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한국어듣기교안 한국어 교사 한국어교원 교안 말하기 활동 유형 한국어 문법교안 읽기 교안 한국어 교재 분석 세종한국어3

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"한국어말하기교안" 검색결과 101-120 / 511건

외국어로서의 한국어교재론) 세종 한국어 시리즈 교재의 분석

목적의 교재이다. 특히 세종 한국어 시리즈는 온라인 누리 - 세종학당이나 유튜브를 통해 온라인 비디오 강의를 접할 수 있으므로 세종학당 수업에 직접 참가하기 힘든 학습 ... 친구와 대화 주제 제시대화 2어휘와 표현문법연습듣고 말하기 연습 문제듣기 3 문제와 친구와 함께 얘기하기, 발표하기 문제로 구성읽고 쓰기 연습 문제메모, 달력, 편지 등 자료를 읽 ... 문장 단위로 제시문법주사위 게임 형식으로 앞 단원에서 배웠던 각종 문법을 복습듣기말하기읽기쓰기본 교재는 혼합 교수 요목을 적용하여 문법이나 문형에 집중하기 보다는 상황과 기능

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.15

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관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안 제시, 설명, 활용 을 작성하십시오.

와 낱말의 차이를 혼동하는 경우가 종종 있다. 특히 낱말은 홀로 쓸 수 있는 말이며, 어휘는 낱말들의 무리로 의사소통의 핵심이 된다. 또한 어휘는 배우기 쉬우나 모든 것을 습득하기 ... 다. 그러나 단어와 낱말은 어휘와 서로 다른 단어이다. 우리는 단어를 읽지만, 말을 할 때는 표현이라고 하기 때문이다. 그래서 단어를 많이 알고 정확하게 발음한다고 해서 말을 잘한다고 ... 하여 ‘어휘’의 영역에 포함시킬 수 있다. 낱말의 사전적인 의미뿐 아니라 관련된 다른 낱말이나 개념도 가르쳐야 한다. 2-1. 한국어 어휘의 의미 관계란? 한국어교육에서는 어휘의 형태

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.19

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[외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계] 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고, 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.

다. 결론※ 참고문헌가. 서론본 과제에서 요청하는 [한국어교육과정 개발 절차]를 정리하기 위하여 우선 몇가지의 명칭을 강의 교안으로 정리하고 출발하고자 한다.① 한국어 교육과정이란 ... 한다.(Rodgers, 1989:26)(배론평생교육원, “외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계” 교안)위에서 언급한 내용을 다시 한번 정리해보면, 한국어 교육과정이란 학습자가 한국어 ... 할 사항을 고려해 보고 기재해보고자 한다.나. 본론(가) 한국어 교육과정의 개발 절차 - 단계별 내용정리와 유의사항한국어교육과정 개발절차를 정리하기 위하여 우선 아래와 같이 순서

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2025.08.03

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론리포트 주제 : 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료 ... 를 구성해 보십시오.외국어로서의 한국어 문법교육론에서 가장 어려운 부분이라고 할 수 있다면 연결 어미 교육을 들 수 있다. 한국어를 배우고자 하는 학습자에게 연결 어미의 의미 ... 만을 교육한다면 한국어에 대한 올바른 이해를 돕기가 어려울 뿐만 아니라 문장을 올바르게 생성해 내는 과정에도 어려울 수 있기 때문이다. 이처럼 연결 어미는 많은 제약이 있기에 문법 수업

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.05

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대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.

가 아닌 학습자를 대상으로 치르는 한국어능력시험(TOPIK) 급수에 따른 평가가 있다. 이런 전통적인 평가 방식의 한계를 극복하기 위한 대안적 평가가 발전하였다. 본 과제에서는 대안 ... 활용하는 것이 중요하다.[참고문헌]외국어로서의한국어능력평가론 교안한국어평가론, 강승혜 외(2006) ... 과목명: 외국어로서의한국어능력평가론과제물 주제 : 대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.I. 서론한국어

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.04 | 수정일 2023.03.22

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세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

을 분류하시오. 결혼이민자 한국어2는 청화식 교수법에 가깝다고 생각된다. 여기서 청화식 교수법은 귀로 하는 듣기와 입으로 하는 말하기를 기반으로 구성 된 모방, 반복, 암기를 통하 ... 여 구두 표현 중심의 문형을 익히도록 하는 교수법이다. 이처럼 청화식의 듣기와 말하기를 위해서는 선생님의 말과 행동을 모방해야 한다. 그리고 이 교재는 문자언어보다는 음성언어 교육 ... 교재는 언어 기술과 요소가 통합되고 학습 목적이 통합된 교재를 말하며 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 발음, 어휘, 문화 등의 언어의 전반적인 영역을 배우는 교수법이다. 이러한 교재

리포트 | 2페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.20

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한국어문법교육론_PPP와 TTT 모형에 기반을 둔 수업안

화된다. (의미 중심적 의사소통) 학습자에게 좋아하는 한국의 KPOP 노래 가사에서의 과거-현재-미래 등의 변화가 뚜렷한 가사를 찾고 표현하기 어려웠던 부분에 대해 말하게 한다. 2) 교육 ... 문헌 1.한국어문법교육론 강의 및 교안 2.허용외(2014),외국어로서의 한국어 교육학개론,서울:도서출판 박이정 3.한재영외(2008)한국어문법교육,태학사 4.예미희. "TTT 모형 ... 한국어문법교육론 PPP와 TTT 모형에 기반을 둔 수업안 1.PPP모형수업안 ppp모형:1제시(인지단계)>2연습(문형연습1,문형연습2...)>3생산(활용)자유문장작문,?邱?膀 1

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.05

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[외국어로서의 한국어이해교육론]세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

외국어로서의 한국어이해교육론과제주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 ... 에 대한 의견 말하기와 토론하기들을 내용의 주제를 미리 제시하고 학습자들에게 의견을 말하거나 토론을 하도록 하는 활동으로 이러한 활동을 통해 듣게 되는 내용과 자신의 생각이나 입장 ... 을 비교할 수 있다.듣기 전 교수활동의 방법은 다양하게 있는 것을 알 수 있다. 본 과제에서는 세종어한국어3의 교재에서 제5과 휴가계획을 선정하여 사전 질문하기, 관련 어휘 예측

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.29

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한국어교재론분석, 기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오

는 한국어가 외국어로서의 한국어인지 혹은 제2 언어로서의 한국어인지의 구분이 필요하긴 하지만, 한국어와 한국 문화에 대한 관심과 일반적인 일상생활에서의 의사소통 능력을 향상하기 위해서 ... 소통을 확인하여 학습자의 문화적 소통력을 높일 수 있는 기초를 마련할 수 있는 교재를 마련해야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 외국어로서의한국어교재안 학습교안 다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어 중급 2. 국립국어원 이선웅 외 ... 외국어로서의한국어교재론 주제: 기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오 Ⅰ. 서론 최근 국제사회에서 한국어를 배우려는 외국인

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.04.18

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모음 사각도와 모음 체계의 공통점과 차이점을 제시하고, 한국어 교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계가 학습자의 어느 단계에서 사용되는 것이 바람직한지를 예를 들어 설명하시오

어 설명하시오 1.서론 외국어 학습의 궁극적인 목적은 의사소통에 있다. 이를 위해서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 영역에서 각각의 학습 활동이 이루어지게 되면서 이들 영역의 유기 ... 어야 한다. 3.결론 우리나라 언어를 이해하기 위해서는 모음에 대한 이해가 매우 중요하다. 오늘날 한국어를 처음 배우는 외국인 학습자들의 경우 일반적으로 모음부터 공부를 시작하는데 그 ... , 집문당, 2019. 이문규, 국어교육을 위한 현대국어 음운론, 한국문화사, 2015. 배주채, 한국어음운론의 기초, 삼경문화사, 2015. 외국어로서의 한국어학개론 교안

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14

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다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오. 이때 구분하기 어렵거나 모호한 문법적 요소가 무엇이었는지 기술해 보시오.

한국어를 바라보는 시각이 조금 바뀌었다. 그전까지는 아무 생각 없이 말하고, 쓰고 했었는데, 이 과제를 통해서 한국어를 볼 때 약간은 분석적으로 보는 시각이 길러진 것 같다.(참고 문헌)한국어문법론 강의교안, 배론원격평생교육원네이버 국어사전 ... 과목명: 한국어 문법론과제 주제: 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오. 이때 구분하기 어렵 ... 거나 모호한 문법적 요소가 무엇이었는지 기술해 보시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론제시된 텍스트 분석Ⅲ. 결론텍스트 분석 시 구분하기 어렵거나 모호했던 요소(참고 문헌)Ⅰ. 서론한국어는 모국어

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.06

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배론 외국어로서의 한국어교재론 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

으며, 대단히 중요한 국민적 합의이자 정책적 결정을 담고 있다.‘한국어 교재’는 언어생활을 원활하게 유지하기 위하여 문법과 어휘를 재료로 언어기능별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 의사소통 ... 능력의 신장과 배양을 시켜 한국어 사용 능력의 숙달도를 높이는 것에 목적을 두고 있으며, 최근 한국어를 배우려는 학습자들은 말하기를 중요하게 생각한다.제작 의도와 목표‘국어 교과서 ... 식(2011), “교육연극적 기법을 활용한 말하기 능력 향상 방안”, 석사학위논문, 서울, 상명대학교 교육대학원.성수지(2023), “재외동포 아동용 한국어 교재의 어휘 분석 연구

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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한국어교원2급/외국어로서의한국어음운론/A+과제/한국어를 모국어로 사용하는 사람들이 사용하는 일상 언어에서 활음과 관련된 음운 현상이 어떤 것들이 있는 지 유형별로 예를 들어 제시하시오.

는 데도 큰 영향을 미친다. 만약 발음이 정확하지 않거나 음운이 올바르게 사용되지 않으면 상대방이 말하는 내용을 이해하기 어려울 것이다. 특히 한국어 음운에는 활음과 이중모음 그리고 ... 이란 어려운 일이다. 사실 한국어를 모국어로 사용하는 사람들에게도 정확한 발음을 구사하여 단어나 문장을 말하는 것은 쉽지 않은 일이며 자연스럽게 습득한 모국어의 음운론을 학습 ... 하는 것 또한 도전적인 일이다. 한국인들은 일상에서 한국어를 말할 때 자신도 모르는 사이에 여러 음운현상을 거쳐 발화를 한다. 이 때 발생하는 여러 음운 현상 중에 특별히 본론

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17

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한글 맞춤법 총칙은 (1) 한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다. (2) 문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다. (3) 외래어는 [외래어 표기법]에 따라 적는다고 되어 있습니다. 각 항의 예시 5개 이상을 제시하면서 설명해 보세요.

)의 경우는 발음대로 적는 것을 허용하기도 한다.예:‘막-아’, ‘먹-어’‘소-가’, ‘말-이’⑤ 예시 요약표:표기 (O)잘못된 표기 (X)설명먹었다머걷따어간+어미 구조 유지같이가치 ... 에 대한 깊은 이해로 확장되어야 할 것이다.Ⅳ. 참고문헌해커스원격평생교육원-한국어어문규범 교안국가법령정보센터- Hyperlink "https://www.law.go.kr/%ED ... [한국어어문규범]• 주제 : 한글 맞춤법 총칙은(1) 한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다.(2) 문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.08

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절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

, 문법, 어휘와 표현, 발음으로 제시되어있다. 또한 세종한국어3 E-book에서는 듣고 말하고 읽고 쓰기까지의 과정이 있지만 더 낮은 단계수준으로 묻고 답하기의 과정으로 학습 ... ■과제주제:절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다. Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 절차중심교수요목 1. 배경과 개념 2. 목표와 특성 3 ... .의의와 한계 4.한국어 교육 현장에 적용할 방안 제안 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ.서론: 교육의 핵심은 학생들이 지식과 기술을 습득하는 것이다. 이를 달성하기 위해서는 교육 방법

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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한국어교원2급 모의수업지도안(A학점)_문법과 품사 설명 위주

모의수업지도안 작성자 이름 e-mail 한국어교원 자격등급 한국어교원2급 자격증 작성일자 2024.11.16 (24분 영상 교안) 수업 진행 단계 도입→제시→연습→활동→마무리 총 ... ’에 대해 배워봤는데요. 여러분이 현재 하고 있는 일이나 동작을 말할 때 어떤 표현을 쓰지요? 화면을 한 번 보세요 [전 차시 핵심표현 제시] S(공통) : OO 하고 있다. T : 네 ... 맞아요 … OO 고 있다. 많이 쓰는 표현이니 꼭 기억하세요 ▶수업주제 도입◀ 오늘은 여러분이 한국어를 공부하면서, 특히 한국사람들과 대화를 할 때, 많이 물어보고 답하는 주제

시험자료 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2025.04.02 | 수정일 2025.04.08

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시중에 출간된 한국의 교재의 읽기 택스트를 하나 선정하여 읽기 전-중-후 활동이 포함된 50분 분량의

과목명 : 외국어로서의 한국어 이해교육론주제 : 시중에 출간된 한국의 교재의 읽기 택스트를 하나 선정하여 읽기 전-중-후 활동이 포함된 50분 분량의 교안 작성하기.Ⅰ. 서론Ⅱ ... 에 대해서 말하기? 읽어보면서 어려웠던 표현 확인하기? 읽어가면서 가장 감명깊었던 장면이러한 부분을 활용하는 데에 학습적으로 학습 시간 내에 활용할 수도 있지만 반대로 쓰기 활동 ... 다루기 때문에 자세한 문화적인 내용을 담진 않는다. 하지만 읽고 쓰기, 듣고 말하기와 같은 의사소통 내용에는 다양한 문법 내용을 포함하고 있다.먼저 듣고 말하기의 경우에는 1

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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[한국어표현교육론] 말하기 교육의 내용 선정 원리

한국어표현교육론말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오.#목차1. 서론2. 본론1) 의사소통 능력 요소를 반영한 내용 구성2) 상호작용 중심 담화를 반영한 과업 설계3 ... . 서론외국어로서의 한국어 교육에서 말하기는 학습자의 실제 의사소통 능력을 평가하는 핵심 기능으로, 단순한 문장 생성이 아니라 상호작용과 수행 능력을 포함한 통합적 역량을 요구한다. 말 ... 한다. 또한 말하기는 듣기와 긴밀히 통합된 기능으로, 발화 순서 조절과 피드백 교환 같은 상호작용 전략의 교육도 포함되어야 한다. 본고에서는 이러한 관점을 바탕으로 외국어로서의 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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외국인을 위한 한국문화 교육론-한국어 교육과 한국문화 교육

. 언어를 잘 구사하기 위해서는 반드시 언어 이면에 있는 문화를 이해하고 받아들이려는 노력이 필요하다. 이것은 거꾸로 말하면 언어를 교육할 때 문화도 같이 교육해야 더 큰 효과를 볼 수 ... 있다는 말이기도 하다.학계에서 한국어 교육과 관련하여 한국문화를 교육하는 것에 대한 관점은 크게 세 가지로 나뉜다. 첫째는 한국 문화교육은 의사소통 능력을 향상시키기 위한 것이 ... 한국어 교육과 한국문화 교육수업명:담당교수:학번:이름:1. 한국어 교육에 한국문화 교육이 미치는 영향언어는 그 언어를 사용하는 집단이 살아온 역사가 응축된 산물이다. 동시에 언어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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한국어문법교육론 / 교안작성 / '-(으)ㄹ게요' 교안

-(으)ㄹ게요< 수업 교안 >(학과, 학번, 이름)단원명여행 준비하기단계초급시간30분수업일학습 목표어떤 행동을 할 것을 약속하는 뜻을 나타내는 ‘-(으)ㄹ게요’를 사용할 수 있 ... 을 준비해주세요.교사: 네. 옷을 준비할게요.‘-(으)ㄹ게요’ 를 사용하여 말할 수 있어요.▶문형 카드 제시그림자료/문형카드3분자연스럽게 목표 문형에 노출되도록 사진을 제시 ... 한다.학습자 발화를 교사의 정상 발화로 반복해 준다.제시의미 제시- 저는 여행 준비를 하고 싶어요. 옷을 가져가고 싶어요. 그래서 말해요. 옷을 준비할게요.- 옷을 준비하는 것을 약속할거

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.19 | 수정일 2021.06.22

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