"한국어말하기교안"의 검색결과 입니다.

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한국어듣기교안 한국어 교사 한국어교원 교안 말하기 활동 유형 한국어 문법교안 읽기 교안 한국어 교재 분석 세종한국어3

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"한국어말하기교안" 검색결과 161-180 / 511건

외국어로서의 한국어 어휘 교육론-한국어 유의어(비슷한 말)와 반의어(반댓말)를 한국어 교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 써 봅시다.

과제물 주제 : 한국어 유의어(비슷한 말)와 반의어(반댓말)를 한국어 교육에서 효과적으로 교수, 학습할 수 있는 방법을 써 봅시다.과목명 : 외국어로서의 한국어 어휘 교육론아이디 ... 기 수업과 말하기 수업을 병행하고자 한다.마지막 3차시 수업에서는 다의어와 동음이의어를 비교 및 대조하여 설명하고, 연습 활동에서 마인드 맵을 그려 어휘를 형상화하도록 할 것이 ... 관계를 파악하게 함으로써 다양한 단어를 연계적으로 기억할 수 있도록 하는 것을 수업의 주된 목표로 설정하였다.한국어 어휘 교육론 교안일자2020년 10월 30일학습 수준및 차시중급

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.11.19

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외국어로서의한국어교육개론_한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

기를 지나치게 강조한다. 그리고 학습자의 실제 한국어 말하기 능력으로 옮겨갈 수 없다는 단점이 있다. 문법번역식 교수법과 글쓰기의 특징은 외국어 학습의 목적이 외국어로 쓰인 문학작품 ... 고 재현하는 것을 목표로 한다. 문법번역식 교수법과 말하기에는 대부분의 학습자들에게 과도한 부담을 주는 어휘와 문법 연습의 방대한 목록이 포함되어 있다. 또한, 읽기, 번역, 쓰 ... 을 읽는 것이다. 그리고 말하기 능력 향상에는 한계가 있지만 쓰기 교육은 무게 있게 다루어지는 편이다. 또한 문법 규칙을 적용하거나 연습하기 위해 활동 수준에 머무른다는 특징이 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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실제 본인의 수업과목에 대하여 수업계획서를 작성하시오

을 수 있으며, 학습자는 교재를 통해 학습할 목표와 단계를 확인할 수 있다. 다시 말해서, 교재에는 교육 목표와 목적이 들어 있으며 그 목적과 목표를 달성하기 위한 구체적인 내용 ... 실제 본인의 수업과목에 대하여 수업계획서를 작성하시오.목차1.서론2.본론1)수업계획서2)교안참고문헌1.서론교재는 학습자와 교사에게 학습 내용 및 학습 방법에 대한 지침을 제공 ... 과 방법이 들어있다. 최근 한국어 교육에 대한 꾸준한 관심으로 한국어 교재가 양적으로나 질적으로 발간되고 있으며, 또한 한국어 학습자의 다양한 학습 목적, 모국어 배경뿐만 아니라 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.11

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배론 한국어능력평가론 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

같다.Ⅲ. 결론앞에서 한국어능력시험(TOPIK)의 듣기 평가 문항을 분석하기 위해 제36회, 제37회, 제41회, 제52회를 찾아보고, 문항이 평가 기준에 비추어 학습자의 듣 ... 필요가 있다고 느꼈다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의한국어능력평가론1-7주차 교안, 배론원격평생교육원.한국어능력시험 TOPIK, 2024년 2월 1일 방문, Hyperlink "https ... 과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론이름 :아이디 :과제명 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.17 | 수정일 2025.02.22

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[한국어의미론]한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.

은 직접적으로 이루어질 수 없으며, 정신적 중간 세계를 통해서만 가능하다고 본다. ‘오리온’별자리를 예로 들어 설명하고 있다. (배론평생교육원, “외국어로서의 한국어의미론” 교안 ... 과목명 : 한국어의미론이 름 :과제명 : 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.가. 서론나. 본론(가) 한국어 의미장의 예(나) 한국어 다층적 의미장 ... 의 예다. 결론※ 참고문헌가. 서론의미장(意味場) 이란 정의하면, 의미에 있어서 서로 밀접한 연관이 있는 단어들의 집합 이라고 할 수 있다. 의미상으로 밀접한 관계가 있는 말

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2025.08.03

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

이루어지는 경우가 많다. 이는 오랜 역사를 가진 외국어로서의 한국어 교육에서도 교재가 교사와 학습자를 매개해 왔기 때문이다. 따라서 교재 없는 수업을 상상하기란 쉽지 않는 일이다 ... 에는 한국어와 한글에 대한 소개, 한글 자모, 인사말과 교실 속에서 자주 쓰는 표현 등이 함께 소개 되고 있다. 특히 한글 자모의 쓰는 순서대로 번호를 붙여놓고 있다. 2) 1과 ... 문헌 한울 사이버 평생 교육원 외국어로서의 한국어 교육 개론 교안 네이버 백과사전. 다우리 http://www.kddwsa.net/ 희망나래 www.coophn.co.kr 연리지 http://www.yeonliji.com/. 송형근, 2013년, 세종한국어1, 세종학당재단

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.18

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학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하시오.

게끔 하는 것이 말하기 교육의 주된 목표이다. 참고문헌 외국어로서의 한국어표현교육론 교안 다우리 http://www.kddwsa.net/ 희망나래 www.coophn.co.kr 연리지 ... 외국어로서의 한국어표현교육론 주제 : 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습 ... 가 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세하게 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.18

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외국어로서의 한국어학개론) 한국어의 대표적인 음운 규칙에 대하여

를 만들어서 한국어 학습자가 미리 규칙을 습득하고 있지 않다면 어색하고 힘든 발음을 하게 만드는 원인이 된다. 음운 규칙을 모르는 것은 단순히 발음과 말하기 능력에만 영향을 미치는게 ... 하고 자주 만날 수 있는 음운 규칙부터 시작해서 효율적이고 체계적이고 쉽게 가르칠 교수 방법을 모색할 필요가 있다고 할 수 있겠다.Ⅳ. 참고문헌조용철, “외국어로서의 한국어학개론”, 강의 교안 ... [외국어로서의 한국어학개론]• 한국어의 대표적인 음운 규칙에 대하여Ⅰ. 서론한국어에는 다양한 음운 규칙이 있는데 이러한 음운 규칙들은 한국어 모어 화자들은 무의식적으로 습득

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.15

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한국어 어휘 목록과 한국어 어휘 교안

다●싸우다◆무섭다◆슬프다◆기쁘다◆괜찮다◆다행이다◆나쁘다★얼음물★술★막걸리★사탕◆배고프다◆맛없다한국어 어휘 교안작성자작성일학습자 수준초급학습 주제기분차시1차시 (50분)학습 어휘기분 ... (20분)짝활동 : 대화유형을 보고 연습하기 1- 짜여진 대화유형을 보여주고 어휘를 바꿔가며 말할 수 있게 한다.- 교사는 학생들에게 짝 활동 시간을 부여하고 교실을 돌아다니 ... 는 사람은 여기 있는 말부터 하나씩 바꿔가며 대답해볼게요. 다 끝나면 서로 역할을 바꿔 해보세요.짝활동 : 대화유형을 보고 연습하기 2A : 그때 기분이 어땠어요?B : 기분이 좋

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.25

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[외국어습득론]학습자의 모어가 제2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

가 있어서 영어권 학습자보다 일본 학습자가 쉽게 익힐 수 있을 것이다. 다시 말해서 한국어와 일본어는 어순이 비슷할 뿐만 아니라 조격 조사, 목적격 조사를 두어 문장 성분을 결정 ... 한다는 또 하나의 공통점이 있다.또 일본어와 한국어는 한자를 사용한다는 공통점이 있어서 비슷한 어휘들을 사용하는 등 한국어 학습에 모국어 지식을 활용하기도 한다. 한국어의 가족家族 ... 언어인 한국어를 발화할 때도 오류를 범하게 된다. 또 다른 오류로 중국어 화자들이 연어를 구성할 때 ‘기분이 좋다’를 말해야 하는 데 ‘기분이 기쁘다’라고 표현하는 오류를 범하

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.16

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절차 중심 교수요목(과정지향적교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다. 1. 교육과정과 교수요목 한 교과를 교육하기 위해서는 교과 ... 를 사용한 자연스러운 의사소통이 되도록 하며, 교과별 교과서 내 주요어휘를 읽고, 쓰기, 문제집과 과목 학습지를 푸는 상황을 통해 자연스럽게 교사와 의사소통하기, 문제로 제시된 한국어 ... 하여야 할 것이다. 1. 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 교안 2. 위키백과, 교수요목 3. 절차 중심 교수요목과 한국어 교육. 교육학연구, 김영식 (2017)

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10

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외국어로서의 한국어능력평가론) 자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오.

는 시험이다. 또한 TOPIK 시험은 교실에서 학습한 내용을 토대로 학습자의 능력을 측정하는 시험이 아니라 한국어 전반에 대한 능력을 평가하기 위한 표준화 시험이라는 특징을 가지 ... 은 40,000원이고 TOPIK II는 55,000이다.한국인들이 자주 응시하는 다른 어학 능력 시험과 비교했을 때는 비교적 저렴한 축에 속한다. 시험의 여러 가지 과목 중 말하기 ... 분야의 시험 환경과 감독관을 준비하는 데에 워낙 비용이 많이 들다 보니 말하기가 포함된 아이엘츠나 토플 같은 경우는 200$를 뛰어넘는 고가의 응시료를 책정하였고, 단지 말하기

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.05

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다양한 교재 개발, 통합교재 ,기능별 교재 ,범주 별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 교재의 장단점을 제시하세요.

개발의 외적 특징한국어 교재 개발의 내적 특징‘세종한국어 6’의 장단점결론참고 문헌서론교재는 교육의 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등 ... 과 요소로서 어휘, 문법, 듣기, 말하기, 발음, 읽기, 쓰기, 문화가 통합되어 매 단원의 학습 목표를 이루도록 통합된 교재이다. 특정 목적이나 특정 언어 기술 능력을 목표로 하는 것 ... 스럽게 유도하는 각 도입부, 단원 별 학습 목표로 삼아 배울 만한 대화와 이야기, 주어진 자료 및 연습 문제의 내용,듣고 말하기와 읽고 쓰기의 주제들을 살펴보면 현지의 사회문화적 특수

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.05.02

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배론 외국어로서의한국어교육개론 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

를 활용, ‘화용 오류’의 경우 서로 역할을 바꿔 가는 역할극을 활용하는 오류에 대한 효율적인 지도 방안을 제시하였다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의한국어교육개론1-7주차 교안, 배론원격 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론이름 :아이디 :과제명 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류 ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육은 궁극적으로 효과적인 의사소통 능력의 신장을 목적으로 한다. 효과적인 의사소통을 위해서는 정확한 발음과 올바른 문법으로 상황과 맥락에 맞

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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학습 환경과 말하기 수업의 관계에 대해서 논하시오

외국어로서의 한국어표현 교육론주제: 학습 환경과 말하기 수업의 관계에 대해서 논하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘말하기 교육’의 정의2. 학습 환경과 말하기 수업 ... 의 과정인 것이다. 그러므로 한국어 말하기 교육(수업)은 학습자가 한국어를 사용해서 다른 사람에게 자신의 생각, 감정 및 느낌 등을 충분하게 표현하는 과정을 통해 한국어로 타인 ... 과의 원활한 의사소통을 진행하는 것에 중점을 둘 필요가 있다.70~80년대 이전 한국어 교육에서는 단어와 문법 등을 익힐 수 있게끔 하기 위해서 언어학적인 능력 개발에 초점을 둔 말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18

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외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재 구성표를 작성하고 개요를 설명_교수요목 고려(((교재구성표 첨부완료)))

평생교육원 외국어로서의 한국어교재론 교안 4주차 1에 다루었던 김정숙(2002)의 교수요목을 사용하려고 한다. 김정숙은 교수요목을 3가지로 분류하였다. 첫째, 문법적 교수요목이 ... 았다/몰랐다-게 마련이다변명하기두둔하기분리수거 하기4문병인사 관련 어휘건강죽 (설명문)-아/어 있다-아/어야지요-(으)ㄹ 테니까사실 묘사하기위로하기문병 시 위로하기5문화충격말과 관련된 속담 ... 과 목 명외국어로서의 한국어교재론이 름아 이 디과제주제일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 를 작성하고 개요를 설명해 보십시오. (작성요령) 이때 학습자의 수준을 먼저 알리

리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.17

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기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오

한다.기출판된 교재들은 문법 등을 중심으로 교안 구성하였으나 인터넷 매체가 발달함에 따라 한국어를 배우는 사람들은 더 빠르게 한국어를 배우기 때문에 이러한 니즈에 맞는 한국어 교재 ... [외국어로서의 한국어학]기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다.현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유 ... 는 무엇인지에 대해 설명하시오과목명: 외국어로서의한국어교재론강의교수: OOO성명: 주OO제출일: 2022. 12. 1.목 차I. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3II. 본론

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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한국어교육실습 교안-다시피 [중급]

교수학습 교안학습 대상일반학문목적학습자대학교 1학년 교양수업중국인 : 남1, 여2필리핀 : 남1, 여200대학교 한국어교육원(코로나로 인한 온라인 수업)교안 작성자(지도 교사 ... (학습자료)온라인 수업용 PPT단계내용교수- 학습 활동학습 자료시간지도상유의점도입복습▶ 학생들과 인사하기T : 여러분, 안녕하세요? (화면으로 학생들 확인)오늘도 같이 공부하게 된 ... 기 진행]- 대화내용 교사가 읽기 (1회)- 학습자끼리 짝을 지어 읽기(1~2회)[질문 및 대화 내용 설명]- 교사가 한 문장씩 읽으면서 대화 내용 설명하기- 배운 어휘가 나온

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.28

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초급 학습자에 효과적인 문화 교육의 방법은 어떤 것이 있을 지 생각해 봅시다.

이 필요하다 하겠다.셋째, 담화와 화용을 활용한 문화 교육이 이루어 질 수 있다.예를 들어 이와 같은 주제로 지도교안을 작성해 볼 수 있다.교육 영역: 한국의 권하기 문화 (담화 ... 에 따라 한국어 문화 교육의 방법과 내용을 다르게 설정하는 것이 중요하다. 이때 고려해야할 학습자 변인으로는 학습자의 학습 목적, 학습 수준 등이 있는데 특히 학습자의 학습 수준은 문화 ... 교육을 위한 내용 선정의 중요한 기준이 된다. 한국어 학습자들의 상황(수준,목적)에 따라 사회 문화적 요구가 다르고 이에 따라 문화 교육의 목표와 내용이 달라져야 하므로 문화

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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A+한국어이해교육론 과제 [1-5주차에서 읽기교육에 대해 학습하였습니다. 인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업 시간에 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제를 하나 설계해 보세요.]

진행한다. 읽기 후 단계 읽기 결과를 다양한 활동을 통해 창의적으로 표현하는 단계 1. 읽기-말하기 통합 예) 사하라 사막에 관한 신문 기사를 읽고 짝과 함께 내용에 대해 질문 ... 은 후에는 표현 활동(말하기, 쓰기)과 결합한 통합 과제를 통해 생산물을 만들어내면서 읽기의 결과를 기록하고 내면화할 수 있도록 구성하였다. 각 읽기 단계에서 학습자의 능동적인 ... 을 만들어 보고 싶다는 생각을 하게 된 매우 의미 있는 과제였다. Ⅳ. 참고 문헌 해커스 원격평생교육원, 외국어로서의 한국어 이해교육론 교안 김향미, 2003, 한국어 교육 읽기 자료

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.07 | 수정일 2025.01.17

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