"문학교육론"의 검색결과 입니다.

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"문학교육론" 검색결과 1,321-1,340 / 51,157건

[문학교육][문학감상][웹토의문학감상학습]문학교육의 성격, 문학교육의 교수학습방법, 문학교육의 지향점, 문학감상의 개념, 문학감상의 작품선정기준, 문학감상의 빈자리 메우기, 문학감상의 웹토의문학감상학습

문학교육의 성격, 문학교육의 교수학습방법, 문학교육의 지향점, 문학감상의 개념, 문학감상의 작품선정기준, 문학감상의 빈자리 메우기, 문학감상의 웹토의문학감상학습 분석Ⅰ. 개요Ⅱ ... . 문학교육의 성격Ⅲ. 문학교육의 교수학습방법Ⅳ. 문학교육의 지향점Ⅴ. 문학감상의 개념Ⅵ. 문학감상의 작품선정기준1. 문화적 문식성을 기를 수 있는 문학 작품을 선정하여야 한다2 ... 자리 메우기Ⅷ. 문학감상의 웹토의문학감상학습1. 웹 토의 문학 감상 학습의 목표2. 웹 토의 문학 감상 학습의 내용1) 국어과 교육과정 분석2) 단원의 재구성참고문헌Ⅰ. 개요교육

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.23

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문학교육의 세 가지 관점과 문학교육의 목표 제시

문학교육의 세 가지 관점과 문학교육의 목표 제시어떠한 대상에 대해 파악하기 위해서는, 먼저 그 대상을 연구하고 파악하려는 노력이 선행되어야 한다. 대상을 파악하려면, 그 대상 ... 을 바라봐야 하는데, 시선의 방향과 각도, 성격 등에 따라 대상의 보여지는 모습이 달라서 전혀 다른 개체로 인식될 수 있다.문학과 문학교육의 경우도 마찬가지이다. 문학교육을 한다고 다 ... 같은 문학교육이 아니고, 문학교사라고 다 같은 문학교사가 아니다. 에서 교장과 키팅 선생님은 같은 영문학 교사이지만, 둘의 문학교육 방법은 매우 큰 차이를 보인다. 이는 두 사람

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.28

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문학교육론 정리

1. 문학교육의 성격을 담론이론의 관점에서 설명하시오.바흐친의 대화이론에서 언어는 표현도 반영도 추상적 체계도 아닌 사회적 갈등과 대화를 통해 기호라는 물질적 존재가 의미로 변화 ... 한다. 따라서 이러한 분석은 독자에게 무슨 의미를 주는가에 대한 답변을 못하며, 문학교육을 하는 의미를 밝혀줄 수 없다.담론으로 보면 창작은 작가의 이데올로기의 표현과정이며 대화 ... 의 시작이며 수용은 독자가 표현된 이데올로기를 이해하는 과정이며 그 대화는 끝이 아니라 새로운 독자와의 대화로 계속된다.2. 문학교육에 대해 조작적으로 정의를 내리고 이를 설명하시오

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.17

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유아문학 교육의 방향 및 유아문학 교육의 목표를 기술하고, 유아문학 교육 시 고려해야 할 점 등에 대해 설명하시오.

유아문학 교육의 방향 및 유아문학 교육의 목표를 기술하고, 유아문학 교육 시 고려해야 할 점 등에 대해 설명하시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아문학의 개념2. 유아문학 ... 의 본질3. 유아문학 교육의 방향과 교육의 목표4. 유아문학 교육시 고려해야 할 부분5. 문학의 기능6. 유아문학의 교육적 가치Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료유아문학 교육의 방향 및 유아문학 ... 교육의 목표를 기술하고, 유아문학 교육 시 고려해야 할 점 등에 대해 설명하시오.Ⅰ. 서론유아문학은 주 독자를 유아로 하는 문학의 한 유형으로서, 유아의 간접경험의 폭을 확장

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.23 | 수정일 2014.02.24

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[문학교육] 구조이론

문학이론의 교육적 연관 - 구조이론(1) 구조이론의 본질과 특성(가) 문학연구와 문학성문학의 구조이론에서는 개별적 사상이 지닌 법칙을 탐구한다. 구조이론가들은 작품의 해석에 전제 ... 교육의 수준에서는 쓰임새 있는 도구로 사용할 수 있을 것이다.(나) 언어의 기능문학의 구조이론은 언어학에 힘입은 바가 매우 크다. 구조이론가들이 개별 작품에 비평과 평가에서 문학 ... 에 관한 연구이어야 하며 이들의 통시적 연구를 통해 문학의 진화와 관련되는 법칙성을 확인하는 작업이라는 인식이 전제 될 때 문학교육의 면에서 문학사를 바라보는 새로운 시각이 정립될 수

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.14

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문학교육 보고서

와의 관계에서 문학을 바라보는 입장이다. 독자는 작품 속 등장인물 또는 심상과의 동일시에 따라 심리적, 교육적 효과 등을 얻는다.표현론문학을 작가와 관련시켜 보는 방법이다. 문학작품 ... 가 아니내용의 동일성(기의와 기표의 합체)을 띈다.1. 문학과 (국어)교육국어교육의 목표는 국어사용(언어현상(음운,의미,통사)+상황맥락+생산/수용자) 능력의 신장이다. 이를 위해서 ... 를 비판적으로 판단할 수 있는 능력이 필요하다.문학과 담화 중심의 국어교육은 이데올로기와 표현을 통해서 주체의 것 파악하고 비판과 창조를 통해 자신을 정립할 수 있게 한다. 문학

리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.13

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문학교육론 - 상상력의 세련, 문학의 총체성

Ⅰ. 상상력의 세련상상력은 세련은 문학적 문화의 성취에 문학교육의 목적을 두고 있는 한 조건으로 규정된다. 하지만, 문학 상 상상력을 논할 경우 막연한 표현과 적용방법의 명료 ... 성이 결여되어 있는 것이 대부분이다. 이는 교육과정에서도 상상력에 대한 교과목표는 명시되어 있지만 속성, 구체적인 것을 명시되어 있지 않다. 문학교육의 의의 중 하나가 문학적 상상 ... 은 모든 수직적인 경험 즉, 지옥에서 천국에까지 이르는 경험을 우리에게 부여한다.문학교육의 목적은 공감, 공평함이 부합된 비평적 지성으로 문학작품을 이해하는데 있다는 것이 인식적, 조응

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.15 | 수정일 2015.03.22

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[교육학과] 2013년 하계계절시험 문학의이해 시험범위 핵심체크

제1장 총론1. 문학의 기원 문학은 삶의 재현이다, 문학은 교훈과 쾌락을 동시에 줌(1) 문학의 정의에서의 공통점 : 문학은 언어예술① 문학은 과학이나 실용적인 지식에 반대 ... 하는 개념으로서의 예술에 속함. 문학의 매체는 언어② 에이브럼즈의 ‘거울과 램프’ : 문학을 예술의 형식으로서 정의하는 방법을 우주, 독자, 작가, 작품이라는 네 가지 좌표로 나눔 ... . 각각을 모방론, 표현론, 효용론, 존재론(객관론)이라고 명명(2) 문학의 기원설① 예술이 심리적인 욕구에서 출발했다고 보는 견해 - 예술의 창작심리, 즉, 예술본능을 중심

방송통신대 | 59페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.07.10

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문학교육의 관점과 이상적인 문학교사상

문학교육의 관점과 이상적인 문학교사상-아가야, 나오너라 달맞이가자-우연히 어떤 그림과 눈이 마주쳤다. 그림 속 인물의 깊은 눈이 나의 생각을 묻는 듯한 그림이었다. 색채 ... 는가, 우리는 누구이며, 우리는 어디로 갈 것인가’라는 그림이었다.문학교육에 대해 생각하면서 나는 이 그림을 떠올렸다. 우리는 왜 문학을 갈구하는가. 왜 그것을 교육해야 하 ... 는가. 그것은 우리의 인생이 어디서 왔고, 우리가 누구이며, 어디로 갈 것인지의 고갱이 한 그 물음만큼, 확실하게 대답하기 어렵다. 단순히 생각하면, 문학을 교육하는 것은 문학에 대해 알려

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.28

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표현(역설, 반어, 풍자), 화자와 문학교육

[문학교육론] 표현(역설, 반어, 풍자) / 화자와 문학교육? 문학교육론표현(역설, 반어, 풍자),화자와 문학교육과 목 명 : 문학교육론담당교수 :학 과 :제 출 자 :? 차 례 ... (1)ⅲ. 중학교 국어⑥ , 교학사(남미영 외)ⅳ. 중학교 국어 2-2 , 대교(박경신 외)?. 총평 (2)Ⅳ. 표현(역설, 반어, 풍자)·화자 관련 문학교육의 방향? 참고 문헌 ... 하고 있어 최근 문학교육의 동향인 ‘학습자의 주체적인 문학 향유 능력’의 신장에 부합하고 있다.? ‘이해와 확인’? ‘생각과 발견’? ‘감상과 활용’활동? 활동 1-(1) : ‘토끼

리포트 | 40페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.11.03 | 수정일 2014.08.06

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아동문학중 전래동화나 환상동화를 주제로 선택하여 아동문학의 구체적인 설명과 내가주인공이라면 어떤 상황으로 진행할지에 대해 교육적 가치와함께 기술하시오.

REPORT주제 : 아동문학중 전래동화나 환상동화를 주제로 선택하여 아동문학의 구체적인 설명과 내가주인공이라면 어떤 상황으로 진행할지에 대해 교육적 가치와함께 기술하시오.Ⅰ ... . 서론아동문학(兒童文學, children's literature)은 어린이와 순수한 동심을 향유하려는 어른을 위하여 창작되는 문학(文學, literature) 양식이다. 시(詩 ... , poetry), 소설(小說, novel), 희곡(戱曲, drama) 등과 같은 일반 문학의 양식이 형태에 따라 구분되는 것과는 달리 아동문학은 그것을 향유하거나 수용하는 대상에 따라

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.28

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[문학교육] 임화의 ‘단편 서사시’(1929-1930년대)가 우리 시문학에 미친 영향

임화의 ‘단편 서사시’(1929-1930년대)가우리 시문학에 미친 영향지난 학기에 문학개론을 들으면서 노동소설에 관한 리포트를 쓸 기회가 있었는데, 그 과제를 위하여 1931년 ... 은 당황했었다. 시대가 다름에도 연속성을 가지고 있다는 사실에 놀랐던 것 같다. 본인은 그 당시에 노동 소설하면 민중문학을 떠올리고, 거기에 거의 반사적으로 리얼리즘을 생각 ... 하고, 70대의 소설, 80년대문학(특히 시)을 연상하곤 했었다. 그렇기 때문에 1931년에 쓰여졌다는 같은 경우 미처 생각을 하지 못해 처음에는 의아하다고 생각(조금 어색하긴 하나 70

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.15

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[문학교육] 만화 매체와 국어 교육 - 문화 현상에 대한 적극적 탐구와 이를 기반으로 한 교육적 실천

의 융합, 창작 활동 등을 국어 교육, 문학 수업의 장에 적극 도입하자는 것이다. 이러한 입장에서 요즘에 뜨는 대중매체는 여러 가지가 있겠지만 그 중에서도 교육의 장에서 천시 ... (?)되어왔던 만화와 문학교육의 만남에 대해 이야기하고자한다.2. 어떻게? 혼나지 않을까?지금까지 만화는(최근 들어 약간 달라지긴했지만)매우 저급한 문화 향유 수단으로 인식되어왔 ... 만화 매체와 국어 교육1. 만화를 수업 시간에 본다고?지금까지 매체와 관련된 국어교육 내용의 양상을 보면 크게 두 가지로 나누어 볼 수 있다. 첫 번째는 매체의 해악을 이미 전제

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.14 | 수정일 2016.05.16

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[현대시교육] 사이버 시대와 시의 확장(새로운 시대의 미디어와 문학)

를 설명해 줄 수는 없다. 그래서 시를 포함하여 문학은 그 대상을 통해서가 아니라 ‘창조행위’라는 형태로 밖에 설명할 수 없을 것이다.다시 말해, 인간은 말을 한다. 말은 전달 수단이 ... 시킴)으로써 이성은 자유롭게 사고한다. 따라서 세계는 언어를 통해 이루어져 있다.문학은 이런 ‘언어’를 통해 인간이 스스로의 욕구로 나름의 세계를 창조한 것이다. (사실 인간의 세계인식이 ‘언어 ... ’를 통해서 이기 때문에 이는 자연스럽다.) 따라서 문학은 인간이 ‘감히’ 창조한 세계이다. 여기서, 주어진 언어를 통해 자신의 세계를 창조하는데 치중한다면 산문이 될 것이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.15

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[A+] 김동리와 을화, 무녀도(현대소설, 현대문학, 국어국문, 국문학, 국어교육)

며···························31◈ 참고문헌 및 참고자료····················32Ⅰ. 김동리의 생애와 작품1. 출생에서 성장까지1981년 노벨문학상 후보 ... .김동리가 처음 등단했던 1930년대 후반기에는 한국 근대문학사의 큰 흐름이었던 계급주의와 민족주의의 대립이 약화대고, 대신 근대성과 반(反)근대성의 대립이 형성되던 시기였 ... . 이러한 때에서 인간의 도구화가 점차 진행되고, ‘조선적’인 것은 근대화의 흐름 속에서 점점 사라진다.그가 ‘순수문학론’을 외친 것은 이러한 현실 속에서 이루어졌다. 김동리는 그

리포트 | 33페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.10.15 | 수정일 2020.03.13

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언어교육 접근법에서 문학적 접근법에 대하여 서술하고 실제 활동의 예를 2가지 이상 적으시오.

언어교육 접근법에서 문학적 접근법에 대하여 서술하고 실제 활동의 예를 2가지 이상 적으시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문학적 접근법2. 언어교육에서 문학적 접근법의 특징 ... 3. 언어교육에서 문학적 접근법의 교수방법4. 언어교육에서 문학적 접근법의 교수과정5. 문학적 접근법에 대하여 서술하고 실제 활동에 예(2가지)1) 실제 활동에 예 12) 실제 ... 활동에 예 2Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌언어교육 접근법에서 문학적 접근법에 대하여 서술하고 실제 활동의 예를 2가지 이상 적으시오.Ⅰ. 서론문학에 기초한 유아 언어교육방법은 문학작품

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.28

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아동문학교육, 통합적교육계획안 작성(연간+주간+일간 교육계획안 표로 삽입)

Ⅰ.서론아동의 교육에서 문학책은 다양한 방식으로 활용된다. 문학책을 활용한 아동의 교육은 문학적 접근에 의해서 주제 중심의 통합적 활동을 수행할 수 있기 때문이다. 이렇게 문학 ... 을 활용하여 아동들이 특정 주제의 활동을 수행하며 교육을 받는 것은 아동 문학 교육이라고 한다. 아동 문학 교육 활동은 재밌고 새로운 활동들로 구성되는 경우가 많아서 아동 ... 적 감각 등이 발달할 수 있게 도와준다. 이처럼 순기능이 많고 효율적인 아동 교육 도구로서의 아동 문학은 최근에 영유아의 통합적 발달 촉진 교육관에 의거하여 가장 효율적인 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.16

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귀신 등장 이야기의 문화적 변화와 문학교육 요약정리

귀신 등장 이야기의 문화적 변화와 문학교육-와 를 중심으로-서유경-[문학 교육학]-제 19호,한국 문학 교육학회귀신 이야기는 아주 오래 전부터 향유되어 온 역사를 지니고 있 ... 한 현상의 의미와 효용을 문학교육 측면에서 살펴보고자 한다.기존의 귀신이야기 연구에서는 원혼이 등장하는 귀신 이야기와 구조를 대략 원한이라는 심리적 상황을 중심으로 1)맺힘의 동기,2 ... 스럽게도 보이게 하고 귀신보다 사람이 더 무섭다고 귀신이 말하게 함으로써 현실을 고발하고 비판하기도 하고 있다.귀신 등장 이야기 전승의 문학교육의 의미는 귀신이라는 존재를 등장시켜서 보편

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.09

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문학에 기초한 언어교육법

문학에 기초한 언어교육법1. 문학에 기초한 언어교육법의 이해1)정의유아의 발달 특징과 흥미를 심층적으로 이해하여 문학을 통해 언어학습의 흥미와 동기, 언어적 자극을 제공 ... 함으로써 언어학습이 일어나도록 문학을 활용하는 접근법2) 특성-동화 자체는 유아들의 흥미나 생활과 밀접히 관련되어 있기 때문에 언어교육에 좋은 호재와 방법이 될 수 있다.-일일, 주간 ... , 연간 교육활동의 중심이 될 수 있다.-동화 선정시 내용이 내용이 너무 복잡하거나 길지 않은 우수한 것으로 한다.-만 5세를 중심으로 만 4세의 유아들에게 적용, 만 3세 이하

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.08.09

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[교육]문학교육론

문학교육3.6.5 문학 교육의 목표들1) 목적)문학은 언어문화 유산임과 동시에 인간의 미적 정서를 자극하는 예술품이며 인간 상상력의 소산이고 인생을 표현한 창조물이다. 문학 ... 을 교육하는 것은 문학의 성격상 다른 내용교과를 교육하는 것과 근본적으로 다르다. 문학의 다면적 특성으로 인해 그 목적 또한 다양하게 제시된다.한철우 등(1996)은 삶의 총체적 체험 ... 을 되살리는 문제, 문학적 감수성으로 표현되는 문학적 상상력의 회복과 세련의 문제, 나아가서 문학적 문화를 성취함으로써 우리 문화의 방향을 바로잡아 나가는 문제 등을 문학 교육

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.04

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