"피터스 비판"의 검색결과 입니다.

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피터스 비판 2차비교과 대구교대 최석민 임용 교육학

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"피터스 비판" 검색결과 141-160 / 546건

행정학 총론

으로 양자 간의 유사성이 커지게 됨, 11.사법은 사법부의 고유한 권한, 13.대신x->보완, 15.정부실패 이후 등장하며 케인즈를 비판하여 시장중심의 공급주의 경제정책을 지지 ... 과 경영을 분리시킨다.19. 피터스의 정부개혁모형 중 조직구조에 대한 특정적 처방이 없는 것은 탈규제적 정부모형이다.20. 도구적 레짐이란 구체적인 프로젝트와 관련되는 단기적인 목표

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| 리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.09

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인간과 교육 피아제, 주입식교육관

고 있는 플라톤의 교육관을 살펴보면 사회관과 인간관, 세계관 등의 가치를 가지는 교육의 목표와 이상 그리고 원리를 제시하는 교육관이라 한다. 영국 현대의 교육철학자 피터스는 특정 ... 하는 교육관이다. 자연주의 교육관이라고 하는데 이 교육관은 교사가 일방적으로 지도하려고 강조하지 않고 아주 전통적인 방법으로 교육하는 자연주의는 전통적인 교육방법을 비판한다. 여기 ... 의 학습경험을 구성해 나가는 주체적인 존재로 존중 받아야 한다. 교사가 중심이 되는 교육은 권위주의적이고 전통적인 교육방식을 비판하고 개인적인 개성과 흥미에 대해서 존중해주고 경험

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| 방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.28

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왜 통합적 교과가 필요한가?

된 것이 사실이다. 이에 대해서는 피터스(R. S. Peters)와 맥킨타이어(A. Macintyre), 듀이(J. Dewey) 등이 심도있는 논의를 구축해 왔다.피터스는 선험적 논의 ... 때문에 듀이는 ‘가르침의 측면을 충분히 부각하지 못했다’는 비판에서 자유롭지 못하다. 경험이 교육의 소재로서 가지는 질감의 충만도에 대해서는 어렵지 않은 동의가 가능하지만, 경험

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.10

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교육학 총정리 part5

에 비판을 받고 있다.9. 피터스의 교육의 준거피터스는 교육을 철학적 그리고 규범적인 행위로 정하고 인간의 가치를 실현시키기 위한 일련의 과정으로 정의하였다. 피터스는 교육의 자격 ... 생산이론9. 피터스의 교육의 준거10. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능11. 기대가치이론12. 형성평가 도구를 제작할 때 고려하고 유의해야 할 점13. 과학적 관리론14. 허즈버그

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| 시험자료 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.11.03

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교육학 총정리 Part6

교육학 총정리 Part61. 중핵교육과정2. 콜맨의 교육자본3. 과학적 관리론4. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론5. 피터스의 교육의 준거6. 블록타임제7. 생활지도의 개념과 원리8 ... 함으로써 인간의 심리적, 사회적 측면을 도외시 했다는 비판을 받는다. 또한, 교수학습 과정에 있어서 획일화를 추구하는 과정에서 교육의 다양성 추구를 무시했다는 비판을 받으며 너무 ... 외현적인 결과물의 추구과정에서 교육의 본질적 특성을 무시했다는 비판을 받는다.4. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론Herzberg와 그의 동료들은 Maslow의 욕구위계이론에 근거를 두

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| 시험자료 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.11.03

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윤리학과 교육

윤리학과 교육피터스와 같은 형식주의자들은 교육자의 기능은 교육내용을 통해 아동에게 가치 있는 것을 전달해 주는 것이라고 생각하였다. 그리고 아동중심주의 교육에 대해 비판하게 되 ... 었는데, 그것은 아동의 성장, 자아실현, 또는 개인의 잠재 능력의 개발에 집중한 나머지 교육의 내용에는 소홀히 했다는 것이다. 피터스의 말대로, 듀이와 같은 아동중심 교육자들에 의해 ... 교육이 이루어진다면, 그것은 반드시 소홀한 교육의 내용이었는지에 대하여 고찰해보겠다.피터스가 제시한 교육의 첫 번째 준거는 규범적 준거이다. 이것은 교육의 목표에 관한 것

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.16

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교육학적 관점에서의 교육

교육학적 관점에서 본 교육[목차]1. 교육이란2. 인간의 본질3. 인간 본성에 따른 고대 교육관(성선설 & 성악설)4. 교육에 대한 관점(정범모 & 피터스)1. 교육이란교육 ... 는 것이 중요하다. 하지만, 성악설에서 인간은 수동적인 객체로써 능동적이고 창의적인 사고를 억제한다는 비판을 받고 있다.- 성선설에 근거한 교육대표적으로 맹자가 주장했던 성선설은 인간 ... 성 결여로 사회적 갈등이나 혼란에 방황하는 개인을 양산한다는 비판이 제기된다. 하지만 인간은 자유로운 객체로써 능동적이고 창의적인 사고가 가능하다는 점에서 민주적인 특성을 지니

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.07

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최신 교육학 개론 교육의 철학적 기초

적 이론 또는 실제의 근거를 제공하던 이론적 역할에서 , 제도적 또는 일상적으로 접하는 교육적 담론의 기저에 놓여있는 언어적 의미체계가 현실세계와 관계를 맺는 방식에 대하여 비판 ... 적으로 검토하는 실천적 사고활동이다. 분석적 역할, 평가적 역할 사변적 역활, 통합적 역할을 가지는 비판적 탐구 활동에 대해 알아보자. 먼저 분석적 역할은 일반적으로 교육적 의미체계 ... 은 교육철학을 철학의 학문적 종속성을 강화 시킬수 있다. 다음 분석적 접근의 피터스가 체계환 방법으로 그 전 방법보다 좀더 체계적이고 객관적인 학문의 정립을 지향하며 부주의한 사고

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.25

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지방자치와 NGO 중간고사,기말고사 예상문제

경제적 요소를 무시한 경제환원주의라고 비판하는 동시에, 시민사회 내의 불평등 구조와 국가의 민주성을 간과한 자유주의 이론의 한계도 극복하는 시민사회론을 제시하였다.그람시의 시민사회 ... 사회의 실체와 중요성을 인정하면서도 시민사회 자체의 발전과 성장에 초점을 둔 것이 아니었다는 점에서 마르크스주의의 맥을 잇고 있다.2. 로드스의 거버넌스 이론모형과 피터스의 미래 ... 으로 이해하고 있다.그렇다면, 다음은 거버넌스의 유형 중 대표적으로 로드스의 이론모형, 피터스의 미래정부 모형에 대해 알아보도록 하겠다.II . 본론(1) 로드스의 거버넌스 이론

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| 시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.27

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교육학개론 비법노트

평에 기여했다.6. 비판-모든 인간 행동의 계획적 변화가 교육이라 할 수 있나? (바람직하지 않은 행동의 계획적 변화는?, 가치중립적 혹은 ‘바람직한’ 인간 행동의 계획적 변화 ... 공학으로 대체시킨 것이다. 나아가 교육이 과학에 종속되는 결과를 초래할 수 있다. 그러나 교육은 결코 가치중립적일 수 없다. 오히려 가치를 전제하는 개념이다. 피터스의 교육개념 ... 다. 따라서 이론적, 추상적 지식을 추구하는 주지교육의 특징상 실제 삶과 교육이 유리된다는 점, 엘리트 계층에게 유리하게 작용된다는 점을 지적할 수 있다. 즉, 피터스의 교육개념

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| 시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.01.06

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좋은 교사의 자질

다. 그렇지만 다른 학자들과는 달리 정의적인 측면이 강조되고 있다.피터스는 교사와 학생의 관계에서 사랑보다는 박애가 바람직하다고 생각했다. 그는 박애의 감정에 더하여 교사에게 요구 ... 되는 것은 학생들과의 친숙한 관계가 아니라 인간존중이어야 한다고 주장하였다. 피터스는 학생이 성장함에 따라 교사와 학생의 관계는 변화하게 된다고 생각했다. 즉 대학과 성인교육 그리고 ... 있어 중요한 기능을 수행하는 온화한 분위기를 형성할 수 있다는 것이다.피터스의 교사관의 교사는 그 자신이 문명에 입문된 사람이며 문명세계에 새로 들어오는 신참자인 학생들에게 박애

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.26

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[교육철학]피터스의 교육의 정의

은 학습자의 의식과 자발성을 침해하지 않는 방식으로 신중하게 이루어진 것이다.피터스의 교육의 개념을 읽고 내가 느낀점을 중심으로 피터스이 교육의 정의를 비판하는 것을 대신하고자 한다 ... 《피터스의 교육의 정의》피터스가 조사한 교육과 관련된 두 가지 관념은 ‘신중함’과 ‘입문’이라는 관념이다. 피터스는 교육을 어떤 부류의 사람(교사)이 다른 사람(학생)을 이때 ... 까지 알려지지 않은 지식과 이해와 실천의 세계로 입문시키려는 신중한 시도라고 말한다. 피터스에게 있어서 교육의 중심 특징은 ①가치와 ②지식 기준과 ③절차상의 요구가 있다. 교육에 대한

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.03 | 수정일 2014.10.17

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교육사회학 정리노트

교육의 수업지도 방안8. 피터스의 교육의 준거9. 교육과정 재개념주의10. 발전교육론1. 부르디외의 문화재생산이론부르디외는 학습자의 학업성취에 영향을 주는 요인으로 문화자본 ... 의 논리에 따라 그 성격을 규정함으로써 실제적인 학교의 복잡성을 무시하였다는 데에 비판을 받고 있다.2. 콜맨의 교육자본콜맨은 학업성취에 영향을 미치는 자본을 크게 경제적 자본 ... 한 사고능력을 계발할 수 있도록 유도하고 사회문제와 관련된 질문을 함으로써 학습자의 비판적 사고능력을 계발할 필요가 있다.4. 집중이수제의 장단점집중이수제는 특정 과목을 일정 기간에 몰

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.01.21

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평신도 선교역사

을 말씀하신다.조지 피터스(George W. Peters)는 교회의 7가지 일반적인 사명을 헨리 C.타이슨(Henry C. Thiessen)의 글을 인용하는데 교회의 목적은 첫째, 하나 ... 밖에는 구원이 없다.’는 진리를 비판하며 ‘개종운동’을 거부한다. 그래서 모든 종교에 구원이 있다는 종교다원주의를 자연스럽게 주장함으로 구원이 예수 그리스도를 통해서가 아닌 정치, 경제

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| 리포트 | 21페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.08.24

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교육철학 - 훈련과 교육

과 교육의 개념을 구분해서 정리하였다.피터스는 아동 중심의 교육을 주창했던 진보주의 교육에 대해서 교육적 가치를 등한시하고 과정의 원리만을 강조한 학파라고 비판하였다. 또한, 비단 ... 주의의 교육이 가치 문제를 도외시했다고 비판한 것을 보면 절대적인 교육적 가치가 있다고 판단한 것은 아닐까라는 생각을 하였다. 피터스는 주형모형 식의 배움을 통해 아동이 가치를 내면 ... 기도 한다. 그로인해, 훈련과 교육은 명확히 다른 개념임에도 불구하고, 현실 속에서는 별반 다를 것 없는 의미로 쓰인다. 피터스는 이러한 문제점을 해결하기 위해 이 책을 통해 훈련

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.29

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교육의 본질과 개념

으로 피터스는 단순히 많이 아는 사람과 교육받은 사람을 구별하여 이를 구분하였다. 예를 들면, 아는 것은 많으나 자기가 가진 지식에 대한 안목이 부족하여 제한된 생각밖에 하지 못해 ... 이나 기술에 대한 올바른 이해와 안목을 갖추고 있는 것을 포함한다.- 과정적 기준교육은 도덕적으로 의도적으로, 온당한 방법으로 실현되는 것이다. 피터스는 교육의 최종적인 성취는 학생 ... 라고 할 수 없다.2. 교육과 훈련피터스는 훈련과 교육을 구분하였다. 훈련이란 제한된 기술이나 사고방식을 길러주는 것이며, 교육은 보다 넓은 신념체계를 다루는 것으로 정의하였다.구 분교

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.14

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분석철학과 교육

에서 비판① 탐구대상 비판:추상적, 당위적 문제(이데아, 실재, 진리 가치, 실존 등)들은 오랫동안 탐구해도 명백한 해결책이 없다. 따라서 철학의 탐구대상은 옳고 그름이 명백히 가려질 수 ... 있는 것으로 한정해야 한다.② 탐구방법 비판:대상을 다루는 언어를 잘못 사용해 개념과 사고를 혼란스럽게 만들었다. 따라서 학문이나 일상생활에서 사용되는 언어의 의미를 명확 ... 로 쓰였는지 밝히기3. 분석철학의 교육관1) 분석철학의 교육관교육 관련 언어들을 정교하게 분석해 그 의미들을 명료화함으로써 교육의 과학화 추구2) 교육의 개념 ( 피터스가 정의함_ 셋

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.28

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교육학 서브 노트

교육의 기초■ 피터스 교육의 준거① 규범적 준거 (목적)a. 교육은 가치 있는 것을 전달하는 것b. 교육의 개념 속에 들어 있는 바람직함, 규범성, 가치성, 좋음이 무엇인지 밝히 ... 성을 전제하지 않음 (과정적 준거 결여)- 교화를 당하는 동안 지식과 신념의 근거 파악X, 비판과 비평X- 교육적 의도를 내포하지 않는 것■ 규범적 정의, 서술적 정의① 규범적 정의a ... , 인격형성, 전인교육d. 피터스, 전기 허스트, 듀이 등e. 성리학적 교육관에서 위기지학의 관점② 외재적 목적a. 비본질적 목적, 수단적 목적, 즉시적 목적, 후험적 목적관b. 교육

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| 리포트 | 104페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.12.10 | 수정일 2015.12.16

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교육학논술2

교육학 논술◎ 피터스의 교육에 관하여 논하시오피터스는 교육은 미성숙한 아동을 인간다운 삶의 형식 안으로 입문하도록 도와주는 과정이다고 정의하였다. 이는 성인식과 동일하게 취급 ... 과 같은 탁월성들을 획득한 사람을 의미한다. 둘째, 인지적 준거이다. 피터스는 가치들 중에서 인지적인 것들을 중요시 하였다. 정서적 발달을 등한시하지 않았지만 인지적인 것을 획득 ... 음에 대한 반성과 비판에서 출발하였다.본질주의는 교육의 기능을 인류가 쌓아 놓은 과거의 유산인 문화재 가운데서 그 본질적인 것을 간추려서 다음 세대에 전달하는 데 있다고 주장

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.11

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교육철학 요약

못하거나 비판과 평가를 하게끔 되어있지 않은 상태에서 권위 의존적으로 지식과 신념을 믿는 것이다.② 피터스 교화의 특징⒜ 피교육자의 의식과 자발성을 전제로 하지 않는 것이 ... 의 형식을 가르쳐도 과정적 기준에 적합하게 가르치지 않으면 교육이 아니고 교화이다.(6) 지식의 형식① 피터스와 허스트⒜ 지식의 형식은 피터스와 허스트에 의해 주장되었다.⒝ 피터스 ... 의 형식은 각각의 논리적 구조와 안목을 지니고 있다고 본다.⒠ 지식의 형식은 선험적 정당성을 지닌다.(7) 교과의 선험적 정당화(이홍우)① 지식의 형식⒜ 에서 피터스는 지식의 형식

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| 리포트 | 32페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.08.05 | 수정일 2022.03.25

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