"말하기듣기지도"의 검색결과 입니다.

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"말하기듣기지도" 검색결과 201-220 / 111,365건

[말하기 듣기 지도안] 국어과 학습 지도안

과 관련된다. 이것은 읽기 지도의 최종 단계가 될 수 있을 것이다.Ⅴ. 전개 계획소단원명구분차시학습 주제주요 내용 및 활동교과서쪽수1.말의재미말?듣1시를 듣고, 떠오르는 장면 말하기 ... 현실적으로 국어과의 내용과 교수?학습 방법이 말하기?듣기 영역에 치중되어 있고 학습자 중심의 국어 읽기 수업이 아니라 교사 중심으로 진행되고 있으며 언어 사용의 과정보다는 읽 ... 이야기를 듣고 장면 떠올리며 말하기인물에 어울리는 목소리로실감나게 읽기(보충)장면을 떠올리며 이야기를 실감나게 읽기(심화)이어질 내용을 재미있게 꾸며쓰기이야기를 상상하여 재미있게 꾸며

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.21

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말듣쓰 5학년 3단원 1차시 사진을 보고 느낀점 말하기 지도안 약안

( 국어과 )과 본시 교수?학습 과정안결재교생지도교사2009.10.일시10/23대상5-한겨레수업자박예나지도교사홍인기 선생님교과말하기·듣기·쓰기단원셋째마당. 경험과 상상수업모형쓰 ... 이의 시 들려주기▷ ‘티피’ 동영상 보기▷ ‘티피’사진 보며 티피 이야기 추론하기▷ ‘티피 이야기 듣기▷ ‘티피’에 관해 자신의 생각과 느낌 말하기▷ ‘티피’에 관에 관련된 시쓰 ... 준비활동·그림 보여주기·학생의 관찰경험 말해보기▷ 시를 읽고 그린 그림 보여주기-시를 읽고 그림으로 표현할 수 있다.▷ 학습목표 확인하기-시나 이야기에 대하여 생각하거나 느낀 점

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.25

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개정교육과정 2학년 2학기 국어과 듣기 말하기 6 하고 싶은 말 3/4차시 지도안 (창의성계발학습모형)

지도 계획이야기를 듣고 내용 이해하기 부진조○○, 송○○?미리 본시 제재 텍스트를 주어 돌아가며 읽기?큰 소리로 자신있게 읽기?등장인물과 한 일에 대해 이야기 나누기자신의 생각 말 ... 국어과 교수-학습 과정안1단원 지도 계획1. 단원명 및 학습 주제가. 단원명 : 6. 하고 싶은 말나. 학습주제 : 이야기 속 인물이 되어 내 생각을 조리있게 말하기2. 단원 ... 한다.?문학작품에서 받은 감동을 적절한 표현을 사용하여 말한다.4. 단원의 성취 기준영역구분내용듣기 말하기담화의 수준과 범위?이야기 속 인물에게 자신의 생각을 표현하는 말읽기글의 수준

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.24

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5세 누리과정의 의사소통 영역에서 유아문학과 관련된 내용에서 교사가 지도 시 유의할 점을 , 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 구분하여 서술하시오

5세 누리과정의 의사소통 영역에서 유아문학과 관련된 내용에서 교사가 지도 시 유의할 점을 , 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 구분하여 서술하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 신체운동ㆍ건강 ... 지도상 유의점5) 안전하게 생활하기 및 지도상 유의점2. 의사소통 활동유형과 지도상의 유의점1) 듣기 및 지도상 유의점2) 말하기 및 지도상 유의점3) 읽기 및 지도상 유의점4) 쓰 ... 을 기르며 바른 언어 사용 능력과 태도를 기르기 위한 영역이다. 의사소통 영역은 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기의 네 가지 내용으로 구성된다.1) 듣기 및 지도상 유의점듣기는 남의 말

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.27

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어린이집 유아반 자유선택활동 시간입니다. 언어영역 활동자료를 제시할 때 고려할 사항과 언어활동 자료의 예를 들어보고 유아를 위한 듣기, 말하기지도 상호작용 사례를 1개씩 작성해 보세요.

어린이집 유아반 자유선택활동 시간입니다. 언어영역 활동자료를 제시할 때 고려할 사항과 언어활동 자료의 예를 들어보고 유아를 위한 듣기, 말하기지도 상호작용 사례를 1개씩 작성 ... 도록 합니다.2) 만 3~5세 언어영역에서 교사의 역할언어영역은 유아들이 편안하게 책을 보거나 자료를 찾는 것이 이외에 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 활동을 위해서 자료를 제공할 수 있 ... 언어 영역은 밝고 조용하고 안정되어 있는 공간에서 배치해 유아들이 언어활동에 집중할 수 있도록 배려해야 합니다. 언어 교육이 반드시 언어 영역에만 이루어지는 것은 아니지만 듣기, 말

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.11

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 5 어떻게 정리할까요? 3/4차시 지도안

국어과 교수?학습 과정안일 시2010.10.26(화)대상2학년1반(6명)장 소2-1교실지도교사정선자단 원5.어떻게 정리할까요?차시3/4교과서쪽수듣기?말하기 62~65쪽학습주제알 ... 기 쉽게 말하기언어사용목적정보 전달수업목표최○○외3명내가 관심 있는 동물을 조사하여 여러 가지 방법으로 설명할 수 있다.백○○외1명내가 관심 있는 동물을 조사하여 하고 싶은 방법 ... 공부할 내용과 관련지어 분위기를 조성한다.동기유발하기동기유발하기말주머니*관심 있는 동물의 특징이 담긴 담화자료?학습동기 유발하기?선생님은 어떤 동물에 관심이 있는지 들어볼까요??기분

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.23

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4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 <4 이럴 때는 이렇게> 6/6차시 세안 지도안

A. 단원명: 4. 이럴 때는 이렇게(듣기 ? 말하기 ? 쓰기, 6/6 차시)B. 대단원 개관1. 단원 설정의 근거 및 지도 내용이 단원은 4학년 ‘듣 - (3)소개하는 말을 듣 ... 72-74동영상(동기유발,말하기 ), 사진, 모형, 실물, 학습지, pptE. 지도상의 유의점이 단원의 학습 목표가 소개하는 말을 듣고, 자연스럽게 반응하는 것을 목표로 하고 있 ... 고 능동적으로 반응한다’, 는 교육과정 성취 기준)에 근거하여 설정되었다. 본 단원에서 지도할 내용 요소는 소개하는 말의 특성 이해하기, 소개하는 내용 중에서 중요한 부분 기억하기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.30

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초등학교 5학년 말하기듣기쓰기 문제해결학습모형 지도안

와 방언의 뜻 알아보기기초기능익히기방언을표준어로고치기* 표준어와 방언의 뜻이무엇인지 이야기 나누기* 영상자료를 제시하며,방언을 찾아보도록 하기* 찾은 말을 표준어로 바꾸어보도록 하기 ... * 할아버지 등 긁기를 삽화자료로 제시하고, 각 지역의억양을 흉내내며 시를 읽고,느낌을 말해보도록 하기* 할아버지 등 긁기에서방언을 찾아 표준어로바꾸어 보도록 하기* 표준어와 방언 ... 의 뜻을발표하기- 표준어는 서울말이고,방언은 시골말입니다.- 표준어란 한 나라의 표준이되게 정한 말로, 우리 나라에서는 교양있는 사람들이두루 쓰는 현대 서울말입니다.- 방언은 표준어

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.03

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 3학년 2학기 4 차근차근 하나씩 4/4차시 지도안

1. 단원의 지도 계획가. 단원명 : 【듣기?말하기】4. 차근차근 하나씩나. 단원의 개관이 단원은 학생들이 한 낱말이 두 가지 이상의 뜻을 가지는 경우를 담화(또는 글, 언어 ... 는 데 목적이 있다. 학생들은 한 낱말이 중심 의미에서 주변 의미로 확산도어 서로 유연 한 뜻을 지니는 다의어를 익히면서 3학년 1학기 듣기?말하기 8단원 ‘우리끼리 오순도순’에 서 ... : 하나의 낱말이 지닌 여러 가지 뜻을 활용하기나. 본시의 출발점 실태 분석 및 지도 전략 (☞ 조사방법 : 설문지, 관찰 / 조사시기 : 2011.10.11 / N=28)조사내용

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.24

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3학년 2학기 국어과 듣기 말하기 4 차근차근 하나씩 <하나의 낱말이 여러가지 뜻으로 쓰이는 경우 살펴보기> 1/4차시 지도안

의 대본♠★1.지도서213쪽의 듣기자료를 역할극으로 각색◐ 학습문제 제시하기◑ 학습문제 확인하기하나의 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 살펴봅시다.◐ 학습 순서 안내하기? 오늘 ... 하여 학생들의 실제 언어생활을 풍부하게 되도록 허용적 분위기를 조성해준다.2. 단원명 및 수업 주제가. 단원명 : 4. 차근차근 하나씩 (1/4 듣기?말하기)나. 수업주제 : 하나 ... 다. 따라서 학생들로 하여금 한 낱말이 중심의미에서 주변 의미로 확산되어 서로 유연한 뜻을 지니는 다의어를 익히면서 3학년 1학기 듣기·말하기 8단원 ‘우리끼리 오순도순’에서 다룬

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.27

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2-1 국어(듣기 말하기)7. 따뜻한 눈길로 2차시 말의 재미를 느끼며 ‘수수께끼 놀이’하기 지도안

단 원7. 따뜻한 눈길로일 시2009.6.9(화)1교시장 소학습주제말의 재미를 느끼며 ‘수수께끼 놀이’하기차 시2/4지도교사대 상교과서쪽수듣기 ? 말하기 82쪽~83쪽학습목표 ... 점(※)창의성 요소(★)문제확인하기이야기를 듣고 문제 알아보기◎ 수수께끼 해결하기?(자료 을 붙이며)케로로가 울상을 짓고 있어요. 케로로에게 무슨 일이 있었는지 함께 들어볼까요 ... 어요. 케로로를 도와주기 위해 오늘은 수수께끼놀이를 해봅시다.8케로로 그림★민감성집 그림괴물 그림괴물그림문제 해결방법 찾기학습문제확인◎ 학습문제 확인하기♣ 말의 재미를 느끼

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.14

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4학년 2학기 영어 11.Where is Toto?(사물의 위치를 묻고 답하는 표현 듣고 따라 말하기) 1/5차시 지도안

의 위치를 묻고 답하는 표현듣고 따라 말하기Period1/5TextP. 178~179Key Expressions- Where is ________?- It's ... ?Twister 판→게임의 룰을 이해하도록 지도한다.→게임에 소외되는 학생 없이 모두 참여할 수 있도록 한다..→중요한 문장을 되짚어 보게 한다.사물의 위치를 묻고 답하는 표현을 듣고 따라 ... 다고 했습니다.-아니오.-화장실에 있다고 했습니다.-모자 밑에 있었습니다.-Where is Toto?-Where is it?-Where is it?-따라 말하기-Where is

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.01

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5세 누리과정의 의사소통 영역에서 유아문학과 관련된 내용에서 교사가 지도 시 유의할 점을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 구분하여 서술하시오

5세 누리과정의 의사소통 영역에서 유아문학과 관련된 내용에서 교사가 지도 시 유의할 점을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 구분하여 서술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 5세 누리 ... 된 내용에서 교사가 지도 시 유의할 점을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 구분하여 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 5세 누리과정의 의사소통 영역의사소통 영역은 언어의 기본 형태인 구어 ... 기에 관심을 가지도록 한다.3. 유아문학과 관련된 내용에서 교사가 지도 시 유의할 점1) 유아문학 관련 듣기 영역에서의 교사 지도시 유의할 점(1) 낱말과 문장 듣고 이해하기‘낱말

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.21

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2학기 2학기 국어과 듣기 말하기 4 마음을 주고 받으며 <끝말잇기 놀이> 1/4차시 지도안

1.대단원 지도 계획가. 단원명 : 4. 마음을 주고받으며 (듣기 ? 말하기)나. 단원의 개관이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이 있다. 말놀이는 학생 ... 적 언어표현 능력 기르기 활동과 관련성을 갖고 지도해 보고자 선정하게 되었다.라. 단원의 성취 기준구분영역성취 기준내용 요소의 예담화의 수준과 범위듣기 ?말하기여러 가지 말놀이에 즐겨 ... 하도록 지도하여야 한다.2) 이 말놀이를 통하여 학생들이 말을 바르게 전하는 법, 말을 새롭게 만드는 법, 바르게 말하는 방법도 같이 배울 수 있도록 지도할 필요가 있다.3) 말놀이를 하기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.27

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4학년 1학기 영어. 5. Who is she? 누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말하기 지도안

고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말하기학습목표누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말할 수 있다.학습단계학습요소교수 ? 학습 활동시간자료(㉶)및 유의 ... 째에는 표현에 초점을 맞춰 보도록 한다.누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말해 봅시다.?Teacher guides today's activities【Activity ... ? 누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 알맞게 말할 수 있는가?평가방법? 관찰법평가도구?체크리스트평가 내용? 누구인지 묻고 답하는 표현을 듣고 말한다.? 인물

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.31

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 2 바르게 알려 줘요 4/4차시 지도안

1. 단원의 개관이 단원은 소리를 혼동하기 쉬운 낱말을 잘 듣고 말할 수 있으며, 설명하는 대상을 듣고 잘 추측할 수 있게 하는 데 목적이 있다. 초등학교 저학년 학생들, 특히 ... 의 계열선행 학습본 제재후속 학습< 1-2-2. 느낌이 솔솔 >?듣기(1) 설명하는 말을 듣고 무 엇에 대한 설명인지 추측하기2. 바르게 알려 줘요?소리를 혼동하기 쉬운 낱말을 정 ... 확하게 발음하기?설명하는 말을 듣고 무엇에 대한 설명인지 추측하기< 4-1-3. 배우는 즐거움>?설명하는 말을 듣고 중요 한 내용을 이해하기⇒⇒ 알고 싶어요?설명하는 말을 듣

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.24

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개정교육과정 4학년 2학기 듣기 말하기 쓰기 4 이럴 때는 이렇게 세안 지도안(4/6차시)

시키며, 인터뷰토론자 활동, 대화하기, 지도자의 역할, 혼자말하기, 입속말로 표현하기 등을 통해 자신감과 창의력 신장을 꾀하였다.2. 단원의 개관가. 대단원명: 4학년 2학기 듣기?말하기?쓰 ... 을 듣고 적극적으로 반응하기’를 배우기 위해 ‘인터뷰 토론자, 지도자의 역할, 혼자 말하기, 대화하기’의 창의적 언어표현 신장활동을 지도내용에 넣었다.학습 집단 조직전체학습(일자 ... 창의력을 신장시킨다.[활동2]소개하는 말 듣고 적극적으로 반응하기(인터뷰 토론자, 지도자의 역할, 혼자말하기)선생님이 피노키오를 초대해서 궁금한것도 물어보고, 이야기도 나눠보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.21

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개정교육과정 국어과(듣기, 말하기, 쓰기 4학년 2학기 7 삶의 향기, 내가 좋아하는 시 낭송하기(6/6) 지도안

듣기?말하기?쓰기124 - 128쪽본시주제?좋아하는 시를 골라낭송하기수업모형텍스트 수용반응중심 수업모형학습시간40분수업목표? 내(우리)가 좋아하는 시를 골라 낭송할 수 있 ... 하며 ‘나만의 시 낭송’ 노래 시작해 볼까요?(선행조직자 유도)?여러분이 부른 노랫말 속에는 어떤 내용들이 들어있나요?? 전시학습 연결하기?친구들이 따로 낭송하는 시 ‘좀좀좀좀 ... ’을 들으면서 어떤 차이가 있는지 살펴볼까요??높낮이, 표정, 몸짓 등을 생각하며 듣고 느낌을 발표해 봅니다.? 요체교수 노래 부르기- 떠오르는 노래 제목 발표하기-흥겹게 노래를 부르

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.04

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슬기로운 생활과 1학년 2학기 4 가을의 산과 들 <가을에 나는 열매의 특징 말하기> 5/8차시 지도안

본시 수업 단원과학습 주제? 단원명 : 4. 가을의 산과 들? 학습 주제 : 가을 열매 모습1. 단원 선정 이유 및 지도 방향본 단원은 교육과정의 활동 주제 ‘가을의 산과 들 ... 한다.기록은 글, 그림, 사진 등 여러 가지 방법이 있으며 기록하는 방법도 적절히 지도 한다.라. 열매와 씨열매라고 하는 것은 모양이 확실하고 그 속에 씨를 포함하고 있는 상태를 말 ... 해야사진 및 동영상 촬영자 선정마. 본시 교수?학습 과정 안대상1학년 1반장소교실일시수업 자단원4.가을의 산과 들본시 주제가을 열매 모습차시5/8교과서쪽수50~51학습목표ㆍ가을에 나

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| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.27

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4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 < 6 여러 가지 의견 - 제안하는 글 쓰고 발표하기 > 6/6차시 세안 지도안

Ⅰ. 단원 탐색국어 (듣기?말하기?쓰기)6. 여러 가지 의견1.단원의 개관무엇을 어떻게 가르쳐야 하는가?핵심 1)이 단원은 토의한 내용을 바탕으로 하여 제안하는 글을 쓰는데 목적 ... 기?말하기?쓰기토의에서 자신의 의견과 비교하면서 다른 사름의 말을 듣는다.☞ 토의 논제에 대한 여러 가지 의견 파악하기☞ 다양한 의견을 수렴하여 공동의 문제 해결하기다른 사람의 생각 ... 광고)6.본시 설계의 주안점교과영역국어 (말?듣)단원명6. 여러 가지 의견대 상4학년 1반(31명)일 시2011. 11장 소4-1 교실주 제제안하는 글 쓰고 발표하기차 시6/6학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.15

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