"한국어선생님"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 모의수업지도안 같이공부해요 한국어참관일지 한국어듣기교안 -자마자 한국어교원2급 한국어 초급 교안 한국어문법

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"한국어선생님" 검색결과 241-260 / 4,522건

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다문화 가족센터 소개 시 사용할 사회자 시나리오입니다. 진행에 어려움을 겪는 분들이 보시면 좋습니다.

다문화 가족센터 소개 시 사용할 사회자 시나리오학습코칭에 대해 유익한 강의를 해주신 선생님께 다시 한번 박수 부탁드립니다. 부모 교육은 유익하셨나요? 유익하셨다면 다행입니다.다음 ... 부모 교육, 부모·자녀 한국어교육, 자녀 생활 서비스를 제공하는 프로그램입니다. 또 다문화가족 자녀 언어발달지원사업은 평균 연령대에 비해 언어능력 향상이 필요한 자녀를 위해 언어 ... 교정, 말하기 능력 향상을 위해 1대1로 진행되는 사업입니다.그다음 사업으로는 이중언어 환경조성사업으로 다문화가족 자녀의 영·유기부터 자연스레 한국어와 이민자와 부모의 출신국 언어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.16

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외국어로서의한국어이해교육론_한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

외국어로서의한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 ... 자신의 의견을 제시하시오.담당교수학과학번이름제출일I. 서론언어를 학습할 때 듣기는 의사소통을 형성하는 데 매우 중요한 축을 담당한다고 볼 수 있다. 한국어를 배우는 사람도 마찬가지 ... 한 음성 인식 단계를 넘어, 음성 신호에 담긴 어휘와 문법, 발화 의도, 맥락적 단서를 모두 종합적으로 파악해야 가능하기 때문이다.특히 한국어는 음운 현상이 다양하게 일어나

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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[A+자료] '-(으)ㄹ 뿐만 아니라' (중급 교안)

한국어교육현장실습 교안주제일상숙달도중급수업 내용 (목표 문법)‘A/V-(으)ㄹ 뿐만 아니라’, ‘N(일) 뿐만 아니라’수업 목표‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라’를 사용하여 어떤 사실 ... 라 바람도 많이 부네요. 오늘은 따뜻한 교실에서 열심히 한국어를 공부합시다.T: 여러분, 한국은 무엇으로 유명해요? 한국은 인터넷이 빠르기로 유명해요. 그리고 매운 음식이 많기로 유명 ... 예요.PPT에 나온 완성된 문장을 같이 읽어 봅시다. 선생님이 “가”를 읽으면 여러분이 “나”를 읽어주세요.A/V-(으)ㄹ 뿐만 아니라 / N(일) 뿐만 아니라가: 지해 씨는 남자

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.27

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한국어실습 실습계획서 (한국어학과)

로서 열심히 정진하고 싶습니다.2. 실습을 통해 되고 싶은 ‘좋은 한국어 선생님’이란실습을 통해 되고 싶은 '좋은 한국어 선생님'이란 언어와 관련된 기술적인 지식과 교수 기술을 갖춰야 ... 은 윤리 및 도덕 기준을 가지고 있으며 실제로 모범을 보이는 한국어 선생님이 되길 희망합니다.4. 참고 문헌 및 교재서진숙 외, , 경희대학교출판문화원(2019).5. 실습에 대해 궁금 ... University)실습 기간실습 목표외국어로서의 한국어 수업을 참관, 기록하며 분석한다.외국어로서의 한국어 수업을 위한 교안을 작성한다.한국어 교육의 이론을 바탕으로 하여 외국인 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18

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2024년 학점은행제 영작문 만점받은 토론, 퀴즈족보

2024년 학점은행제 영작문 만점받은 토론과제주제: 영어 문장의 구조주차: 2주차생각하는 한국어를 영어로 정확하게 표현하기 위해서는 영어 문장의 구조에 대한 정확한 지식을 가지 ... 시고, 각 단어 덩어리가 구이던 절이던 한국어로 어떤 의미인지 생각해 보시기 바랍니다.1. she ran with him on a quiet Sunday morning2. at a ... 인지 2형식인지를 제대로 판단하는가?,각 단어 덩어리들이 한국어로 정확하게 어떤 의미인지 알고 있는가?다른 학습자의 의견을 복사 붙여넣기 하여 사용할 경우 모사제출로 간주하여 0점

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.12.08

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자신이 거주하고 있는 지역 내 지역사회복지 실천 프로그램이나 타지역의 지역사회복지 실천 프로그램을 선정하여 조사하여 서술

되면서 다문화가정 아동들의 교육에 대한 연구 또한 활발하게 이뤄졌다. 많은 연구에서 한국어와 한국문화에 익숙하지 않은 어머니에게서 양육을 받고 있는 다문화가정 아동들은 학교교육 ... . 다문화 학생의 교육문제다문화 학생들이 보이는 언어 문제의 가장 큰 원인으로 한국어 교육과 특수교육 모두 다른 언어 문화권 출신 어머니의 한국어 능력 부족으로 인한 언어 자극 ... 의 자녀로 한국에서 태어나 한국어 의사소통이 능숙하지만 외국인 어머니들의 어휘 이해력, 표현력, 구문 이해력 등이 제한되기 때문에 일반 아동의 언어 발달에 비해 발달이 늦고, 풍부

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.03

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론최근 한국어 습득에 대한 외국인들의 관심이 높아지면서 한류의 영향력이 가장 큰 요인으로 작용하고 있으며, 한국은 현재 전 ... 한국어 강좌가 미미한 편이다.가장 큰 이유는 인터넷 전산망을 통한 한국어 학습자들이 온라인 상태가 아니면 오프라인에서 한국어 강좌를 들을 수 없기 때문이다. 또한 문화를 포용하기 ... 위한 발걸음을 내딛고 있는 외국인 학습자들이 한류 신드롬의 열기에 관심을 가질 수 있을 것이다.그렇기 때문에 한국어 학습자들의 필요에 비해 준비되지 않은 한국어 강좌는 지속적인

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.13

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7. 날씨가 어떻습니까? A/V지만을 활용해 두 문장을 한 문장으로 만들 수 있다.

- 추울 땐 무슨 음식이 생각이 나요?- 선생님은 이 음식이 생각이 나요(PPT-라면) 6장에서 배운 라면이 있어요. 먹으면 맛있어요. 먹을 때는 뜨거워요. 뜨거워서 땀이 나요. 그래서 ... 는 라면을 안 좋아해요- 선생님은 라면 좋아해요. 그런데 안 먹어요. 선생님은 라면을 좋아하지만 안 먹어요. 먹고 싶어요. 참아요. 먹고 싶지만 참아요. 왜요? 살쪄요. 라면은 맛있 ... 은 비싸요 / 학교 식당은 맛있어요.→ 학교 식당은 비싸지만 맛있어요.한국어 공부는 어려워요 / 한국어 공부는 재미있어요.→ 한국어 공부는 어렵지만 재미있어요.저는 김치를 먹

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.27

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한국어실습 4차시 참관일지 (한국어학과), (초급 문법 참관일지)

)교사: 여러분, 안녕하세요?학생: 안녕하세요(복습)교사: 여러분은 선생님을 좋아하세요?학생: 네, 좋아해요.교사: 정말? (웃음)학생: 네.교사: 우리 주아씨는 어떤 음식을 좋아하 ... , 어, 여기 선생님이, 그림 있어요. 자, 여기, 자, 오늘 2월 4일이에요. 2월 4일이에요. 친구를 만나요. 나는, 저는 친구를 만나요. 2월 3일 어제, 어제예요. 친구 ... 를 만나요.학생(모두); 친구를 만나요.교사: 친구를 만났어요.학생(모두): 친구를 만났어요.교사: 음, 좋아요. 지금 한국어를 공부해요. 지금 한국어를 공부해요. 자, 한국/학생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18 | 수정일 2021.06.21

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[한국어교원 과제] 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안 초급

외국어로서의한국어교육실습 모의수업 지도안급수■ 초급 □ 중급단원3수업시간50분교재명(출판사)OO한국어 1B쪽수33대상외국인 여성 4명(결혼이주여성)학습목표- ‘-(으)ㄹ 거예요 ... , 안녕하세요.S: 선생님, 안녕하세요.T: 여러분 점심 먹었어요?S1, S2: 아니요. 안 먹었어요.T: 그래요, 저도 안 먹었어요.집에 가서 점심을 먹을 거예요.점심을 먹고 친구 ... 다, 만나다먹다, 입다, 읽다- OO(이)는 한국어를 배울 거예요.- OO(이)는 저녁에 친구를 만날 거예요.- OO(이)는 내일 백화점에서 쇼핑할 거예요.PPT로 여러 형태

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.04

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한국어교육 읽기 문법 모의 수업 지도안 -(으)ㄴ 후에/-은 후에, 한국어 초급 읽기 문법 수업 교안 이화한국어 1-2

수업일시 O월 OO일 수업시간 1차시 (50분) 교사 OOO단원 주제 제9과 계획 학습 대상 1급 다국적 한국어 학습자학습목표 목표 문법을 이해하고 목표 ... -학습 활동 지도상 유의점 학습자료읽기 전 단계도입(5분)1. 지난 시간에 배운 내용 복습(-을 거예요/-고 있다) 및 도입T: 여러분, 안녕하세요?S: 선생님, 안녕하세요.T

리포트 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.24

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(언어학개론 B+ 과제 94점)2주 1강에서 운율에 대해서 학습하였습니다. 운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여 의미의 차이를 만들 수 있는 단어를 단음절이나 이음절 단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오. 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어 생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시

하여 의미의 차이를 만들 수 있는 단어를 단음절이나 이음절 단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오. 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 ... 언어 생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오.Ⅰ. 서론구독자 226만명의 유튜버 크리에이터 ‘올리버쌤’의 올리버가 본인의 어머니에게 한국어‘어’가 가지는 다양한 의미 ... 고 있음을 짧은 전화통화 모습으로 보여주었다.출처:유튜버 크리에이터 ‘올리버쌤’ [한국어가 영어보다 감정 표현에 더 특출(?!)난 이유]이러한 장면이 가능한 이유는 한국어의 운율

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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한국어 문법에서 문법 표현의 예와 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보 교육에 대하여(교재 내용 설명과 활용도 포함)

과목명외국어로서의 한국어문법교육론이름아이디과제주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 을 열고 학생에게 발문한다.교사 : 선생님이 뭐 했어요?학생 : 문을 열었어요.교사 : 맞아요. 선생님이 문을 열어서 지금 문이 열려 있어요.●교사가 문을 잠그고 학생에게 발문 ... 한다.교사 : 선생님이 뭐 했어요?학생 : 문을 잠갔어요.교사 : 맞아요. 선생님이 문을 잠거서 지금 문이 열려 있어요.칠판에 ‘문이 열려 있어요.’ ‘문이 잠겨 있어요.’를 써보고 학생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06

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말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.

외국어로서의 한국어표현교육론 레포트 1주제말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택 ... 한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.- 교사의 역할 두 가지가 제시되었는가?- 역할 두 가지에 대한 중요 ... 어 언어 실력을 가름 할 정도로 중요한 최종 언어 스킬이다. 본인은 영어교육 석사 과정을 마치고 영어교육을 운영을 하고있는데 선생님들과 항상 고민하는 부분이 읽기와 말하기 부분이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.26

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(성적 A+) 외국어로서의 한국어학 개론

외국어로서의 한국어학 개론 모서리가 둥근사각형입니다. [과제주제] 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 ... , 신념 등 다양한 특성이 반영되어 있다. 한국어는 보편성과 더불어 형태적 측면과 내용적 측면에서 다른 언어와 확연하게 구별되는 특수성을 보인다. 한국어는 일반적으로 교착어의 특성 ... 을 가지고 있으며, 어미나 조사 등 문법 형태가 발달하였다. 그 밖에도 한국어만이 가지고 있는 문법 구조와 음운, 어휘, 문장 구성 등은 다른 언어와 비교하였을 때 그 차이

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.28 | 수정일 2024.12.12

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

과목명 : 외국어로서의한국어능력평가론▷ 과제주제 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점 ... 을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.▷ 부연설명 :- 한국어능력시험 사이트(www.topik.go,kr)나 시중에 판매되고 있는 한국어 교재 등에 나와 있는 듣기 평가 문항을 활용 ... 해 주시기를 당부 드립니다.학습자명 : ○○○아 이 디 : ☆☆☆목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론한국어 표준교육 과정이 2020년에 제정되면서 「한국어 의사소통 능력

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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교육학개론 과제 "다문화 감수성을 높이는 방법" 레포트

을 만난 경험이 있습니다. 제가 물어보지도 않았는데, 먼저 “선생님 저 혼혈이에요. 어느 나라 혼혈인지 맞춰보세요.”라고 말하며 웃던 학생은 학습태도와 교우관계도 좋았으며 무엇보다 매우 ... 에 위치한 세계시민교육센터에서 겨울방학 한국어교실의 봉사자로 참여하며 캄보디아 어머니와 한국인 아버지를 둔 초등학생을 만난적이 있습니다. 그 학생은 캄보디아어와 한국어를 구사할 수 ... 있으며, 캄보디아어로 타자를 칠 수 있다는 큰 장점이 있었습니다. 그러나 캄보디아어에 대해서 다른 선생님들이 질문하는 것을 별로 좋아하지 않았고, 본인의 이주배경에 대해서 다소

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.31

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98점A+/한국어교원 실습 .최종수업지도안

(세종한국어4 ? 증보판), ppt3. 지도안※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황 ... 며 @@씨는 불고기를 먹어본 적이 없어요.선생님 : 김치를 먹어 봤어요?학생 : 네/ 아니요.선생님 : (먹어 본 학생을 가리키며) @@씨는 김치를 먹은 적이 있어요. (안 먹어 본 학생을 가리키며) **씨는 김치를 먹은 적이 없어요.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.14

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한개를 선정하여 도입-제시-연습-활용-마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

가다.·여름이라 너무 덥다.·왕밍씨는 한국어 발음이 아주 좋다.·제인씨는 떡볶이를 잘 만들다.·선생님이 벌써 오다.T: 앞을 보세요. 앞에 나온 문장을 ‘-네’를 이용해서 바꿔봐요 ... 기네요.T,S: 너무 힘들어서 못 가겠어요.T,S: 여름이라 너무 덥네요.T,S: 왕밍씨는 한국어 발음이 아주 좋네요.T,S: 제인씨는 떡볶이를 잘 만드네요.T,S: 선생님이 벌써 ... 네요.·여름이라 너무 덥네요.·왕밍씨는 한국어 발음이 아주 좋네요.·제인씨는 떡볶이를 잘 만드네요.·선생님이 벌써 오셨네요.T: 뒤에 오는 말을 꾸며주는 말이 와요. 더 크게 표현

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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외국어로서의 한국어교육실습 강의교안 모의수업지도안(초급)

모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수초급 □ 중급단원14과 : 여기서 사진을 찍어도 돼요?수업시간50분교재명(출판사)서울대 한국어 2B(서울대학교 언어교육원 ... 학습생의 출석을 확인한다)[전시 복습](이전 시간에 워크북 page.87의 연습 3을 과제로 내주었다. 서울대 한국어 2B, 2013)T: 여러분, 과제를 확인합니다. 화면을 보 ... 다’의 ‘ㄷ’ 받침을 ‘ㄹ’로 바꿉니다. 받침이 있으니까 ‘(으)ㄴ 적이 있다/없다 ’를 붙입니다. 그래서‘들은 적이 있다/없다’ 입니다.#5T: 자, 이제 다같이 선생님을 따라서

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.18

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