"또래괴롭힘"의 검색결과 입니다.

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학교폭력예방 아동프로포절 집단따돌림 학교폭력사례 품행장애 사이버폭력개입

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"또래괴롭힘" 검색결과 2,541-2,560 / 5,404건

[2017년 보건교육B형]초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육4B-선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술,그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용,한 시간분량의 학습지도계획서를 포함-보건교육B형 과제물 레포트

따돌림의 유형은 크게 세 가지로 분류할 수 있는데 신체적 괴롭힘, 언어적 괴롭힘, 심리적 괴롭힘이 있다. 신체적 괴롭힘은 말 그대로 상대방에게 물리적으로 피해를 입히는 경우를 말 ... 을 가하여 심한 상처를 입히기도 한다.언어적 괴롭힘은 언어로 상대방에게 상처를 주는 행위는 말하는데, 남학생들 보다는 주로 여학생들의 집단따돌림 현상에서 많이 나타난다. 욕하기 ... , 별명 부르기, 놀리기, 빈정거리기 등이 이에 속하며, 이러한 언어적 폭력은 신체적으로 상처를 남기지는 않으나 피해자에게 정서적으로 많은 상처를 남기게 된다.심리적 괴롭힘은 직접

방송통신대 | 12페이지 | 7,000원 | 등록일 2017.04.02 | 수정일 2023.04.10

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조사연구에 대한 전 과정을 설명하고 각자가 조사하고 싶은 테마를 정해서 조사연구과정에 맞게 기술하시오

하였으며 본격적인 현황파악이 시작되었다. 한국청소년 상담원의 연구에서는 초?중?고등학생 1,624명을 대상으로 학교폭력 실태를 조사하였다. 그 결과 조사대상자의 48.1%가 친구를 괴롭힌 ... 적이 있고, 30%는 친구로부터 괴롭힘을 당한 적이 있는 것으로 나타났다. 비슷한 시기에 초?중?고등학생 6,800명을 대상으로 조사한 한국교육개발원의 연구에서는 전체의 24.2% ... 결과 응답자의 53.2%가 학교 폭력을 당하는 아이가 있다고 보고하여 자기보고에 비해 또래보고를 통한 비율이 높음을 보여주었다. 청소년 폭력문제를 해결하기 위하여 목포시 고등학교

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.08.21

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청소년기 학교 내 집단 따돌림의 원인과 현황 및 문제해결을 위한 접근방법을 기술하시오

하도록 강요받고 있다. 이 때문에 심리적 좌절감을 경험한 아이들은 또래 학생을 집단 따돌림 시킴으로서 스트레스를 해소하는 측면이 없지 않아 있다.-청소년들은 사회비교평가를 통해 자신 ... 의 우월적 존재를 드러내고자 하는 특성이 있다. 예를 들어 자신보다 약한 학생을 괴롭히는 등 집단 따돌림을 자행함으로서 자기 유능감을 확인한다는 것이다.-우리나라의 입시중심 교육

리포트 | 5페이지 | 5,500원 | 등록일 2018.07.07

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집단따돌림

으로 봄)2) 집단따돌림의 개념집단따돌림은 국가에 따라, 학자에 따라 다양하게 정의되고 있는데 우리나라의 집단따돌림과 유사한 개념으로는 미국의 집단 괴롭힘, 일본의 이지메 등이 있 ... 따돌림이 일어나는 장소는 학교일 것이다. 학교의 따돌림의 경우 같은 또래의 가해자와 피해자가 발생을 하며 청소년들의 또래집단을 중시하는 심리적 상태에서 그 집단에 속하지 못하는 청 ... 과 같은 바보 만들기)-언어폭력 (죽인다, 학교 그만둬! 와 같이 협박하기)-무시하기 (대화거부, 같이 안 놀기)-장난을 빙자한 괴롭힘 (등치기, 밀치기, 시비걸기)-약점을 들춰내

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.14

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레크레이션활동과 지도

여 아동이 더불어 사라아가는 데 유용한 기술을 습득하게 한다. 아동은 현실에서 충족하지 못하는 욕구들을 놀이를 통해 충족한다. 예를 들어 자기를 괴롭히는 또래를 혼내주고 싶으나 두려워 ... 실제로 그러지 못했던 아동은 놀이를 통해 그 또래를 혼내 줄 수 있는 것과 같다. 이러한 기능들은 꿈의 기능과 유사한데 놀이는 꿈과 달리 가시적이고 반복이 가능하며 제 삼자

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.04 | 수정일 2020.09.09

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소아당뇨 자료 정리

을 괴롭히는 질병은 수 없이 많으나 당뇨인은 적절한 생활 습관을 유지함으로써 이런 질병에 적게 걸릴 수 있으며, 운동 등을 통하여 생활의 활력을 찾아 정열적으로 살아갈 수 있는 자세가 되 ... 환자수 있음.(3) 환아의 사회적 문제① 심리적인 문제? 진단 시 충격, 슬픔? 또래와 다르다는 소외감 및 좌절감? 당뇨병 관리 과제 수행의 압도감, 분노, 좌절감, 우울 등? 급성 ... 들의 당뇨병에 대한 무지, 편견? 학교와 교사의 특별취급, 정상적인 학교생활에서 제외? 학교 내 당뇨병관리의 어려움? 학교 휴학이나 자퇴 문제③ 또래관계 문제? 또래 관계, 대인 관계

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.08.17

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청소년의 사회환경과 사회복지실천영역을 구체적으로 살펴보면, 크게 미시수준과 거시수준으로 분류할 수 있는데 이러한 각 영역에 대표적인 사례를 언급하고 이러한 문제에 대한 해결방법을 기술해보시오.

하게 되고 대중매체를 통하여 많은 영향을 받기도 한다. 이 중 가족과 또래, 학교는 미시수준이라 할 수 있고, 각종 제도 및 법률 등 사회적 들은 거시수준이라 할 수 있다. 청소년 ... 으로써 이들은 행복하다거나 적응적인 또래와 비교해 낮은 자아존중감을 보이며 우울한 감정 단독보다는 또래, 가족과의 관계가 악화될 때 더 우울한 경향을 나타낸다. 우울의 표출양상 ... 을 갖게 되었다. 결국 우리나라 청소년들은 대학에 입학기 전까지 가정 이상의 중요한 생활공간인 학교에서 입시전쟁에 시달리고 있는 실정이고 친구와의 경쟁이나 괴롭힘과 부모나 교사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.03

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괴롭힘과 강압의 평가방법과 인지행동 개입 프로그램, 섭식장애 증상과 치료방법. 에 대해 시험대비로 작성한 자료입니다.

과 정보 제공자를 활용하는 접근이 최선의 선택이다. 여러 가지 평가 방법 중 아동설문조사는 다음과 같다.아동은 또래집단 안에서 발생하는 괴롭힘에 관해 가장 잘 알고 있는 정보 제공자이 ... 척도를 사용할 수도 있는데, 이것은 보통 길이가 짧고, 일정 기간 동안 발생한 자신의 행동에 대해 묻는다.그리고 또래보고법을 사용할 수 있는데, 학교가 괴롭힘 가해아동과 피해아동 ... 하고, 가해아동에게 일관성있고 적대적이지 않은 훈육을 실시하고, 표적이 되는 아동의 사회적 고립을 감소시키고, 괴롭힘이 발생할 때 아동 방관자와 성인 방관자의 협조를 얻어서 또래 괴롭힘

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.28 | 수정일 2015.02.20

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[청소년상담] 청소년기의 주의력결핍 과잉행동장애(관련 사례포함) - ADHD의 행동 특성 및 청소년기의 ADHD에 대한 이해

하기 때문에 또래와 상호작용할 기회를 잃게 되고 결과적으로 사회적 문제해결 능력도 결여되기 쉽다. 대부분의 ADHD 아동은 또래와 어울릴 때도 욕하기, 때리기, 방해하기, 괴롭히 ... 에 다른 아동에 비해 낮은 학업 성취를 보인다.넷째, ADHD 아동은 충동적이기 때문에 대인관계에서 쉽게 공격성을 보인다. 질서나 순서를 지켜야 하는 집단 놀이시간에 또래에게 욕 ... 을 하거나 신체적 공격을 가하기 때문에 동료들로부터 외면당하기도 한다. 게다가 자신의 충동적이고 공격적인 행동이 다른 친구들을 괴롭히고 있다는 것도 인식하지 못한다.다섯째, 결과

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.09

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(독후감) 고백록을 읽고

을 미워하는 마음에서 저질렀다고 말한다.필자의 어린 시절이 생각이 났다. 또래와의 시간은 즐겁고 시간 가는줄 모르게 재미있었다. 그런데 그런 또래와 있으면 일탈을 꿈꾸게 된다. 필자의 중 ... 없유를 먹고 싶다거나 초코렛을 너무 좋아해서 그것들을 훔친 것이 아니었다. 반 친구들에게 아무나 할수 없는 일을 하였다고 과시하고 싶은 비뚤어진 생각과 또래 안에서 인정받고 싶 ... 다. ‘나를 가장 괴롭혔고 나를 종으로 만들었던 것은 만족할 줄 모르는 정욕을 만족시키는 버릇이었나이다. 그러나 알리피우스는 단지 놀라움 때문에 노예가 될 참이었나이다. 지극히 높

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.09.23 | 수정일 2023.03.06

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아동복지론 ) 당신이 부모라면 따돌림(왕따)당하는 자녀를 위해 어떤 방법을 쓸 수 있을지에 대해 조사하고 적어보시오.

을 살펴보면, 학생들의 개성을 인정하지 않는 획일적인 교육풍토는 소극적이고 타율적인 학생을 양산한다. 따라서 직접 괴롭힘에 참여하지 않더라도 집단따돌림을 방관하는 다수가 생겨나 ... 은 집단주의적 문화영향으로 어떤 한 사람이 다른 행동을 해서 튈 경우 부정적으로 보며 사회 부적응자로 치부해 버리기도 한다. 집단따돌림은 또래 관계에서 피해자가 일방적이고 지속해서 ... 으로 만일 내 자녀가 따돌림을 당하고 있다면 어떻게 할 것인가에 대해서 생각해보았다. 우선, 아이의 문제를 살펴볼 것이다. 학교에서 발생하는 또래 관계는 다양한 문제가 함께 작용

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.07.17 | 수정일 2025.08.13

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현대놀이이론 중 Freud의 정신분석 이론, piaget의 인지발달이론, 행동주의이론, 상위의사소통이론

을 괴롭혔던 친구들을 혼내주는 놀이를 하면서 갈등 해결하는 것을 들 수 있다. 대치는 대상을 덜 위협적이거나 용납될 만한 것으로 바꾸는 것인데 예를 들어 새로 태어난 동생에 대한 ... 은 상징적으로 신호를 하는 것으로 놀이틀은 현실에서 벗어나 놀이의 세계로의 전환을 가능하게 하는 신호이다. 아동은 자신과 또래가 현실에서 누구인지를 알며 또한 가장한 역할

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2019.09.15

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성장과 발달 인터뷰

에도 두려움 비슷한 어떤 느낌으로 와 닿았습니다. 아랫집에는 그 당시 꽤 부유해 보이던 또래 쌍둥이 친구가 살고 있었으며 그 친구 집에 있는 TV를 보기위하여 그 집 주위를 배회하는 등 ... 은 의기소침하여 생활한 것 같다. 4학년 때인가 나를 괴롭히던 친구를 같은 반 반장인 친구가 나서서 나를 보호하며 문제를 잘 해결하여 주고 항상 나에게 배려를 해주던 그 친구는 초등

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.01

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학교폭력예방 및 학생의 이해>학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. / 국내.외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.

거나 방관하도록 만든다.일곱 번째, 최근 학교폭력은 여학생의 폭력이 급증하고 있다. 과거에는 언어적인 폭력이 주를 이루었지만 최근의 여학생 폭력은 정서적이고 지능적인 수법의 괴롭힘은 물론 ... 적인상으로 자신의 힘을 과시하거나 또래집단에서 피해자가 되지 않기 위해 학교폭력에 동조하는 경향이 있어 가해학생이 되기도 한다. 반대로 또래관계에 어려움을 느끼고, 신뢰할만한 또래 ... 가 적은 경우 학교폭력의 피해자가 되기 쉽다. 학교폭력에 대한 또래집단의 반응의 유무도 중요한 위험요인이 될 수 있다.4) 사회문화적 요인대중매체를 통한 폭력에의 노출이 빈번해지

방송통신대 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.09.30 | 수정일 2019.09.01

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[청소년복지] 집단따돌림 예방을 위한 또래상담의 활용 방안 모색, 집단따돌림의 유형, 집단따돌림의 원인, 또래상담의 활용 방안

괴롭힘(bullied)을 당하는 청소년의 문제를 해결하는데 또래상담이 효과를 거두고 있음을 보여주는 연구 결과가 보고되고 있다.2) 집단따돌림은 또래집단에서 발생하는 문제이고 ... 집단따돌림 예방을 위한 또래상담의 활용 방안 모색목차1. 집단따돌림의 유형1) A 유형2) B 유형3) C 유형4) D 유형2. 집단따돌림의 원인1) 동질화 압력과 집단 ... 에서의 이탈에 대한 제재2) 힘의 과시를 통한 우월성 추구3) 타인 수용 능력과 사회성 부족3. 또래상담의 활용 방안청소년의 자아정체감, 인성 및 사회성 발달에 또래집단이 미치는 영향력

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.14

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스토리를 통한 연극치료 기획안 <오세암>

요.상황2) 괴롭히는 아이들, 아이들의 엄마, 길손이, 감이두 사람이 머무는 절에, 기도를 드리려 엄마와 그 아들들이 왔습니다.엄마와 따뜻한 정을 나누는 또래 아이들을 보며 길손이 ... 려 엄마와 그 아들들이 왔습니다.엄마와 따뜻한 정을 나누는 또래 아이들을 보며 길손이는 외로움을 느끼게 되지요.그러던 중 길손이는 절 뒤편에서 아이들이 감이를 엄마 없는 병신이라며때리 ... 고 괴롭히는 소리를 듣게 됩니다.길손이는 모퉁이에 서서 괴로워하는 누나의 울음소리를 듣다가 화를 참지 못하고아이들에게 덤벼들어 싸웁니다. 감이는 그 소리에 놀라 길손이를 말리지만이미

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.07.06

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학교폭력ppt

에요 . 친구를 괴롭히거나 폭력을 휘두른 가해 학생은 이 법에 의해 여러 가지 징계를 받게 되지요 . 피해 학생에게 문서로 사과를 해야 할 수도 있고 , 반을 옮기거나 전학을 가야 하기 ... 지 않나 괴롭힘은 항상 발생할 수 있다는 경각심을 교사들이 가지는 것이 필요하다 . “ 저 학생은 모범생이니 그런 행동을 할 리가 없다 ”와 같이 선입견을 갖는 것은 좋지 않다 . 또 ... 까지 기록을 보존할 수 있고 , 개인별로 누적 관리하여 생활지도에 활용할 수 있다 . 또래활동 등 예방교육 확대 또래상담 , 중재 조정프로그램 자치 법정 등의 운영을 활성화한다 . 창의

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.03.12

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우아한거짓말 의사소통,우아한거짓말 등장인물 특성,자기주장형,고립형,개방형,교류패턴 분석,비효율적 의사소통

는데’가 자기라는 거 다 알면서 … 맞장구쳐 줘 . 화연이나 너나 . 누구 하나 괴롭혀야 그래야 친구가 생기는 줄 아나본데 … 해봐 . 힘껏 . 난 꿈쩍도 안 해 . 나랑 화연 ... 그렇게 질리지도 않고 괴롭히냐 ? 나 같아도 자살 했겠다 곽미라 너 웃긴다 . 이제 와서 왠 영웅 . 싫든 좋든 끝까지 놀아준 사람은 나밖에 없어 . 그래도 너처럼 교묘하게 괴롭히 ... 잖아 … 물건 고르는 거 보면 또래 애들 같지가 않았어 . 그래서 잠시 흔들린 적도 있었다 ? 저 애들을 어쩌나 , 그 인간 꼴 보기 싫어도 참고 살아볼까 ? 그런데 천지 보내고 나

리포트 | 39페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.07.23

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평가인증- 상호작용

들을 괴롭히지?)ㅇ 주기적으로 보육교사의 언어· 교재교구· 보육설비 등을 점검하여 여러 측면에서 편견이 작용 하지는 않았는지, 기회의 불평등은 없었는지 검토한다.(예: 소꿉놀이는 여아 ... -7 * 우수: 보육교사는 나누기, 협동하기 도와주기, 사이좋게 지내기, 배려하기 등 또래 간 긍정적상호작용을 자주 격려한다.* 평정기준: 보육교사의 또래 간 긍정적 상호작용의 격려 ... 서로 웃고, 껴안고, 다정한 목소리로 말하며 자신이 만든 작품이나 편지를 주고 받는 등긍정적인 정서를 표현할 수 있는 기회를 자주 제공한다.ㅇ 또래보다는 보육교사에게만 상호작용 할

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.09.24

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특수학급, 통합학급의 특수교사가 지녀야 할 자질에 대한 레포트입니다.

한다. 이러한 통합교육은 장애 학생이 비장애 학생의 행동을 관찰하고 모방하면서 좋은 모델링이 될 수 있으며 이를 통해 사회적 상호작용과 인지적 발달을 도모할 수 있다. 또한 또래 ... 이나 타상행동,자기 자극 등 다양한 문제 행동을 보이기 마련이다. 만약 심각하게 타인을 괴롭히거나 기물을 파손하는 등 공격적인 행동을 보인다면 이러한 행동에 대해서는 단호한 태도를 보여

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.27

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