"문법교육론과제"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육 외국어습득론 제2 언어 학습 한국어수업지도안 외국인 오류 한국어 관용 표현 아서 어서 여서 교수요목 언어발달이론 한국어교원

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"문법교육론과제" 검색결과 3,121-3,140 / 7,468건

각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

생활에서 친숙하게 경험할 수 있는 상황들을 주제로 하여 한국어의 기본 구조와 표현들을 학습하여 기초적인 한국어 의사소통 능력을 기르도록 구성되어 있다.단원주제어휘문법기능과제3장 시간 ... 주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.[서론]교수요목은 사전적 의미로는 학교 교육에서 교과목 ... 마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리(표준국어대사전)이라 한다.기본적인 강의 계획서이며, 교과 과정의 목록이라 생각하면 될 것이다.교수요목은 문법·구조 중심 교수요목, 상황 중심 교수요목

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.20 | 수정일 2020.05.18

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파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오.

교육의 목표는 의사소통 능력 배양에 있으며 사람의 의사소통에 기본이 되는 것은 어휘이다. 작문에 나타난 어휘상의 오류가 문법상의 오류보다 의미 파악을 훨씬 더 어렵게 만들 ... 외국어로서의 한국어어휘 교육론주제: 파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오.Ⅰ. 서론외국어 ... 한 분량과 시간이 지남에 따라 사라지고 새롭게 생기는 새로운 어휘들로 인해 어휘 습득은 학습자로 하여금 어려움을 느끼기에 충분하다. 따라서 한국어 교육에서 어휘력 신장과 어휘력 이해

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.29 | 수정일 2021.06.25

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 '계획하기'의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오.

과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오. 목표가 되는 문법을 하나 정한 후, ‘계획하기’의 상황과 맥락을 고려하여 과제를 제시하셔야 합니다. 과제(task)는 숙제를 의미 ... 는 말하기 교육1) 교육 목표와 내용2) 말하기 수업의 구성2. 말하기 수업 과제 -‘여행 계획하기’1) 도입 단계2) 제시 단계3) 연습 단계4) 활용 단계5) 마무리 단계Ⅲ. 결론 ... 과 실제 생활에서 일어날 가능성이 낮더라도 교육을 목표로 만들어진 상황의 교육적인 언어 활동으로 이루어진다.2. 말하기 수업 과제 -‘여행 계획하기’1) 도입 단계학습자의 흥미

리포트 | 6페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.06.28

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외국어로서의 한국어이해교육론

[외국어로서의 한국어이해교육론]? 주제 : 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오.- 수업 목적, 학습자 수준을 설정하고 그와 관련된 읽기 자료 선정(읽기 자료의 분 ... 량은 전체 과제의 1/4를 넘지 않도록)- 읽기 수업에서 사용할 구체적인 교수법이나 전략 제시- 해당 읽기 자료 선정 기준과 교수법 선택의 근거 제시목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수업 ... 목적2. 학습자 수준3. 읽기 자료 선정 및 기준4. 읽기 교수법 및 전략Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어 교육에서 우선적으로 제기되는 문제는 언어란 무엇이고 인간은 그것

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.16

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 ) 종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.

은 어떤 개념과 기능을 선정해서 배열하느냐하는 문제점을 가기고 있다. 하지만 언어를 배우는 가장 큰 목적이 의사소통에 있다고 생각하고 보다 실제적인 교육과 학습 과제, 목표를 통 ... 는다.구조적 교수요목은 문법적 교수요목이라고도 하는데 전통적으로 언어 교육을 함에 있어서 가장 흔하게 사용되어 왔던 교수요목이라고 할 수 있다. 학습자가 언어를 학습하는 과정에 있 ... 이도나 사용 빈도 등의 요소를 고려하여 선정하고 순서를 정하여 학습자들에게 제시한다. 그러니까 교육해야 하는 문법 사항들을 명사문, 동사문, 현재시제, 과거시제 등과 같이 제시

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.11.06

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한국어와 영어의 높임법 (공통점과 차이점)

과목: 영어권 한국어 교육론과제: 한국어와 영어의 높임법 (공통점과 차이점)한국어와 영어의 높임법[공통점]한국어와 영어에서는 공통적으로 상대방에게 요청을 할 때, 간접적인 표현 ... 가 표시되는 기능을 하는 문법이며, 여러가지의 의미양상을 지니고 있다.윗사람이 아랫사람을 존중하는 의미로 사용될 때: 예) 자네가 먼저 드시게상대방을 얕보고 비꼬는 의미로 사용할 때 ... 에서는 한국어처럼 윗사람이나 지위가 높은 분들에게 대우법을 써야 한다는 사회규범이 없고 이를 나타내는 체계적인 문법도 없다. 하지만 영어는 발화하는 스타일에 따라서 격식체와 비격식체

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.31

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‘정답다’의 답과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가

는 본 과제를 통해 문법 교육과 관련된 내용 중 하나의 구체적인 내용에 대해 자세히 알아보고자 한다. ‘정답다’의 ‘답’과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른지를 파악해 볼 것이 ... 신장에 있어서 문법 교육은 필수적인 것이라고 말할 수 있다. 언어가 갖는 고유의 소리와 어휘 그리고 문장 등을 통하여 한국어를 학습하면서 외국인 학습자는 한국어와 관련되어 있 ... 는 체계와 구조를 익힐 수 있게 된다. 아울러 그와 동시에 탐구적 사고력을 향상시킬 수 있게 된다.또한 문법 교육은 언어를 배우는 학습자로 하여금 한국어가 지니고 있는 문화적인 가치

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를

, 그리고 그를 바탕으로 보다 양질의 교육과정을 개발하는 것이라고 생각한다. 하여 나는 본 과제를 통해 교수요목에 대해 알아보고자 한다. 교수요목의 정의에 대해 알아보고, 종합적 교수요목 ... 는 학습(일)의 목록이라고 볼 수 있다.따라서 교수요목의 큰 설계상의 흐름은 교재 편찬 및 준비 단계에서 필수적으로 문법 중심 교육, 다시 말해서 문법과 어휘목록으로서 구성되는 경우 ... 과 교육의 결과를 중심으로 하여 설계한 교수요목이다. 이는 가장 오래된 방식이라고 말할 수 있으며, 가장 전통적인 교수요목이라고 볼 수 있다. 그리고 과정 중심 교수요목은 과제 활동

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.04

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한국어문법교육론-한국어의 사동문을 만드는 방법을 설명하는 교안을 작성하시오.

과제물 주제 : 한국어의 사동문을 만드는 방법을 설명하는 교안을 작성하시오.과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론이 름 :수업대상사용할 교재 및 단원수업 시간학문목적 한국어 학습 ... 하며 자연스럽게 활용할 수 있다.문법Ⅰ. 서론: 한국어문장 표현 중 사동사를 사용한 문장 표현에 대해 학습하겠습니다. 사동사의 문장 표현 중 어휘적 문장과 통사적 문장에 대해 알아보 ... 교수를 위해 중급용 어휘를 선택해 문법적 의미와 활용 예 문을 제시하고 설명.3)연습: 제시 된 문법과 문장을 통한 단어 및 실용 어휘를 반복 연습4)사용: 짝 활동과 소그룹모임

리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2019.12.13

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언어이론과국어과교육-나의 국어에 대한 이해 상태

반쪽짜리 국어 이해완벽주의적인 성향이 강해서 학창시절에 국어 공부를 할 때에도 다른 사람들은 굳이 열심히 하지 않는 문법 부분을 꼼꼼히 공부하고 찾아보는 편이었다. 그 덕분인지 ... 고등학교 교내 국어경시대회(국어 문법 시험)에서 1등을 하고 수능 국어 문법 문제를 거의 틀리지 않고 다 맞힐 수 있었다. 하지만 완벽주의이다 보니 어쩌면 약간의 강박증이라고도 할 ... 수 있는데 이런 과제를 위한 글을 쓰거나 휴대폰 메신저를 보낼 때에 맞춤법에 맞게 잘 썼는지 아닌지 사전을 찾아보면서 쓸 때가 많다. 그리고 다른 사람이 쓴 글을 보다 틀린 맞춤

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.31

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다름 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서의 설명, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.-과거시제에 관해

[한국어 문법 교육론]? 주제 : 다름 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서의 설명, 외국인을 위한 한국어 ... 교육되어야한다. 이러한 문법 교육의 필요성을 인정하면서 학교문법 뿐 만 아니라 한국어교육 문법은 질적으로 큰 발전을 거듭하고 있다. 한국어 교육 문법의 체계, 용어, 기술방식을 동일 ... 한 표준문법의 필요성을 제기하는 논의들이 등장하기 시작하면서 한국어 교육문법의 표준 문법서가 탄생하였는데 그것이 지난 2005년 10월 국립국어원의 「외국인을 위한 한국어 문법」이

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.02

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듣기 평가 개념과 바람직한 평가 요건에 대해 서술하고, 본인이 생각하는 바람직하지 않은 평가는 무엇인지 구체적 사례를 통해 설명하시오

는 평가내용을 선정해야 한다. 그리고 각 문항의 구체적인 목표에 따라 유형을 선정해야 한다.2) 의사 소통 능력 측정을 위한 문제 구성평가 과제는 의사소통이라는 교육의 목표를 측정 ... 를 사용하여 정보를 교환하고 유통하는과정이라고 정의한다. 듣기는 실제 의사소통 상황에서의 언어 사용 능력의 가장 기본 요소이고 언어 학습의 출발점이 되어야 한다. 현재 언어 교육의 목표 ... 적이고 비문법적인 요소를 다수 포함하고 있을 뿐만 아니라 수행 과정에서 반복, 머뭇거림, 휴지, 수정, 다른 요소의 삽입 등 다양한 전략적 기술들이 사용된다. 셋째, 듣기에서는 언어

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21

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초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이저을 설명하는 교안을 작성

4. 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점2. 수업 지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 이유 또는 원인을 나타내는 문법 항목들은 다음과 같다. ‘-아/어서 ... 다. 이처럼 생소한 형태의 언어를 학습해야 하는 교육에 있어서 이와 같은 문법 항목들을 적절히, 상황에 맞게 사용할 수 있도록 하는 것이 원활한 의사소통을 수행하게 하게끔 하는 한

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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한국어문법론

과목명 : 한국어 문법론이 름 :아이디 :과제주제 : 한국어의 높임법에 대해 설명하시오.(종류와 체계, 문법 표지 등)Ⅰ. 서론높임법은 본래 한국 사회의 가족 관계 및 신분 ... 한 학습이 이루어져야 하기 때문이다. 그만큼 상대 높임법은 한국어 교재에서 가장 많이 다루는 분야라고 할 수 있다. 필자가 과제를 위해 논문검색을 해본 결과, 한국어 교육에서 높임 ... 는 경우’(한국어 문법론, 7주차)에서 알 수 있듯이 높임과 낮춤을 모두 포함한다는 의미에서 ‘대우법’이라는 용어도 있지만, 현 학교문법에서는 ‘높임법’이라는 용어를 채택하고 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.04.14

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학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

을 거치며 언어능력을 습득하게 된다. 이런 의미에서 한국어 교실에서 이러한 통합교육에 근거한 교실 활동은 학습자들의 의사소통능력을 향상시키는 데 중요한 역할을 한다. 이번 과제 ... 한국어 교수 시 기본 어휘와 문법 교육의 기초 위에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 4가지 언어 기능을 동시에 배우면서 치우침 없이 발전할 수 있는 통합 교육을 해야 한다고 생각한다. ... 과제주제: 학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.16

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외국어로서의한국어표현교육론

도록 도와준다. TTT 교수법을 이용한 한국어 말하기 교육의 경우 실생활에서 직접적으로 활용 할 수 있는 유의미한 과제를 수행하게 되므로 문법적인 정확성과 더불어 한국의 특징적인 문화 ... 외국어로서의 한국어 표현교육론▶ 과제주제: 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교∙대조하여 설명하시오.들어가 ... 나 예외적인 내용 등에 대한 교육도 필요하다.3) 제3단계 생산(Production)과 과제2(Task2)PPP 교수법의 마지막 단계는 생산(Production) 단계로 제시와 연습

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.04

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술 (2)

소통을 수행할 수 있도록 한다. 때문에 문법 교육이 필요한 것이다.하여 나는 본 과제를 통해 한국어 문법에서의 문법 표현에 대해 논해 보고자 한다. 관련 예를 두 가지 이상 들어보 ... 외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 ... 을 포기할 수 없는 것이 바로 문법이다. 한국어 학습에 있어서 문법 교육은 매우 중요하다. 문법을 학습해야만 하는 이유는 다음과 같다.첫째, 보다 수월한 의사소통을 위하여 문법 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26

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한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

과 같다.가. 문법 번역식 교수법(Grammar-translation method)1940년대까지의 문법과 번역을 중심으로 한 대표적인 언어교수법으로 한국어 교육기관이 생기기 이전 ... [외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.- 언어 교수 ... 방법인 기술이 포함된 개념이다. 이것은 또한 시대적인 요구에 따라 교육철학과 이념이 달라지며 특정 요소들을 강조하게 된다. 따라서 이러한 흐름 속에서 한국어 교수법이 어떻게 변천

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.14

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영어 교육론 요약 자료 - 중간기말 시험 대비, 임용고시 시험 대비

< 영어교육론 요약 과제 >1. The Oral Approach◈ 기본 배경 - 단어와 문법의 원칙을 중요하게 여긴다.◈ 주장 학자 - 영국의 Harold Palner & A.S ... ◈ Selection : 단어,문법 콘텐츠를 선택하는 과정Gradation : 단어, 문법 콘텐츠를 조직하고 연속화 하는 것Presentation : 대화에서 나타나고, 연습할 수 있는 기술들2 ... 들이 문법적인 문장의 패턴을 익힐 수 있도록 하는 말하기 기반의 접근 방식이다. 여기서 모국어 사용은 금지되고, 구어체의 사용을 중요하게 여기며, 학습활동 및 학습 자료는 다른 것

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.01 | 수정일 2020.06.02

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오

문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.1. 서론교수요목은 교육 ... 성과 유창성이 강조되면서, 언어의 사용면이 교수요목 설계에 포함된다. 하지만, 문법은 여전히 언어교육에서 중요한 부분이고, 대부분의 과정에 포함된다.2. 교수요목의 설계교수요목 실행 ... 화한 후에 자동적으로 교실 밖에서 의사소통에 사용할 수 있게 된다는 관점에 근거하고 있다. 해당 교수요목은 문법 항목을 중심으로 하여 그를 조직하며, 학습자가 교육받아야 할 문법적인

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.04 | 수정일 2019.11.28

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