 문항 분석3. 쓰기 평가 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 기, 읽기, 쓰기로 나뉘어 평가되고 있다. 쓰기를 제외한 나머지 영역에서는 객관식으로 평가하고 있다.기존의 한국어능력시험의 문제점을 반영하여 쓰기 문항에 어휘력, 문법, 글의 구성능력

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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4주 2강에서 속도 평가와 역량 평가를 연습했습니다. 두 평가의 유형 중 대단위 시험에 적합 시험이

외국어로서의 한국어능력평가론주제: 4주 2강에서 속도 평가와 역량 평가를 연습했습니다. 두 평가의 유형 중 대단위 시험에 적합 시험이 무엇인지, 그 이유는 무엇인지에 대해 구체 ... 할 수 있는 능력을 평가하는 것이라고 할 수 있다. 특히 언어 평가에서는 실제 의사소통 상황과 유사한 평가 상황 내에서 목표 의사소통 과제와 유사한 과제를 수행하도록 해 목표 상황 ... 라고 볼 수 있다.그러나 대단위 시험이라고 할 수 있는 한국어능력시험(TOPIK)은 2014년 제35회부터 시험 체제가 전면 개편된 이후로 듣기와 읽기 영역에서는 속도 평가의 유형인

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오

은 전체 교육 시간의 약 20%에 불과하다. 이는 학습자들이 실제로 말하기 능력을 향상시키기에는 부족한 시간으로 평가된다. 특히, 외국인 학습자들을 대상으로 한 한국어 말하기 교육 ... 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오Ⅰ. 서론한국어 말하기 교육은 언어 학습에서 중요한 요소로 자리 잡고 있다. 언어는 의사소통을 위한 가장 기본 ... 적인 수단이며, 특히 말하기 능력은 원활한 소통을 위해 필수적이다. 현대 사회에서는 다양한 분야에서의 대화가 요구되며, 이를 통해 상호작용이 이루어진다. 따라서 말하기 교육은 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오. (한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)나 시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)

과제주제한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.(한국어 ... 기 평가 문항 분석 및 개선방안가. 제 41회 한국어능력시험 읽기 문항나. 제 47회 한국어능력시험 읽기 문항Ⅲ. 결론1. 총정리 및 본인 생각……………………………………………… Ⅰ ... 능력시험 사이트(www.topik.go.kr)나 시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)Ⅰ. 서론1. 읽기 평가와 문항 분석 관점Ⅱ. 본론1. 읽

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.26

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한국어 말하기 교육시 TTT교수법을 활용할 때, PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오

표현으로 말하기 능력을 향상시키기③과제 후-정리, 평가발표에 대해 정리 평가하며 학습한 문법과 어휘에 대하여 되짚어 주기-과제 부과사건과 사고를 전달하는 형태인“~대요”표현을 사용 ... 자 활동을 적극적으로 유도한다.넷째, 발음 지도는 문맥에 초점을 두고 한다.다섯째, 담화 능력을 키우기 위한 말하기 활동을 유도한다.여섯째, 실제적인 과제를 중심으로 수업을 구성 ... 가 상황극 ? 지도 ? 이비인후과 상황극< 표-2 >단 계과제 전 ? 과제수행 ? 과제 후설 명과제부여, 과제준비 ? 과제수행 ? 발표평가, 정리, 과제부과예 시의사환자가 하는 말

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

하고, 실제 한국어 교육현장에 적용하는 방안에 대해 모색해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1) 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)과정 지향적 교수요목은 절차 중심 교수요목, 과제 중심 교수 ... 제시된 과제는 실제의 문제상황과 비슷하기에 학습자가 현실적으로 의사소통 상황에서 적극적으로 대처할 수 있는 능력을 기를 수 있게 한다.또한 학습자가 과제를 해결하는 과정을 통해서 ... 있다.그리고 과제 난이도와 수행이 되는 절차 간에 체계적 연결이 없다는 측면이 있을 수 있고, 학습 과제와 학습자의 요구가 적합한지를 객관적인 평가 기준이 없이 증명할 수 없

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.12 | 수정일 2024.04.08

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

사항이 된다. 특히 최근에는 한국어능력시험(TOPIK)에 말하기 평가가 도입되는 등 구어 능력의 중요성이 더욱 부각되고 있어, 한국어 교육에서 구어 표현을 효과적으로 가르치는 방안 ... 의 언어적 특성2. 외국어로서의 한국어 구어 표현 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 외국어로 배우는 학습자에게 말하기 능력, 즉 구어(口語)를 통한 의사소통 능력은 매우 ... 에 대한 관심이 높아지고 있다. 본 과제에서는 한국어 교육에서 강조되는 구어의 주요 특성을 살펴보고, 이러한 특성들을 외국인 학습자 대상 한국어 표현 교육에 어떻게 반영할 수 있

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초,중,고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

문학 작품을 통한 언어 능력 배양과 비판적 사고 능력의 함양이 강조되고 있다(한국교육과정평가원, 2023). 문학 작품은 학생들에게 다양한 삶의 경험과 감정을 이해하고 표현할 수 ... 의 질적 향상에 기여하고자 한다.2. 본론가. 한국어 교재에서 문학 작품의 활용 현황한국어 교재에서 문학 작품의 활용은 학습자의 언어 능력 향상과 문화적 소양을 증진시키기 위한 중요 ... 이 된다. 이는 학생들이 현재의 사회적, 경제적, 환경적 문제를 이해하고, 이를 해결하는 데 필요한 사고 능력을 기르는 데 기여한다. 한국교육과정평가원의 자료에 따르면, 현대적인 주제

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.07

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다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교 분석하시오.

되는지를 살펴보는 것은, 한국어의 언어적 특성과 그 사회적 기능을 이해하는 데 매우 중요한 과제가 된다.이 과제에서는 다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등 다양한 매체 ... 다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교 분석하시오.Ⅰ. 서론언어는 인간의 삶 ... 에서 필수적인 역할을 하며, 단순한 의사소통 도구를 넘어 사람들의 사고방식, 문화, 그리고 사회적 상호작용을 형성하는 중요한 요소로 작용한다. 특히 한국어는 그 구조적 복잡성과 문화

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고

외국어로서의한국어능력평가론《과제주제》한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선 ... 라고 말할 수 있다. 예를 들어 언어 능력 평가의 경우 평가 목적이 무엇인지, 평가가 이론적인 배경으로 삼은 언어 이론이 무엇인지, 또 그러한 언어 능력을 측정하기 위해 어떤 측정방식 ... 는 본 과제를 통해 문제의 소지가 있는 듣기 평가 문항을 분석해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 제41회 TOPIK Ⅰ B선생님을 만날 수 있는 장소는 교실 한정이 아니다. 빵집, 호텔

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준을 선정하여 일반목적 한국어에 해당하는 한 단원의 교재 내용을 구성

상황은 우리의 일반적인 일상 영역이 되는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 일반 목적의 한국어 교육과정에 대해 알아보고, 초급자를 대상으로 하는 교재의 한 단원을 구성해 보 ... 에서의 기능 수행에 있어서 필요한 과제나 혹은 내용 중심으로 설계되지는 않는다. 그 보다는 여러 목적의 한국어 교육에서 공통적으로 요구 및 활용되는 내용을 중심으로 하여 교육과정 ... 이 설계된다. 하지만 일반 목적의 한국어 학습자 가운데에도 잠재적으로 보았을 때에는 특수 목적을 지니고 있는 학습자가 많다.그렇기 때문에 일상적인 한국어 의사소통의 능력을 기른 중급

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.30

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오(외국어로서의 한국어 교육개론 과제)

다.,능력중심 언어교수법은 결과에 초점을 두는 교수법이다.최근의 주요 한국어 교수법으로는 의사소통 교수법, 자연적 접근법, 내용중심 교수법, 과제중심 교수법등이 있다. 의사소통교수법 ... 과제: 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.과목:외국어로서의 한국어 교육개론목차1.한국어교육 교수법의 개념 및 정의2.한국어교육 교수법의 종류 및 개관3.한국어교육 교수 ... 하도록 하는 교수법(오승은,2019)이다.대안적인 한국어 교수법으로 침묵식 교수법과 전신 반응식 교수법, 총체적 교수법, 암시적 교수법, 공동체 언어학습법, 능력 중심 언어교수법등

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능

, 언어 활동, 언어 문화 등의 범사회성을 띤 국어 생활에서 그 능력의 향상을 도모하려는 것을 말한다.”라고 정의할 수 있다. 그런가 하면 한국어 교육은 “한국어가 모국어가 아닌 사람 ... 교육과 한국어 교육 모두 의사소통 교육이라는 측면에서 볼 때 두 교육은 공통점을 갖는다고 말할 수 있다. 하지만 두 교육은 교육의 매체가 다르다. 이에 나는 본 과제를 통해 ‘국어 ... 소통을 목표로 하여 한국어로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 할 수 있는 능력 향상을 위해 제작된다. 4) 구현 매체 일반적으로 한국어 교재는 언어 영역별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계

과목명 : 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계이 름 :과제명: 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용 ... 생활에서 수행할 가능성이 높은 과제를 중심으로 교육 내용이 구성되므로 학습자를 동기화하는데 효과적인 장점이 있으며 실제적 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다는 큰 장점이 있다. 절차 ... 의 난이도와 과제가 수행되는 절차가 체계적이지 못하며, 객관적인 평가 기준 없이는 학습자의 요구와 과제가 적합한지에 대한 증명을 할 수 없다는 단점이 있다고 한다.2. 내용 중심

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.11

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학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

을 학습하고 일상생활에서 필요한 의사소통능력을 함양해야 하며, 학업수행에 필요한 기초적 언어 능력을 기를 필요가 있다. 대학 입학 이후에는 학업수행에 필요한 한국어 과정과 대학 글쓰기 ... 등을 학문 목적 학습자에게 필요한 중요한 한국어 기능 항목으로 목록화 하였으며 이를 토대로 하는 문화 간 의사소통 능력이 중요하게 여겨진다.유학생과 같은 학문 목적의 언어교육 ... 과목명 : 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학문 목적을 가진 학생을 위한

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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