"한국어능력평가론과제"의 검색결과 입니다.

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"한국어능력평가론과제" 검색결과 261-280 / 2,458건

배론 한국어능력평가론 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론이름 :아이디 :과제명 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 ... 평가 문항 ⑦듣기 평가 문항 ⑧듣기 평가 문항 ⑨듣기 평가 문항 ⑩Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어능력시험(TOPIK)의 목적은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포 및 외국인 ... 의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 보급 학대하고 한국어 사용 능력을 측정, 평가하여 그 결과를 국내 대학 유학 및 취업 등에 활용된다. 시험의 결과는 재외동포 및 외국인의 국내

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.17 | 수정일 2025.02.22

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외국어로서의한국어능력평가론

과목명:외국어로서의한국어능력평가론과제주제 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석 ... 하는 수준 까지 함께 측정 되어야하고, 구체적인 학습 목표의 달성 여부도 측정하여야 한다. 그러므로 한국어 듣기 평가는 학습자의 언어 이해와 의소소통 능력을 정확하게 평가할 수 있을 때 ... , 비로소 학습자의 진정한 의사소통능력을 파악할 수 있다. 그리고 듣기 평가 결과를 한국어 교육에 반영하면, 학습자의 음운을 변별 능력과 발음 규칙을 이해하는 능력을 증진

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.07

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관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오

성, 문맥에 맞는 사용 여부 등을 평가하고 개선 방향을 제시합니다. 이러한 과제와 피드백 과정은 학습자들이 표현을 능동적으로 사용하고 자신의 언어 사용 능력을 점검하는 데 중요 ... 하고 사용할 수 있는 능력은 학습자가 한국어에 더 깊이 통달하는 데 큰 도움이 될 것입니다. 본 보고서에서 제시한 교수 방안은 표현의 자연스러운 사용 문맥을 제공하고, 다양한 교수 ... 도록 돕는 것이 중요하다고 생각합니다. 관용 표현을 효과적으로 교육하는 것이 학습자들의 한국어 능력을 한 단계 더 높이고, 궁극적으로 그들의 한국어 사용에 대한 자신감을 키우는 데 크

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.23

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한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

가 모국어가 아닌 사람들을 대상으로 한국어 능력을 평가하기 위해 개발된 대표적인 시험이라고 할 수 있다. 국어 학습의 방향을 제시하고 한국어의 보급을 확대하기 위해 시행되었는데 해 ... 에 대해 깊이 있게 살펴보고자 한다.II. 본론1) 쓰기 평가의 개요한국어능력시험은 1급에서 6급까지 있으며 쓰기평가는 3급~6급을 평가하는 TOPIK II에서 실시되고 있다. 쓰 ... 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.I. 서론한국어능력시험(TOPIK; Test of Proficiency in Korean)은 재외동포와 외국인등 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.05

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

외국어로서의 한국어능력평가론한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.제 1장 서론1980년대의 한국은 유학과 연수 등, 국외로 인재들을 내보내는 활동에 집중했다. 반대로 국내 ... 하나의 문장을 완성하거나 어휘력, 정확한 문법 사용에 쓰기 교육의 목적을 두고 있음을 알 수 있다.2. 한국어 능력시험 쓰기 유형시험에 응시하는 수험생에 따라 평가의 대상, 정보 ... 사용을 위해서는 모든 언어 영역이 동원되는 것을 감안→진정성을 높이기 위해서는 통합적인 능력 평가를 할 수 있는 과제 제시가 실용적이라는 입장 존재?작문 활동을 위하여 iBT

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

이 같은 말하기 능력 평가에는 다양한 상황의 변인 이해를 바탕으로 접근이 필요한 실정이다. 그러므로 이상 본론에서는 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성하여 본 과제 ... 하기가 적당하다고 한다 . 2-5. 초급 한국어 말하기 능력시험의 평가 범주 문법적 능력 문법에 맞게 발음 규칙, 추상어, 전문어, 형태·통사적 문법 지식에 기초한 문장 생성 능력 ... 주제 : 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오. 1.서론 말하기는 언어를 사용함에 있어서 이루어지는 음성에 의한 의사소통이다. 또한, 말하기는 인간 고유

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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한문학의 산문 양식(전, 몽유록, 야담, 소설) 중 전(傳) 작품 하나를 선택하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안을 제시하시오.

으로 한 수업 방안을 제시하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 작품 개요 및 교육적 가치2. 한국어 학습자 대상 활용 가능성3. 수준 및 목표4. 활동 및 평가Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 한 설명 없이도 이야기를 따라갈 수 있다.또한 고전 소설은 한국어 능력시험 대비 교재나 문화 수업에서도 자주 활용되는 소재다. 기존 연구에 따르면 『흥부전』, 『춘향전』, 『심청전』 등 ... 서 학습자는 줄거리 요약문 또는 인물 심리 묘사문을 작성하여 읽고 쓰기 능력을 점검한다. 예를 들어 “홍련의 입장에서 편지 쓰기”와 같은 과제를 통해 감정 표현과 서술 과거 시제 사용을 연습할 수 있다.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.25

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대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.

가 아닌 학습자를 대상으로 치르는 한국어능력시험(TOPIK) 급수에 따른 평가가 있다. 이런 전통적인 평가 방식의 한계를 극복하기 위한 대안적 평가가 발전하였다. 본 과제에서는 대안 ... 과목명: 외국어로서의한국어능력평가론과제물 주제 : 대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.I. 서론한국어 ... 교육에서 학습자의 한국어 능력을 평가하는 기준은 그 역사가 타 언어에 비해 짧은 편이다. 기존의 전통적 평가는 표준화된 시험 방식을 통한 평가였다. 가장 대표적으로 한국어가 모국어

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.04 | 수정일 2023.03.22

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시

을 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 교재에 대해 논해 보고자 한다. 교재란 무엇인가에 대한 다양한 정의를 제시 및 종합한 뒤 이를 바탕으로 하여 한국어 교재가 반드시 갖추 ... 의 진행에서 무엇보다도 중요한 일이라고 생각하기 때문이다. 특히 그 중에서도 학습자의 한국어 능력은 모든 사항에 앞서 고려되어야 한다고 본다. 아울러 학습자의 연령도 충분히 고려 ... 외국어로서의 한국어교재론 주제: 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오. - 목 차

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

교육사 안에서 교재의 변천 과정을 파악할 수 있게 한다. 본 과제를 통해 한국어 교재 개발의 역사를 바탕을 중심으로 현재까지의 한국어 교수법을 기술하여 어떤 교수법을 반영한 교재 ... 적으로 활용되었다. 이 교수법은 언어 능력을 반복적이고 기계적인 모방과 연습을 통한 습관 형성이라고 보아 문법과 구조 위주로 짜인 교육과정을 통해 한국어의 정확한 형태, 구조 및 발음 ... 하였다. 한국어 교재에서는 1990년대 후반에 개발된 교재에 반영되었다. 이 접근법은 실제 의사소통 상황에서 의미를 전달, 해석, 협상하는 의사소통 능력을 기르는 것을 목표로 실제적인

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.19 | 수정일 2023.04.03

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외국어로서의한국어표현교육론_한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오. (한국어 말하기 교육의 목표와 방향에 대해서 쓰십시오.)

외국어로서의한국어표현교육론한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오. (한국어 말하기 교육의 목표와 방향에 대해서 쓰십시오.)목 차Ⅰ.서론 ... 를 가져다줄 수 있으며, 교수자는 이러한 의사소통 능력 향상을 위한 수업을 위해서는 어떤 방안을 고민해 보아야 하는지를 논해보자.2. 본론(1) 말하기 교육의 목표와 방향많은 한국어 ... 기 교육 연구의 성과와 과제」의 결과를 통해 분석하여 제시하고자 한다.현재 한국어 말하기 교육 연구를 주제로 한 논문은 총 67편인데, 그중 2/3를 차지하고 있는 내용은 '말하기

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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[A+][외국어로서의 한국어이해교육론][한국어교원2급]-[읽기 자료 선정하여 읽기 수업 설계]

하게 필요로 하는 내용을 파악할 수 있는 능력을 길러주고 한국어의 구조와 형태에 대한 이해를 촉진시키며 효과적인 어휘 학습을 함과 동시에 또한 문화에 대한 정보의 습득과 이해 능력 ... 았다. 그 중「세종한국어 익힘책 4B」에서 아래 읽기 자료1) 의 텍스트를 본 과제의 자료로 선정했다. 선정된 읽기 자료의 내용은 ‘무인 계산대 혹은 무인 계산기가 급증하면서 이것 ... 를 활용개인적 반응 도출이해도를 평가하며 읽기 능력을 향상시킬 수 있도록 점검.·글의 내용 요약하기예시) 앞에서 읽은 내용을 간단히요약해보시오.·읽기 텍스트의 어휘를 활용

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.01

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2주~3주에 걸쳐 실용도와 타당도에 대해 학습했습니다. 성취도 평가를 위한 한국어 말하기 능력의

외국어로서의 한국어능력평가론주제: 2주~3주에 걸쳐 실용도와 타당도에 대해 학습했습니다. 성취도 평가를 위한 한국어 말하기 능력의 실용도와 타당도를 높일 수 있는 방안을 구체 ... 적으로 서술하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평가의 3대 요소2. 실용도와 타당도3. 한국어 말하기 능력의 실용도와 타당도를 높일 수 있는 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 한 평가에는 요소가 있는데, 타당도와 실용도도 그에 속한다. 이에 나는 본 과제를 통해 평가에서의 타당도와 실용도에 대해 논해 보고자 한다. 더불어 성취도 평가를 위한 한국어 말하기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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한국어 교재론 정리

한국어 교재론1. 한국어 교재론 개괄2. 한국어 교재의 역사와 변천상의 특징 분석3. 한국어 교재의 교수요목4. 한국어 교재 개발5. 교재 분석 및 평가6. 교재 개발의 원리제 ... - 교수법 : 문법 중심/ 의미중심/ 과제 중심3. 한국어 교재의 기능① 교육 목표 제시의 기능- 교육 기관 및 교사가 설정한 목표- 학습자의 요구가 고려된 교수 목표② 학습 동기 ... 목표 언어로 수행할 법한 다양한 과제를 수업 중에 수행하게 함으로써 습득, 학습을 조장함? 1990년대 후반 이후 개발된 한국어 교재에 반영하려는 다양한 시도가 있었음2. 국내

리포트 | 22페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.02.05

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배론 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다.

과목명 : 외국어습득론이름 :아이디 :과제명 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 ... 한다.학습자는 개인차와 발달 단계에 대한 차이가 발생한다. 따라서 훌륭한 한국어 교사는 학습자의 배경이나 적성, 흥미 등의 개인차와 능력 수준의 발달 단계들을 파악하여 학습 ... 의 타당성과 신뢰성에 영향을 줄 수 있다. 따라서 훌륭한 한국어 교사는 평가의 준거를 마련하고 채점 방법을 체계화하여 교사가 자기 모습을 더욱 객관적으로 볼 수 있도록 해야 한다

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다

[외국어로서의 한국어 능력 평가론]* 과제 주제 : 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명 ... 으로 성공하는 데에는 한계가 있기 때문이다. 이는 외국어 말하기 학습도 마찬가지다. 다음 본론에서는 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 ... 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 보고자 한다.2. 본론1) 사회언어학적 능력작금의 우리는 서로 말을 주고받는 행위를 통해 내가 어떤 사람인지를 표현하면서, 타인을 평가하기

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06

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외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

능력 자체가 숙달도 평가와 같은 경로로 평가될 수 있다.3) 제작 의도와 목표‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 개념적인 구분을 살펴보면 대게 언어 학습 자료 자체가 인쇄된 형태 ... 자체를 배우는 것에 한정되는 것이 아니라 한국어의 언어사용능력이나 사회적 소통능력, 국어문화 계승이나 발전 등 다양한 곳에 목적을 둘 수 있는데 국어 교과서의 경우 국어교육자체 ... 가 성취도 및 숙달도 차원이라기 보다는 궁극적으로 과정적이면서도 수행적으로 종합적인 평가를 기반으로 한 평가가 필요하다.외국어로서 한국어 교재의 경우 학습 수요를 기반으로 교육과정 및

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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배론 외국어로서의한국어발음교육론 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

과목명 : 외국어로서의 한국어발음교육론이름 :아이디 :과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 ... 이해할 수 없거나, 전혀 다른 뜻으로 해석될 수도 있기 때문이다. 또한 발음은 언어 첫인상의 이미지로 발음이 부정확한 학습자는 자신의 언어 능력보다 더 낮게 평가받을 가능성이 있 ... 학습자들을 위한 교재로 단순한 암기 방식의 교육이 아닌 친숙한 일상적인 주제로 대화를 이끌어 가는 능력을 익혀서 한국어 의사소통 능력을 향상하고 한국 사회와 문화에 대한 이해

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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외국어로서의 한국어 능력평가론_한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

에 매우 중요한 역할을 한다고 강조하였다.본 과제에서는 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토해 보려고 한다. 또한 문항에 대한 문제점을 분석 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론과제명 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점 ... 다. 따라서 한국어능력시험이 학습자들에게 한국어 능력을 정확하게 측정할 수 있도록 평가 문항을 구성하는 것이 무엇보다 중요해졌다. 한국어능력시험의 평가 영역은 어휘 및 문법과 쓰

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.16

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[ 과정중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안 ]

다. 또한, 학습자의 학습 기간· 환경· 언어 습득 능력이 개인마다 달라, 학습자 중심의 교수요목 설계가 필요하다. 본고에서는 교수요목의 유형들을 알아본 후, 외국어로서의 한국어 ... 능력과 전략을 다른 과제에 적용함으로써 사고 기능과 교과 내용의 통합 즉, 교육과정의 내용(curriculum content)을 실현한다. 오늘 날, 특히 효과적인 언어 교육 ... 외국어로서의 한국어 교육 과정 및 교수요목 설계과정중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대하여 탐구하시오.외국어로서의 한국어 교육

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.08

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