"잠재적 교육과정"의 검색결과 입니다.

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"잠재적 교육과정" 검색결과 81-100 / 86,114건

잠재적 교육과정과 영 교육과정의 관점에서 바라본 한국 교육의 문제

1. 잠재적 교육과정과 영 교육과정의 개념1) 잠재적 교육과정잠재적 교육과정은 학교에서 가르치려고 의도한 바 없으나, 학교의 문화풍토나 물리적 조건, 제도 및 행정조직, 사회심리 ... . 잠재적 교육과정은 필연적으로 존재할 수밖에 없고, 바람직한 부분과 바람직하지 못한 부분을 모두 포함하며, 항구성과 영속성을 지닌다.2) 영 교육과정영 교육과정은 아이즈너에 의해 처음 ... 는 기능을 수행한다고 볼 수 있다.2. 한국 교육에서의 잠재적 교육과정1) 표준화된 틀에 모든 학생들을 맞추는 학교문화학교에는 이미 정해진 규칙과 관습, 그리고 공식적 교육과정

리포트 | 12페이지 | 4,900원 | 등록일 2020.01.18

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교육과정 공통// 잠재적 교육과정 + 인성교육을 위한 교육과정에 대해

[교육과정]잠재적 교육과정과 인성교육을 위한 교육과정에 대하여-목 차-Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 잠재적 교육과정1) 잠재적 교육과정의 개념2) 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정 ... 과의 관계3) 잠재적 교육과정의 특성2. 인성교육을 위한 교육과정1) 인성교육의 개념2) 인성교육의 필요성3) 일반적인 인성교육을 위한 교육과정의 원리Ⅲ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론 ... 이나 대한 여러 학자들의 정의를 참고해볼 때, 잠재적 교육과정이란 교육의 장에서 학습자들이 의도적인 계획에 담겨 있지 않은 것을 체득하는 비공식적인 교육과정으로서 인격적이고, 도덕적

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.29

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잠재적 교육과정과 영 교육과정의 비교 및 사례

page 1 / total 5영 교육과정과 잠재적 교육과정의 비교와 그 사례敎育課程 및 敎育評價 1次課題潛在的敎育課程과 影敎育課程의 比較와 그 事例Ⅰ. 서론우리는 학교 ... 하는 공간이다. 그런 의미에서 잠재적 교육과정은 공식적인 교육과정 뿐 아니라 학교의 교육적 조건, 제도 및 사회 심리적 상황 등의 환경이 학생들에게 미치는 지속적인 영향과 그 결과를 의미 ... 한다김대현&김석우, 1999, 학지사.이러한 잠재적 교육과정에 대한 관심을 정리하면, 교육적 이상과 목표를 달성하는 데에 표면적 교육과정 이외에 교육환경적 요소가 중요한 영향

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.17

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잠재적 교육과정과 민주적 태도 그리고 개방적 수업방식

한국교육사회학회 이해성

논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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잠재적교육과정

1. 잠재적 교육과정1) 잠재적 교육과정의 발생동기학교의 역기능을 분석하고 이를 계획속에 표면화시킴으로써 학교교육의 순기능을 확대 강화하려는 교육적 노력에서 비롯되었다.. 일리치 ... 이라는 측면에서 학교가 지닌 문제의 심각성을 지적- 학교 유해론 제기. 머튼(Merton), 잭슨(Jackson) 등이 주장하는 이론이다.2) 잠재적 교육과정의 개념잠재적 교육과정 ... 을 나타내는 용어는 많으며, 이것은 머튼이 사회제도의 적응에 관련된 의도되지 않았던 결과를 잠재적 기능이라고 부른 것에 기인한다. 잠재적 교육과정은 학교에서는 계획한 바 없

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.08.10

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A+받은) 잠재적교육과정 사례까지 PPT

잠재적 교육과정의 정의 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정 비교 잠재적 교육과정을 바라보는 기능론적 관점 - 필립 잭슨 잠재적 교육과정을 바라보는 갈등론적 관점 – 일리치 잠재 ... 적 교육과정의 사례1. 잠재적 교육과정의 정의 잠재적 교육과정 이란 ? - 학교에서 계획적으로 의도하지 않았던 학습의 결과를 초래하는 교육과정 , 무의식적으로 가르치며 은연중에 학습 ... 을 뜻함 - 주로 학생들의 태도 · 가치관 · 신념과 관련되는 정의 적 측면에 영향을 주며 , 학교의 문화풍토 , 교사의 인격적 감화를 중시 학생의 입장을 포함시킨 잠재적 교육과정

리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.28 | 수정일 2020.04.09

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잠재적교육과정

잠재적 교육과정1. 잠재적 교육과정의 등장과 배경가. 잠재적 교육과정의 등장: 머튼(Rober Merton, 1968)의 사회제도와 관련된 잠재적 기능에 관한 사회학의 이론 ... 이, 교육학 분야에도 적용되기 시작. -> Philip Jackson(1928~)이 저서『교실의 생활』(Life in Classroomson, 1968)에서 잠재적 교육과정(Hidden ... Curriculum)이란 용어를 사용함.나. 잠재적 교육과정의 개념: 지금까지 교육과정이란 용어는 국가 및 사회, 학교 또는 교사의 ‘계획’과 ‘의도’에 관계되는 것으로 정의

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.10

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잠재적교육과정

잠재적 교육과정(Hidden Curriculum) : 잠재적 교육과정은 Philip Jackson이 쓴 『교실의 생활』(Life in Classrooms) (Jackson ... 적 학습내용이며, 이것은 장기간에 걸쳐 반복적으로 학습되기 때문에 상당히 항구성을 지니게 된다.잠재적 교육과정의 사회적 의미학교교육에서 학생은 형식적 교육과정을 통하여 의도적인 사회 ... 되고, 의도했던 목적이 표명되며, 교과를 통하여 배우는 지적인 경험이 주가 된다. 그런데 형식적 교육과정은 잠재적 교육과정을 수반하고, 이들 두 교육과정이 서로 조화되고 상보적인

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.28

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잠재적 교육과정과 영(null)교육과정 사례

?레포트?잠재적 교육과정과 영(null) 교육과정의 사례과 목 명: 교육과정담당 교수: 이두현학 과: OOO학 번: OOO제 출 자: OOO제 출 일: 2017.00.00?목차 ... ?Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 잠재적 교육과정의 사례2. 영(null) 교육과정의 사례Ⅲ 결론Ⅳ 참고자료Ⅰ 서론표면적으로 드러나 있는 공식적 교육과정은 학교의 의도된 계획에 따라 교사에 의해 ... 기관의 공식적 교육과정에서 의도, 계획하지 않았으나 수업이나 학교의 관행으로 학생들이 은연중에 배우는 가치, 태도, 행동양식과 같이 교육결과로 경험된 교육과정, “잠재적 교육과정

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.09.25

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잠재적 교육과정에 대한 레포트

잠재적 교육과정에 대한 레포트1. 표면적 교육과정2. 잠재적 교육과정3. 학교에서 나타나는 잠재적 교육과정의 부정적 측면과 대처방안4. 영교육과정1. 표면적 교육과정표면적 교육 ... 과정의 개혁이 이루어질 필요가 있음을 주장하고 있다.2. 잠재적 교육과정잠재적 교육과정이란 학교에서 계획적으로 의도하지 않았던 학습의 결과를 초래하는 교육과정으로 은연중에 학습 ... . 기능주의적 관점에서 잠재적 교육과정은 학교생활을 통해 사회생활에 필요한 사회규범 및 행동양식을 습득함으로써 보다 쉽게 사회생활에 적응할 수 있다고 본다. 또한, 학교에서는 학생

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.03

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표면적 교육과정과 잠재적 교육과정

표면적 교육과정과 잠재적 교육과정1. 교육과정의 개발2. 표면적 교육과정3. 잠재적 교육과정4. 잠재적 교육과정 사회학5. 영교육과정1. 교육과정의 개발교육과정은 학습자들이 성취 ... 내용이 분명하고 가시적이다.3. 잠재적 교육과정잠재적 교육과정이란 의도하지 않은 학습의 결과를 초래하는 교육과정으로 은연중에 학습되는 교육과정이자 문서화되지 않은 교육과정을 말 ... 에서 의도치 않게 교과 내용에 포함되는 국가적 혹은 사회적 이데올로기가 주입되는데 이러한 것들이 잠재적 교육과정이다. 예를 들면, 조선 초기 세조의 단종에 대한 왕위 찬탈에 대해 사

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.09.22

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1차 과제-잠재적 교육과정과 영 교육과정의 비교

page 1 / total 5영 교육과정과 잠재적 교육과정의 비교와 그 사례Ⅰ. 서론우리는 인생에서 많은 것을 배운다. 그러나 이러한 인생 중에서도 학생 시절이 차지하는 비율 ... 적 교육과정, 혹은 숨은 교육과정이라 하며 의도적으로 배제 된 것을 영 교육과정이라고 한다.Ⅱ. 영 교육과정과 잠재적 교육과정의 의미Elliot W.Eisner는 학교에는 공식적인 ... 라 학생들이 여러 가지를 배우고 느끼며 생활하는 공간이다. 그런 의미에서 잠재적 교육과정은 공식적인 교육과정 뿐 아니라 학교의 교육적 조건, 제도 및 사회 심리적 상황 등의 환경이 학생

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.17

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잠재적 교육과정

잠재적 교육과정의 개념 잠재적 교육과정이란 ? 국가 및 사회 , 학교 또는 교사의 ‘계획’과 ‘의도’에 관계되는 것으로 정의 정의적이고 가치 , 도덕적인 측면과 관련된 특성 ... 들의 학습에 크게 영향을 미친다 .잠재적 교육과정의 개념 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 관계잠재적 교육과정의 개념 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 비교 잠재적 교육과정 표면 ... 음 바람직한 것뿐만 아니라 바람직하지 못한 것들도 포함 주로 바람직한 혹은 바람직하다고 여겨지는 내용으로 구성됨잠재적 교육과정의 개념 학생들에게 실질적으로 미치는 영향력의 크기라는 관점

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.27

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(A+) 잠재적교육과정 총정리 레포트

잠재적 교육과정1. 잠재적 교육과정 정의1) 잠재적 교육과정이란 ?잠재적 교육과정은 학교에서 계획적으로 의도하지 않았던 학습의 결과를 초래하지 않은 교육과정으로 무의식 ... 적으로 가르치며 은연중에 학습되는 교육과정이다. 즉, 문서화되지 않은 비공식적 교육과정을 말한다. 잠재적 교육과정에 대해 교육사회학적 입장을 취해보면 기능론적 방법으로 접근하는 입장과 갈등 ... 론적 방법으로 접근하는 방법이 있다.잠재적 교육과정은 학교 교육의 결과로 일어나는 학생의 경험 중에서 학교나 교사가 의도하지 않은 것으로 이런 학생의 경험은 주관적인 것이고, 주관

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.16

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잠재적 교육과정과 학교에서 나타나는 잠재적 교육과정의 부정적인 측면에 대해서

잠재적 교육과정과 학교에서 나타나는 잠재적 교육과정의 부정적인 측면에 대해서1. 잠재적 교육과정이란 무엇인가?2. 학교에서 나타나는 잠재적 교육과정의 부정적인 측면1. 잠재 ... 적 교육과정이란 무엇인가?잠재적 교육과정이란 의도적으로 가르치지는 않았지만, 암묵적으로 학생들이 습득하는 것을 의미한다. 이를테면, 학교에서는 학생들에게 교칙을 준수할 것을 강조 ... 는다. 이 과정에서 학생들은 공공장소에서는 소란을 피우면 안 된다는 사실 등을 습득한다. 바로 이렇게 공식적으로 배우지는 않았지만, 암묵적으로 습득하게 되는 것들을 가리켜 잠재적 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.09.22

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홀리스틱 교육과정과 잠재적 교육과정

에의 적용 능력을 갖추고 있어야만 교육전문가로서의 전문성을 발휘할 수 있을 것이다.아래에서는 이러한 교육과정이 무엇인지 개념을 정리하고 여러 교육과정 중 홀리스틱 교육과정과 잠재 ... Ⅰ. 서론여러 교육현장과 장면에서 가장 본질적인 과제는 학생이나 교육 대상에게 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 결정하고 가르치고 있는 과정과 결과를 확인하는 일이다. 이와 관련 ... 된 여러 문제를 탐구하는 영역이 바로 교육과정, 수업이다. 무엇을 가르칠 것인가의 문제를 탐구하는 것이 교육과정의 영역이다.교직에 있는 교사들은 교육과정에 대한 전문적 지식과 현장

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.04.19

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A+받은) 영교육과정, 잠재적교육과정, 1-7차교육과정, 2015개정교육과정 정리

9주차 : 교육과정의 여러 측면 : 잠재적 교육과정과 영교육과정1) 잠재적 교육과정? 기우제는 미신에 불과하므로 당연히 사라져야 하는가? → 흉흉해진 민심을 가라앉히는 효과도 있 ... ? Jackson은 A life in classrooms (교실의 생활) 에서 학교생활 통해 은연중 배우는 부분을 잠재적 교육과정으로!? 학교의 생태적 특성 : 군집, 상찬, 권력 ... ● 군집 : 모여서 생활● 상찬 : 상+칭찬● 권력 : 교사의 권력에 순종, 권력에 관련된 경험표면적 (공식적) 교육과정잠재적 교육과정① 학교에 의해 의도적으로 조직되고 가르쳐짐② 주로

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.13

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잠재적교육과정을 경험한 사례를 에세이 형식으로 정리(교육학 과제)

나에게는 어떤 잠재적 교육과정이 있었는지 곰곰이 생각해보며, 종이에 긍정적인 잠재적 교육과정과 부정적 잠재적 교육과정을 각각 나누어 놓고 초, 중, 고등학교 시절을 회상하며 적 ... 어보았다. 학교의 수업, 평가로 인해 잠재적으로 영향 받은 것이 별로 없을 것이라고 생각했는데, 예상 외로 굉장히 많았다. 특히 잠재적 교육과정이 절정이었던 고등학교 학창생활에 영향 ... 받은 잠재적 교육과정을 구체적으로 써보고자 한다.먼저, 나에게 긍정적인 영향을 끼친 잠재적 교육과정이다.고등학교 2학년 때 ‘작문’이라는 과목이 있었다. 작문 교과서가 따로 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.09 | 수정일 2023.10.21

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(교육과정)잠재적 교육과정과 홀리스틱 교육과정의 특징 설명

(교육과정)잠재적 교육과정과 홀리스틱 교육과정의 특징 설명--- 목 차 ---Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 잠재적 교육과정1) 잠재적 교육과정의 개념2) 잠재적 교육과정의 특징(1 ... ) 잠재적 교육과정의 영향력이 갖는 특징(2) 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 관계(3) 잠재적 교육과정의 교육사회학적 관점① 기능론적 관점② 갈등론적 관점2. 홀리스틱 교육과정1 ... 부터 이러한 교육과정의 이론 중 홀리스틱 교육과정과 잠재적 교육과정에 대하여 각각의 개념과 특징 등에 대하여 상세히 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 잠재적 교육과정1) 잠재적 교육

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.21

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교육과정 [잠재적교육과정과영교육과정] - 해피캠

1. 잠재적 교육과정Ⅰ. 서 론고등학교 시절, 대부분의 학생은 매달 한 번 꼴로 시험을 치르고 밤 11시까지 야간자율학습 을 했었다. 그럼에도 불구하고 사람들은 ‘고등학교 ... 기도 한다. 이러한 관점으로 보았을 때, 학교라는 울타리는 학생들에게 지식을 가르치는 것보다 더 많은 것을 줄 수 있는 공간이라고 생각한다. 지금까지 교육과정이란 용어는 학교 또는

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.10 | 수정일 2017.04.11

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