"문학교육론"의 검색결과 입니다.

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"문학교육론" 검색결과 1,221-1,240 / 53,004건

문학교육론 기본

문학교육이란 문학을 가르치는 방법을 의미한다. 문학은 말 그대로 文에 學이 결합된형태로 단순한 의미를 찾는다면 글의 학문이다. 하지만, 수많은 학자들이 어려운 용어를 써가며 이 ... 문학교육의 참 의미를 찾으려 하는 이유는 문학이라는 단어가 단순한 한자어의 결합이 아니기 때문이다. 우리가 흔히 접하는 문학교육론의 저자들은문학교육을 하기위해서 문학의 개념을 아 ... 의 세계관 어쩌고 하는 것보다독자가 작가가 남겨놓은 삶의 조각을 찾는 과정의 시작을 정의영역보다 우선 해야한다생각하는 것이다. 그렇다면 문학교육은 무엇일까? 앞서 이야기했듯, 문

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.21

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(A+)문학에 기초한 언어교육 프로그램 - 검피아저씨의 뱃놀이 유아언어교육계획안

문학에 기초한언어교육 프로그램교과명 : 유아언어교육담당 교수님 :제출 일자 :동화명검피 아저씨의 뱃놀이추정기간연령만 5세주제선정의이유여름방학을 마치고 돌아 온 유아들은 방학동안 ... 에게 어떤 내용의 편지를 썼는지 발표해보기?비를 실생활에서 활용하는 방법 이야기 나누기?여름 휴가철 물놀이시 발생할 수 있는 사고 안전교육 받기?물 자원, 에너지에 대해 이야기 나누

리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.05.18

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[A+ 만점] 윤동주 동시론(현대시, 현대문학, 국어국문, 국문학, 국어교육)

(無用論)이 등장하기도 하고 작가들은 저 혼자의 힘으로도 대중의 주목을 받을 수 있는 환경이 갖추어지고 있지만, 최근까지도 우리 근현대문학사에서 ‘정식 등단’ 없이 문예활동 ... 을 펼친다는 것은 실상 존재하지 않는 말이었다.윤동주가 유독 ‘순수(저항)시인’으로 평가되는 것은 이와 무관하지 않을 것이다. 그가 시작(詩作)하던 당시는 일제가 “문학하는 사람을 등단이 ... 가 어떠한 의도로 정식 등단 없이 글을 썼든, 일제에 저항하다가 일본 땅에서 절규하며―안타깝게도 해방을 코앞에 두고―떠났다는 사실은 그의 순수문학에 대한 지향적 태도를 단정하게 한다

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.10.15 | 수정일 2020.03.13

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문학을 통한 수학교육의 교육적 가치에 대해 간단히 서술하고 문학을 통한 수학교육의 활동계획안을 구체적으로 작성하시오

문학을 통한 수학교육의 교육적 가치에 대해 간단히 서술하고 문학을 통한 수학교육의 활동계획안을 구체적으로 작성하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수학교육에 있어 좋은 책에 대하여2 ... . 문학을 통한 수학교육활동계획안을 작성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료문학을 통한 수학교육의 교육적 가치에 대해 간단히 서술하고 문학을 통한 수학교육의 활동계획안을 구체적으로 작성하시오.Ⅰ ... . 서론통합적 접근에서 활용될 수 있는 문학을 통한 수학교육으로 아이들은 언어발달 뿐만 아니라 수학적 사고특성을 발달시킬 수 있다. 이에 우리나라 보육현장에서는 문학을 통한 수학교육

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.04

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문학 교육 방법, 문학 교육 과정 분석

문학 교육 방법, 문학 교육 과정 분석● 문학 교육은 어떻게 해야 할까?(1) 문학 교육의 방법내면화를 고려한 교수·학습 절차는 '계획→ 진단→ 지도→ 평가→ 내면화'의 단계 ... 로 진행된다. '내면화 과정'을 설정해서 문학 교육의 특성을 살리고, 독자의 내면을 학습 과정에 명시적으로 제시한 것이라는 점에서 의의가 있다.반응 중심 교수·학습 방법은 학생 ... 을 전제한다. 교사의 분석 중심으로 이루어지던 이전의 문학 교육 방법에 대해, 문학 작품에 대한 학생들의 반응을 중심으로 한 수업을 제안했다는 점에서 의의가 있다.대화 중심 교수·학습

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.08

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[문학교육] 서정주의 ‘귀촉도’를 대상으로 한 문학 교수 방법과 평가 방법(수업지도안)

문학교육을 어떻게 평가할 것인가서정주의 ‘귀촉도’를 대상으로 한 문학 교수 방법과 평가 방법목차Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 학습할 목표Ⅲ. 문학 교육의 과정1. 시 읽기2. 시를 이해하기 ... 말해서 올바른 평가를 하기가 어렵다는 것이다. 따라서 문학 교육이 올바로 이루어 졌는가를 평가하기 위해서는 보다 다양하고 새로운 기준을 고안할 필요성이 있다. 여기에서도 알 수 ... 함으로써 문학 교육의 새로운 가능성을 모색해 보고자 한다.서정주의 를 대상으로 하여 문학 교수 방법과 평가 방법을 생각해보기로 한다. 여기서 주의 할 점은 는 현재 고등학교 과정에서 학습

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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[민족문학론] - 해방 후 민족문학론과 비평교육의 과제,민족문학론의 비평교육적 인식,해방이후 남한에서의 민족문학론 전개 과정

해방 후 민족문학론과 비평교육의 과제- 目次 -Ⅰ. 민족문학론의 비평교육적 인식Ⅱ. 해방 후 남한에서의 민족문학론 전개 과정1. 해방 직후의 민족문학론2. 1950년대의 민족 ... 문학론3. 1960년대의 민족문학론4. 1970년대의 민족문학론5. 1980년대의 민족문학론Ⅲ. 1990년대 이후 민족문학론과 그 비평교육적 과제Ⅰ. 민족문학론의 비평교육적 인식문학 ... 비평의 교육적 위상에 대한 논의는 여러 논자들에 의해 이루어진 바 있다. 문학교육이 문학텍스트의 이해, 감상, 평가의 능력을 길러주는 데 있다는 점에서 문학교육에서의 문학비평

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.20

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교실에서의 문학교육

교실에서의 문학교육고등학교 시절 문학과목은 외울 것이 참 많은 과목이었다. 지금 생각해보면 암기과목도 아닌 것이 외울 것은 왜 그리 많은지. 단편적인 문학 작품을 쪼개고 암기 ... 만 있었다면 나의 정서는 얼마나 풍부해 졌을까 하는 아쉬운 생각이 든다.이러한 문학 교육의 문제는 사실 어제 오늘의 일이 아니다. 문학을 문학으로 느끼지 못하는 문학교육의 문제는 사실 ... 그 평가방식에 있다. 수능문제유형이 곧 문학 교육의 방향을 결정하는 식이다. 평가의 형식이 이미 정해져 있기 때문에 교실에서의 문학 교육은 그 평가방식을 뛰어 넘기가 힘든 것이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.04

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[언어지도] 유아문학교육의 접근 방향 - 유아문학교육의 방향(동화와 동극)과 유아문학교육의 방법(주제 중심의 문학교육 방법과 문학작품 중심의 문화교육 접근법)

유아문학교육의 접근 방향목차1. 유아문학교육의 방향1) 동화2) 동극2. 유아문학교육의 방법1) 주제 중심의 문학교육 방법2) 문학작품 중심의 문학교육 접근법3. 핵심정리참고문헌 ... 1. 유아문학교육의 방향1) 동화동화는 어린이의 정서와 특성을 바탕으로 해서 꾸며낸 이야기이며, 문학적 형식과 가치를 담고 있는 글이다(임원재, 2002). 석용원(1995 ... 있다, 그림책이 유아교육기관에서의 문학적 경험의 근원적 자료(구연동화, 인형극, 동극, 미술적 표현 등 교사의 문학적 활동과 유아의 동화를 통한 문학적 경험은 문자 외에도 그림

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.13

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일일 교육계획안에 나타난 문학 활동 분석 (An Analysis of Group Literature Activities Reflected in Kindergarten Daily Lesson Plans)

이화여자대학교 교과교육연구소 박선미

논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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[문학교육론] 청소년 문학의 개념과 특징 - 청소년 문학에 대한 다양한 정의, 발견적 개념인 '청소년'과 '청소년 독자', 청소년 문학을 이루는 규범들

되면서 비로소 지식과 가치전달의 필요와 청소년의 능력과 욕구 사이를 중개하는 역할을 맡게 되었다. 한편 19세기 이후 고전주의와 낭만주의의 결과로 고급문학의 개념이 확립되어 문학을 도덕교육 ... 을 위한 수단으로 여기는 것이 점차 금기시되면서 청소년 문학도 도덕교육적인 목적을 관철하는 것과는 거리를 두고 미학성을 강조하게 되었다. 이러한 역사적 변천을 통해 독일 아동청소년 ... 문학은 목적이 무엇인가, 수용자와의 관련성을 어떻게 설정할 것인가, 문학성을 어떻게 고려할 것인가에 따라 교육학적 원칙, 발달심리학적 원칙, 미학적 원칙이라는 세 가지 규범

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.01

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문학 교육 방법과 문학 교육과정 분석

문학 교육 방법과 문학 교육과정 분석1. 내용 요약1) 문학 교육 방법과 평가(1) 문학 교육의 방법내면화를 고려한, 반응 중심, 대화 중심 교수·학습 방법이 있다.내면화를 고려 ... 한 교수·학습 방법 : 절차 모형은 '계획 단계 → 진단 단계 → 지도 단계 → 평가 단계 → 내면화 단계'이다. '내면화 과정'을 설정해서 문학 교육의 특성을 살리고, 독자 ... 의 일반적인 절차이기는 하지만, 꼭 선조적으로만 이뤄지는 절차는 아니라는 점에 유의한다. 최종 목표는 내적 대화의 활성화에 있다.(2) 문학 교육에서의 평가문학 교육의 평가의 난점

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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국어교육 안에서 문학교육의 위상과 의의

국어교육 안에서 문학교육의 위상과 의의현행 국어과교육과정은 2009 개정 교육과정을 바탕으로 공통교육과정의 국어, 선택 교육과정의 국어I, 국어II, 화법과 작문, 독서와 문법 ... , 문학, 고전으로 이루어져있다. 그 중에서 초등교육에서의 국어교육과정은 공통교육과정으로, 듣기/말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 5개 영역으로 이루어져있다. 여기서 주목해야할 점 ... 은 2007 개정 교육과정에 비해 모국어교육에서 강조되어야 할 부분이 강조되어져 있다는 것이다. 이것의 시사점은 국어교육 안에서의 문학교육의 위상이 더 높아졌다는 것을 의미

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.01 | 수정일 2019.05.31

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문학교육론 <흔들리며 피는 꽃> 분석 보고서

2014학년도문학교육론 개인 보고서주 제문학교육론 개인 보고서내 용흔들리며 피는 꽃, 도종환제출일시2014년 6월 5일 (목)제 출 자교육학과 1106625 장 혜 빈Ⅰ. 계획 ... 을 토대로 하여 유사한 체험을 떠올려 한편의 모방시를 창작할 수 있다. (응용)2. 관련 자료 선정텍스트도종환, 『흔들리며 피는 꽃』, 문학동네, 2012참고● http://kin ... 799.blog.me/20187082805● 두산백과● 한국 현대문학 대사전Ⅱ. 진단 단계1. 시에 대한 사전 지식 진단● 자유시, 서정시에 대한 특징을 알고 있는가?● 시의 표현기법

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.06.18

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시와 소설, 이야기 등 한국 문학 작품을 활용한 한국문화교육 교수안을 작성하십시오.

주제 : 시와 소설, 이야기 등 한국 문학 작품을 활용한 한국문화교육 교수안을 작성하십시오.1. 한국 문학 작품 선택: 정몽주의 [단심가]원문이 몸이 주거 주거 일백 번 곳쳐죽 ... 건 없건임 향한 일편단심 변할 리가 있으랴?2. [단심가] 교수안 작성[단심가]라는 한국 문학 작품을 통해 한국의 문화를 배우고자 한다. 수업 자료로는 [단심가]의 원문과 현대어 ... 를 함께 제시한다.단원명1. 시조를 활용한 한국문화 교육학습목표◇ 단심가의 내용을 설명할 수 있다.◇ 단심가에서 한국문화를 보여주는 부분을 찾을 수 있다.◇ 단심가를 통해 한국문화

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.29 | 수정일 2020.01.28

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문학이론과 문학교육

-제 4장 문학이론과 문학교육--------Ⅰ.문학현상의 본질 ---------------------------------------1. 문학본질 논의의 현황* 문학교육에서 발견 ... 되는 전통을 고려할 수 있다.* 문학교사는 : 여러 관점 중에서 작품이 요구해 오는 관점으로 깊이 있는 해석을 해낼 수 있도록 문학적 소양을 갖춰야 한다.-------Ⅲ.문학이론의 교육 ... 적 험이 작품으로 형성되는 과정과 그 의미를 추구한다. (주제비평을 들 수 있다.)(나) 작가의 사회성* 문학교육은 : 개인을 문학적으로 사회화하여 문학적 문화의 문법에 익숙해지

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.08 | 수정일 2014.10.25

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문학 교육과 다매체

문학 교육과 다매체1.들어가며인간은 자신을 둘러싼 환경과 언어를 매개로 상호작용을 하면서 살아가게 마련이다. 주체와 환경의 상호작용을 연계하는언어는 그 언어를 다시 매개하는 수단 ... 한 새로운 문학교육에 대해 깊은 관심을 가져야 된다고 생각합니다.2.문학교육과 다매체매체를 가장 일반적인 의미로 이해하면 의사소통이나 표현의 수단이라고 할 수 있다. 사람사이의 소통 ... 하여, 하이퍼링크를 적극 활용하여 학생들 스스로 학습할 수 있는 장을 만들겠다는 취지를 보인 것은, 인터넷을 국어교육 나아가 문학 교육의 장에 활용하려는 구체적인 움직임이라 할 수 있다. 이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.02

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도덕성 이론과 공정성 이론을 살펴 본 후 아동문학 교육이 유아의 도덕성과 공정성발달에 미치는 교육적 의의

아동문학주제: 도덕성 이론과 공정성 이론을 살펴 본 후 아동문학 교육이 유아의 도덕성과 공정성발달에 미치는 교육적 의의에 대해 설명하고 그림책을 소개 하여 봅시다.- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 도덕성 이론과 공정성 이론1) 도덕성 이론2) 공정성 이론2. 아동문학 교육이 도덕성 이론과 공정성 발달에 미치는 교육적 의의3. 도덕성과 공정성에 관련 ... 된 그림책 3권 소개1) 네 마음을 알 고 싶어!2) 너무 가벼워요 너무 무거워요3) 곰돌이 팬티Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론아동문학은 동심과 학문적 요소가 결합된 교육적 수단

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.13 | 수정일 2018.09.14

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유아문학교육의 중요성 및

유아문학교육 -이화조교수님1.유아기 문학의 중요성① 책의 즐거움을 알게 된다.② 일상으로부터 일정한 정도 벗어나 있으므로, 문학세계를 경험함으로써 긴장 상태의 심리가 이완 ... 의 아름다움을 감상하는 심미안을 길러주고, 글과 그림을 통합적으로 감상하는 능력을 길러준다.2.유아문학교육의 필요성그 동안 유아문학교육은 별도의 가치를 지닌 교과로 취급되지 않 ... 았다.교사가 가르치거나 안내할 필요가 있는 독립교과다. 그 이유는① 문학작품은 문화적 산물로 문학을 교육한다는 말은 사회적 지식으로서의 문학을 교육한다는 의미이자 교사 편에서의 교육

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.16

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[국어교육]문학교육에서의 매체활용

는 학생들과 인쇄 매체 속에 갇혀 있는 교과서의 내용만으로 수업을 진행한다는 것은 큰 어려움이 있다. 그러므로 이번 과제를 통해서 매체교육의 필요성과 매체교육의 목표, 문학에 있 ... 어서 매체언어의 비판적 이해를 살피고자 한다.Ⅱ. 본론1. 문학교육에서 매체교육의 필요성지금은 과거와 언어의 환경이 다르다. 언어 환경의 변화에 따라 의사소통 방식도 바뀌었다. 따라서 ... 국어교육에서도 변화된 언어 사용 방식을 수용해야 한다. 또한 문학교육에도 매체를 활용해서 학습자의 환경 변화에 따른 의사소통 방식의 변화를 수용해야 하고 사회 환경의 변화에 따른

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.11.09

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