"결과중심문법교육과 과정중심차이점"의 검색결과 입니다.

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언어발달이론 문법교수이론 외국어습득론 제2 언어 학습 PLLT 10 중간언어 언어습득이론 문법구조교수요목 focus on form 긍정적 전이

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"결과중심문법교육과 과정중심차이점" 검색결과 1,481-1,500 / 1,974건

사회 교과서 분석-소단원 내용분석 및 개념에 대한 학습

Ⅰ교과서 분석을 들어가며1. 7차 교육과정의 목표7차 교육과정의 특징은 우선 10년간의 국민 공통 기본 교육과정이 도입되었다는 점이다. 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년 ... 를 다시 구하는 것이다.마지막으로 재량 시간의 신설과 확대와 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정, 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제 확립 등이 있다.2. 7차 교육과정 사회과의 목표 ... 까지를 하나의 단위 기간으로 정하고 교육과정을 하나의 단일 체제로 편성하며 그 다음 고등학교 2, 3학년은 교과목 학생 선택 가능 기간으로 설정한 것이다. 이 개념의 도입 의도는 모든

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.17

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7차 개정 국어과 지도방법

하고,해서는 일정 부분 기여를 하였지만, 쓰기 교육의 내용에 대해서는 유효한 대안을 제시하지 못했다는 점에서, 이 점은 매우 중요한 의미가 있다고 할 수 있다. 과정 중심의 쓰기 교육 ... 에서는 글의 주제(과제)가 무엇이든, 또는 글의 형식이 무엇이든 정해진 절차에 따라 쓰기의 과정을 밟을 것을 강조한다. 이런 점에서, 과정 중심의 쓰기 교육에서는 방법을 강조할 뿐 ... 구성주의 작문 이론다. 과정 중심의 쓰기 교육(1) 쓰기의 과정쓰기 과정을 나누는 전통적인 방식은 쓰기 전(쓰기 전), 쓰기(쓰기 중), 다시쓰기(쓰기 후)로 나누는 방식이

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.22

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7차 교육과정 중국어

다.②학생들에게 시청각 자료를 직접 제공하므로 문화적 차이를 보고 들으면서 이해시키는 데 도움이 된다.< 단 점 >① 모든 활동이 의사소통 중심으로 진행되므로 전체 학습자들이 합창 ... 는 한어 병음 방안으로 한다.(2) 문자문자는 현재 중국에서 사용하고 있는 문자로 한다.(3) 어휘【별표 Ⅱ】에 제시된 어휘를 중심으로, 400낱말 내외를 사용한다.(4) 문법문법 ... 으로 따라하는 연습은 금지되며, 반복 과정에서도 개별적인 연습만 허용된다.② 교사가 구조에 관한 문법적 설명을 하지 않고도 상황을 통하여 문형이나 문법을 추측하여 이해할 수 있

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.04

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언어장애 요점정리

되고 있다.② 글을 쓰는 과정에서 나타나는 문제점을 분석하여 접근하고 있다.③ 사고력 신장에 초점을 두고 있다.④ 개별화 수업이 강조 되고 있다.⑤ 활동 중심의 쓰기 지도를 강조하고 있 ... 고 타나는 기능상의 취약점을 보강하는 지도법이다.① 프로그램 학습법원리완전학습(1970) 우리나라 일반교과교육에서 일시적으로 사용된 방법으로, 문제 형식의 교재를 사용하여 소단위 ... ♣ 정신지체의 언어특성① 구문/형태- 발달속도가 느림, 발달곡선은 같음문장길이가 짧고 단어는 단순하다, 사용어휘수 부족, 문법적 규칙활용미숙 = 단어나열식② 조음/음운- 조음오류

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.27 | 수정일 2013.12.02

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Corpus-based와 전통문법의 차이점

Corpus-based와 전통문법의 차이점에 대한 기술1. 도입우리는 영어를 배우고 쓰면서 상황에 따른 적절한 단어와 구문의 선택을 해야 한다. 우리는 이를 위해서 중고등학교 ... 를 제공하고 있다. 전통문법에서는 차이점에 대한 기술만을 하고 가르쳤다. 예를 들자면, 능동과 수동의 실제적인 선호를 가르쳐주는 것이 코퍼스문법이라면 문법적, 구조적인 정보만을 나열 ... )를 이용한 문법교육의 방향전통문법은 코퍼스문법에 비하여 진정성을 가진 문법을 반영하기에 한계점을 보인다. 이를 해소하기 위한 코퍼스를 활용한 문법 교육은 크게 연역적인

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.02.16

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영어교수법-용어정리

를 꼽을 수 있다.John dewey는 교육과정 개발은 학습자를 중심으로 하여야 하고, 교과와 아동의 언어는 통합되어야 한다고 하였다. 또한 학교 교실은 여러 가지 도구들과 자료 ... 에 어느 정도 시간적인 간격을 필요로 한다. "하늘"연결 단어(connected word) 고립 단어 인식 방식과 인식 가능한 단어의 범위는 같으나 근본적인 차이점은 단어를 발음 ... 는 같으나 근본적인 차이점은 단어를 발음할 때 시간적인 간격을 두지 않고, 곧바로 연결한 후 발음해도 인식 할 수 있는 방식으로 주로 연결 숫자음 인식에 사용된다. "하늘""이""파랗

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.23

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남북한의 체제비교

성에서 차이가 있다.-교육내용·교수학습 방법남북한 교육의 지향점이 서로 다른 것이 교육내용 구성에서도 영향을 미친다. 우선 남한은 교육 내용에 민주주의를 근간으로 하는 다원적인 가치 ... 내면화 과정을 통해 점진적으로 확산, 다원적 가치 추구의 세계관을 갖게 하고 있으나 북한은 철저한 교육과 교양을 통해 획일화된 인간으로 개조하고 있으며 사상 무장을 고수하고 있 ... 함으로써 초과달성이 가능토록 하는 것, 셋째, 분조가 생산계획을 초과 달성하면 초과 생산분을 분배받아 자유롭게 처분할 수 있도록 개선하였다.3.남?북한의 교육체제 비교-교육의 목적과 지향점남

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.27

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유아기와 아동기의 신체발달과 사회성발달

- 자기중심적 특성 : 자기중심적인 언어표현(반복, 독백, 집단적 독백 등) - 의사소통을 효율적으로 하기 위해서 단어의 의미나 문법적 지식뿐 아니라, 청자에게 알맞은 주제와 알맞 ... 한 인간성의 기초가 다져지는 시기이다.4> 가족 프로그램과 교육적 기회에 의하여 유아의 지적 발달을 도모할 수 있다.5> 유아기는 학습의 잠재가능성이 풍부하다.3)유아기 발달 영역 ... 으로 탑을 높이 쌓을 수 있는데, 이때 완벽하게 잘 쌓으려고 몇 번씩 다시 쌓기도 한다. 구두끈을 맬 수 있고, 선을 따라 가위로 오릴 수 있다.유아는 사람을 그릴 때 눈은 큰 점

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.09

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[교육] 교과형 교육과정

정신의 일반적 향상에 큰 차이가 있으리라는 기대는 실망으로 이끌 수밖에 없다는 결론을 내렸다.28. 교과중심 교육과정의 수정형281. 상관 교육과정 (Correlate ... 정의 했는지를 나타내 주는 것이다. 교육과정의 유형의 분류기준은 내용과 형식이다. 중점 내용이 문화, 사회, 아동이냐에 따라 교과중심 교육과정, 사회중심 교육과정, 아동중심 교육 ... 형 교육과정: 분과교육과정, 상관교육과정, 융합교육과정, 광역교육과정경험형 교육과정: 활동교육과정, 생활교육과정중핵형 교육과정: 개인중심 중핵 교육과정, 사회중심 중핵 교육과정학문

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.09

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국어교육에서의 표현 국어교육 쓰기교육 과정 중심 쓰기 평가

가 역동적으로 개입하여 학생들의 작문 능력과 문제 해결 능력을 촉진하?????고자 하는 쓰기 교육의 방법에 대한 하나의 관점이자 접근 방식을 말한다.??2) 결과 중심 접근과 과정 ... 글 제시)절차적 촉진법, 상호작용(협의), 쓰기 워크숍교사의 역할결과에 대한 점검자, 평가자(경직되고 제한적임)일련의 과정에서의 촉진자, 안내자(역동적임)교수 ? 학습의 중심교사 ... 의 상호작용강조하지 않음강조함맥락의 강조강조하지 않음강조함쓰기 과정 중 강조점표현 행위내용 선정, 조직, 수정 행위평가 방식형식적 평가, 결과 중심 평가비형식적, 과정 중심 평가

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.12 | 수정일 2016.05.10

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듣기 말하기 지도 가운데 1가지를 선택하여 그 특성을 설명하고 본인의 영어 학습을 위해 적용한 듣기 혹은 말하기 활동의 예를 통해 효율성과 그 이유를 서술0k

용어(content words) 중심으로 들어라. 잘 안 들리는 기능어(grammar words)는 문법지식으로 보충하라.-못 알아들은 발음, 모르는 단어는 무시하고 아는 단어, 구 ... 과 관련된 가정 통신문을 발송(3월 12일)하였다.자. 방송 요원 6명을 선발하고 교육하였으며 운영 실습을 통하여 문제점을 보완하였다.?2) 듣기 방송의 실행? 가. 대상: 전교 ... 을 위해 적용한 듣기 혹은 말하기 활동의 예를 통해 효율성과 그 이유를 서술영어교수법 영문학과 3학년 / C형Ⅰ. 서 론21세기는 영어의 언어교육이 매우 중요한 역할을 담당한다. 세계

리포트 | 9페이지 | 4,300원 | 등록일 2008.10.20

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우리나라 교육이 지향해야 할 방향

,서 배우는 영어 또한 암기와 끝없는 문법만 중요시 할뿐, 그 학생들이 직접 해외에 나와 현실과 부딪히면 한마디 입을 열지 못하는 게 틀린 교육법에 결과인 것이다. 이론적인 것 ... 는 프로젝트중심학습- 자기 주도적 학습형태- 매체기반- 팀내에서 학습21세기가 요구하는 교육의 지향 요소에서 공통적인 것은 학습자 위주의 교육이라는 점을 꼽을 수 있다. 그렇 ... 으로 밀려나 과감한 정책적 지원을 받지 못했다. 교육 개혁은 하나의 개혁안을 작성하는 것으로서 그 모든 과정이 끝나는 것이 아니라, 이를 뒷받침하기 위하여 행·재정적인 지원과 정부의 적극

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.01

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영어교육

있는 언어적, 인간적 현상을 다룬다는 점에서 영어교육학적 이론은 관찰적 타당성과 설명력을 갖는다. 그뿐만 아니라 영어교육학의 이론은 과학적 연구를 자극하고 연구 결과를 검증 할수 ... 할 수 있으며 어떤 활동 또는 계획을 실시하여, 그 결과로 인간행동의 변화가 초래되면, 그활동을 교육이라고 말할수 있다. 교과로서의 영어란 학교 교육과정의 하나로 선정하여 가르치 ... 스러운 발화 등에 도움이 되는 언어어휘-교육과정의‘ 기본 어휘표’를 중심으로 사용-학년/단계별로 사용할 수 있는 새로운 어휘 수3학년: 80~120 낱말 4학년: 80~120 낱말5

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.19

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쓰기 및 국어지식 교육

의 목표 한다.④ 교사는 학생들의 작품에 등급을 표시하고, 친절한 경우에는 잘못된 부분을 찾아서 빨간색으로 점 검해 준다.전통적인 쓰기교육은 작품자체만을 강조하는 결과중심의 접근법 ... ’이 대표적.접근방식영역결과 중심 쓰기 모형과정 중심 쓰기 모형지식관절대주의적 지식관(객관주의 지식관)상대주의적 지식관(구성주의 지식관)쓰기 행위의 본질의미의 나열(의미 ‘발견 ... 기 평가는 결과가 아닌 과정을 중심으로 이루어져야 한다. 결과물뿐만 아니라 구상하기, 초고쓰기, 고쳐 쓰기 등의 과정에서 요구되는 쓰기 방책의 적용 등을 통해서 한편의 글을 생산

리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.02.15

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국어과 교육론 - 표현의 본질과 이해

며 국어교육에서의 표현은 말하기와 쓰기로 나뉘게 된다. 표현이라는 말의 의미는 과정과 결과라는 두 가지 측면에서 접근 가능하지만 여기서는 과정으로서의 표현을 살펴본다. 표현이란 몸짓 ... 하고 있다. 그러나 1>은 철수의 행동을 중심으로 사건을 파악하고 있으며, 2>는 영희를 중심으로 사건을 바라보고 있다는 점에서 차이가 있다. 이와 같이 하나의 같은 사건을 어떻게 ... 을 기반으로 과정중심 쓰기 교육의 한계를 보완하려는 접근으로 볼 수 있음> 쓰기는 의사소통적 상호작용 행위> 단순히 알고 있는 것을 문자로 옮기는 행위 이상의 타인 ? 상황 ? 세계

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.25

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우리말의 논리/ 언어와 사회

들의 문법의 차이에 따라 달라진다고 했다.만일 우오르후가 말한 바와 같이 하나의 보편 타당한 '자연적인 논리학'은 없고 언제나 특수한 언어를 중개로 한 논리학이 있을 뿐이라면 우리 ... 었다.2. 본론우리는 언어와 더불어 비로소 사유할 수 있다. 언어보다 생각이 앞서는 것도 아니고, 언어가 생각을 앞서는 것은 더더욱 아니다. 언어는 사유과정 자체에 이미 함께 작용 ... 외부적, 내부적인 현실을 파악하게 된다. 그래서 훔볼트는 모든 언어는 그 낱말과 문법구조의 특수성을 통해 제약된 현실을 특수하게 해석하는 것이라고 말했다. 내가 속해 있는 삶

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.09

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[초등국어교육/초등교육A+] 제 7차 개정 국어 교육과정 변천과정 배경과 특징분석 및 개정국어 내용 분석 및 평가

활용 강조) 2.'수준별 교육과정' 에서 '수준별수업'으로 전환개별적이고 단편적인 내용 요소 중심의 교육 내용 선정 실제와 내용 간, 내용 안에서의 분절성 담화와 글의 수용, 생산 ... 과정제 7차 개정 교육과정성격수준별 학습의 방향 제시학교급별 특성을 고려하여 교육 내용의 강조점을 제시하여 '성격'의 전체 내용 보완교육내용의 구성듣기, 말하기, 읽기, 쓰 ... 기, 국어 지식, 문학듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 →통합성 강조학습방향과 강조점교육 내용의 영역 간 관련성과 수준에 대한 강조교육 내용의 영역 간 관련성과 학교급별 수준

리포트 | 64페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.07.23

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교육과정과 교육평가 정리

의 교육과정의 차이점&공통점차이점: 학교가 사회에 기여하고자 하는 점공통점: 교육과정을 결정하는 데 기준을 사회에 둔다는 점5)기술로서의 교육과정-기술로서의 교육과정 이론가: 보비트 ... 제 3장 교육과정 이론의 변천제1절 교과중심 교육과정-20세기 초 이전 모든 교육과정, 지식중심의 교육과정-1920년경 탄생한 경험중심 교육과정이 그 이전의 교육과정을 구분하기 ... 위해 붙인 이름-‘무엇을 가르칠 것인가’라는 대표적인 지식 중심 교육과정 이론1. 형식도야 이론-교과중심 교육과정은 형식도야이론 기초한다.-형식=심근=마음의 근육형식도야=6가지심근

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.17

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방송의 언어 - TV와 라디오에서의 언어 - 언어와 현대문화

과 일반적 구어와 방송 구어의 특징을 구분 짓는 차이점만을 살펴보도록 하자.방송언어에서의 구어는 자연스러운 일반적 구어를 지향하지만 언제나 미리 쓰여진 대본을 바탕으로 말을 하기 ... < 언어와 현대문화 >TV와 라디오의 언어본 요약 보고서에서는 TV와 라디오로 대표되는 방송 언어의 중요성과 특징에 대해서 살펴보고 방송에서 나타나는 언어적 특징과 그러한 점 ... 보다 큰 영향력을 가지고 있다.한 조사 결과에 따르면 현대를 살아가는 일반인이 하루동안 TV를 시청하는 시간은 평일 3시간 22분, 토요일 4시간 20분 그리고 일요일에는 무려 5

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.14

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피아제와 비고츠키 이론에 대한 비교

이론의 차이점15(3) 피아제와 비고츠키 이론의 한계점181) 피아제 이론의 한계점182) 비고츠키 이론의 한계점 20(4) 피아제와 고비츠키 이론의 시사점201) 피아제 이론 ... 의 시사점202) 비고츠키 이론의 시사점21Ⅲ. 결론21※ 참고 자료22Ⅰ. 서론지식의 형성과 습득의 본질과 과정에 대한 인식론적 입장은 객관주의적 인식론과 그것과 대비되는 구성주의 ... 한다. 그러나 아동이 적절한 문법적 구조의 언어를 사용하기는 하지만 그 문법적 구조가 수행하는 내면적 기능은 인식하지 못한다는 점에서 아직은 순수 또는 순진하다고 할 수 있는 것이다.③ 3

리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.06

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