"한국어선생님"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 모의수업지도안 서울대한국어2A 같이공부해요 한국어참관일지 한국어교원2급 한국어 초급 교안 한국어문법 모의수업 소감문

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"한국어선생님" 검색결과 161-180 / 4,519건

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말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오

하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론이 름 :아이디 :Ⅰ. 서론연세대학교 한국어 ... 학당에서 1959년 한국어 교육이 처음으로 실시된 이후로 국내의 한국어 교육은 크게 성장을 해왔으며 그에 따라 많은 한국어 교육과정의 개발 및 교재의 발간이 이루어졌다. 1990년 ... 대 이후로 한국어 학습자는 빠르게 증가하여 서로 다른 사회, 문화적 배경과 특성, 다양한 학습 동기와 목적을 지닌 학습자 집단으로 다양하게 이루어졌다. 그러면서 외국인들을 위한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.01

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한국어실습 수업지도안(6과, 한국어하고 태권도를 배워요, 어휘/대화), -에서,-하고

?S:요즘 한국어를 배워요.■발음T:교재 58쪽 발음을 보세요.(TRACK17을 들려준다.)* 다 들은 후선생님을 따라서 읽어보세요.·살/ 손/ 사요/ 서요S:살/ 손/ 사요/ 서요 ... 한국어실습 수업지도안■ 단계: 초급 1단원제6과 한국어하고 태권도를 배워요주제직업, 일상생활 관련 어휘학습목표일상 생활에 대해 간단히 말할 수 있다.문법(명사)에서, (명사 ... 물유의점비고교사/학습자목표도입인사하기복습하기T:안녕하세요? 선생님 이름은 김정순이예요.S:안녕하세요?T:지난 시간에는 친구를 초대하는 글을 써 보았어요. 숙제로 친구를 초대해 보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.09.12 | 수정일 2021.09.28

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매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하시오,

Handi(2019)는 결혼 이민자들을 위한 한국어 교육 프로그램으로 ‘영상 매체를 활용한 식생활 어휘 교육 ? 예능 프로그램 ’집밥 백선생‘을 중심으로-’를 제안하였다. 결혼 ... 2020-2 외국어로서의 한국어어휘교육론- 과목명: 외국어로서의 한국어어휘교육론- 이 름:- 아이디:- 과제명: 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용 ... 어휘교육의 효과- Li Handi(2019)의 연구를 중심으로-1. 논문 선택의 이유최근 결혼 이민자의 수가 급증하며 이들 집단을 대상으로 한 한국어 교육에 대한 요구가 상당

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오

● 주제한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오● 목차Ⅰ. 시작Ⅱ. 수업진행 ... - 도입- 제시- 연습- 활용- 마무리Ⅲ. 수업마무리Ⅳ. 마치며Ⅴ. 참고문헌수업시작한국어 교육에서 종결어미는 초급 수준에서 중요한 문법 요소 중 하나입니다. 이번 수업에서는 초급 ... 한국어 학습자들을 위한 지도안과 자료를 통해 '-습니다' 종결어미를 다룰 것입니다. 이 종결어미는 공손한 어조를 나타내며, 동사와 형용사에 사용됩니다. 수업의 목표는 학습자들이 '

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.31

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[2023.02] 한국어교육론, 한국어교재론, 한국어문법교육론, 한국어이해교육론, 한국어표현교육론, 한국어학개론, 한국문화교육론, 한국어음운론 토론 모음집

학문 목적 한국어 수업에서 [그룹 토론 활동]을 할 때 학습자의 모어를 메타언어로 사용하는 것에 대해 어떻게 생각합니까? 메타언어 사용에 찬성하는 경우 학습자가 한국어를 습득 ... 에는 너무 광범위하기 때문입니다. 두 번째는, 모어를 메타언어로 사용할 경우 말하고 듣는 데에 있어서 한국어를 모어로 해석한 후 한국어의 뜻을 인지하기 때문에 한국어를 듣고 바로 인지 ... 단계로 오지 못하고 모어로 해석하고 인지하는 불필요한 인지단계과정을 겪을 수 있습니다. 이런 불필요한 인지단계에 익숙해져, 습관화된다면 학습자들은 한국어를 듣고 인지 후 말

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.07.02 | 수정일 2023.07.06

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한국어 교원 실습 초급 수업 모음 (1) 활동지

ㅏㅓㅗㅜㅡㅣㅐㅔ아어오우으이애에이오아이오이이상호 선생님의 한국어 수업 모음 (1) 학년, 반 : __________ 이름 : ____________________받아쓰기1.2.3.4.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.09 | 수정일 2023.11.20

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외국어로서의 한국어 교육실습 강의 참관 일지 (한국어교원자격증) 1급 수업

알아듣는 것 같아 보였습니다. 저 또한 그 학생이 뭐라고 하는지 알아들을 수가 없었는데, 선생님은 그 학생의 말을 알아들으시고 수정해 주셨습니다. 나중에 제가 한국어 강사가 되면 학생 ... , 핸드폰 수거▶자리 배치 시험대형으로 변경▶13:10~13:17 시험 -> 선생님은 학생들이 푼 것 점검하며 다님-> 시험 종료 후 책상 재배치 (ㄷ자) 책상에 이름표를 붙임 ... 완료한 학생 3명 정도 칠판에 쓰기 시킴-> 학생들 이해했는지 확인 (T :몰라요 있어요?)◈2-(4) 주말에 뭐 할 거예요?p128 (선생님이 제목 선창 후 학생이 따라함)판서

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.29

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한국어교육실습 서울대 한국어 1A 3과 8 차시 수업지도안 교안

한국어교육실습 과제※ 서울대 한국어과 교재 내용을 보고 수업지도안을 작성하시오.교재서울대 한국어 1A단원명3과 한국어를 공부해요.학습자 수준초급차시1/8 차시 50‘수업 목표 ... .①T: 여러분, (유행하는 영화의 영상클립을 보여주며) 뭐예요?S: 예요.T: 맞아요. (많은 영화 포스터를 보여주며) 영화. 좋아요?S: 좋아요.T: 선생님, 영화를 봐요. 미라코 ... 어요보다 ? 봐요만나다 - 만나요② 문장연습 T-S책읽다T : (카드를 보이며) 지금 뭐 해요?, 밥을 먹어요?S : 아니요, 책을 읽어요.T : 좋아요.잠/ 자다잠자요한국어/공부

리포트 | 33페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

외국어로서의 한국어교재론 레포트 1세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다. ... ’을 담아내는 총체적인 도구이다. (조항록2003) 해외 한국어 학습에 대한 수요가 점점 증가하고 있다. 한국의 K문화, 의료, 관광 등의 분야가 성장하는 만큼 한국어를 배우고자 하 ... 는 학습자들이 늘어나고 있다. 특히 결혼이민자들은 한국에 오기 전 자국에서 한국어를 배우고 한국 거주 비자를 얻기 위해 한국어 공부를 반드시 해야한다. 한 나라의 언어를 배우는 것

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| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.26

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한국어교안(문법) - <동작동사>(으)세요, <동작동사>(으)십시오.

전공(학번)한국어교육이름학기교재명(경희대학교 출판문화원)구분최종 교안단원명27. (으)세요, (으)십시오.교재 쪽수127~130쪽학습목표‘(으)세요’, ‘(으)십시오’를 사용 ... 요?’이.교사: 네, 교실이에요. 교실이 어때요?학생: 학생이 많아요. 시끄러워요.교사: 네, 학생이 많아요. 시끄러워요. 선생님이 조용히 하세요, 말해요. 학생들이 뭐 해요?학생: 놀 ... 아요.교사: 네, 놀아요. 선생님이 의자에 앉으세요, 책을 펴세요,말해요.[그림카드 3] 교사: 여러분, 그림을 보세요. 뉴스예요. 한국 뉴스 보세요? (그림카드 3 제시)학생

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.23

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[국어국문학과] 2021년 1학기 소리와발음 출석수업대체시험 핵심체크

제1장 말소리에 대한 약속1. 언어의 약속1) 언어는 사회적인 약속에 기반을 둔 의사소통 수단이다.예) 수업 시간에 선생님께서 연필을 달라고 하셨다. 연필을 드렸더니 그게 ... 아니라고 하시면서 공책을 집으셨다. 그리고는 앞으로 이 수업 시간에는 공책을 '연필'로, 연필은 '공책'으로 부르자고 하셨다. 선생님께서 다시 '연필'을 달 ... 라고 하셨다. 나는 얼른 공책을 드렸다. ⇒ 밑줄 친 말이 언어의 약속이 되는 것이다. 2) 틀린 한국어를 구사- 앞에 제시된 대화문의 연필과 공책의 관계 - 에학교 요가

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 34페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.04.13

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

'라는 단어는 상대방이 누구든지 동일하게 사용되지만, 한국어에서는 '너'와 '당신', '선생님' 등 다양한 표현을 통해 상대방을 존중하거나 가깝게 표현할 수 있다.이러한 존대법의 차이 ... 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.서론한국어는 동아시아 지역에서 사용되는 언어 ... 로, 대한민국과 조선민주주의인민공화국에서 공식적으로 사용된다. 약 7,500만 명 이상의 사람들이 한국어를 모국어로 사용하고 있으며, 전 세계적으로 한국어에 대한 관심이 높아지고 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사하고 발표 및 제출하십시오1. 학습단계 설졍(초급,중급, 고급) 2. 활동 목표 설정(목표 문법 및 표현 또는 목표과제) 3. 관련 교수법( 어떤 교수법을 기반으로 활동을 구성했는지 기술) 4. 구체적 말하기 활동 내용 및 수업 진행 방법과 주의사항 기술 [보기] 초급 학습자 대상,

사회언어학한국어 경어법 체계에 대해 설명하고 다양한 높임법 사용을 예를 들어 서술하시오.● 목차Ⅰ. 서론 1Ⅱ. 본론 1Ⅲ. 결론 1Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 경어법 체계 ... 를 가지고 있어, 상대방의 나이, 지위, 관계 등에 따라 존중과 예의를 표현하는 다양한 언어 형태를 사용합니다. 본 과제에서는 한국어 경어법 체계와 높임법의 다양한 사용 예를 살펴보 ... 고, 그 중요성과 응용을 이해하는 것을 목표로 하고자 합니다.Ⅱ. 본론한국어 경어법 체계는 상대방에 대한 존중과 예의를 표현하기 위한 다양한 언어 형태와 표현 방식을 포함

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.29

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한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서

외국어로서의 한국어 어휘교육론 주제: 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오.(관용표현과 속담의 어원, 또는 한국 문화 ... 의 의미를 설명할 수 있을 것이다. T : “맡은 일에는 정성을 들이지 아니하면서 잇속에만 마음을 두는 경우를 비유적으로 이르는 말이에요. 예컨대 공부 시간에 선생님의 설명은 안 듣 ... 고 선생님 옷차림을 감상하거나 집에 두고 온 간식을 생각하는 친구들처럼요.” 위와 같은 설명을 한 뒤 교사는 속담의 대비에 대해 설명할 수 있어야 한다. 이는 대구되는 말 자리

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오

은 단순한 이해를 넘어 감정과 문화까지 담고 있어 학습자들에게 매우 높은 진입 장벽이 된다. 과거 한국어 교실에서 수업을 참관했을 때, 어느 학습자가 “선생님, 말은 들었는데 무슨 뜻 ... - 인터뷰 발언 듣고 반론 제시하기III. 결론I. 서론한국어를 배우는 외국인 학습자들과의 만남은 언제나 나에게 새로운 질문을 던지게 한다. 특히 그중에서도 ‘듣기’라는 기능 ... 며, 실질적인 언어 사용의 맥락 안에서 기능 간 연계를 통해 학습 효과를 높일 수 있어야 한다.이번 글에서는 한국어 중급 수준 학습자를 대상으로 하여 듣기 기능을 중심으로 읽

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.20

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인간과언어 ) unbuttonable의 두 가지 의미가 무엇 밝히고 이러한 중의성이 생기는 이유를 자세히 설명하시오. 한국어 숙어의 예를 들고, 본인이 제시한 숙어가 합성성의 원리

129~132 페이지를 참고하여 다음의 의미 차이를 설명하시오. (10점) (i) 한 학생이 모든 선생님을 좋아한다. (ii) A student likes every teacher ... . 3. 교재 149~152 페이지를 참고하여, 교재에 없는 한국어 숙어의 예를 들고, 본인이 제시한 숙어가 합성성의 원리를 지키는지 논하시오. (5점) 4. 교재 207~210 ... . (5점) 2. 교재 129~132 페이지를 참고하여 다음의 의미 차이를 설명하시오. (10점) (i) 한 학생이 모든 선생님을 좋아한다. (ii) A student likes

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.02 | 수정일 2024.07.02

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초급 학습자를 대상으로 "한국어 경어 표현"과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수방안은 기술하시오.

외국어로서의 한국어어휘교육론레포트목 차1. 서론2. 본론1) 한국어 경어의 특성2) 초급 학습자의 한국어 경어 표현 학습 방법3. 결론1. 서론경어(敬語)는 말 그대로 높임말 ... 만 잘못된 표현이라고 생각하지 못하는 경우가 많다. 이렇듯 모국어로 사용하는 한국인들조차도 어려워하는 경어 표현은 한국어를 학습하는 사람들에게는 어렵지만 한국어로 의사소통을 하기위해서 ... 는 필수로 학습을 해야 한다고 생각한다.결과적으로 한국어로 의사소통을 할 때 상대방의 지위, 상황 등을 고려하여 적절한 표현을 사용해야 하는데 만약, 상대방이 웃어른이거나 높은 사람

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.11

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평생교육원 _외국어로서의 한국어교육개론 과제 및 토론 통합

[외국어로서의 한국어교육개론] • 주제: 4주2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가기준에 대해 정리하고, 현재 출판되어 있는 한국어 교재를 한권 선택하여 분석해 보세요. Ⅰ ... 소통중심으로 배우고 싶은 학생이었다. 엇나간 교재 선택은 좋아하는 과목도 싫어하게 만들 수 있다는 것을 그때 깨닫게 되었다. 예비 한국어 교원으로서, 외국인 학생들의 요구를 만족 ... 의 극대화 여부 6. 실용성 그림과 예제의 적절성 지도와 도표의 적절성 색인표 활자와 인쇄 오탈자 여부 실제 교재의 분석 빨리 배우는 한국어1 (한양대학교 국제어학원편) 위 교재

리포트 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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[배움 한국어교원 실습]모의수업지도안(참고용.ppt 포함)

모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상?총 5명: 러시아-, 태국, 중국, 링링, 일본?한국어 정규교육을 받음 경험은 없음. 입국 2~3년 차 학습자로 한국어 ... 학습 후 여가활동과 취업을 희망함.학습 목표?‘-어 보다[아 보다]를 사용하여 시도나 경험을 표현을 할 수 있다.학습 자료?주교재: 다문화가정과 함께하는 「즐거운 한국어」2. 2 ... 과 [요가를 한번 배워보세요]?부교재: 다문화가정과 함께하는 「정확한 한국어」2. (16쪽)?프리젠테이션, 미디어 플레이어3. 지도안단계교수?학습 활동시간학습자료지도상유의 사항도입

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.02.29 | 수정일 2024.03.05

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한국어교원,모의수업지도안, A/V -(으)니까

원격평생교육원 모의수업 지도안학기2024년 1학기 1기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원12과수업시간50분교재명(출판사)세종한국어 1B쪽수p. 105대상 ... 교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입3분T: 오늘 날씨가 추워요. 그래서 선생님은 두꺼운 옷을입었어요. 선생님은 어떤 것 같아요?S: 따뜻한 것 같아요.T: 맞아요. 따뜻 ... 해요. 선생님은 오늘 추우니까 따뜻한옷을 입었어요.T: 아키코씨, 오늘 기분이 좋아 보여요. 여러분은 기분이 어때요?S: 좋아요.T: 선생님도 기분이 좋아요. 여러분과 수업을 하

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.05 | 수정일 2024.04.05

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