"한국어선생님"의 검색결과 입니다.

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"한국어선생님" 검색결과 41-60 / 4,519건

[국어국문학과] 2024년 1학기 소리와발음 기말시험 핵심체크

제1장 말소리에 대한 약속1. 언어의 약속1) 언어는 사회적인 약속에 기반을 둔 의사소통 수단이다.예) 수업 시간에 선생님께서 연필을 달라고 하셨다. 연필을 드렸더니 그게 ... 아니라고 하시면서 공책을 집으셨다. 그리고는 앞으로 이 수업 시간에는 공책을 '연필'로, 연필은 '공책'으로 부르자고 하셨다. 선생님께서 다시 '연필'을 달 ... 라고 하셨다. 나는 얼른 공책을 드렸다. ⇒ 밑줄 친 말이 언어의 약속이 되는 것이다. 2) 틀린 한국어를 구사- 앞에 제시된 대화문의 연필과 공책의 관계 - 에학교 요가

방송통신대 | 65페이지 | 13,000원 | 등록일 2024.05.07

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한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오. 그리고 한국어 경어법의 긍정적 특징과 부정적 특징에 대해 설명하시오.

다”로 표현하여 ‘선생님’이라는 목적어를 높이는 것이다. 현대 한국어에서 이러한 객체 경어법의 쓰임은 상대경어만큼 빈번하지는 않고, 주로 격식 있는 상황이나 특별한 높임 표현에서 제한 ... 한국어 경어법의 분류와 특징과 목 :사회언어학담 당 교 수 :성 명 :사회언어학한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오. 그리고 한국어 경어법의 긍정적 특징 ... 과 부정적 특징에 대해 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 높임 대상 분류2. 높임 형식 분류3. 긍정적 특징4. 부정적 특징Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 사회언어학적으로 볼

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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[국어국문학과] 2024년 1학기 소리와발음 출석수업대체시험 핵심체크

제1장 말소리에 대한 약속1. 언어의 약속1) 언어는 사회적인 약속에 기반을 둔 의사소통 수단이다.예) 수업 시간에 선생님께서 연필을 달라고 하셨다. 연필을 드렸더니 그게 ... 아니라고 하시면서 공책을 집으셨다. 그리고는 앞으로 이 수업 시간에는 공책을 '연필'로, 연필은 '공책'으로 부르자고 하셨다. 선생님께서 다시 '연필'을 달 ... 라고 하셨다. 나는 얼른 공책을 드렸다. ⇒ 밑줄 친 말이 언어의 약속이 되는 것이다. 2) 틀린 한국어를 구사- 앞에 제시된 대화문의 연필과 공책의 관계 - 에학교 요가

방송통신대 | 34페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.04.23

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[국어국문학과] 2024년 1학기 소리와발음 교재전범위 핵심요약노트

제1장 말소리에 대한 약속1. 언어의 약속1) 언어는 사회적인 약속에 기반을 둔 의사소통 수단이다.예) 수업 시간에 선생님께서 연필을 달라고 하셨다. 연필을 드렸더니 그게 ... 아니라고 하시면서 공책을 집으셨다. 그리고는 앞으로 이 수업 시간에는 공책을 '연필'로, 연필은 '공책'으로 부르자고 하셨다. 선생님께서 다시 '연필'을 달 ... 라고 하셨다. 나는 얼른 공책을 드렸다. ⇒ 밑줄 친 말이 언어의 약속이 되는 것이다. 2) 틀린 한국어를 구사- 앞에 제시된 대화문의 연필과 공책의 관계 - 에학교 요가

방송통신대 | 65페이지 | 13,000원 | 등록일 2024.01.03

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한국어문법론

한국어문법론주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)목 차Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 한국어의 높임법1. 높임법의 종류와 체계2. 문법적 높임법가. 상대 ... 높임법나. 주체높임법3. 어휘적 높임법가. 주체높임의 어휘나. 객체높임의 어휘다. 겸양의 어휘Ⅲ. 나오는 말※ 참고문헌Ⅰ. 들어가는 말한국어의 높임법은 한국어가 지닌 가장 특징 ... 적 현상 중의 하나로, 모어 화자에 근접한 의사소통 능력을 기르기 위해서 한국어 학습자들이 반드시 익혀야 할 중요한 문법 범주이다. 높임법이 한국어 교육에서 지닌 위상은 모든 한국어

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04

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[ 한국어교재론 ] 언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무엇인지에 대해

은 높임말과 반말이다. 한국어는 명확하게 높임말과 반말을 구분하고 있다. 상대가 누구인지 또한 상황이 어떠한지에 따라서 다양한 높임말을 사용한다. 예를 들어, 한국어에서 ‘선생 ... 언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무엇인지에 대해 작성해 봅시다.외국어로서의한국어교재론언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편 ... 했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무엇인지에 대해 작성해 봅시다.목차서론본론결론참고문헌서론한국어는 한국의 고유한 어문 체계를 가진 언어이다. 2000년대 초반부터 K-드라마로 확산한 한국

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 '오류'를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.

외국어로서의 한국어교육개론다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 '오류'를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인 ... . 한국어 경어 표현의 특징2. 여성결혼이민자의 한국어 경어 표현 사용 오류2.1. 조사 오류2.2. 주체 높임 선어말어미 ‘-(으)시-’ 비실현2.3. 상대 높임 오류III. 결론 ... 을 중심으로 여성결혼이민자의 삶을 보여 준다. 프로그램 특성상 외국인 며느리와 시어머니의 갈등을 형상화하는 과정에서 외국인 며느리 즉 여성결혼이민자의 한국어 인터뷰에서 여러 가지 한국어

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.04.29

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외국어로서의 한국어표현교육론 과제 토론 통합

[외국어로서의 표현교육론] • 주제: 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습 ... 었던 business English 알버트 선생님이 아직도 기억난다. 선생님은 이야기하는 학생 한 명 한 명을 주의 깊게 살펴보고 들으셨는데 혹시 내가 틀린 표현을 쓰면 그것을 지적 ... 하지는 않으시고 올바른 표현으로 본인이 한번 다시 정리해 주셨다. 선생님이 다시 정리해 주실 때, ‘아 내가 잘못된 표현을 썼구나, 저게 정확한 표현이구나!’를 느낄 수 있

리포트 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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외국어로서의 한국어교육실습 ) V-기 위해서의 의미를 이해하고, 어떤 동작이나 행위를 할 때 그 동작이나 행위를 위한 목적 및 의도를 나타내는데 사용할 수 있다.

모의수업 지도안외국어로서의 한국어교육실습‘V-기 위해서’의 의미를 이해하고, 어떤 동작이나 행위를 할 때 그 동작이나 행위를 위한 목적 및 의도를 나타내는데 사용할 수 있다.모 ... 의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원수업시간교재명(출판사)서울대 한국어 3A Student’s Book (투판즈)쪽수대상 ... 학습목표‘V-기 위해서’의 의미를 이해하고, 어떤 동작이나 행위를 할 때 그 동작이나 행위를 위한 목적 및 의도를 나타내는데 사용할 수 있다.준비물교재(서울대 한국어 3A

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.24

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오(자마자,느라고,더니,도록 제외)

외국어로서의 한국어문법교육론한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를 구성해 보 ... 십시오(자마자/느라고/더니/도록 제외)외국어로서의 한국어문법교육론한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안 ... 과 자료를 구성해 보십시오(자마자/느라고/더니/도록 제외)1. 서론2. 본론- 연결어미 "~는데" 수업지도안3. 결론4. 참고문헌1. 서론한국어는 특히나 외국인들이 배우고자하면 수많

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.05

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일본어 문장연습 ) 1. 気가 들어가는 관용구 10개를 조사해서 일본어로 적고 해석한다. 2. 일본의 속담 10개를 일본어로 적고 뜻을 한글로 설명한다. 3.

. 일본어 경어의 특징, 종류, 한국어 경어와의 차이점 등을 서술하고 종류별로 예문을 5개씩 만든다. (30점)일본어 문장연습1. 「?」가 들어가는 관용구 10개를 조사해서 일본어로 적 ... 고 해석한다. (10점)2. 일본의 속담 10개를 일본어로 적고 뜻을 한글로 설명한다. (10점)3. 일본어 경어의 특징, 종류, 한국어 경어와의 차이점 등을 서술하고 종류 ... 로 적고 뜻을 한글로 설명한다. (10점)3. 일본어 경어의 특징, 종류, 한국어 경어와의 차이점 등을 서술하고 종류별로 예문을 5개씩 만든다. (30점)(1) 일본어 경어의 특징 및

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.01

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한국어화용론_직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오. (3)

한국어화용론직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오.1. 서론직시는 발화의 맥락 속에서 참여자들의 역할이나 위치, 시간 등을 가리키는 언어적 현상을 말한다. 직시 ... 과 효과적인 의사소통 능력 향상에 도움이 될 것이다. 특히 직시에 대한 이해는 외국인 한국어 학습자들에게 다음과 같은 의의가 있다. 첫째, 직시의 올바른 사용법을 익히면 보다 정확 ... 하고 유창한 한국어 의사소통이 가능하다. 특히 한국어의 풍부한 높임법을 나타내는 사회 직시 사용 능력은 필수적이다. 둘째, 직시의 유형별 특성을 이해하면 다양한 발화 맥락에서의 언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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[A+] 사회복지실습일지, 다문화가족지원센터

선생님과 인사를 나누고, 학생들의 특징과 수업내용에 대해서 간단히 설명을 들었다.10:00∼12:00한국어 공부방 유아반(오전반: 아하 한글 배우기2) 참관 및 보조:먼저 학생 ... 들은 한국어 동요가 흘러나오는 동안 색칠 공부를 하였다. 이후 한글 동화 영상(콧수염)을 간단히 시청하고, 본격적으로 ‘ㅊ’과 그것이 들어가는 간단한 단어들을 읽고 쓰는 동안 보조 선생 ... 은 다가감(정서안정 및 진로취업 사업), 다배움(취학준비 학습지원 사업), 지역사회 다문화 감수성 향상의 3가지 사업으로 구성된다. 오후에는 다배움(기초학습지원) 사업 중 한국어

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.21 | 수정일 2024.01.24

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(A+)[외국어로서의 한국어교재론]-한국어교원2급과정-[세종한국어4]교재 유형 분류

「세종한국어4」교재 유형 분류외국어로서의 한국어교재론목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육 내용에 따른 한국어 교재2. 학습 목적에 따른 한국어 교재3. 학습자 변인에 따른 한국어 ... 교재4. 매체에 따른 한국어 교재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌[외국어로서의 한국어교재론]• 주제 : 5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육 ... 내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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최신판 외국인들을 위한 세종한국어 1A 받아쓰기 자료

세종한국어 한국어학당1A 1단원 안녕하세요? 저는 안나예요.1A 2단원 전화번호가 뭐예요?1. 어느 나라 사람이에요?1. 몇 층이에요? 육층이에요.2. 캐나다 사람이에요.2 ... 이에요.8. 안나 씨 전화번호는 몇 번이에요?9. 직업이 뭐예요?9. 카페가 어디예요? 사층이에요.10. 이름이 뭐예요?10. 제 전화번호가 맞아요.세종한국어 한국어학당1A 3단원 ... 제 가방은 책상 옆에 있어요.1A 4단원 한국어를 공부해요.1. 가방이 어디에 있어요? 책상 옆에 있어요.1. 무엇을 해요? 일해요.2. 의자 아래에 있어요. 책상 위에 있

서식 | 5페이지 | 500원 | 등록일 2023.09.03

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한국어 교원 실습 초급 수업 모음(1) 교수학습 지도안

교실/80분학습 단계수업 내용학습 활동시간도입*모든 수업은 가능한 한국어로 진행한다.- 출석을 확인하고 학생들과 인사를 한다.T: 여러분, 안녕하세요.S: 선생님, 안녕하세요.T ... : 저는 이상호예요. 한국어 선생님이에요. 만나서 반가워요.T: 좋아요. 주르날(출석부) 있어요? 출석을 불러요. ‘네’라고 대답하세요.5분전개- 인사하는 법을 가르쳐주고 서로 인사 ... 하는 시간을 가진다. (20분)다음 내용을 칠판에 적는다.이상호 선생님안녕하세요.저는 (이름)이에요.만나서 반가워요.T: 안녕하세요. 저는 이상호예요. 한국어 선생님이에요. 만나서

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.03 | 수정일 2023.11.20

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모의수업지도안 도입 오늘의 문형, 제시 - 예시문 익혀보기, 활용 - 역할극 진행해보기, 활용 팀 발표해보기, 마무리

게 한국어 공부해 봐요!자, 먼저 선생님이 여러분에게 질문 하나 할게요.지금 우리는 한국어 수업하고 있죠? 그런데 수업이 끝나고 나면, 여러분은 뭐 할 거예요?생각해 보세요~ 수업

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.01

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외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오.

외국어습득론[과제주제]외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습방법을 찾는 것이 목적 ... 는 스승을 만나게 된다. 학창시절을 돌이켜 보았을 때, 나에게 기억이 남는 선생이 한 분은 계실 것이다. 나는 두 명의 선생님이 기억에 있다. 한 분은 지금 돌이켜보면, 매우 권위 ... 적이고 편파적이며 고지식했다. 하지만 스스로는 그것을 알지 못했을 것 이다. 과거에 ‘선생’이라는 위치는 ‘그림자도 밟지 말라’ 라는 말이 있을 정도의 위치를 가지고 있었고, 그 시대

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.19

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[공적조서][공적 조서] 로스앤젤레스에 있는 한인 학교에서 교사로 30년 동안 근무하며 미국 사회에 한글 보급과 한인 2, 3세들의 한국어교육에 헌신한 한글학교장에 관한 문화부 장관 표창 상신 공적조서 예문입니다. 이와 관련된 공적조서 작성에 고민인 분들이 보시면 모든 스트레스가 말끔히 사라질 것입니다.

교사와 교장 및 ○○○한국학교 협의회 회장으로서 한인 2, 3세들의 한국어교육을 통하여 한민족 정체성 확립에 공헌하였으며, 특히, 로스앤젤레스지역 한국학교 교장선생님들이 협의회 ... 들의 한국어교육을 통하여 한민족 정체성 확립에 공헌하였으며, 특히, 로스앤젤레스지역 한국학교 교장선생님들이 협의회에 적극적으로 참가토록 하여 활성화함. 이를 통해 한인 2, 3세들이 모국 ... (○○○도 교육감)공적 내용위 분은 30년 동안 한글학교 교사와 교장 및 ○○○한국학교 협의회 회장으로서 한인 2, 3세들의 한국어교육을 통하여 한민족 정체성 확립에 공헌

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.10.28

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한국어교육실습 문법 교안 (서울대 한국어 1B 15과 V-고 싶다)

V-고 싶다(서울대 한국어 1B, 투판즈)단원명15과 여행을 가고 싶어요.차시1/1수업목표‘V-고 싶다’를 사용해서 자신의 희망을 표현할 수 있다.준비물그림 카드, 사진 자료 ... : 우리 지난 시간에 ‘V-는 N’을 배웠어요. (‘V-는 N’ 판서를 하며) 선생님이 좋아하는 과일은 수박이에요. (‘는’을 강조하며) 선생님이 질문해요. ○○ 씨가 좋아하 ... 목표 문법을 자연스럽게 드러낸다.T: 자, 그림을 보세요. 선생님이에요. (밥 먹는 것을 생각하는 사람의 그림을 보여주며) 선생님 어때요?S: 배고파요.T: 네. 저는 지금 배

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.07

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