"정신도야이론"의 검색결과 입니다.

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페스탈로치 정신도야론 교육과정 서양교육사 몬테소리 음악 페스탈로찌 페스탈로치 업적 교육과정의 유형 교육철학및교육사 교육학개론 요약

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"정신도야이론" 검색결과 2,361-2,380 / 2,659건

진로지도

에 있어욕구개념을 광범위하게 응용한다정신분석이론Edward. S. BordinNachmannSegalFreud욕구는 인생발달의 정신분석학적 이론에 기초하고있다.유아기에 있어 인성 ... 에 관한 이론적 경향을 살펴보고자 한다. 진로발달이론을 간략히 소개하면 다음과 같다.[표1] 진로발달 이론과 관련내용 )구분이론가주요개념연령구분생활지도에 응용특성요인이론E.G ... .WilliansonFrank ParsonsHullKitson특성의 평가일의 요소와 특성을 연계시킴고등학교 및 성인의사결정을 위한 선택발달이론Donald E. SuperEli

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.24

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[무용] 무용이 초등교육에 미치는 영향

는 정신의 통일과 창작이라는 가치 있는 활동을 도야케 한다.셋째, 능동적 활동 - 자신의 능독적 활동으로 자기를 표현함으로써 자아를 발견하고 창조성이 신장되며, 운동의 원리, 공간 ... 다. 그러나 무용이 신체를 통한 예술이라고 하여 신체적 표현 그 자체만을 무용이라고 할 수 없으며, 육체와 정신의 합일적인 신체 운동, 즉 영(靈)과 육(肉)이 결합된 표현이 이루어질 ... , 정확 등의 신체 능력의 육성과 정상적인 신체의 발육을 도보하여 발육기의 학생들에게 도움을 준다.2) 지적·정신적인 발달무용은 신체 활동이 기본으로 이루어지는 것이기 때문에 신체

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.14

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[사범] 경험중심교육과정과 통합

경험중심교육과정과 통합1. 경험중심교육과정(1) 개념1) 전통적인 교과중심 교육과정을 비판하면서 대두(그 동안 교과를 정당화해 온 형식도야이론에 대한 비판, 부정 ... - Thorndike 동일요소설 , J. Dewey 이론 등)2) 교육과정이란 ‘학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험’3) Rousseau의 아동중심 교육에 영향을 받아 20세기 초 ... 한다는 것을 뜻한다.여기에서는 위에서 제시한 경험중심 교육이 지향하는 기본 정신에 입각하여 나타난 유형으로 활동형 교육과정, 중핵형 교육과정, 현성 교육과정으로 나누어 설명해본다.ⅰ

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.04

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[대학] 대학의 이념과 목적

나 철학을 기독교의 이론적 토대로 이용하려하는 '스콜라(scholasticism)'를 낳게 되었다.중세의 교육은 그리스도의 교육과 설교를 주된 내용으로 하여 신을 중심으로 한 교육 ... 사회의 성립에 따라 시민정신이 생기고 시민문화가 발달하게 되었다. 따라서 일반시민이나 학생들은 종래 교회나 수도원의 교육보다 더 높은 학문을 요구하게 되었으며, 그리하여 대학이 ... 과 연습이 없이는 획득되지 않는다. 이것이 진정한 정신의 함양이다. 전문적 직업교육이 인간의 삶과 사회에 필요한 특수한 분야에 국한된다면, 대학은 다양한 영역에서 발달한 지식들을 통합

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.07.29

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실과교육의 여러가지 논의점

을 통한 노작활동이 정신적 도야의 근본 활동임을 깨닫지 못하고 말이다. 과거 기성 세대의 놀이 문화와 방과 후 활동을 경험하지 못하는 우리의 아이들에게 더욱 중요하게 부각되는 노작 ... ‘제 2장 실과교육의 철학적 탐색’을 읽고다음에 제시하는 논의와 주요개념을정리하고 논평하여라.※논의사항1. 실과교육에서 노작교육의 확대적용 방안2. 지식기반사회에서 장인정신 ... ,장인정신, 장색(匠色), 도제(徒弟), 4대정신(四大情神)과 3대육(三大育),무실역행(務實力行), 정의돈수(情誼敦修),Holistic, Holism, Wholeness

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.10

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교육과정 (듀이이론)

은 교육내용과 교과가 나타내려는 일반적인 능력을 학습자들이 습득할 수 있도록 하는 것이다. 형식도야이론은 마치 신체의 근육이 단련을 통해 발달되듯이, 특정 교과가 나타내고 있는 정신 ... 자의 마음을 개발하려는 교과지도를 한 것으로 볼 수 있다.형식도야이론은 인간의 마음이란 지각, 기억, 상상, 감정, 의지, 추리 등의 부분으로 구성되어 있는 상호 구분되는 일반적인 ... 가 힘들다는 점에서 지적을 받는다.진보주의는 듀이의 교육이론을 확산시키기 위한 것이었지만, 정작 듀이는 진보주의가 내세우는 교육 이념과 자신의 교육 이념은 서로 다른 것이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.10

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[교육과정] 통합의 관점에서 바라본 학문중심 교육과정

시민교육의 실생활에의 적응, 학생들의 정신 건강 증진 등 많은 긍정적인 가능성에도 불구하고 산만한 학교, 수준 낮은 지적 교육, 훈육 부재, 방향 잃은 가치 교육 등 많은 비판 ... 고 있다고 한다면 교과중심 교육과정에 서의 형식을 도야할 수 이는 교과의 통합에서처럼 교육과정 또는 교과의 통합이 불가능 하다는 입장을 취하게 된다.그러나 만약 브루너가 말한 근본 ... , 즉 교육과정 통합에 대한 직접적인 언급은 하지 않고 있다.브루너는 통합에 대하여 직접 언급하지는 않았지만 그의 저서 [수업이론 서설] 의 인간을 주제로 한 교수요목 에서 통합

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.02.03

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[교육사상] 교육사상가

은 서로 다르므로 서로 다른 개성있는 교육을 받았다.Ⅱ.루터의 교육사상루터가 생각한 교육은 종교적인 사람을 기르는 것이고 내세의 구원을 얻기 위한 개인의 정신적인 성장을 목표로 하 ... 는 학교에서 배우는 학과와 학습자의 생활경험이 함께 해야 한다고 말했다. 교육의 분위기는 즐겁고 완화해야 한다고 보고 루터는 보았으며 사귐을 통한 교육도 강조하여 젊은이들이 인격도야 ... 론에서 코메니우스는 첫째로 사람은 그 성숙기에 도달하기까지의 전 시기를 교육에 충당할 것과,둘째로 사람의 성숙기를 25세까지로 보고 25세 이후는 신체적으로나 정신적으로 그 성장이

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.20

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[수업지도안]중3 도덕 전 단원 34차시로..

된 삶의 목표나 계획② 잘 검토된 역사적 경험③ 바른 가치관④ 진리나 객관적 학문이나 이론⑤ 성현의 말씀3. 보람있는 삶1) 보람의 일반적 의미 : 자기가 한 일에 대해 돌아오는 좋 ... : 사람, 우정 > 감각적 쾌락② 분할되지 않는 가치 : 정신적 가치 > 물질적 가치③ 덜 의존적인 가치 : 생명 가치 > 경제적 가치④ 만족도가 높은 가치 : 성취 체험 > 감각 ... 적 만족3) 가치 명료화와 가치 감정의 필요성① 가치 선택과 결정을 확고히 하기 위함② 높은 가치를 선호하는 가치 감정은 인격 도야와 관련됨※ 가치 명료화 : 가치 선택의 이유

리포트 | 36페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.05.10

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[교육] 신세대를 위한 교육학 개론

에 기여할 산업 인력을 양성함을 목적으로 한다.’-대학의 교육목적 : ‘대학은 인격을 도야하고 국가와 인류사회의 발전에 필요한 학술의 심오한 이론과그 응용방법을 교수. 연마하며, 국가 ... 것이다.또한 학문은 과학적인 탐구로 얻어진, 지식의 ‘체계적인 모음’이며 여러 지식들의 총합체 이다.그리고 지식은 어떤 현상을 설명하기 위한 ‘하나의 이론체계’라고 말할 수 있 ... 다.학문은 그것의 원료가 되는 현상을 기초로 하여 개념. 법칙. 이론 등으로 체계화되어 있으며, 방법론으로는경험적 방법론과 논리적 방법론을 수반한다.(1) 현상(phenomenon

리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.28

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[수학교육] 수학을 싫어하는 아이에게 교사가 할일

에 수학을 배우는 것인가 하는 의문이 끊임없이 제기되곤 한다.둘째, 수학의 도야성을 들 수 있다.이것은 수학을 배우면 우리의 정신 능력을 신장시킬 수 있다는 것이다. 수학을 배움 ... 를 느꼈었다. 따라서 자연스럽게 그 증명에 사용된 여러 가지 이론들을 공부할 수 있었다. 누구도 나에게 수학이 중요하며 수학공부를 하라고 강요한 적이 없었다. 따라서 나는 수학에 대한 ... 은 수학과 관련이 없는 분야에 진출하는 사람에게도 요구되는 정신 능력으로서, 수학을 배워야 하는 강력한 이유이기도 하다. 수학교육에서 중요한 것은 수학을 '하는'방법과 그 경험이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.12

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성학십도에 나타난 인과 경의 관계

또는 힘이라고 말한다. 그리고 이러한 예는 금수와 구별되는 인간의 고유한 것으로서 인간의 감정을 예라는 문화적 세련화 과정을 통해 도야한다고 설명한다. 그리고 이러한 예의 정신 ... 는 것은 자기 자신과 우주만물과의 관계를 어떻게 설정하며 어떤 원칙에 따라 어떻게 살아갈 것인가를 모색하는 것이다. 본체론이나 심성론에 관한 순수한 이론적 해명과는 다른 현실적 삶 ... 태평을 연다는 사회정신의 드높은 기치 아래 그들 각자의 이념을 꿈꾸며 역사 속에서 그것을 부단히 실천하고자 하였다. 이러한 유교의 중심에 서 있는 것이 바로 仁이라는 개념이다.仁이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.14 | 수정일 2018.06.05

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[교육학]중학교3학년도덕 학습지도안

기 위해 인격 도야에 힘써야 함♬ 높은 서열의 가치․지속적인 가치 - 사랑, 우정〉감각적 쾌락․분할되지 않는 가치 - 정신적 가치〉물질적 가치․덜 의존적인 가치 - 생명가치〉경제 ... 과 목 명: 도덕학 년: 3학년차 시: 1차시이 름: 이선화제 출 일: 2006년 4월 10일담당교사: 권영기 선생님{ 목 차 }I. 이론적 배경도덕과의 성격도덕과의 목표도덕

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.01

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[교육사회]교육사회학 연구방법론으로서 현상학적 방법론의 의미와 장단점,교육제도의 제도화과정과 분화

체계의 공식(elaboration formula)이라고 축약될 수 있다. 방법론이 결여된 연구(research)는 연구상의 문제제기를 뒷받침하는 이론화와 제기된 문제를 풀어나가 ... 구성물이 목적론적으로 생겨나는 길이다”라고 설명했다. 따라서 후설은 선험적 자아를 통한 구성을 강조함으로써 미시적 연구를 통한 대상 파악에 몰두했음을 알 수 있다.후설은 정신과학 ... 은 에 있어서의 심적인 도야를 존중하고 무한히 성장할 수 있는 능력을 존중하는 것이다. 따라서 교육학과 현상학의 이념은 근본적·본질적 이념에의 지향이다.후설 현상학이 교육을 바라보

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.05

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[교육] 교육사(고대~현대)

적 실학주의로, 그리고 감각적 실학주의로 발달하였다.3. 18세기의 교육합리주의 교육은 능력심리학과 형식도야이론을 중심으로 소개되어 교육방법의 측면에서 볼 때 로크의 교육사상과 관련 ... 하에 도덕적이고 준법정신을 함양한 인간양성을 교육의 목표로 삼았다. 이 시기에 왕들은 교육에 관심이 없었으므로 시민들은 자신들만의 교육을 실시하였다. 그래서 여러 교육기관 ... 들은 가정교육을 보완하는 역할만 수행했다. 전기교육의 특징은 도덕성, 실천성 준법정신을 위주로 한 교육내용을 직관적으로 가르치는 데에 주된 관심이 이었으나 자유로운 정신발달이나 수양

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.04

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[수학교육] 수학교육론 1

성'을 설명하는 근거가 될 수 있을 것이다.그런데 수학교육학의 초기 정립 과정을 살펴보면 이론화 과정을 자율적으로 밟아 왔다기보다는 수학, 심리학, 교육학 등 주변 학문에서 그 원류를 찾 ... 되었다. 소수의 특권층을 대상으로 한 유클리드 원론에 의한 두뇌의 도야를 위주로 한 수학교육에서 벗어나서 일상의 생활 의무를 위한 일반인을 위한 수학교육이 수행되어야 한다는 주장이 ... 되었다.그러나 당시의 수학교육 현장에서는 엄밀한 논리적 전개로 수학을 통해 두뇌를 도야해야 한다는 입장 하에 소수의 특권층을 대상으로 《유클리드 원론(Euclid Elements)》의 교육

리포트 | 73페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.11.21

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[교육철학]그리스 로마 시대의 교육

의가의 교육계획의 중심은 제 1계층인 통치계급에 있었다. 플라톤이 이후의 교육이론과 실제에 미친 영향은 매우 크다. 관념론 교육철학과 형식적 이성도야의 교육이념은 현대까지 영향 ... → Pedagogy) 초기 아테네 교육의 지주는 음악교육과 체육교육이었다. 교육의 목적은 신체, 도덕, 정신들 인간의 다면적 능력을 조화롭게 개발하는데 있었다. 인간성과 인간에 대한 ... 에서 아리스토텔레스의 이론은 이재적 실재론으로 규정된다.아리스토텔레스의 인식론은 특수적 개별적 현상의 관찰에서 시작한다. 경험론에서 비롯되나 보편적 진리의 인식은 합리론을 따른다. 이

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.06

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[수학교육론] 역사발생적원리

과 초등수학 사이의 틈을 없애고, 학교수학의 내용을 발달된 수학의 실제적 상태보다 근접시켜 전체 학교수학의 근본적인 재조직화를 시도함- 형식도야 이론에 반대, 학교수학에서 응용을 매우 ... 으로서만 바르게 이해되고 학습될 수 있다- 수학적, 인식론적, 심리학적, 교육학적 관점에서 현대 수학교육 이론의 대부분의 주장과 조화되며, 수학적 구조의 발생도 학습자의 인지구조 ... )① Ramus(16세기)Aristoteles의 삼단논법과 그와 관련된 연역적 정신에 대한 Euclid의 해석은 이미 참임이 알려진 명제를 체계화하는 데에만 유용하며, 삼단논법에서 결여

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.10

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절대주의 시대의 교육

을 둔 것이 아니라 미취학의 문맹자 대중이 교육받음으로써 프랑스 혁명의 근본정신을 오해하고 그릇된 사상의 영향을 받아 범죄와 불량이 성행하여 사회상류계층에 위협을 줄지도 모른다는 ... 다라고 말하여 공교육제도의 이론적 근거를 명백히 했다. 이는 1792년 꽁도르세에 의해서 혁명의희에 제안된 「공교육의 일반조직에 관한 보고 및 법안의 기초」가 되었다.3.3. 독일 ... 이론적으로 구명하는 형태로 나타났다. 계몽주의의 일반적 특성이라면 먼저 이성주의를 꼽을 수 있다. 전통의 속박을 벗어나 종교, 도덕 등과 같은 현상을 이성적으로 비판하고 모든 문제

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.11

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고대 교육

한 생활을 하게 하는 것ㄷ 교육방법: 신체단련과 정신도야에 힘쓰며 직관교수에 치중. 체벌금지. 아동의 선행장려. 유희를 통한 교육중시2 바제도우ㄱ 범애학교 최초로 개설. 전원기숙사 ... 를 위한 준비기로서 천국의 영생을 지상목표로 삼음2 신중심주의: 교육내용이나 방법도 신의 존재 위에서만 성립3 주지주의: 인간 이성을 도야하는 이치를 소홀히 하였다→ 스콜라 철학 ... → 개인중심. 권위주의→ 이성주의. 억압주의→ 자유주의3 배경: 르네상스운동. 경제 사회적 제조건의 변화. 스콜라 철학에 의한 지적 탐구정신. 대학의 팽창. 학문적 자유의 확대.4

리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.06.13

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