"또래괴롭힘"의 검색결과 입니다.

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학교폭력예방 아동프로포절 집단따돌림 학교폭력사례 품행장애 사이버폭력개입

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"또래괴롭힘" 검색결과 2,521-2,540 / 5,404건

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‘어른이 생각하는 학교’와 ‘아이가 바라보는 학교’ 사이에 존재하는 괴리로 인하여 나타나는 세대갈등 혹은 세대격차 현상을 기술하시오.

만을 해야 하는 상황에 놓여 있다. 우리 청소년들은 학교에서 또래친구들을 만나고 친구들과 함께 게임도, 체육활동도, 문화생활도 하고 싶고 이성을 만나 연애도 하고 싶어한다. 이처럼 청 ... 아야 한다. 그 위로를 통해서 해결책을 찾아야 한다. 하지만 스마트폰이 보급화 되고 있는 지금 또 다른 괴롭힘이 나타나서 우리청소년들을 괴롭히고 있다. 바로 사이버불링이란 것인데 이것 ... 은 온라인상에서도 괴롭히고 왕따를 시키는 것이다. 이러한 상황에서 우리 청소년들은 학교의 왕따와 괴롭힘의 연장선으로 집안에서도 그 괴롭힘을 받고 있다. 과거에는 학교에서 괴롭힘

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.08

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청소년문화에 대한 경험, 현재 청소년문화 중에서 한 가지를 설명하고 이에 대한 자신의 경험을 구체적으로 서술

으로 인하여 우리 청소년들이 힘들어 하고 있는 상태에서 이제는 인터넷상에서 까지 특정인을 집단적으로 괴롭히는 사이버블링이 전세계적으로 뜨거운 화두가 되고 있다. 불링이란 왕따와 집단 ... 괴롭힘을 뜻하는 말인데 사이버상에서 행해지는 왕따 현상을 우리는 사이버불링이라고 말한다. 즉, 사이버불링이란 특정인을 사이버 상에서 집단적으로 따돌리거나 집요하게 괴롭히는 행위를 말 ... 도록 스마트폰에 매달리는 것일까? 자녀들은 스마트폰을 통해서 친구들과 sns를 하거나 친구들과 함께 스마트폰 게임을 한다. 이러한 sns와 게임은 친구들과의 소통이고 또래 친구들이 하

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.12.01

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아동발달 4단계의 각 단계별 개념 및 특성을 구체적으로 설명하고, 특히 아동기에 대해 상세히 작성

어 한다. 스트레스를 받으면 폭발적으로 감정을 표출하기도 한다. 파트너와 함께 일할 있는 능력을 보여주고 이끌고 따라갈 수 있다. 놀이 활동에서, 다른 사람들을 괴롭히거나 비판 할뿐 ... 만 아니라, 자신 만의 방식으로 요구하고 요구할 수 있다. 운동이나 또래와의 활동을 통해 스트레스가 없는 상황에서 좋은 스포츠맨 정신을 보여줄 수 있고 상대방을 존경심으로 대하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.21

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청소년 비행 및 범죄의 개념과 청소년 범죄의 특징, 청소년비행의 요인, 청소년 비행 및 범죄의 유형을 분석한 후 청소년 비행 및 범죄 예방을 위한 개입전략을 서술하시오.

는 성인을 능가하며 갈수록 잔인해지고 범죄 유형이 다양화 되고 있음을 알 수 있다.가출 및 폭력, 절도등을 스스럼 없이 행하고 있으며 또래 집단들 사이에서 그들의범죄 및 비행이 우월 ... 에 대한 열망이 강한 시기이기 때문에 범죄 행위시에도 또래집단과 무리를 지어 행동하는 경향이 있고, 이들은 학교, 지역사회에서 자연스럽게 집단을 형성하여 호기심과 충동에 의한 모험 ... 된 정 및 결손가정의 증가④가족기능 약화의 영향-.가출, 폭행, 음주, 약물 오남용, 폭력 등 청소년 비행에 직 간접적으로영향을 줄 수 있다.3) 또래집단 요인①또래의 중요성-.청

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.26

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[학교폭력예방및학생의이해] 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 2. 국내외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.

한 심리상태를 가지고 있으며, 공격을 도발하는 어떠한 행동도 하지 않으며, 또래로부터 괴롭힘에 대해 자신을 방어하지 않으려는 모습을 보인다. 소극적 피해자는 학교에서 혼자 지내 ... . 학생들이 학교폭력의 피해를 입지 않기 위해 일진 등 조직에 가입하고, 학교별 일진이 정보를 공유해서 피해자를 지속적으로 괴롭히는 문제가 발생되고 있다.(2) 가해학생, 피해 ... 에 대한 감정이입이 거의 없고 신체적으로는 대체로 강하고 불안수준은 높지 않으며 자아개념은 일반학생들과 비교하여 차이를 보이지 않는다.? 가해학생들은 자신이 다른 또래에 비해 통제력

방송통신대 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2017.09.13

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학습자 개인이 생각하는 청소년상담자에게 가장 필요한 자질과 역량이 무엇인지 논해보시오

적으로 청소년들은 또래와의 시간 속에서 불안정한 사회화를 경험하는 경우가 대부분이 되었다. 그러다 보니, 학교와 학원에서는 입시를 위한 교과 위주의 수업이 대부분이고 집은 잠시 ... 로 하게 한 청소년을 괴롭히고, 가혹행위를 일삼는 ‘왕따’는 대부분의 청소년 폭력 사건의 시발점이다. 왕따 행위가 점점 심해지다가 결국 피해 청소년이 자살에 이르거나, 폭행치사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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집단따돌림과 사회성,집단따돌림의 개념,집단따돌림의 유형,사회성이란,집단따돌림의 해결방안

고 괴롭히는 유형 - 소집단내에서 대등한 힘을 가진 성원들이 서로 따돌리고 괴롭히는 유형 집단내의 한 개인을 따돌리고 괴롭히며 , 학급구성원 전체가 따돌림에 가담하는 유형 - 한 집단 ... 이 다른 집단에 소속된 개인을 괴롭히는 유형 2 . 집단따돌림의 유형- 집단따돌림에 대한 범죄의식의 부족 - 학생들의 폭력적 행위의 이면에는 사회적 전염 - 집단따돌림 현상은 동질 ... 에게 표출하는 경향 - 자신이 따돌림 당한 경험에 대하여 보복하는 경향과 공감능력의 부족 , 또래의 압력에 동조하는 심리 3. 집단따돌림의 발생요인Ⅱ. 집단따돌림과 사회성 부족의 관련사회

리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.29

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인간관계

과 호기심 보이며 또래와의 놀이와 활동에 가장 많은 시간 투자한다 . 같은 또래와 가깝게 지냄으로써 자기평가 정보를 얻을 수 있다. 인간은 타인과 비교함으로써 자기 자신을 평가 ... 로 수단적 공격성은 재물이나 권력 등 현실적 이득을 얻기 위해 방편적으로 행하는 공격하고 미움과 분노는 없는데 자신의 능력을 확인·과시하며 타인을 괴롭힘으로써 쾌락 획득한다.7) 자기

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.16

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스마트폰이 학교폭력과 왕따와 어떤 관련이 있는지를 확인해보고, 따돌림을 당한 학생에게 부모님이 또래관계를 위해 스마트폰을 사준 사례에 대한 찬성과 반대에 대한 내용을 살펴보자.

학교폭력스마트폰이 학교폭력과 왕따와 어떤 관련이 있는지를 확인해보고, 따돌림을 당한 학생에게 부모님이 또래관계를 위해 스마트폰을 사준 사례에 대한 찬성과 반대에 대한 내용 ... 적인 요인으로는 부모의 부적절한 양육방식과 가정폭력이 있으며, 또래관계 요인으로는 또래관계를 유지하기 위해 가해자가 되거나 피해자가 되는 경우가 있다. 교육 환경적 요인으로는 입시 ... 다.최근 스마트폰 사용이 증가하고 있기 때문에 우리는 스마트폰이 학교폭력과 왕따와 어떤 관련이 있는지를 확인해보고, 따돌림을 당한 학생에게 부모님이 또래관계를 위해 스마트폰을 사준

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.01.10

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어른이 생각하는 학교와 아이가 바라보는 학교사이에 큰 괴리가 존재함으로써 나타나는 세대갈등 혹은 세대격차 현상을 기술하시오.

다. 또래와의 관계에서 발생하는 폭력문제, 왕따문제 등의 문제가 발생할 수 있고 선생님과 학생들 사이에서 문제가 발생할 수 있다. 이뿐만 아니라 오늘날 학교문화가 우리 학생 ... 아야 한다. 그 위로를 통해서 해결책을 찾아야 한다. 하지만 스마트폰이 보급화 되고 있는 지금 또 다른 괴롭힘이 나타나서 우리청소년들을 괴롭히고 있다. 바로 사이버불링이란 것인데 이것 ... 은 온라인상에서도 괴롭히고 왕따를 시키는 것이다. 이러한 상황에서 우리 청소년들은 학교의 왕따와 괴롭힘의 연장선으로 집안에서도 그 괴롭힘을 받고 있다. 과거에는 학교에서 괴롭힘

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.15

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사회문제 사례 발췌 및 문제를 해결하기 위한 개입방법 기술

었다. 하지만 늦둥이의 등장으로 두 자매는 막내 동생을 향한 시기, 질투가 과해져 부모님이 안 계실 때 남동생을 괴롭히기 시작했다. 어릴 때부터 남동생을 괴롭히던 두 자매는 사춘기를 겪 ... 의 행동을 지켜보고 교정해줄 사람이 없었던 것이다.두 번째 이유는 ‘또래’이다. 어린 시절부터 누나들과 함께 지내지 못했던 남동생은 사람을 사귀는 방법, 즉 사회화를 제대로 겪지 못해 ... 이 적당할 것이라고 생각한다.앞선 사례의 남동생의 경우 태어나자 마자 나이차이가 많이 나는 두 누나들에 의해 괴롭힘을 당했고 이후에는 무시를 당하였다. 이러한 상황에서 첫 번째 역할

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.14 | 수정일 2018.09.16

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[계획서] 교과교실제를 활용한 학생생활지도 계획서입니다.

하여 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 하며, 또래 친구들과의 활발한 교류를 통하여 사회성 향상?교과교실제 적응에 따른 학생 자율적 능력을 신장하며, 나눔과 배려의 기본적 인성 함양다 ... ’ 선정 시 통합교육 대상 학생에 대한 괴롭힘 등에 대하여 방어해 줄 만한 역량을 가진 학생 선정?‘어깨동무’에 선정된 학생이 긍지와 자부심을 느낄 수 있는 학교 분위기를 조성?특수

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.18

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교육사회

과 호기심 보이며 또래와의 놀이와 활동에 가장 많은 시간 투자한다 . 같은 또래와 가깝게 지냄으로써 자기평가 정보를 얻을 수 있다. 인간은 타인과 비교함으로써 자기 자신을 평가 ... 로 수단적 공격성은 재물이나 권력 등 현실적 이득을 얻기 위해 방편적으로 행하는 공격하고 미움과 분노는 없는데 자신의 능력을 확인·과시하며 타인을 괴롭힘으로써 쾌락 획득한다.7) 자기

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.16

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타인과의 관계가 실질적인 인지과정에 미치는 영향을 설명하시오

상황에 적절하게 행동하는 기술, 또래의 괴롭힘에 대항하는 기술, 또래와의 갈등을 해결하기 위한 기술 등 매우 다양하다. 또래관계에서 요구되는 이러한 사회적 기술을 적절히 사용하지 ... 는 순간부터 끊임없이 다른 사람들과 사회적 관계를 맺으며 살아간다. 아동이 성장하면 사회적 관계를 맺는 대상은 부모, 형제를 비롯한 가족 뿐만 아니라 점차 또래 친구들과 교사, 이웃 ... 등으로 확대된다. 현대사회에서는 취업모의 증가, 핵가족화, 자녀수의 감소 등으로 아동이 일찍부터 또래관계를 경험하고 또래와 함께 지내는 시간이 많아졌다. 또한 부모의 과열된 교육열

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.21

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정신간호학실습 케이스스터디, 진단명: 우울증 (진단2개: 우울감과 관련된 불면증, 부적절한지지체계와 관련된 사회적 상호작용 장애)

가 그 얘기를 하지 못하도록 태권도 등 여러 가지 운동을 열심히 배우게 되었음.(3) 청소년기중학생 때 보육시설에서 지내게 되면서 같이 지내는 또래 친구들에게 괴롭힘을 당하면서 식욕 ... 에게 요구되는 자원들: 또래친구, 심리사회치료2. 간호과정1) 간호진단 목록① 우울감과 관련된 불면증② 부적절한 지지체계와 관련된 사회적 상호작용 장애2) 우선순위간호진단maslow

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.20

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최신특수교육 - 정서행동장애 요약정리

기간 동안 심한 정도를 보이는 다음 특성들 중에 한 가지 이상을 보이는 상태를 말한다.① 지적, 감각적 및 건강 요인으로 설명할 수 없는 학습의 무능력② 또래 및 교사와 만족 ... , 환각, 괴롭힘당하는 두려움, 언어혼란, 긴장행동, 단조로운 정서표현, 사고 및 언어표현 감소, 목표행동 감소 등의 특성이 있는 심한 정신장애- 뚜렛장애 : 눈 깜박이기, 얼굴 ... . 사회적 기술과 대인관계① 장애가 없는 또래보다 타인에 대한 공감수준이 더 낮다.② 교육활동에 덜 참여한다.③ 친구들과의 접촉 빈도가 더 적고, 질적 관계 수준이 더 낮다.▶ 출현

시험자료 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.06.29

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현대시인론, 이상 작가론, 이상의 생애와 작품을 중심으로, 기발보고서

현대시인론 과제이상 ? 일반인도 이상을 이해할 수 있을까?목차서론본론1. 이상의 생애와 인간관계를 또래 친구의 시선으로 바라보다2. 시를 같은 시선으로 바라보다결론이해 할 수 있 ... 를 또래 친구의 시선으로 바라보다수업시간이나 흔히 다뤘던 생애에 대한 일반적 탐구는 다루지 않는다. 시(時)장르의 본질을 탐구, 감상 할 때엔 강사나 교수가 붙어서 설명해 주는 것 ... 이 아닌 독자 본인이 생각하는 대로 와 닿는 대로 받아들이기 때문이다. 그래서 나는 그의 생애를 나의 또래친구를 바라보는 시선으로 이해하고 받아들이기로 했다. 현재 내 나이 스물일곱

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.01.11 | 수정일 2018.05.25

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학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하고 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.

의 으키게 할 정도로 심각한 범죄가 일어나고 있다. 그중에서도 학교 친구들을 괴롭히는 학교폭력과 왕따 현상이 심각할 정도로 문제가 되고 있다. 최근 학교폭력으로 자신이 살던 아파트 ... 학생들 사이에서 친구를 괴롭히면서도 장난을 친 거라며 말하는 학생들이 있다. 장난은 서로 즐겁게 웃을 수 있어야 하는 것이다. 여러 명이 한 학생에게 위협을 가하는 건 장난이라고 할 ... 하며, 부모 역시도 방관하지 말고, 가정교육을 통해 또래들과 함께 어울릴 수 있는 환경을 마련해 주고 우리 아이를 살펴보고 학교폭력의 가해자, 피해자인지 확인해 볼 필요가 있고, 아이

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.23

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[A++받은 독후감]{이거면 충분}[진짜 잘씀] 오체불만족 독후감, 오체불만족 서평, 내용요약, 줄거리

었을까? 야구를할 때, 몇십센치의 몸으로 1미터는 아무렇지 않게 넘는 또래들이 휘두르는 자기 몸보다 긴 베트를 올려다보며, 무슨생각을 했을까? 내가 없는 것을 보고, 부족함이 아닌, 다름이 ... 가 진화하는 방향이 맞다고 여기고 싶은 심리에서 비롯된다. 하지만 문제는 이 안정감을 느끼기 위해 타 그룹을 배척하는 행위이다. 그리고 다른 그룹이나 소수를 괴롭히고 하는 일을 방해

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.02 | 수정일 2019.10.06

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보육교사론-아동의 문제행동의 유형 중 한 가지를 택하고, 그 행동의 특징, 행동수정 방법, 교사의 역할에 대하여 서술하세요.

보육교사론주제 : 문제행동의 유형 중 한 가지를 택하고, 그 행동의 특징, 행동수정 방법, 교사의 역할에 대하여 서술하세요.1. 아동의 문제행동또래를 때리거나 괴롭히는 아동2 ... . 공격적인 행동의 특징이유 없이 또래 아동을 때리거나 괴롭히는 행위.또래의 간식이나 물건을 뺏는 행위.또래에게 쉽게 짜증내거나 화를 내는 행위.3. 공격적인 행동의 수정 방법1 ... 하지만 안 되는 것임을 단호하게 표현하는 것이 좋다. (교안참고내용)2) 나무라지 않고 놓아 두면 주변의 아이들을 괴롭히므로 일단 교사가 주의를 주어야 하는데, 이 때 미워하

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.11 | 수정일 2014.09.28

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