"브루너의 지식의 구조론"의 검색결과 입니다.

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타일러 교육과정 브루너 eis 발견학습 듀이 교육과정 지식의 구조 장점 지리 임용 교육공학 교육과정개념 번스타인

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"브루너의 지식의 구조론" 검색결과 2,181-2,200 / 3,419건

교육과정 개념의 변천

자로 하여금 학습하는 방법을 학습하도록 인도한다.* 지식의 구조 : 지식의 구조를 가르친다는 것은 지적 탐구 과정이 빠져있는 교과의 ‘중간 언어’가 아니라 교 과의 ‘언어 ... ’로 가르친다는 것이다. 즉, 이는 교육의 과정에서 학생들이 ‘관람자’가 아니라 ‘참 가자’가 되어야 한다는 것을 의미한다. 그러므로 교과를 가르친다는 것은 지식의 구조를 가 르치는 것이고 ... , 지식의 구조를 배운다는 것은 곧 사물이나 현상이 어떻게 서로 관련되어 있 는가를 학습한다는 것이다.* 나선형 교육과정 : 이것은 학문중심 교육과정의 교수 방법으로써 교육과정

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.31 | 수정일 2021.02.17

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[교육학]피아제, 비코츠스키, 브루너

자신의 인지구조를 발견할 수 있는 상황을 제시해 주는 것이다.Ⅱ. Bruner의 인지발달 이론Bruner는 아동이 세상을 인지적으로 표상 하는 방법에 관심을 두었다.Bruner의 지 ... 하는 심리적 구조이다. 이처럼 소화기간이 연령에 따라 달라지듯이 인간이 행동 및 사고를 조직하고 환경에 적응하는 성향은 연령에 따라 달라진다.② 조직(organization) : 유기체 ... 가 일관성 있는 체계를 형성하도록 통합하는 기능을 의미 한다. 즉, 물리적이고 심리적인 구조를 보다 높은 수준의 체계로 통합시키는 것이라고 할 수 있다.③ 적응(adaptation

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.06

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교육심리학의 인간관과 발달이론

.Koffka, Piaget, Bruner, Ausubel-Koffka : 형태이조설-Piaget : 지능발달이론(기능적 측면＋구조 적 측면)-Ausubel : 선행조직자 이론 ... 비판)개념(L).L=여러번의 자극과 반응의 연합과정 (시행착오)-유기체는 주어진 자극에 단순히 반응 만 보일 뿐.L=주어진 상황을 통찰에 의한 인지구조의 변화(=재체계화, 재인지 ... 구조화)-유기체는 주어진 사황을 통찰해서 재체계 화 시키는 능동적 위치를 차지한다.해결과정.시행착오.통찰(요소간의 관계 파악)동기.외적 동기(강화, 상벌을 통해)-강화의 창시자

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.01

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발견학습과 탐구학습

며, 구조와 관련하여 학습의 준비성?직관적 사고와 분석적 사고?학습동기?교구의 네 가지 측면으로 논하고 있다.- Bruner는 지식의 구조를 이해하게 되면 학습자 스스로가 사고 ... 은 지나치게 흥미와 실용성 위주로 해석되었고, 지식을 아동의 사회적 활동과 관련지으려하여 그의 교육과정을 경험중심 교육과정이라 한다. 반면, Bruner는 지식을 지식 자체와 관련 ... 발견학습과 탐구학습*발견.탐구학습이란?-지식 자체가 아닌 지식을 얻는 과정, 방법, 활동 중시함. 지식 획득 과정에 주체적으로 참가하게하고 탐구능력을 몸에 배게하고, 인식의 기초

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.02.11

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덧 뺄셈 알고리즘 학습과 영상적 표상활동

.13). 또 어떤 아이들은 장난감이나 과자, 과일의 모양을 부분적으로 설명할 수도 있다. 그러나 그들의 수학적 지식은 구조화되어 있지 않아서 다른 상황에 효율적으로 적용할 수 없 ... ’으로써 이해하는 것은 아니다.결국 그들은 나름대로 적절한 수 감각을 지니고 있으나 그것은 체계적으로 구조화된 지식은 아니다. 따라서 그들의 지식은 학교수학을 통하여 적절하게 구조 ... 들에게 이해되기 어려운 내용도 적지 않을 것이다. 왜냐하면 본질적으로 덧셈과 뺄셈은 과정적인 개념이지만 교과서의 그림은 결과 위주로 제시되기 때문이다. 또 비록 교과서에서는 과정적인 지식

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.11.24

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목표 모형과 내용 모형에 따른 교육 속에서 단편적 지식의 위치와 위상

실현된다고 생각하였다. 그러나 실제로는 그러지 못하는 경우가 대부분이다. 그래서 브루너는 교육을 학생들에게 ‘지식의 구조’를 가르치는 것이라고 정의했다. 그에 의하면 우리가 전달 ... 들은 지식의 구조 속에 내재되어 있다. 이러한 지식의 구조를 이루고 있는 것은 단편적 지식들이다. 따라서 단편적 지식들 속에 우리가 중요시하는 가치들이 내재되어 있다는 결론에 도달 ... 할 수 있다. 그런데 지식의 구조와 단편적 지식들의 합을 동등하게 생각한다면 지금껏 우리가 해온 교육에는 하등의 문제점도 있어서는 안 된다. 단편적 지식들만 가르친다고 하더라도 자연

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.18

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[교육평가]경험중심 교육과정(타일러)과 학문중심 교육과정(브루너)

라는 이와 같은 교육내용의 가치에 대한 상반된 시각은 각각 1940년대 말과 1960년대 초에 타일러(R.W. Tyler)와 브루너(J.S.Bruner)에 의해 한 시대를 풍미 ... 을 나타내고 있었다고 볼 수 있다. Woods hole 회의는 그러한 교육과정의 방향을 확인 또는 재천명하는 기회였으며, 따라서 지식의 구조 라는 말은 그 속에 그 당시미국 교육 ... 되어 있는 것과 같다. 그러나, 이러한 종래의 주장이 지식의 구조 라는 말에 들어 있는 의미와 완전히 동일한 것인가 하는데 대해서는 의문의 여지가 있다. 이때까지는 단편적인 지식

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.27

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부르너와 오수벨의 수업이론

과 할 수 있도록 구조화해야 한다. 어떠한 주장이나 문제도 적절히 조직한다면 학습자가 쉽게 이해할 수 있는 형태로 제시할 수 있다.요약하면,* 지식의 구조는 기본 개념과 원리 '일반 ... 적 아이디어 라는 말과 동의어로 쓰인다.* 한 교과의 지식의 구조는 그 교과(학문)의 기저를 이루고 있는 기본 개념을 의미하며, 이러한 기본 개념은 그 교과가 나타내고 있는 학문 ... 의 성격을 가장 충실하게 반영한다.* 지식의 구조를 파악하는 것은 사물의 현상이 어떻게 관련되어 있는가를 파악하는 것이다.* 지식의 구조의 이점은 이해, 기억, 전달, 고등 지식

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.20 | 수정일 2021.09.14

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교육과정의 심리적 기초

학습등의 발전에 기초- Bruner는 학교 교육과정 개발에 많은 시사-> Piaget의 발달 개념을 확장 발전시키면서, 인지발달과 연계된 다양한 유형의 지식표상을 다양한 교수 전략 ... 에다 초점을 맞춤->상보적인 입장- 인지적 과학주의자들은 사람은 그들의 지식을 조직하고 적용하기 위하여 힘 있는 인지구조를 계속 발달시켜 나간다고 믿음- 정보처리 패러다임에 기초 ... (1978)-학습에 미치는 영향요인을 인지적, 정서적, 사회적 요인으로 대별1. 인지적 요인-학습자 간의 인지구조, 인지발달, 지적 능력 등의 차이가 중요함2. 정서적 요인-학습자 간

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.10.27

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제3차교육과정의 교과편제와 시간배당

어서 핵심교과이다.(브루너의 지식의 구조론에서 강조한 과목들)2) 중학교(1) 일반적 특징- 12교과 중 3교과가 신설되고 실업?가정과가 필수?선택 과목으로 책정됨으로써 제2차 교육 ... 학교에서 국가발전에 필요한 학습 활동 및 기본능력을 배양하는 지식과 기능 교육 등이 있다.※ 각급 학교의 교육에서 중시해야 할 구성 방침을 밝혀 줌으로써 구성되어질 각급 학교의 교육 ... 을 배양하는 지식과 기능 교육 등.2) 각급 학교의 구성 방침과 교육 과정 구성의 일반 목표와의 관련- 관련성을 알아보는 이유 : 각급 학교의 구성 방침이 그 상위에 있는 교육

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.09.07

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교육과정의유형

하다.정의 단점첫째, 학습자의 흥미와 활동을 경시한다. (단순 설명위주기 때문에)둘째, 너무 구획화되고 단편화되어 지식을 통합하는 전체적 구조가 없다.셋째, 현대 학교가 성취 ... 적인 지식을 선정하여 구조화해서효율적으로 가르쳐야 한다는 것 -> 지식의 구조를 이해하기 위해서는 탐구과정이 중요동기유발 : 지적훈련의 유발과 문제해결시 오는 희열에 의한 학문의 내 ... 에서는 학교교육이 민지시민의 자질함양에 관심을 별로 가지지 않는다.학문중심 교육과정의 실천조건들첫째, 교사는 자기가 가르칠 교과의 기본구조와 현대적인 지식에 정통해야 한다.둘째

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.04

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교수모형과 교육과정

, 브루너는 ‘지식의 구조’를 다음과 같이 설명하고 있다. 즉, 지식의 구조는 1) 표현방식, 2) 경제성, 3) 생성력의 세 가지 특징으로 기술될 수 있다는 것이 그것이다. 이 중 ... 에는 내용모형을 따르는 개념도 있을 것이다. 내용모형에 입각하여 보면, 교수모형은 교육내용으로서의 ‘지식의 구조’를 반영하는 것이어야 한다. ‘지식의 구조’라는 것은 곧 그 지식에 관한 ... 성의 결코 글레이저의 모형에서와 같이 ‘체제의 목표’로서 받아들여졌다는 사실에 근거하는 것이 아니다.내용모형을 따르는 교수모형을 알기 위해서는 ‘지식의 구조’를 알아야 할텐데

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.29

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브루너의 발견 학습 외(오수벨, 마시알라스, 제너)

Bruner의 발견학습1. 배경① Sputnic shock : 소련이 세계 최초로 인공위성 발사② 지식의 폭발 : 과학기술의 혁신적인 발전과 지식의 폭발적인 증가③ 진보주의 교육 ... : 교육의 방향성 상실2. 발견의 의미- 학생들이 자신의 행동과 마음을 통해서 능동적으로 학습하여 지식을 획득 & 자료와 증거를 재정리하여 새로운 통찰력을 갖는 행위(⇒브루너 ... 이론에 기반을 둔 탐구적 학습적 전략② 지식의 구조가 학생이 가지고 있는 심리적 구조와 일치하도록 하는 교수-학습의 방법에 관한 아이디어③ 주입식 교육과 반대된다는 의미에서 탐구

리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.07

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[교육]인지혁명과 교육개혁

로움에 대한 보다 깊은 이해를 적용하는 것이다.”라고 강조하고 있다. 이는 지각연구가 이끈 인지혁명이 지각경험의 중요성을 일깨우며, 인지구조의 풍요로움이 필요하다는 지식을 교육에 적용 ... 교육의 대상은 인간이다. 곧 인간에 관한 지식은 인간행위를 설명하는 지식이며, 심리학적 지식이 되고 교육을 실천해 가는데 중요한 바탕이 되며, 중심이 된다. 교육은 인간을 어떻 ... 발달에 동기나 정서가 바탕이 되는 퍼스내리티가 아니라 지각경험이 결정적이라는 것, 그리고 마지막으로, 인간인지가 처리하는 지식은 제한적이라는 것이다. 이러한 인지혁명에 나타난 사실

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.28

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학문중심교육과정

의 내용 중에는 언어를 다루는 교과, 도형과 수를 다루는 교과, 자연의 법칙을 다루는 교과 등이 있다.⑶ 교과의 내용은 지식의 구조를 핵심으로 조직한다.Bruner에 의하면 교육과정 ... 교육은 모든 지식을 가르치는 것이 아니라 기본이 되는 개념이나 원리를 정선하여 적은 양의 지식으로 활용범위를 극대화할 수 있는 교육이 요청되었다.학문중심 교육과정은 ‘학문의 구조 ... 은 각 교과의 전문가들이 각 교과가 나타내고 있는 지식의 본질, 구조를 가장 명백히 표현할 수 있도록 그 지식을 체계적으로 조직해 놓은 것을 말한다. 지식의 구조는 학습의 전이

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.08

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5장 탐구

에 보조를 맞출 수 없는 학생들의 능력 부족, 학생의 삶에 적절한 내용 부족 등※브루너 : “설명식 수업은 학습자를 수동적으로 만들고, 죽어있는 지식을 배운다.”? 자유 발견식 수업 ... 적 참여, 탐구 과정 능력 발달 등-단점 : 발견수업이 충분한 구조화를 제공하지 못하기 때문에 학생은 초기에 혼란스러움, 교사의 수업 내용에 대한 조절 어려움, 교육과정 관리 ... 상의 문제.※브루너 : 학생들은 그들이 배울 내용에 대해 능동적인 탐구자가 되어야 한다.학생이 과학적 현상에 대해 탐구하고 스스로 이해한다. → “유의미 학습”? 안내된 탐구 방법-연속

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.13

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교과교육의 목적에 관하여

의 원리나 아이디어에 의 해서 서로 관련지어 유목화하기 때문에 겉으로는 달라 보이더라도 결국은 같은 것의 서로 다른 모습일 뿐이라고 이해하게 한다.→ 브루너 : 지식의 구조와 함께 ... 만을 목적으로 삼지 않고 학습하는 방법을 익히고 지식의 구조를 제안하 여 사고의 방법, 학습하는 방법이 중요하다는 것을 전하였다.② 지식의 가치→ 지식 : 문제해결을 위한 도구이 ... 과정이 심근의 도야를 중요하게 생각하는 이유이기도 하다.- 심근의 도야 : 당장에 써먹을 수 있는 지식이나 기술을 가르치는 것보다 훨씬 더 발마직하고 유용할 수 있다고 하는 것이

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.05

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교육철학의 전반적인 것(현대 비판이론까지)

을 무지에서부터 해방시켜 주는 일볼 수 없는 상태 볼수 있는 상태관련: Platon의 Idea론 / Bruner의 지식의 구조 / Peter & Hirst의 지식의 형식[도야(陶冶 ... 과 기능 / 내재적·외재적 목적4. 지식과 교육: 지식의 형태 - 계시적·직관적·이성적·경험적·권위적 지식지식의 종류 - 방법적 지식 / 명제적 지식(사실·논리·규범적 지식)5. 전통 ... (Bagley). 항존주의와 교육(Hutchins). 재건주의와 교육(Brameld)7. 20C 후반기의 교육철학. 실존주의. 구조주의와 교육. 분석 철학과 교육. 인간주의 교육

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.06

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수학교육의 근대화 운동과 현대화 운동

(Piaget), 브루너(Bruner)② 미국의 학교수학 연구회 (SMSG : School Mathematics Study Group)- 유치원에서부터 고등학교에 이르는 실험교과서를 편찬 ... 적 지식의 전수에만 급급하다고 비판㉢ 수학교육의 가장 큰 결함 : 학생들로 하여금 입학시험에 통과하는 것과 우수한 수학전문가를 만드는 것만을 목적으로 하는 것㉣ 최대 다수의 최대 ... 상의 측량을 중요시㉤ 대수 공식을 이용하는 지식과 능력 함양⑤ 페리의 영향㉠ 영국의 수학교육 개선에 기여㉡ 독일, 미국 등 다른 나라의 수학교육 근대화 운동의 기폭제2) 클라인

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.26

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[교육학개론] 브루너의 학문의 구조

Bruner의 학문의 구조1. Bruner, Jerome SeymourJ.S.Bruner(Bruner, Jerome Seymour, 1915.10.1~)는 하버드대학에 교수로 있 ... 화 운동을 주도했다.사고에 관한 Bruner의 초기연구는 사고의 발달을 촉진하는 교육적 접근법에 관한 관심을 불러일으켰다. Bruner의 연구는 공부하고 있는 내용의 구조에 대한 ... 』(1956), 『교육의 과정 The Process of Education』(1960) 등이 있다.2. Bruner의 인지발달이론Bruner는 어린이에게 맞도록 학습을 구조화 하면 아동

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.04

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