"잠재적 교육과정"의 검색결과 입니다.

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"잠재적 교육과정" 검색결과 281-300 / 86,910건

잠재적 교육과정과 영교육과정의 비교와 사례

서론◆ 잠재적 교육과정과 영교육과정의 정의잠재적 교육과정이란⇒ 잠재적 교육과정이라는 말은 종래의 교육과정 또는 보다 넓게 학교교육의 개념을 근본적으로 수정 내지는 재검토 ... 로서는 잠재적 교육과정은 종래의 교육과정 개념인 표면적 교육과정의 의미에 비추어 대조적으로 정의될 수밖에 없을 것이다. 즉, 우선적으로 잠재적 교육이란 학교교육을 통하여 학생들이 가지 ... 적 조건, 제도 및 행정조직, 사회 및 심리적 상황으로 구분하고 이것을 잠재적 교육과정의 장이라고 부르기도 한다.잠재적 교육과정은 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정조직, 사회

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.06

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잠재적교육과정, 교육과정이론으로서의 성리학과 교육방법

잠재적 교육과정1. 잠재적 교육과정의 개념과 의미가. 아동의 교실생활(life in classrooms)- 필립 잭슨은 저서 ?아동의 교실생활?을 통해 잠재적 교육과정의 개념 ... ’ ‘상찬’의 세 가지로 특징화 시켰고 ‘잠재적 교육과정’으로 명명하였다. 잭슨은 교실의 사실적 삶을 이해하는데 도움을 주었다. 교사와 교실, 아동의 존재에 대해서 새로운 이해를 할 ... 수 있게 해 주었다.나. 잠재적 교육과정의 개념교육과정의 연구용어- ?문서화되지 않은, ?연구되지 않은, ?의도하지 않았으나 학생에게 나타나는 학습결과나 경험, ?계획되지 않

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.18

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[교육학] 잠재적 교육과정

잠재적 교육 과정잠재적 교육과정이란보통 일반인들이 생각 하는 교육이란 무엇인가? 그것은 학교나 기타 교육 기관에서 입시 계획에 따른 교육 또는 계획에 따른 올바른 방향으로의 안내 ... 등이 일반적으로 생각하는 교육의 형태이다. 좀 더 확대해도 가정교육이나 사회적 교육이 있다. 즉, 의식적은 교육을 말한다. 하지만 잠재적 교육과정은 이 둘 다 거부 한다. 잠재 ... 교육을 통하여 학생들이 가지게 되는 경험 중에서 표면적인 교육과정을 제회 한 학교의 전 경험과 관련이 있으며 학교의 전 사태와 관련이 있다. 잠재적 교육과정은 표면적 교육과는 다르

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.06

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잠재적 교육과정은 럭비공이다.

잠재적 교육과정은 럭비공이다.우리가 뚱뚱한 다이아몬드 모양의 럭비공을 떠올리면 가장 먼저 생각하는 것이 ‘좌충우돌’ 혹은 ‘땅에 떨어지면 잡기 쉽지 않은 공’ 같은 생각 ... 을 떠올린다. 공중에 있던 럭비공이 땅에 떨어져 어디로 튈지 모르는 상황에서 이제 자기 손에 오면 행운이지만 상대편 손에 돌아가면 불운이다. 잠재적 교육과정이 꼭 그렇다. 자기 손에 들어오 ... 는 상황은 보수적 관점이고 상대방의 손에 들어간 경우는 급진적 관점처럼 느껴진다. 일단 보수적 관점이나 급진적 관점의 공통점은 잠재적 교육과정이 럭비공이 튀듯 의도되지 않았다는 점

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.01

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[교직] 잠재적 교육과정

제 6 장잠재적 교육과정전통적으로 교육과정과 교육평가에 대한 관심은 학교에서 의도적으로 가르친 내용으로 학생이 얼마나 이해하고 있는가를 파악하는데 있었다. 즉, 교육과정에 대한 ... 하지만 교육의 결과로 학생에게 나타난 모든 산출(outcomes)을 확인하는 것 또한 중요하다는 인식이 생기게 되었다.잠재적 교육과정이라는 개념은 바로 이러한 교육학적 논의의 맥락 ... 에서 등장한 것으로 볼 수 있다. 학교에서 의도하거나 계획하지는 않았지만 학생들이 학교교육을 받은 결과 학습하게 된 것에 대해 개념화할 필요를 느끼게 되었다. 잠재적 교육과정은 종래

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.01.03 | 수정일 2016.11.26

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잠재적 교육과정

1. 잠재적 교육과정의 의미종래의 교육과정의 개념은 교과에서 의도한 것만의 경험에 국한되어 있었다. 즉 표면적 교육과정으로서 학교가 계획적으로 의도했던 목표를 가시적인 형태 ... 로 제공하는 교육과정이었다. 그러나 현재는 학생이 학교생활을 하는 중에 배우게 되는 잠재적 교육과정의 개념이 중요하게 떠올랐다. 잠재적 교육과정은 학교에서 시도했던 목표는 아니지만 문서 ... 화되거나 공식화되는 일이 없이, 은연중에 잠재적으로 학습하게 되는 교육과정이다. 이러한 잠재적 교육과정은 Philip Jackson이 쓴 『교실의 생활』(Life in

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.21

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[교육학] 잠재적 교육과정

잠재적 교육과정Ⅰ. 잠재적 교육과정이란?'잠재적 교육과정'에 대한 개념 정의는 다양하게 시도되었다. 일반적으로 통용되는 개념들은 아래와 같다.1. 공식적인 교육과정에 일반 ... ) 그는 사회제도의 적응에 관련되지 않았던 결과를 잠재적 기능이라고 불렸다.(2) 예: Hopi족의 기우제 ⇒ 부족의 단결심과, 공동체 의식, 민심수습Ⅲ. 잠재적 교육과정을 주장 ... . Merton : 잠재적 교육과정의 창시자, 자기 예언적 욕구충족의 개념,탈사회화 이론(Anomy 현상)3. Illich : 『학교무용론』 정규학교교육 자체를 부인," 일정

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.09

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[교육과정] 잠재적교육과정

잠재적 교육과정1. 잠재적 교육과정의 개념잠재적 교육과정은 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정조직, 수업과정 그리고 사회적·심리적 상황을 통하여 학생이 갖는 경험 중에서 학교 ... 를 나타내는 교육과정을 지칭하게 된다. 잠재적 교육과정을 나타내는 유사한 의미의 용어의 개발과 함께 '잠재적 교육과정'에 대한 개념 정의 역시 다양하게 시도되었다.그 중에서 현재 ... 과 관련되면서 학생들에게 무의식적으로 길러지는 사고방식, 행위의 원리, 가치관, 태도 등의 변화(김명희, 1986).2. 잠재적 교육과정의 등장배경간단히 표현하자면, 아래와 같이 두

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.22

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[교육학]잠재적 교육과정에 대하여

♠잠재적 교육과정에 대하여♠새롭게 접한 단어이다. 잠재적 교육과정 하지만 참 씁쓸한 느낌을 주는 용어였다. 잠재적 교육과정 글을 읽고 난 뒤 네 학교 이야기를 읽었을 때와 같 ... 은 안타깝고 쓸쓸한 공허함까지 느껴졌었다. 잠재적 교육과정이란 단어로 표현하는 방법을 모르고 있었지 그 의미는 대충 알고 있었다. 네 학교 이야기에서 우리는 알게 모르게 그런 것 ... 들을 배우고 전혀 의식하지 못한 채 학교를 졸업하게 된다. 는 내용으로 대충 잠재적 교육과정의 맥은 잡을 수 있었다.잠재적 교육이란 학교 교육의 공식적인 의도나 목적과는 상관없이 교수

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.19

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[교육과정] 잠재적 교육과정

점에서 학교에서 아동이 하게 되는 모든 활동은 곧바로 교사의 평가 그리고 보상과 직접적으로 관련을 맺고 있는 듯이 보인다.지금까지 잠재적 교육과정이 아동의 생활과 발달에 부정 ... 적으로 작용하고 있음을 알아보았다. 지금부터는 비교와 실패의 잠재적 교육과정을 통하여 아동에게 나타날 수 있는 부정적인 발달적 특징이 무엇인가를 알아보겠다.① 불안정한 심리관계: 비교 ... 관)에는 어떠한 것들이 있는가를 밝혀보고, 그 문제점을 알아보도록 하겠다.학교 안에서 여러 가지 잠재적 교육이 이루어지고 있겠지만 이번 과제에서는 비교와 실패에 대한 잠재적 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.07

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잠재적교육과정

제 9장 잠재적 교육과정제 9장 잠재적 교육과정◎ 교육과정이란?- 국가 및 사회, 학교 또는 교사의 ‘계획’과 ‘의도’에 관계되는 것으로 정의됨.그러나 학생들이 경험하는 것 ... 를 잠재적 교육과정이라고 말한다.◎ 잠재적 교육과정이란?잠재적 교육과정은 Philip Jackson이 쓴 『교실의 생활』(Life in Classrooms) (Jackson, 1968 ... 의 교육과정-어떤 형태로든지 자료·제도·공문·논리화를 추구할 수 없는 경우의 교육과정◇사상가Merton : 잠재적 교육과정의 창시자, 자기 예언적 욕구충족의 개념,탈 사회화 이론

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.05.02

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교과외 활동과 잠재적 교육과정

고 있다.-교과외 활동 간의 활동 내용의 중첩문제는 다른 한편으로 해석하면, 이들 간의 관계가 상 호보완적이어야 함을 제시하는 것이다. 잠재적 교육과정*잠재적 교육과정 : 학교 ... .1.잠재적 교육과정 논의-보수적 관점-학교의 사회적 기능을 대체로 긍정하는 관점에서 잠재적 교육과정을 개념화하고 있다.가. 잭슨의 잠재적 교육과정 논의-학생들은 다른 학생 ... 의 특징인 이러한 군집, 상찬, 권력은 학생들이 학교생활을 성공 적으로 수행하기 위해서는 반드시 배워야만 하는 잠재적 교육과정을 구성한다고 함.나. 드리븐의 잠재적 교육과정 논의

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.02

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[교육학] 잠재적 교육과정

잠재적 교육과정1. 잠재적 교육과정의 개념: “학교가 의도하지는 않았지만 학생이 배우게된 교육내용, 즉 학습결과나 경험”? 잠재적 교육과정 vs 표면적 교육과정잠재적 교육과정표면 ... 한 내용잠재적교육과정의 힘>표면적 교육과정의 힘구조변하지 않음자체에 잠재적 기능 포함?양자관계 : 상보적, 병립적, 표리적 관계? 잠재적 교육과정 vs 영교육과정잠재적교육과정영교육 ... 과정명시성XX의도성비의도적의도적으로 제외기능면교육환경의 잠재적‘기능’배울기회의 ‘박탈’?교육과정 개발에서의 시사점영-교과목 선택의 중요성 환기잠재-교육과정의 잠재적 기능에 대한 이해

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.12

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[교육과정]교육과정 및 탐구 잠재적 교육과정

잠재적 교육과정이때까지 이책의 논의가 교육과정의 작용전 양상에 비유될 수 있다면, 교육과정에는 또한 상호작용 양상에 비유될수 있는 부분이 있을 것이다.이때까지 사람들은계획이 어느 ... 이 벌어지고 있다. 근래 대두된 잠재적 교육과정이라는 용어는 그 루틴을 유심히 볼 필요가 있다는 주장이다.우리는 하이라이트(입에 오르 내리는 면)보다 루틴(숨어있는면)에 주의를 더 ... 을 주는 요소로 학교 교육의 생태를 이해할 필요가 있다고 주장한 것이다.여러 가지 연구를 종합해서 잠재적 교육 과정을 정의 하고 있는데 “잠재적 교육 과정은 학교의 물리적 조건, 제도

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.28

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잠재적 교육과정에서 오는 현대 학교교육의 문제점

과목 : 교육과정과 수업잠재적 교육과정에서 오는 현대 학교교육의 문제점을 논하시오잠재적 교육과정은 숨은, 비공식적, 내현적, 비조직적 비형식적 교육과정이라고도 하며 학교생활 ... 형태로든지 자료?제도?공문?논리화를 추구할 수 없는 경우의 교육과정을 말한다. 잠재적 교육과정은 의도적으로 조직되어 가르쳐 진다 보다는 은연중에 학습되며, 비지적인 영역과 관련 ... 을 가진다.이러한 잠재적 교육과정은 인간중심 교육과정의 기초 형성, 학생의 자아실현 추구, 학생들에게 자율성을 고취, 민주적 태도?가치관?신념을 고취, 학생의 무한한 잠재적 능력

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.07

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[교육학]잠재적교육과정 표면적 교육과정

1. 잠재적 교육과정1) 잠재적 교육과정이란?공식적으로나 표면적으로 의도하지 않은 교육과정으로서 표면적이지 않고, 숨겨져서 잠재되어 있는 교육과정이다. 학교가 공식적 교육과정 ... 하였다. 제도적 기관으로서 학교는 일련의 규범과 가치들을 구현하고 있다. 특히 성, 계층, 인종, 권위, 학교 지식 등과 관계가 있다. 잠재적 교육과정이 시사하고 있는 내용은 성 역할 ... 하다고 생각되는 것인가에 관한 내용을 포함하고 있다. 특히 도덕발달의 단계로 유명한 콜버그는 잠재적 교육과정으로서 학교의 도덕적 분위기를 강조한다.잠재적 교육과정은 공식적 교육과정과 병행

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.01

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[교육과정] 잠재적 교육과정

교육과정 및 교육평가이름: 홍길동잠재적 교육과정1. 서론종래의 교육과정은 표면적 교육과정으로서 학교가 계획적으로 의도했던 목표를 가시적인 형태로 제공하는 교육과정이었다. 그러나 ... 잠재적 교육과정은 은연중에 잠재적으로 학습하게 되는 교육과정이다. 학생들이 학교에서 경험하는 것에는 계획과 의도와는 관련이 적거나 없는 경험들이 많다. 학교나 교사가 의도한 바 ... 와 관련된 경험으로 구체화되지 않은 부분이 잠재적 교육과정이라고 할 수 있다.2.본론(1)학교교육의 순기능가 역기능1)학교교육에 대한 비판-문화가 복잡해지고 기술이 발달함에 따라 아동

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.02

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교육과정과평가 수업) 지식중심교육과정과 잠재적교육과정 비교 레포트

1. 지식 중심 교육과정지식 중심 교육과정은 지식을 주된 내용으로 하여 구성되고 운영되는 교육과정이다. 즉, 전통적으로 학교에서 가르쳐 온 교육과정을 의미한다고 할 수 있 ... 진리를 추구하는 것이 곧 인간의 고유한 활동이이며, 행복한 삶의 본질적 요소라고 한다. 따라서 교과를 배움으로써 진리의 세계에 도달할 수 있으므로 지식중심 교육과정은 정당 ... 화된다.지식 중심 교육과정의 이론을 살펴보면 정신 도야론, 지식의 구조론, 지식의 형식론 등 3가지가 있다.정신 도야론은 전통적으로 학교에서 가르쳐 온 교과의 성립 및 발달을 설명해줄 수

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.09

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[교육 과정]잠재적 교육과정과 영 교육과정의 비교

[교육과정과 수업]잠재적 교육과정과 영 교육과정1. 잠재적 교육과정학교가 의도하지 않았음에도 학교생활을 하는 동안 학습자가 은연중에 배우게 되는 것을 잠재적 교육과정이라고 한다 ... 로우, 고든 등이 이를 주장하였다.그 의미를 무엇으로 이해하든 잠재적 교육과정은 주의를 기울이지 않는 사이에 직관에 의해 학습되고, 그 효과가 공식적 교육과정보다 더 오래가고 영향력이 크 ... 을 지적하는 교육과정을 의미한다. 잠재적 교육과정이 결과에 중점을 두고 그 원천을 이해하려는 개념인데 반해, 영 교육과정은 공식적 교육과정에서 배제된 것, 즉 원천에 중점을 두고 논의

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.06

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[교육] 잠재적 교육과정

-목차-1. 잠재적 교육과정의 의미2. 잠재적 교육과정 관점 분석3. 학교교육의 순기능과 역기능4. 잠재적 교육과정을 유발하는 학교의 원천5. 가정에서의 도덕교육6. 표면적 교육 ... 과정과 잠재적 교육과정과의 관계1. 잠재적 교육과정의 의미학교의 물리적 조건, 지도 및 행정적 조직, 사회 및 심리적 상황을 통하여 학교에서는 의도하고 계획 세운 바 없으나 학교 ... 되지 않은 교육과정, 기대되지 않은 교육과정 등으로 부르기도 한다.잠재적 교육과정의 출발은 학교 교육의 역기능이다. 학교교육의 역기능을 분석하고 학교 교육의 순기능을 확대시키려는 교육

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.25

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