"한국어능력평가론과제"의 검색결과 입니다.

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"한국어능력평가론과제" 검색결과 381-400 / 2,458건

[한국외대] 외국어로서의 한국어교육학개론 중간고사 (A+)

과정, 교재, 교수 학습, 평가 방법을 사용하여 학습자의 한국어 능력을 비슷한 수준으로 향상시킨다.④ 가정과 사회에서 한국어를 습득해 온 사람들을 가르쳐 국가 수준의 교육과정 ... 으로 통제하여 한국어 능력을 배양하는 것을 목표로 한다.2. ‘외국어로서의 한국어교육’의 목표 중 틀린 것을 고르시오.① 국제화 시대에 한국어교육을 통하여 한국어와 한국 문화의 세계 ... 화를 선도할 책임의식을 일깨워준다. 한국어를 통하여 문화간 이해 능력을 넓히는 기능을 향상시킨다.② 국내외 한국어교육 현황에 대한 인식을 바탕으로 바람직한 한국어교육을 위해 요구

시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.10 | 수정일 2024.10.26

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수행을 위한 쓰기 과제의 구성요소를 기반으로 한 통합형 한국어교재 분석 (Analysis of Integrated Korean Textbooks Based on the Components of Writing Tasks for Performance)

본 연구는 일반 목적의 한국어교육에서 쓰기 능력을 배양하기 위해 제시되는 쓰기 과제가 학습자들이 성공적으로 수행할 수 있도록 구성되어 있는지를 통합형 한국어교재를 분석 ... 형 한국어교재를 분석하였다. 분석 결과, 쓰기 과제의 유형에서 ‘자유 작문’과 ‘모방해서 쓰기’가 가장 높은 분포를 보였고 교재에서 공통적으로 다루는 주제는 21개 정도였다. 지시 ... 의 유형은 정보 전달의 목적을 가지는 설명문의 텍스트가 가장 많았고 평가 준거와 기타 요소에서 채점 기준과 시간은 전혀 제시되지 않고 있었다. 고급수준의 쓰기 과제에서는 글의 분량

논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해

외국어로서의 한국어교재론 주제: 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해'focus on forms', 'focus on meaning ... '과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오. ※ focus on form 형태초점교수법(예 과제중심교수법) / focus on forms 문법초점교수법(예 문법번역식교수법, 청화 ... 대에 의미-기능적 교수요목이 개발되었다. 그리고 이를 기반으로 본격적으로 의사소통 능력을 향상시켜주는 교수법으로의 전환을 맞이하게 되었다. 특히 이는 언어를 실제에서 잘 사용할 수 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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5주차 2차시 강의에서 평가문항의 형태와 종류에 대해 학습했습니다. 좋은 문항은 평가하고자 하는 바를 가장 직접적으로 측정할 수 있도록 해주는 문항이며, 나쁜 문항은 어법상 어색하거나 틀린 내용이 포함된 지문이나 대화문이 있는 문항 등의 특징을 지니고 있습니다. 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋

A+ [외국어로서의 한국어능력평가론]• 주제 : 5주차 2차시 강의에서 평가문항의 형태와 종류에 대해 학습했습니다. 좋은 문항은 평가하고자 하는 바를 가장 직접적으로 측정할 수 ... 을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.[외국어로서의 한국어능력평가론]• 주제 : 5주차 2차시 강의에서 평가문항의 형태와 종류 ... , 위 사례가 한국어능력시험의 말하기 시험 개발에도 참고되어 보다 정확하고 공정한 평가도구로서 출시되고 자리매김할 수 있기를 기대하는 바이다.Ⅳ. 참고문헌교안. 『외국어로서의 한국어

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.26

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교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.

과목을 기준으로 점수별로 학습 결과를 평가하는 방식이다.따라서 한한국어 교육과정이 한한국어 교육의 전반적인 방향과 관련이 있음을 알 수 있다. 한한국어 교육의 방향과 흐름의 맥락 ... 의 선택교육 방법 및 학습방법, 평가방식은 교원평가와 학습방식이 가장 중요한 항목으로 꼽혀야 한다. 한국어교육과정에서는 평가가 교수법과 학습방법에 포함되지 않는 경우가 많지만, 교육 ... 의 내용을 참고하고 자료, 평가, 교원양성 등의 전반적인 맥락을 포함하는 개념으로 이해해야 한다. '언제, 누가, 무엇을, 어떻게 가르칠 수 있는가'라는 문장으로 치부하면 교육과정

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.08

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외국어로서의 한국어표현교육론(역할극을 중심으로한 말하기수업의 실제_교수학습 지도안 포함)

[외국어로서의 한국어표현교육론]외국어로서의 한국어말하기 수업(역할극을 중심으로)목차-말하기 활동의 유형-말하기 활동의 실제-한국어 역할극 수업의 실제: 교수학습 지도안-참고문헌1 ... . 말하기 활동의 유형외국어로서의 한국어 말하기 활동은 학습자가 수업시간에 배웠던 내용을 실제상황에서 사용하기 위해 연습하는 것을 의미합니다. 말하기활용 유형에 대해 학자마다 조금 ... : 사회관계 유지를 위한 대화확장형 말하기: 결과보고, 요약, 연설 등 과제수행2. 말하기 활동의 실제말하기 활동은 드릴, 대화, 역할극, 토론, 발표 등으로 나뉠 수 있

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.21 | 수정일 2024.07.23

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.서론한국어능력시험(TOPIK)이란 한국어를 모국어로 하지 않는 재외 동포 및 외국인의 한국어 능력을 평가하는 것으로 합격을 통해 취업 ... 으로 20년간 100배가 넘게 증가하였다.수많은 한국어 학습자들은 자신의 한국어 숙달도를 평가하는 도구로써 혹은 학습의 완성으로써 한국어능력시험(TOPIK)에 응시하기도 하며, 취업이 ... 하고, 한국어능력시험(TOPIK)의 문제유형을 분석하고 관찰할 필요가 있다. 이러한 생각을 바탕으로 본 과제에서는 한국어 능력시험(TOPIK)중 쓰기 영역의 문제유형을 분석해 보

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13

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[A+]한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

■ 과목명 : 한국어 능력평가론 ■ 이름 : ■ 아이디 : ■ 과제 주제 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항 ... 하십시오. ________________________________________________________________ [ 목 차 ] Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 능력 시험(TOPIK) 기출문제 듣기 평가 문항의 문제점 분석 (10개 문항) 2. 개선방향 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 ... 되었습니다. 따라서 ‘한국어 능력 평가’는 학습자들이 실생활에서 언어를 어떻게 사용하고 있는지 실제적인 요소들을 반영하고 있어야 한다고 생각합니다. 이에 필자는 한국어 능력 시험(TOPIK) 듣

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.09

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현대 사회에서 나타나는 다양한 가족 유형 중에서 관심 있는 유형을 선택하고, 실제 적용 가능한 가족생활교육 프로그램을 개발하여 기술하시오.

다.다문화 가족은 부모 세대의 한국어 능력 부족으로 자녀의 학업 지도에 소외될 가능성이 높다. 이로 인해 자녀 세대는 학습 결손을 겪거나 정체성 혼란을 겪을 수 있다. 또한 다문화 ... 한다. 이들은 언어와 문화의 차이로 인해 가족 내 의사소통의 단절을 경험한다. 또한 부모 세대의 한국어 능력 부족은 자녀의 학교 생활 적응에 어려움을 초래한다. 학교 현장 ... 원활한 의사소통 능력 함양’과 ‘문화적 자기 효능감 강화’로 설정해야 효과적이다. 첫째, 의사소통 능력 함양 목표는 가족이 일상에서 한국어와 모국어를 병행하여 사용할 수 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.21

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논문내용정리, 이주노동자_대상_한국어_교육과정_개발을_위한_학습자_요구_분석

하고 적절한 교수법 및 수업 활동 선택 및 각 단계에 대한 평가가 이루어져야 함4 1 . 서 론 1.2. 연구 문제 이주노동자 대상 한국어 교육과정 개발을 위한 기초 자료 수집 , 자료 ... : 교육기관 성격에 따라 인권 보호 및 선교 목적으로 나뉨 - 한국어 교육의 목표 : 이주노동자의 일상 생활에서의 원활한 의사소통 능력 획득 및 사회 적응 - 교육 환경 : 교사 1 ... 순으로 요구도가 나타남 5 ) 숙달도 : 대학 수준의 전문적 언어활동 요구가 가장 높게 나타남 구두 면접 : 필요한 한국어 표현 , 한국어 능력 부족으로 불편을 겪은 때 , 한국어

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를

외국어로서의 한국어교육개론 주제: 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. - 목 차 ... 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 교재 분석과 평가 기준을 정리해 보고자 한다. 더불어 시중 교재 한권을 그에 따라 분석해 볼 것이다. Ⅱ. 본론 1. 교재의 분석과 평가 기준 ... 에서 활용할 수 있는지를 과제로서 평가하는 것인데, 관련 내용으로는 수업에서 자기 소개하기, 이웃 사람과 인사나누기, 하루 일과 묻고 답하기, 물건 위치 정해서 말하기, 나의 가족

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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외국어 학습에서 사용했던 효과적인 학습 방법 및 한국어 학습자에게 효과적인 말하기 교수-학습 방법

다. 이 과제에서는 글쓴이가 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습 방법이나 어려웠던 부분을 제시하고, 이를 토대로 한국어 학습자에게 효과적인 교수-학습 방법을 제안하고자 한다 ... 었는데, 문법 번역식 교수법을 통해 학습한 영어 학습이 타지 생활에서의 말하기에 큰 도움을 얻지 못한 것이다. 영어능력 평가 시험을 위해 읽기와 쓰기 학습을 해야 했을 때에는 지문 ... 외국인 학습자에게 효과적인 말하기 방법은 학습자의 능력에 따라 차이가 있게 되는데, 글쓴이의 한국어 수업 경험에 비추어 볼 때 각 수업에서 하나의 교수법으로만 수업을 진행하는 것

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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외국어로서의 한국어 능력평가론-한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적 방향은 무엇인지 작성하시오.

과제물 주제 : 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적 방향은 무엇인지 작성하시오.1) 한국어 듣기 평가의 목적 및 기능, 내용, 범주 등을 포함하여 작성 ... .2) 보고서의 양식에 맞게 서론, 본론, 결론으로 구성하여 작성.과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론아이디 :이 름 :1. 서론문어 중심의 교수법인 문법 번역식 교수법이 주목받 ... 기 평가의 목적한국어 듣기 평가의 주된 목적은 학습자의 의사소통 능력 중 한 구성 요소로서 그의 듣기 능력을 측정하는 것이다. 이때, 듣기 과정에서 얻은 정보를 확인함으로써 학습

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.11.19

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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색한다.

적인 평가 기준 없이는 학습자의 요구와 과제가 적합한지에 대한 증명을 할 수 없다는 단점을 꼽으며 한계점을 지적하고 있다.라. 절차 중심 교수요목을 활용한 실제 한국어 교육 현장 ... 요목을 활용한 실제 한국어 교육 현장에 적용 방안1) 절차 중심 교수 요목에서의 과제 설계2) 절차 중심 교수 요목에서의 과제 유형과 예시3) 절차 중심 교수 요목을 적용한 실제 ... .다. 절차 중심 교수 요목의 의의절차 중심 교수요목은 실제 문제 상황과 유사한 과제를 수업 내에 제시하기 때문에 학습자가 실제적이며 적극적으로 의사소통 상황에 대처할 수 있는 능력

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.18

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오. (2)

(microskills)을 익히게 된다. 예를 들어, 학문 목적의 한국어 교육에서는 학습자가 강의를 듣고 이해하는 능력, 학술 논문을 읽고 요약하는 기술, 발표를 준비하고 실제로 발표 ... 과 같은 특정 상황에서 요구되는 언어 기능을 중점적으로 다룰 수 있다. 의사소통 능력을 위한 교수요목은 언어의 의미와 기능을 중심으로 한국어의 구조, 문법, 어휘 등을 통합하여 학습 ... 는 방식을 취한다. 이러한 접근은 학습자가 언어를 실제 생활 속에서 유용하게 사용할 수 있도록 준비시킨다. 과제 중심 교수요목은 학습자가 실제 생활에서 사용할 수 있는 언어 능력

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1학습 대상 2 목적과 기능 3 제작 의도와 목4 구현 매체5 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

을 만들고 이에 근거해서 상향적으로 만들어지고, 교재의 학습은 성취도 평가로, 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 등으로 주로 평가한다.2.4 구현 매체한국어 교재의 구현 매체 ... 외국어로서의 한국어 교재론《과제주제》‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ① 학습 대상, ② 목적과 기능, ③ 제작 의도와 목표, ④ 구현 매체 ... 적인 결정으로 다소 경직된 관념이 실려 있다. 모국어가 한국어인 사람들을 대상으로 하기에 한국어 자체를 배우는 것이 아니라 한국어의 사용 능력, 사회적 소통능력, 국어문화의 계승

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕

과제 :교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다. 1.서론 오늘날 교재는 인쇄 매체로 문서 ... 에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다. 2. 본론 1)교재의 제 정의 교재란 ... 에 어휘, 문법, 문화 등 요소가 통합되어 총체적으로 한국어 능력을 기르는 것을 목표로 하는 내용들이 담긴 교재가 개발되어야 한다. 이런 교재를 통해 일상적인 맥락에서 한국생활

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.18

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외국어로서의한국어교육실습, 한국어교원 2급 온라인 강의참관 일지

들과 일상적인 대화를 통해 수업을 시작, 날씨, 점심, 이동수단을 묻는 대화를 나누며 한국어로 대답하는 능력을 향상시키고자 함학습자들이 익숙한 주제를 사용해서 수업 참여도를 높이고 ... 들과 교환하여 피드백을 주고받는 상호 평가를 진행, 마지막으로 교사는 글을 과제로 내주며, 글을 완성할 수 있도록 안내함개요표를 통해 체계적으로 글을 작성할 수 있게 도운 점이 특이 ... 을 자연스럽게 도입일상적인 주제를 통해 학습자들이 수업에 친숙해질 수 있도록 하는 도입부가 매우 자연스러웠다. 문법 학습에 앞서 흥미를 유발하는 대화 흐름이 적절했다.중 활동한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.15

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한국어 능력시험 등급별 문법영역의 특성 및 외국인 학습자에게 어려운 항목 선정

별 문법 영역현재 가장 표준화된 평가 기준이라고 할 수 있는 한국어능력시험(Test of Proficiencyin Korea) 은 외국인을 비롯한 한국어를 모어로 하지 않는 사람 ... 하게 연관되어 있기 때문에 초,중 고급의 등급별 문법 목표와 함께 한국어능력시험의 등급별 문법 문항을 알아보자.초급의 문법 평가 목표기본적인 인칭 및 지시대명사, 수사, 고빈도 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어 능력시험 등급별 문법영역의 특성 및 외국인 학습자에게 어려운 항목 선정이름 :서론의사소통 중심 언어관으로 변화하면서 언어교육에서 문법 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.29

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한국어 교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

한국어교육 교수법의 개념과 특징서론교수법이란 교사가 학습자에게 교육내용을 전달할 때 교사의 수업설계, 개발, 실행, 관리, 평가가 포함되는 수업활동방법을 말한다. 교사는 한국어 ... 학습자를 효과적으로 가르치기 위해서는 학습자가 처한 환경, 학습자의 능력, 학습 목적 등을 고려하여야 한다. 구체적으로는 학습자의 나이, 한국어에 대한 이해정도, 학습자의 지식정도 ... 다 체계, 구조 보다는 의사소통 기능에 초점을 맞춘다. 번역이나 해석과 같은 지적 능력으로서 언어보다 실제 상황에서 얼마나 유의미한 소통과 과제 활용이 가능한지가 중요하다. 언어

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.19

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