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"한국어말하기교수법" 검색결과 1,841-1,860 / 4,041건

  • (한울)외국어로서의 한국어교재론(‘세종 한국어’시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재유형 분류기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.)
    적인 문장들을 사용하여 단원을 시작하고자 하고 있다. 또한 대화 및 듣기 말하기의 단계에서는 한국어 교사가 모델링을 많이 보여줄 수 있도록 제작되어 ‘청화식 교수법’ 또한 잘 적용 ... 나갈 수 있을 것이라 본 교재의 형식은 각 단원마다 대화, 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기의 단계로 이루어진다. 초급의 단계이고 현대의 교수방식인 ‘의사소통식 교수법’을 중시하여 기능 ... 할 수 있을 것으로 생각된다. 읽기와 쓰기 단계에서는 대화, 말하기, 듣기 단계에서 중요시하는 의사소통에 더해 한국어 이해 및 표현을 더욱 원활히 하고자 주제와 관련한 문법에 대해서
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.29
  • 한국어 교육에서의 자음 발음 교육
    어려움을 겪는다. 그러므로 발음교육은 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 모든 기능의 가장 기초가 되는 교육으로 반드시 필요하다 하겠다.발음은 무엇보다도 적절한 시기에 정확하게 형성되는 것 ... 한 발음법이 강조되어야 한다. 잘못 굳어져 버린 발음 습관을 바로잡는 데는 많은 시간과 노력이 필요하기 때문이다.이 외에 발음 교육의 필요성 중 하나는 발음은 학습하고 있는 외국어 ... 의 유창성에 관한 첫인상을 좌우한다는 것이다. 다시 말해 우리는 외국인의 발음만 듣고도 한국어가 유창하다든지 부족하다든지를 판단하게 된다. 즉, 발음은 학습 대상 언어의 겉모습
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.07.25
  • 판매자 표지 자료 표지
    [교수첨삭포함] 한국어 동의어-반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.
    을 제시하고 반의어 쌍을 골라내는 방법이 있다. 문맥 제시법 에서는 다의어의 개념과 각각의 뜻에 맞는 반의어 쌍을 지도한다. 이는 다시 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등에 응용할 수 있 ... 어 : 동의어 반의어(2007년 교사연수 강의자료) 한국어 어휘교육에 대하여 (조 현 용 교수/ 경희대학교)한국어 비슷한 말(類義語) 표현에 대하여 -외국인 학습자를 위한 유의어 ... 한국어 동의어-반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.외국어로서의 한국어어휘교육론Ⅰ.서론Ⅱ.본문① 동의어-반의어 정의
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을 한국어 교육
    외국어로서의 언어교수이론주제: 제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을 한국어 교육에 적용시켜 보십시오.(학습목표 ... 하다고 말할 수 있을 것이다.Ⅱ. 본론 (수업 내용 구성)그렇다면 어떤 교수법으로 신조어를 학생들에게 학습시킬 수 있을까? 그와 관련하여 다음과 같이 수업 내용을 구성해 보았다.수업 ... 종류말하기와 쓰기 수업학습자 수준한국어 중급자학습 목표줄인말(신조어) 학습을 통해 일상생활에서 무리 없는 의사소통을할 수 있다.수업 시간100분수업 자료신조어 관련 영상(노트북
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06
  • 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.
    자가 속담 표현을 정확히 이해하고 실제 담화 상황에서 적절히 사용할 수 있도록 하기 위한 속담 교육은 한국어 언어 기술(말하기, 쓰기, 듣기, 읽기)과 문화(언어 문화)가 통합된 교수법 ... 이나 잠언”, 에서는 “옛적부터 전해오는 민간의 격언으로 교훈, 풍자, 경험, 유희 등이 담긴 짧은 말”이라고 정의하고 있다. 즉, 한국어 속담은 그 민족의 사상, 감정, 지혜 등 ... 는 구나 문장으로, 언어 공유자의 사고방식이나 행동양식 등이 담겨 있어서 한국어 학습자들은 그 속에 담긴 전체적 의미를 쉽게 파악하기 어렵다. 따라서 한국어 학습자들에게 속담
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.07 | 수정일 2023.06.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    [교수첨삭포함] 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재 가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.
    하기 위해, 한국에서 생활하기 위해 등등입니다. 그 목적에 따라서 주요 교수 항목이나 방법이 달라지지만, 최근의 한국어 교수 방법은 주로 한국어를 이용한 의사소통에 무게를 두 ... 사람들과 비슷하게 들릴 때 그렇게 느끼곤 할 것입니다. 이렇듯 발음과 억양은 한국어를 함에 있어서 중요한 부분을 차지 하고 있습니다.그렇지만, 최근 한국어 교수법의 경향은 의사소통 ... 의 구성은 결혼이민자와 함께하는 한국어와 비슷하게 대화가 주어지고 그 속에서 어휘와 표현, 그리고 노출된 문법에 대해서 설명을 하고 듣고 말하기, 읽고 쓰기와 같은 활동으로 단원
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.01
  • 외국어로서의 한국어문법교육론
    를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론1. ‘-이/가’2. ‘-지 말다’, ‘-지 않다’, ‘-지 못하다’Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국어의 문법은 품사론, 통사론, 어조, 맞춤법 등으로 주로 구분한다. 품사론은 영어 ... vs 그 행동의 결과가 이후의 일에 대비하기 위한 것예) 그 사람이 다 처리해 놓아서, *두어서 아무것도 할 수가 없습니다.마) 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수 방법
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26
  • [15.0/15.0] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.
    초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서 서 론 한국어하기 평가의 목적은 말하기 평가를 통해 교사는 교수 학습 효과에 대한 중요한 자료를 얻고, 학습 내용의 진단과 보완 ... , 교정을 할 수 있으며 교수법의 개선과 평가 방법에 대한 개선을 목적으로 한다. 또한 말하기 평가는 학습자에게 스스로 자신의 수행을 진단해 볼 수 있는 기회를 제공하며 교수 ... 자에게는 학생들의 의사소통 능력 정도를 파악하고 교육목표와 교수 및 평가 방법 등의 적합성과 효율성을 재고찰할 수 있게 해준다. 본 론 1. 한국어하기 평가의 범주 1) 문법적 능력
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26
  • [외국어로서의 한국어표현교육론]-토론 모음집(2)
    교수법에서의 쓰기 교육의 위상에 대해 설명해보자.학습 초기 단계에서부터 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기능을 통합적으로 교육하고자 하였다. 쓰기를 문자 언어를 통한 ... 중심의 쓰기 교육의 단점 보완하기 위해 나온 쓰기 교육 지도법이다.(2) 실용문의 경우 기본 형식이나 핵심 단어 등을 제시해 주어 쓰기 지도하는 교육방법이다.2) 한국어 쓰기 수업 ... [외국어로서의 한국어표현교육론]1. 쓰기 교육론 개괄 / 쓰기 교육의 흐름1) 쓰기와 다른 기능의 통합 활동의 효과에 대해 설명해보자.의사소통 활동은 본질적으로 기술 통합적이
    리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.21
  • [ 한국어와 학습자의 모국어 차이로 인해 발생하는 오류의 예를 하나 들고 그것을 효과적으로 교수하려면 어떻게 해야 하는지 구체적으로 제시 ]
    와 학습자의 모국어 차이로 인해 발생하는 오류2) 구체적인 교수법1) 한국어와 학습자의 모국어 차이로 인해 발생하는 오류한국어를 배우는 학습자는 말하기와 듣기와 같은 음성언어를 주로 ... 발생하는 오류2) 구체적인 교수한국어와 학습자의 모국어 차이로 인해 발생하는 오류의 예를 하나 들고 그것을 효과적으로 교수하려면 어떻게 해야 하는지 구체적으로 제시1) 한국어 ... 이용하여 의사소통한다. 한국어를 배우는 학습자뿐만 아니라 외국어를 배우는 학습자들은 듣기보다 말하기에 더욱 어려움을 느낀다. 듣기는 이해의 영역인 반면 말하기는 생산의 영역이기 때문
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.25 | 수정일 2024.07.11
  • ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.
    교수 할 것인지 제시하여 설명하기로 한다.Ⅱ. 본론한국어 어휘 내용 개발(2014) 상황을 보면 한국어 초급과정에서는 국내의 한국어 교육과정을 전제로 한 초급 단계의 어휘는 1 ... 외국어로서의 한국어어휘교육론과제주제 : ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.Ⅰ. 서론어휘는 일정한 범위 내에서 사용되는 단어의 집합으로 의사소통 ... 는다. 어휘 구사 능력은 습득한 낱말 하나로부터 시작되며 어휘의 의미와 용법에 대한 정확한 이해가 없으면 한 언어의 수용과 생산이 이루어 질 수 없다. 한국어 학습자에게 한국어 능력
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.21
  • 중국인 한국어 학습자를 위한 한국어 부사격 조사 교수법 -한국어 조사 '에, 에서'와 中國語 '在'의 차이점을 중심으로-
    한 조사 교수법을 보완하고자 한다.한국어와 중국어는 서로 다른 언어 체계에 속하기 때문에 한국어 문법에서 중국인 학습자가 어려워하는 부분 중의 하나는 조사이다. 한국어는교착어라서 풍부 ... 다. 그리고 외국어로서의 한국어 교재 교안 개선 방안을 제시하기도 한다.1.3. 선행연구지금까지 중국인 한국어 학습자를 위한 조사 교수법과 한국어 부사격 조사와 중국어 개사의 대비 연구 ... 중국인 한국어 학습자를 위한 한국어 부사격 조사 교수법-한국어 조사 '에, 에서'와 中國語 '在'의 차이점을 중심으로-목 차1. 서 론1.1. 연구배경1.2. 연구내용 및 방법1
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30 | 수정일 2020.06.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    어휘 교육론 (교재 3장에서 1. 어휘 교육의 개념, 2. 언어 교수에서의 어휘, 3. 어휘 교수 내용, 4. 어휘 선정)
    어휘교육론목차 어휘 교육의 개념 언어 교수에서의 어휘 어휘 교수 내용 어휘 선정어휘 교육의 개념 어휘 교육이 필요한가 ? 어휘 교육이 무용하다는 관점 : 청각구두식 교수법 ... 의 과정을 이해하게 도와주었다 . 어휘 목록을 조직화할 수 있게 하였다 . 의의 관계를 공부하는 것이 단어의 완전한 의미를 이해하게 해 준다어휘 교육의 개념 한국어 어휘 교수에 대한 ... 능력을 구성하는 핵심적인 요소 어휘력이 부족하면 원활한 언어 활동 불가 숙달도가 올라갈수록 어휘에 대한 요구가 커진다는 점 → 한국어 학습자를 위한 어휘 단위 , 교수방안의 문제
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06
  • (방통대 2학기)한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오.
    적 근거를 두고 한국적 상황에 알맞게 적용시킨 병존 언어 교수 모델을 활용한 내용 중심의 언어 학습이 효과적이라고 말할 수 있으며 논고의 새로운 교수모형개발도 이를 근거로 하여 제시 ... 이 있지만 결과물에 있어서는 만족할 만한 수준이 되기 어렵다. 결과중심 접근법과 과정중심 접근법의 문제점을 극복하기 위한 절충식 모형, 즉 텍스트의 목적과 텍스트 형식과 내용적 제약 ... 국문학과 4학년 한국어교육론 공통한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오.1. 서론2. 본론1) 한국어 교육과정의 구성요인2
    방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.09.10
  • TESOL 기말
    : 코퍼스 기반 교수법 (예문 중심)Lecture 6 Teaching by PrinciplesAutomaticity 자동성 ≒ Fluency 유창성Production (말하기 ... 자동성 - 4지속적이고 반복적인 연습.듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 유창성 향상.Transfer 전이 - 4기존의 영어지식에 새로운 지식을 추가하여 지식체계를 재구성 / 확장.한국어 ... 기, 비디오 보기, 토론, 에세이 쓰기 등b. 커리큘럼의 주요 초점은 내용이 아니라 내용에 맞춰져 있다. →네 가지 기술(읽기, 듣기, 말하기, 쓰기)을 모두 사용한다. -> 진정한 의사
    시험자료 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.06.26
  • 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.
    과목명: 외국어로서의 언어교수이론과제명: 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.Ⅰ. 서 론Ⅱ ... 으로 언어를 배우고 말을 많이 하도록 이끄는 표현중심(production-based)의 교수법이다. 수업이 교사가 아니라 학습자 중심으로 이루어질 수 있으며 학습자의 참여를 극대 ... 을 함으로써 자율성을 기르며 문제를 해결하는 능력을 가지고 학습에 책임감을 갖도록 하기 위한 것이다.4) 침묵식 교수법의 수업의 구성교사는 학습자에게서 언어를 최대한 이끌어 내
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13
  • 외국인을 위한 한국문화교육론
    다. 교사는 교재를 통해 교수할 사항뿐 아니라 교수법 등에 대한 암시나 지시를 받을 수 있으며, 학습자는 교재를 통해 학습할 목표와 단계를 확인할 수 있다. 다시 말해서, 교재에는 교육 ... 을 포함하는 학문 목적 한국어 학습자들은 학업을 수행하기 위해 한국어를 학습하며 한국어를 사용하여 학업 공동체에서 자신의 생각과 지식을 교류하게 된다. 공동체 구성원과의 교류를 위해서 ... 에서의 교수⋅학습 활동에서는 교재가 가장 큰 영향을 줌을 알 수 있다. 따라서 한국어 학습자를 대상으로 하여 교수⋅학습 맥락에서의 문화 교육의 현황을 파악함에 있어 교재 분석이 필요
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26
  • 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 정리
    을 갖춘' 우수한 한국어 교사를 배출해야 한다. 다시 말해, 보다 다양한 층위에서 교수 및 학습의 한 주체로 역동적인 수업을 감당할 능력이 있는 한국어 교사를 양성할 필요성이 절실해진 ... 적 요인(학습자 집단, 교사 집단, 교수-학습 환경, 교육 과정 관리)으로 정리 제시했다.한국어 교육계에서도 2000년대 이후 상황 분석 요인을 제안하고 그 필요성을 강조하기 시작 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계이 름 :아이디 :과제주제 : 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.Ⅰ. 서론현재 한국어
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2021.09.03
  • [15.0/15.0] 구어의 특성에 대해 기술하시오.
    적 특성을 학습자들이 이해하고 학습하는 것은 얼마큼 한국어 다운 한국어를 구사할 수 있는지에 대한 척도가 될 뿐만 아니라 구어적 특성을 고려한 말하기 못지 않게 원활한 의사소통 ... 에 중요한 요인이기 때문이다. 또한 교수자의 입장에서 구어의 특성을 바로 이해하는 것은 말하기의 장애 요인을 파악하고 이를 보완한 교수 방법을 개발하여 더욱 효과적인 학습을 지도할 수 ... , 순서 지키기, 화제 지정 등)의 지배를 받는다. 말하기는 양방향 활동이므로 의미 협상을 위해서는 이러한 상호작용을 익힐 필요가 있다. II. 우리말 구어의 특징 1. 한국어 구어
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 어휘 교육 교재 분석
    다르게 해 강조 하고 있기 때문에 형태 초점 교수법을 따르고 있다고 보았다. 머리말을 보면, ‘한국어를 배우는 외국인 학습자뿐만 아니라, 외국인 학습자를 가르치는 교사에게도 효과 ... 한국어 교육 어휘 교재 분석- 차례 -1. 서론2. 교수요목2.1. 어휘 중심 교수요목2.2. 주제 중심 교수요목2.3. 과제 중심 교수요목3. 한국어 어휘교재 분석 및 개선방안 ... )의 「한국어 교재 분석 연구」에 따라 분석해 보고, 어휘 교재가 나아가야 할 방향을 알아보고자 한다. 우선 선별한 어휘 교재에서 사용된 교수요목이 어떠한 것인지 구체적으로 알아보
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2021.04.19
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2025년 08월 18일 월요일
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