"과정중심문법교육"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 제2 언어 학습 문법 교육 한국어문법교육론 grammer 교수요목 focus on form 외국인 오류 한국어 교재 분석

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"과정중심문법교육" 검색결과 2,761-2,780 / 9,834건

서양교육사, 로마와 중세의 교육

라 로마의 역사발전과정에서 새롭게 획득한 후천적 기질인 것을 알 수 있다. 또한 이시기의 교육은 절대적인 부권의 책임 하에 철저하게 가정을 중심으로 이루어졌으며 아버지는 주로 지적교육 ... 부분 성경 및 교리, 3R's 등이 중심이었다. 문답학교의 과정은 세 단계로 나뉘는데 각 단계의 교육을 마친 후 세례를 받고 정식 기독교도가 된다. 문답학교가 일반대중의 교화 ... 이 주요한 교육목적으로 자리 잡아 도서관의 발달을 가져오고, 학교교육이 발달하여 루두스(사설 초등학교)가 실질적인 초등교육기관으로 자리를 잡게 되었다. 또한 크게 두 종류의 문법학교

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.09

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초기문자지도법

초등국어과교육 Ⅱ 초기 문자 지도목차 · 기초 문식성 초기문자 지도법 지도시 유의점 · 교육과정 분석 읽기 쓰기 문법 · 교과서 분석 초기문자 지도 필요성 초기문자 지도 원리기초 ... 문식성기초 문식성초기문자 지도법발음중심 접근 방법의미중심 접근 방법절충식 접근 방법지도 시 유의점교육과정 분석1) 읽기 ㄱ ㄷ ㄴ 한글 깨치기 기초적 읽기 능력1) 읽기 성취 ... 을 문장으로 표현한다 .2) 쓰기 자동차 낱말 쓰기 기본적 글자 쓰기 ㄱ , ㄴ , ㄷ , ㄹ ㅏ , ㅑ , ㅓ , ㅕ3) 문법 학교 국어 생활 적응 말과 글에 대한 관심3) 문법

리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.13

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계,주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리,한국어2급,과제

2018 1학기 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 과제주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징 정리문법 구조 중심 교수요목먼저, 문법 구조 중심 교수요목의 주요 목적 ... 은 언어의 문법적 지식과 구조에 대한 정확한 지식을 획득하는 데에 있다. 문법교육은 교수법의 변천에 따라 다른 방식으로 운영되어 오기는 하였으나, 기본적으로 언어의 문법적 지식과 언어 ... 구조를 바탕으로 교수요목과 교재 내용을 설계하며 문법 사항을 난이도와 빈도수를 바탕으로 체계적으로 제시해야 한다는 공통점이 있다. 문법 구조 중심 교수요목의 장점은 정확한 번역

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.02

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교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로

들을 중심으로 하여 현재 가장 활발한 수준으로 이루어지고 있다고 한다. 그 가운데에서도 각 기업이 자체적으로 진행하거나 종교 단체에서 이루어지는 한국어 교육의 경우에는 일반화가 되 ... 하여 교육을 목적으로 하는 방안을 개발해야 하며 이는 실제적인 수업을 진행하고 경험하면서 검토를 하는 과정을 거쳐야 한다. 저자가 이러한 문제의식들을 토대로 하여 개발한 교재 ... 다. 우선 단원의 도입을 하는 부분에서는 교육의 대상이 되는 TCK의 특성을 고려해서 주제를 선택하였으며, 이를 중심으로 학생들에게 질문을 하여 스스로의 동기를 유발하는 단계로 진행될 수

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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[A+] 한국어교육과정 및 교수요목설계 과제/ 교수 내용을 배열하는 기준에 대해서 정리하여 설명하십시오.

기본 능력을 필요로 합니다. 특정한 목적을 가진 학습자를 대상으로 할 때는 특화된 교육과정과 교수요목을 개발해 이에 맞게 교수내용을 배열해야 하겠지만, 학습 초기 단계에서는 네 ... 가지 언어 기술 및 다양한 언어 학습의 목적이 통합된 통합적 교육과정의 개발이 필요하며 이를 위해 통합적인 교수 내용의 선정 및 배열 될 필요가 있습니다.2. 교수 내용 배열의 원리 ... 내용 배열의 기준1) 교수방법학습자 환경 및 학습 목적을 고려해 교수 방법을 설정하며 설정된 교수 방법에 따라 교수 내용을 배열할 수 있습니다. 문법중심교수요목에서 문법은 기능

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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[A+] 한국어표현교육론 과제/ 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오.

(제시) - Practice(연습) - Production(생산/산출/표현)’의 과정으로 진행되는데 제시 단계는 문법 지식을 발달시키는 단계로 어휘의 의미, 형태, 화용을 학습할 수 ... 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.한국어 말하기 교육의 실제 수업 구성 방법에는 크 ... 표현을 연습한 후 활동을 통해 상황에 적합한 표현을 수행하는 PPP교수법입니다.말하기 교육의 실제 수업 구성 방법을 살펴보는 것은 하나의 활동을 어떻게 구성할 것인지를 살펴보는 것

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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외국어습득을 빈도와 연습의 관점에서 비교하세요

의 방법론을 살펴보자면 다음과 같다. 어휘를 학습과는 과정을 제외하고 대부분 반복, 모방, 암기 등의 기계적인 학습법을 권장하고 있다. 문법을 번역하는 방식의 교수법이나 인지학습을 중심 ... 으로 하는 학습법 등에서 명시적인 규칙을 설명하는 과정을 거치는 대신에 이 교육법에서는 기계적으로 반복하는 등의 학습을 통해 언어적인 규칙에 대한 지식을 묵시적으로 습득하도록 하 ... . 참고문헌I. 서론교육을 통해 언어를 학습시키고자 하는 외국어 교수법이 궁극적으로 가지고 있는 공통된 목표는 결과적으로 언어학적인 능력을 습득하도록 하는 것이다. 이러한 목적

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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외국어로서의한국어교재론)문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 이를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

내용의 항목이 포함되어있는지를 학습자에게 보여주는 것이다. 즉 교과중심의 교육과정에서 요육과정은 교수요목을 의미하는 것으로 알려져 왔지만 이후 경험중심 교육과정과 학문중심교육과정 ... 요목문법적 교수요목은 문법적 난이도와 빈도수를 기준으로 언어 구조 중심으로 설계되는 교수요목을 말한다. 이때 교육해야하는 문법 사항들을 순서를 정하여 체계적으로 제시해야하며, 전형 ... 요목에서는 문법, 화제, 문화적 재료를 재도입하는 나선형의 교육과정을 중시하면서 학습이 효율적으로 확장 될 수 있도록 했으며, 실제 의사소통에 필요했던 개념과 기능을 표현하기 때문

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2018.12.28

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야

과목 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하 ... . 한국어 문법에서의 경어법 - 주체높임과 상대높임2. 효율적인 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론경어법은 한국어의 언어체계를 대표할 정도로 상당히 큰 비중을 차지하고 있다. 경어 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.30

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외국어로서의한국어교재론 ) 문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

을 둔다는 점에서 차이를 갖는다.Ⅲ. 문법적 교수요목과 기능적 교수요목White는 교수요목을 크게 결과중심 교수요목과 과정 중심의 교수요목으로 구분하였고 결과중심의 교수요목의 경우 ... 는 ① 상황적 교수요목 ② 화제적 교수요목 ③ 문법적 교수요목 ④ 기능적(개념적) 교수요목으로 세분화할 수 있고 과정중심의 교수요목의 경우 ① 과정중심 교수요목 ② 절차중심 교수요목 ... 을 가르칠 것인가’에 초점을 맞추고 있는 교수요목이라고 할 수 있다. 따라서 문법적 교수요목과 기능적 교수요목을 사용할 경우 학생 중심이 아닌 교사나 교육자 중심의 교수요목이 구성

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.08.03 | 수정일 2018.12.28

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한국어의 품사 체계를 기술하시오

적으로 시행하고 있다. 이러한 상황 속에서 우리나라 또한 한국어 교육 및 학습에 대하여 다양한 연구가 추가적으로 필요한 실정이다.최근 의사소통 중심 학습 방법이 대두되기 시작하면서 이러 ... 한 연구의 과정에서 의사소통만이 강조되는 경우가 많다. 그로 인해 과거에 비해 상대적으로 문법에 대한 중요도가 낮아지고 있는 실정이다. 하지만 문법은 언어의 뼈대이며 나아가 언어 ... , 그리고 아프리카 등으로까지 그의 영역을 넓혀 나가고 있다. 이와 같은 영향으로 인해 전 세계 많은 대학에는 한국어 학과가 신설되어 한국어에 관한 연구와 한국어 교육을 적극

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.05

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효율적인 초등 맞춤법 교육 방안 : 목표, 내용, 방법을 중심으로

효율적인 초등 맞춤법 교육 방안 : 목표, 내용, 방법을 중심으로맞춤법 교육이 중요성이 화두에 오른 것은 어제오늘일이 아니다. 비언어적 표현이나 반언어적 표현까지 동원할 수 있 ... 교육의 개선을 들 수는 있는 것이다.기본적으로 초등학교 국어과 교육의 목표는 언어 사용의 정확성과 효율성을 신장하는 것에 있다. 따라서 의사소통의 측면에서 문법교육이 제 기능을 하 ... 측 등 많은 문제점이 있지만, 본인은 앞서 말한 ‘체계성 부족’에 초점을 맞추어 맞춤법교육의 개선방안을 제시하고자 한다.7차 교육과정에서 ‘맞춤법’에 관해 언급된 내용1학년: 낱말

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.20

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[평가계획서] 독서와 문법 2학기 평가계획서입니다.

는 표현 효과에 대해 탐구할 수 있다.문법 현상 탐구 발표9월~11월231042.독해의 원리, 과정, 방법을 통합적으로 이해한다.31042-1.독해의 원리와 과정을 설명할 수 있 ... 20**학년도 2학기학 년2담 당 교 사담당 학급O ~ OOOO교과 평가 계획교 과국어과 목독서와 문법Ⅰ. 평가 영역 및 반영 비율종류유형영역반영비율(%)유형별 합동점자처리순인 ... 정점 부여 기준평가지필중간고사선택형10302기말고사서술형20기말고사선택형20301중간고사서술형10수행수행평가 1문법 현상 탐구 발표20404수행평가 2수행평가 2독서 감상 방법 이해

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.01

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(국어과) 교육 과정 수정을 통한 학습량 경감 방안

1국어교육론연구이○○교육과정 수정을 통한 학습량 경감의 구체적 방안1. 서론오늘날 지식은 고정된 것이 아니라 개인이나 집단에 의해 끊임없이 재구성되는 것이다. 또 시대가 필요 ... 하는 것이라 생각한다.이러한 상황에서 교육과정은, 현 교육과정에서 가장 핵심적인 부분만을 발췌해 학습량을 줄이고, 학생들이 필요한 정보를 찾을 수 있는 방법을 알려주는 등으로 수정 ... 되어, 진로를 탐색 등을 할 수 있는 시간과 에너지를 확보할 수 있도록 도와줘야 한다고 생각한다. 실제로 2011년에 교육과정에서 국어과의 추구하는 인간상 중 하나로 ‘가. 전인

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.13

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외국어로서의 한국어교재론) 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오

, 중등 학교에서 한국어 과목을 외국어 과목으로 지정하여 교육하거나 대학 내에서 외국어 선택 및 전공과정으로 개설되고 있다. 우리나라 내에서는 정부 운영하에 있는 한국문화원, 한글 ... 에 대한 수요가 늘어가고 있다.이처럼 다양한 외국어학습자들을 대상으로 하는 한국어교육에서 활용되는 교재에 대한 연구가 상당히 많이 이루어지고 있으며, 많은 전문가들은 학습자료의 중심 ... 는 한국어 교육과정을 공식적으로 수립했다. 이후 국립국어원의 지원 아래 ‘결혼이민자와 함께 하는 한국어’ 교재가 개발되었다. 이 교재의 일러두기를 참조하여 이 교재의 목표점을 보

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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한국어 교원-외국어로서한국어문법교육론-강의내용정리

.3. 문법을 바라보는 관점- 크게는 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육, 기능 중심 문법 교육으로 바라보며, 각각의 접근법에 따라 학습자들의 지식 향상에 도움을 줄 수 ... 있다.1-2. 교사, 학습자의 문법에 대한 생각목표※ 문법교육에서 수업의 형태가 쉽게 단조로워지는 까닭은?수업 내용의 구성상, 문법만을 제시하고 설명하며 그것을 연습하는 과정 ... 에서 선호을 간과한다는 부분에 문제점이 있다.3-1. 결과 중심의 문법 교육목표※ 문법에 초점을 두는 활동에서는 어떠한 양상이 나타날까요?전형적인 언어의 사용을 반영하며, 언어의 정확

리포트 | 23페이지 | 5,500원 | 등록일 2018.04.10

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언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 자신의 견해를 서술하시오

언어적 환경이 유아의 어휘를 확장시키고 문법적 규칙을 터득하게 하는 중요한 요인임을 분명히 하였으나, 모델링과 강화만으로는 복잡한 언어습득 과정을 충분히 설명할 수 없다는 점을 한계 ... 를 가지고 있다.유아의 단어적 학습 과정에 대한 설명력이 큰 반면, 문법 발달 과정에 대한 설명은 취약하다.2. 생득주의 이론1960년대 광범위하게 수용되었던 생득주의 이론은 유아 ... 한다는 인지 우선론을 주장한다.언어 발달과정은 자기 중심적 언어에서 사회적 언어 순으로 발달한다고 보았다.반면 비고츠키Vygotsky는 언어와 사고는 근원이 서로 다른 상태에서 발생

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.09

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

적 한국어 교재일반목적 한국어 교재는 국내 대학 기관의 교육과정을 중심으로 발달 되었는데, 의사소통의 능력 배양을 위한 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 통합교육을 통해 고급이상의 한국어 ... 다. 일반 목적의 한국어 학습자의 궁극적인 목표는 소정의 언어 교육과정을 이수하여 고급 이상의 한국어 숙달도를 가져 대학에서의 자신의 전공 분야를 공부하는 것이다. 이와 달리 특수목적 ... 에 적응하기 위한 교재가 아니기에 보다 세분해 구성되어있으며, 문법 및 어휘가 특수목적 교재에 비해 다양한 것을 볼 수 있다. 반면, 특수목적 교재는 학습자의 한국어교육 목적이 뚜렷

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.15

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한국어 교원-외국어로서의 한국어교재론-강의내용정리

는 1990년대 이전까지 문법, 구어 및 문형 중심으로 구성되었다.4-2.언어교육과 한국어교육 교재 및 연구의 변천 비교도입※ 한국어 교육 교재에는 언어교육의 동향과 상관없이 문법 ... 되었고 언어교육의 동향이독자적으로 수용된 적이 있다.③ 한국어교육 교재는 언어교육의 동향 중에서 문법 중심, 구어와 문형 중심, 의사소통 중심 접근 등을 수용하여 발간되었으나 읽기 중심 ... 의 접근은 시도된 적이 없고 학업 언어 신장을 위한 문식성 중심의 접근이 미미한 단계에 있다.④ 한국어교육 교재에는 언어교육의 동향과 상관없이 문법 중심이라는 전제가 줄곧 반영되어 왔

리포트 | 18페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.04.10 | 수정일 2019.05.20

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한국어 문법 총론 1장, 2장 요약

한국어 문법 총론 1장, 2장 요약제1장 언어와 한국어언어의 사용은 인간의 주요한 특성이다. 언어들은 개별성을 가지는 동시에 보편성도 갖는다. 언어가 가진 보편성을 중심으로 언어 ... 언어관으로 전환하였으며, 결과적으로 언어와 인간의 관계에 관심을 가지게 하여 언어학이나 언어 교육에 많은 영향을 끼쳤다. 그러나 변형 생성 문법은 이상적인 화자의 선천적인 언어 ... 는 인간은 언어와 관련하여 본유적으로 공통되는 보편 문법을 가지고 있는 존재라고 보았다. 한편, 언어가 인간의 정신을 반영하는 존재라기보다는 의사소통의 수단이라는 도구적인 관점

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30

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