"잠재적 교육과정"의 검색결과 입니다.

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"잠재적 교육과정" 검색결과 161-180 / 86,091건

교육과정-다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오. 1. 경험주의 교육과정 2. 홀리스틱 교육과정 3. 잠재적 교육과정 4. 다문화 교육과정 5. 인성교육을 위한 교육과정

다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.1. 경험주의 교육과정2. 홀리스틱 교육과정3. 잠재적 교육과정4. 다문화 교육과정5. 인성교육을 위한 교육과정경험주의 교육과정 ... 이 솔직하다는 것을 경험할 수 있게 된다. 인성 교육을 위한 교육과정을 효과적이고 안정적으로 시행한다면 교육자와 학습자 간의 사이가 돈독해지고 더욱 잠재되어있단 유기적인 관계가 효과 ... 과 인성 교육을 위한 교육과정§ 목차1. 서론2. 본론1) 경험주의 교육과정2) 인성 교육을 위한 교육과정3. 결론1. 서론교육이라는 것은 말 자체가 광범위하고 종합적이다. 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2017.03.13 | 수정일 2018.01.25

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잠재적 교육과정

목 차1. 잠재적 교육과정의 개념2. 잠재적 교육과정의 등장배경3. 잠재적 교육과정의 논의잠재적 교육과정 논의Ⅰ - 보수적 관점잠재적 교육과정 논의Ⅱ - 급진적 관점4. 잠재 ... 적 교육과정의 영향력5. 교육과정연구에서 잠재적 교육과정의 중요성6. 잠재적 교육과정의 공헌7. 잠재적 교육과정의 결과※참고문헌잠재적 교육과정1. 잠재적 교육과정의 개념잠재적 교육과정 ... 한다. 이는 개체의 흥미감, 태도, 가치관, 신념 등을 나타내며 어떤 상태로든 공문서화, 자료화, 구조화 등을 하기 어려운 상태를 나타내는 교육과정을 지칭하게 된다. 잠재적 교육과정

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.31

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교육과정,교육과정의 정의,아이즈너(E. Eisner),지식사회학,신교육사회학,지식사회학,교육과정학,사회학적 분류,잠재된 교과과

교육과정은 보편타당하고 정의로운가 ?1. 교육과정의 정의 1) 학자들의 정의 소개 * 자율성과 전문성 측면 : 교사 스스로 목표를 세우고 내용을 선정 조직하여 수업하고 평가 ... 하여 교과교육을 진행 * 넓은 의미 : 교육의 일정한 질을 유지하거나 시대변화에 따라 질을 개선해 나가기 위해 교과교육과정이 기준으로 정립된 형태 Ⅰ. 교육과정의 이해아이즈너 (E ... . Eisner) * 넓은 의미 : 학교가 가르치는 모든 것 * 좁은 의미 : 어떤 특정한 시간에 특정한 학생을 대상으로 계획된 구체적인 교육행위 곽병선 교육과정이라 불리는 대상 자체

리포트 | 34페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.11.26

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잠재적 교육과정

* 잠재적 교육과정1. 잠재적 교육과정의 개념교육과정 - 의도적으로 가르친 교육내용- 의도하지는 않았지만 가르쳐진 교육내용 → ‘잠재적’ 교육내용⇒ 학교가 의도하지는 않 ... 았지만 학생이 배우게 된 교육내용, 즉 학습 결과나 경험구체적 내용이나 과정을 밝히기 어려움1) 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 관계잠재적 교육과정표면적 교육과정의도적으로 조직, 가르쳐 ... 의 내용과 잠재적 교육과정의 내용이 동일하거나 상보적일 때 교육적 영향력이 증가학생들에게 실질적으로 미치는 영향력 작음잠재적 교육과정의 내용과 요소들이 밝혀져 의도될 수 있다하

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.17

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[교육과정][잠재적 교육과정]교육과정의 정의, 교육과정의 구성방침, 잠재적 교육과정의 정의, 잠재적 교육과정의 등장배경, 잠재적 교육과정의 원천, 잠재적 교육과정의 영역, 잠재적 교육과정 운영시 유의점 분석

교육과정의 정의, 교육과정의 구성방침, 잠재적 교육과정의 정의, 잠재적 교육과정의 등장배경, 잠재적 교육과정의 원천, 잠재적 교육과정의 영역, 잠재적 교육과정의 운영시 유의점 ... 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육과정의 정의Ⅲ. 교육과정의 구성방침Ⅳ. 잠재적 교육과정의 정의Ⅴ. 잠재적 교육과정의 등장배경Ⅵ. 잠재적 교육과정의 원천1. 학교생태요소의 특징1) 목적성2 ... ) 강요성3) 군집성4) 위계성2. Jackson의 학교생태1) 군집성2) 상찬3) 권력Ⅶ. 잠재적 교육과정의 영역1. Jackson의 학교교육의 결과 분류1) 일차적 결과2) 이차

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.28

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잠재적 교육과정

잠재적 교육과정1.개념1)잠재적 교육과정의 개념??잠재적 교육과정에 대한 관심은 교육과정 논자들에게 있지만 사회학자, 인류학자들은 이에 앞서 사회제도의 적응에 관련된 의도되지 않 ... 았던 결과를 잠재적 기능이라고 부른다. 학교에서 학생들이 배우는 것으로 중요하고도 비중이 큰 것은 표면적 교육과정이라는 데 이의를 제기할 사람을 없을 것이다. 그러나 단편적이 ... 긴 하지만 최근의 연구들은 잠재적 교육과정도 표면적 교육과정에 못지않게, 특히 정의적 측면 즉 가치적 도덕적인 측면과 관련된 특성들의 학습에 크게 영향을 미치고 있음을 밝히고 있

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.04.20 | 수정일 2023.09.15

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잠재적 교육과정

에서 가르치거나 배우거나 평가된 교육과정을 가리킨다. 영 교육과정은 공적인 문서에 들어 있지 않거나 학교에서 가르치지 않은 교육내용을 의미하며, 잠재적 교육과정은 학생들의 지식, 태도 ... 적 ? 문화적 환경 속에서 교육과정 활동을 수행한다.Ⅱ. 본론1) 잠재적 교육과정이란?잠재적 교육과정이란 Philip Jackson이 쓴 『교실의 생활』(Life in ... Classrooms 형태의 자료, 제도, 공문, 논리화를 추구할 수 없는 경우의 교육과정이다.2) 잠재적 교육과정의 발생동기학교는 교육의 기능을 수행하는 기관이지만, 학교사회를 자세히 분석하면 그

리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.04.07 | 수정일 2023.09.15

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[교육과정] 잠재적 교육과정

< 제 6장 잠재적 교육과정> 2007.10.16 ^- ^*? 전통적인 ┏교육과정의 관심: 학교에서 ‘계획하거나 의도한 내용’을 가르치는 것┗교육평가의 관심: 학교에서 ‘의도 ... 을 강조 (목표평가→탈 목표평가)§잠재적 교육과정의 개념§° 1960년대 말 잭슨이 잠재적 교육과정이라는 용어를 처음으로 사용° 가장 일반적인 수준에서, 잠재적 교육과정은 의도되지 않 ... 은 학교 교육의 결과를 뜻함.- 학교에서 의도했으나 의도와 다른 학습결과가 나타난 경우.- 학교에서 의도하지 않았으나 학생행동에 중요한 변화를 일으키는 경우.1. 잠재적 교육과정

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.03

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교육과정과_교육평가_-_잠재적_교육과정

-교육과정과 교육평가-‘잠재적 교육과정’은 사범대학을 다니는 사람이라면 누구나 한번쯤은 들어 봤을만한 단어이다. 하지만 이 단어에 대해 그리 깊이 생각하지는 않았다. 잠재적 교육 ... 는지는 몰랐다.잠재적 교육과정을 긍정적으로 본 보수주의적 관점은 학교에서 잠재적 교육과정을 배움으로써 학교생활을 성공적으로 할 수 있고 사회생활 또한 잘 할 수 있다고 보았다.반면 진보 ... 주의적 관점에서 잠재적 교육과정은 아주 부정적이다. 그들이 보는 잠재적 교육과정은 누군가에 의해 의도된 것이고 계획되지 않은 것이 아니라 표면적 교육과정 뒤에 교묘히 숨겨져 있

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.04

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잠재적 교육과정

에서 가르치거나 배우거나 평가된 교육과정을 가리킨다. 영 교육과정은 공적인 문서에 들어 있지 않거나 학교에서 가르치지 않은 교육내용을 의미하며, 잠재적 교육과정은 학생들의 지식, 태도 ... 적 ? 문화적 환경 속에서 교육과정 활동을 수행한다.Ⅱ. 본론1) 잠재적 교육과정이란?잠재적 교육과정이란 Philip Jackson이 쓴 『교실의 생활』(Life in ... 의 교육과정으로, 어떤 형태의 자료, 제도, 공문, 논리화를 추구할 수 없는 경우의 교육과정이다.2) 잠재적 교육과정의 발생동기학교는 교육의 기능을 수행하는 기관이지만, 학교사회

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.10 | 수정일 2023.09.15

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잠재적교육과정

-목차-잠재적교육과정유아교육학과B반Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.잠재적 교육과정의 등장배경-포스트모더니즘-포스트모더니즘의 교육적 적용이론으로서 구성주의2.잠재적 교육과정의 개념3.잠재 ... 적 교육과정의 논의-기능론과 갈등론-보수적 관점(1) Jackson의 관점(2) Dreeben의 관점(3) 김종서의 관점-급진적 관점(1) 일리치(Illich)의 잠재적 교육과정 논의 ... (2) 보울즈(Bowles)와 긴티스(Gintis)의 잠재적 교육과정 논의(3) 애플(Apple)과 지루(Giroux)의 잠재적 교육과정 논의(4) 라이머(E. Reimer

리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.11.09 | 수정일 2024.01.11

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잠재적교육과정 레포트(A+자료)

잠재적 교육과정(Hidden Curriculum)1.기초*개념: 잠재적 교육과정(내재된,숨은,2차적 교육과정)은 학교의 물리적 조건?제도 및 행정적 조직, 사회적?심리적 상황 ... 로 그는 교실의 생활이 종래 우리가 알고 있던대로의 교육과정을 배우도록 요구하는 교과와는 대조되는 잠재적 교육과정(Hidden Curriculum)을 배우도록 요구한다고 지적 ... 하였다.2.잠재적 교육과정의 영역*학업성취: 학습한 사실의 회상 이상의 학업성취에 관련된 변화이다.*정신기능: 표면적 교육과정의 목적에 직접 관련되지 아니한 정신기능의 변화로서 여기

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.16

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잠재적 교육과정

잠재적 교육과정우리가 별로 관심을 표시하지 않는 사소한 사건들이 인생에 주는 의미는 매우 중요하다. 이들은 겉으로 나타나는 사건들보다도 더 많은 부분을 차지한다. - Philip ... Jackson ‘아동의 교실생활’ 중에서..☆학교는 공식적 교육과정이 의도하였던 것 그 이상의 것을 가르치는 장소다.1. 잠재적 교육과정의 개념과 의미가. 필립 잭슨의 ‘아동 ... 를 학습하고 있음을 밝히고, 대표적인 학습의 내용을 ‘군집’, ‘권력’, ‘상찬’ 세 가지로 특징화.♣ 은연중에 아동에게 전달되고 내면화되는 이것을 ‘잠재적 교육과정’이라고 명명

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.16

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잠재적 교육과정 논의<급진적 관점>

잠재적 교육과정 논의 Ⅱ 급진적 관점①계획되지 않음 (unplanned) ②기대되지 않음 (unexpected) ③ 쉽게 관찰되지 않음 (invisible) → 잠재적 교육과정 ... 의 개념이 확대 적용 ( 부정적 측면을 강조 ) → 숨겨져 있는 교육과정이라 봄 ( 부정적인 현상이 고의적으로 의도됨 ) 1) 보수적 관점에서의 잠재적 교육과정의 특징→ 부정적인 ... 자 → 잠재적 교육과정의 부정적 측면을 가장 먼저 극단적으로 드러냄 → 보수적 관점은 문제의 핵심을 제대로 파악하지 못하고 있다고 주장 2) 급진적 관점(1) 학교의 정의 → 강제적인

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.07

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잠재적 교육과정이 교육에서 갖는 가치

[ 교육과정 레포트 ] 수학교육과 20032897 홍정기잠재적 교육과정이 교육에서 차지하는 가치먼저, 잠재적 교육과정이 무엇인지 알아보고, 그것이 교육에서 차지하는 가치에 대해 ... 알아보자.1) 잠재적 교육과정이란?잠재적 교육과정은 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정적 조직, 사회적 및 심리적 상황을 통하여 학교에서는 계획한 바 없으나, 학교 생활을 하 ... 는 동안에 학생들이 은연중에 가지게 되는 경험을 말한다.가. 잠재적 교육과정의 원천- 목적성 ; 교육의 실제 목적이 공식적인 목적과 괴리를 보일 때 잠재적 교육과 정의 원천으로 작용

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.23

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잠재적 교육과정 vs 영 교육과정

잠재적 교육과정 vs 영 교육과정# 잠재적 교육과정의 정의- 아동이 학교의 교육과정의 목표, 방향과는 다르게 여러 가지 정서적 차원에서 감정과 태도를 학습하는 것.- 수업을 통 ... 적인 모습이지만, 현실에서는 이렇게 이루어지지 않음표면적 교육과정잠재적 교육과정의도적 조직/교수비의도적/은연 중 학습지적 영역비 지적/정의적 영역교과학교의 문화풍토단기적으로 학습 ... 해서 계획적으로 노력하지 않고 학습의 결과로 나타나는 아동의 행동변화에 큰 영향을 미치는 교육과정예 - 상찬, 권력, 군집- 원래는 학습, 수업, 교육과정이 삼원일체로 된 것이 이상

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.09

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잠재적교육과정

_ 차례 _1. 잠재적 교육과정의 개념2. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 관계3. 잠재적 교육과정의 중요성1) 필립 잭슨의 『아동의 교실생활』2) 잠재적 교육과정을 통하 ... 여 학생에게 전달되는신념이나 가치가 무엇인가3) 잠재적 교육과정의 중요성4. 우리나라에 존재하는 잠재적 교육과정의 사례1) 복종2) 성차별3) 비교와 실패5. 잠재적 교육과정의 비판 ... 을 통한 학교문화 개선방향1. 잠재적 교육과정의 개념잠재적 교육과정 이라는 말은 우리에게 약간은 생소하다. 막연히 생각하자면 교육과정의 잠재적부분이라고 생각 할 수 있다. ‘잠재

리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.21

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잠재적교육과정의 이론과 실제

잠재적 교육과정의 이론과 실제------------------------------------------------------ 요 약 ------------------------ ... 은 관심을 가져야 할 것이다.본 연구에서는 잠재적 교육과정에 대한 개념을 다시 한 번 정립해보고 등장배경과 더불어 표면적 교육과정과의 실질적인 비교를 통해 잠재적 교육과정 연구의 시각 ... 을 제안함으로써 현대 교육에서 잠재적 교육과정의 새로운 연구를 수행함에 있어서 그 초석을 마련하고자 하였다. 한편, 이러한 논의를 기초로 잠재적 교육과정을 표면적 교육과정과 더불

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.27

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잠재적 교육과정에 대한 정리

잠재적 교육과정1. 잠재적 교육과정의 개념“잠재적 교육과정은 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정적 조직, 사회 및 심리적 상황을 통하여 학교에서는 의도한 바 없으나, 학교생활 ... 다. 여기서 말하는 의도되지 않은 바와 관련된 것이 ‘잠재적 교육과정’이라고 부른다.또한 ‘교육내용’ 안에는 의도된 내용도 있고 그렇지 않은 내용도 있다. 그것은 다른 말로 ‘의도 ... 적으로 가르친 교육내용’과 ‘의도하지는 않았지만 가르쳐진 교육내용’이라 말할 수 있다. 이것을 학생의 입장을 포함시켜 잠재적 교육과정의 의미를 정의한다면, “학교가 의도하지는 않

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.31

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제4강 교과 외 활동과 잠재적 교육과정

제4강 교과 외 활동과 잠재적 교육과정1. 교과 외 활동-특별활동가. 도입 배경전통적으로 교육 과정은 ‘교과 과정’과 동일시 되어왔다. 그러나 진보주의에서 사회생활과 관련 있 ... 내용에 차이가 있다.- 특별: 교과 외, 재량: 교과, 특기적성: 무관운영 방식에 차이가 있다.- 특별, 재량: 비용 무, 특기적성: 수익자 부담잠재적 교육과정 I-보수적 관점 ... 에 띄는’ (highlighted) 측면과 ‘쉽게 눈에 띄지 않는’(routine) 측면이 있다. 이를 각각 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정이라고 한다(김재춘 외, 2005).나

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.31

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