ADHD 유아의 특성과 5가지 개념적 모델의 중재방법

본 내용은 " 주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성을 간략히 설명하고 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법을 논하시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2025.10.06

문서 내 토픽

• 1. ADHD 유아의 핵심 특성

  ADHD 유아는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성이라는 세 가지 핵심 특성을 보인다. 주의력 결핍은 환경의 자극에 쉽게 흔들리고 과제에 오래 집중하지 못하는 특성이며, 과잉행동은 필요 이상의 움직임이나 끊임없는 신체 활동으로 나타난다. 충동성은 생각 없이 행동하거나 자신의 차례를 기다리지 못하거나 감정을 즉각적으로 표현해버리는 특성이다. 이러한 행동들은 아이의 의도적 반항이 아니라 발달적·신경학적 요인과 관련되어 있다.

• 2. 행동주의 및 정신역동 모델의 중재방법

  행동주의 모델은 ADHD 유아의 문제 행동을 환경적 강화 요인에서 찾으며, 바람직한 행동을 구체적으로 강화하고 문제 행동에는 일관된 무시나 대체 행동 지도를 적용한다. 토큰 제도나 스티커 보상이 효과적이다. 정신역동 모델은 아동의 내면적 갈등이나 정서적 불안을 원인으로 보며, 놀이치료나 심리상담을 통해 아이의 정서적 상태를 이해하고 표현할 수 있도록 돕는다.

• 3. 생물학적 및 인지 모델의 중재방법

  생물학적 모델은 ADHD의 신경학적, 유전적 원인에 주목하며 약물치료가 주요 중재 방법이다. 약물은 집중력 향상이나 충동 억제에 도움이 되어 교육적 개입의 효과를 높인다. 인지 모델은 아이의 자기조절 능력과 문제해결 전략 부족에 초점을 두며, 구체적 전략을 가르치고 문제 상황에서 스스로 대안을 생각해보게 하는 훈련을 진행한다.

• 4. 생태학적 모델과 통합적 접근

  생태학적 모델은 아이의 문제를 개인의 특성만으로 보지 않고 가정·학교·지역사회 등 여러 환경의 상호작용 속에서 파악한다. 교사·부모·전문가가 협력하여 다중 환경에서의 개입을 시도하며, 부모 상담과 교사 연계 지도를 통해 일관된 행동관리 전략을 세운다. 실제 현장에서는 여러 모델의 장점을 상황에 맞게 조합하는 접근이 필요하다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. ADHD 유아의 핵심 특성

  ADHD 유아의 핵심 특성은 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성으로 요약됩니다. 이러한 특성들은 단순한 행동 문제가 아니라 신경발달학적 기초를 가진 장애입니다. 유아기에 나타나는 ADHD는 또래 관계 형성, 학습 준비도, 자기조절 능력 발달에 심각한 영향을 미칩니다. 특히 주의력 결핍으로 인한 선택적 주의 어려움과 과잉행동으로 인한 사회적 부적응은 조기 개입의 중요성을 강조합니다. 유아기 ADHD의 정확한 진단과 이해는 이후 학령기 적응을 위한 기초가 되므로, 부모와 교육자의 인식 제고가 필수적입니다.

• 2. 행동주의 및 정신역동 모델의 중재방법

  행동주의 모델은 강화와 처벌을 통한 구체적이고 즉각적인 중재 방법을 제공하며, 토큰 시스템, 행동 계약, 긍정적 강화 등이 효과적입니다. 이는 측정 가능한 행동 변화를 추적할 수 있다는 장점이 있습니다. 반면 정신역동 모델은 ADHD 증상 뒤의 무의식적 갈등이나 심리적 원인을 탐색하며, 놀이치료와 상담을 통해 근본적인 심리적 문제 해결을 추구합니다. 두 모델 모두 장점이 있으나, 유아의 경우 행동주의적 접근이 더 직관적이고 빠른 효과를 보이는 경향이 있으며, 정신역동 접근은 장기적 심리 안정성에 기여할 수 있습니다.

• 3. 생물학적 및 인지 모델의 중재방법

  생물학적 모델은 ADHD의 신경생물학적 기초를 인정하며, 약물치료(주로 자극제)와 신경생물학적 이해에 기반한 환경 조정을 강조합니다. 이는 신경전달물질 불균형을 교정하여 주의력과 자기조절을 개선합니다. 인지 모델은 사고 패턴과 인지 전략 개선에 초점을 맞추며, 메타인지 훈련, 자기지시 전략, 문제해결 기술 교육을 포함합니다. 유아기에는 인지 발달 수준이 제한적이므로 인지 중재의 효과가 제한될 수 있으나, 생물학적 중재와 결합하면 시너지 효과를 기대할 수 있습니다. 약물치료의 신중한 사용과 함께 인지적 기술 발달을 병행하는 통합적 접근이 가장 효과적입니다.

• 4. 생태학적 모델과 통합적 접근

  생태학적 모델은 유아를 가정, 학교, 또래 관계 등 다양한 환경 체계 속에서 이해하며, 각 환경의 상호작용과 영향을 강조합니다. 이는 ADHD 유아의 행동이 개인의 특성뿐 아니라 환경적 요구와의 부조화에서 비롯된다는 관점을 제공합니다. 통합적 접근은 생물학적, 행동주의, 인지, 정신역동, 생태학적 모델을 모두 고려하여 다층적 중재를 제공합니다. 이는 약물치료, 행동 관리, 인지 기술 훈련, 심리 상담, 환경 조정을 동시에 실시하는 것을 의미합니다. 특히 유아의 경우 부모 교육, 교사 협력, 가정-학교 연계가 중요하며, 이러한 통합적 접근이 가장 포괄적이고 효과적인 중재 전략입니다.