"결과중심문법교육과 과정중심차이점"의 검색결과 입니다.

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언어발달이론 회용론적 영역 외국어습득론 제2 언어 학습 PLLT 10 중간언어 언어습득이론 문법구조교수요목 focus on form 긍정적 전이

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"결과중심문법교육과 과정중심차이점" 검색결과 1,321-1,340 / 1,974건

유아교육의 관점에서 본 빈서판

지식두라에 의해 심화 발전되었고 오랜 기간 영향력을 행사하여 왔다. 이 이론은 구체적인 교육목표를 갖고 단기간에 결과를 내는 것을 중시하며 학습과정보다는 결과 중심적이다. 또한 문화 ... 었다. 또한 인간본성에 대한 심도 있는 고찰의 결과로서 유아교육이 보다 체계적이고 효율적으로 이루어질 수 있다는 것을 알게 되었다. 그 동안 무비판적으로 수긍해 왔던 빈 서판 이론 ... 을 비판적 시각으로 바라보게 된 점과 그로 인해 유아를 비롯한 모든 인간의 본성을 보다 과학적 시각으로 바라보고 이해해야 함을 인식하게 되었다. 제대로 된 교육을 수행하기 위해 본성

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.24

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학습장애 연구및 치료법

에서 현저하게 낮다는 것은 표준화 검사 성적과 지능지수 사이에 2표준 편차 이상 차이나는 경우를 지칭한다.- 『교육학 사전』에 의하면 학습장애는 시각적, 청각적 혹은 운동기능상의 문제 ... 행정관의 요구, 학교와 교사의 인지와 태도, 표집의 오차 등”으로 인해서 그 추정이 쉽지 않다. 이러한 점을 염두에 두고, 비교적 최근의 특수교육백서를 본다면, 현재 가장 높 ... 학습장애CONTENTS1. 학습장애의 정의2. 학습장애의 종류 및 증상3. 학습장애의 원인4. 학습장애 아동의 특성5. 학습장애의 현황 및 실태(1) 학습장애 현황(2) 교육현장

논문 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.02.24

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[인도][인도중세어][인도근대어][인도힌디어]인도의 시기별 언어 특성, 인도 중세어의 음운, 인도 중세어의 명사, 인도 중세어의 동사, 인도 근대어의 음운, 인도 힌디어의 명사, 인도 힌디어의 동사 심층 분석

시기로 미루어 볼 수 있는데 이는 당시에 다양한 지역의 언어로 문학물이 산출되었기 때문이다. 그러나 중세에는 언어를 중심으로 한 개별화의 과정이 산스끄리뜨어의 권위에 대한 도전적인 ... 기 시작했고 이 과정에서 정치적인 요인들이 작용하여 언어 집단간의 분리를 자극하였다. 또한 식민주의와 더불어 영어 교육을 받은 중산층이 새로이 부상하여 세력을 형성하기 시작했고 다른 한 ... 가 모습을 드러내기 시작하였다. 이러한 변화의 결과로 인도아랴어는 현대 힌디어와 같은 분석적 언어로 변모하였다.고대어에서 현대어로 언어체계가 전환되는 과정에서 교량 역할을 한 중세어

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.03.10

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정보 처리 모형, 교수 학습 모형

1. 정보 처리 모형(1) 문제 해결 학습 모형☞ 개념문제 해결 학습 모형은 과거의 교사 중심, 결과 중심의 관점을 벗어나 학습자 중심, 과정 중심의 관점을 지향하는 학습 모형이 ... 다. 학습자가 학습 상황의 중심이 되어서 스스로 당면한 문제를 파악하고 그에 대한 최선의 해결 방안을 모색해 해결하는 과정 속에서 실제적인 언어 사용 능력의 신장을 꾀한다.☞ 절차 ... 하지 않지만 결국에는 해답을 얻을 수 있는 것이어야 한다.문제 해결 학습의 목적은 학생들의 문제 해결 능력 신장에 있으므로 문제 해결의 모든 과정에서 학습자가 중심이 되어 진행

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.06

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16세기의 면죄부판매 와 21세기의 십일조

체제의 일반적 성격은 아이슬레벤시 학교의 교육과정을 통해 알 수 있다. 학생들의 능력에 따라 진급하고 라틴어문법과 문학이 주된 과목으로 되어있었다. 세단계로 나누어 문법을 강조 ... 에 중대한 결과를 가져올 또 하나의 교육운동이 스위스의 제네바에서 시작된 운동이 있는데 중심인물은 장 칼벵을 들 수 있다. 그는 교육이 개인생활에서나 사회생활에서 종교를 진흥 ... 면 공부해야할 과목이 크게 두 과정으로 구분되어있었다는 점에서 슈트름과 유사하였으나 몇 군데 차이도 있었다.. 상급과정에서 차이를 볼 수 있다. 예수회의 중요 혁신은 회원을 교사와 교수

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.18

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제3장 교육과정 이론의 변천 (요약, 학지사 <교육과정과 교육평가>)

과정안들의 공통점과 차이점을 고려하여 모두의 주장을 집약한 것으로서 경험중심 교육과정을 대표하는 가장 포괄적인 방안이라 할 수 있다. 민주적 가치, 민주사회 시민의 기능 개발, 학습 ... 제3장 교육과정 이론의 변천제1절 교과중심 교육과정1920년경 탄생한 경험중심 교육과정이 그 이전의 교과과정을 구분하기 위해 붙인 이름으로, 20세기 초 이전의 모든 교육과정 ... 을 지칭한다. 지식 중심의 교육과정 이론으로 교과의 전형인 7자유과를 가르칠 것을 제안하며, 그 목적은 정신의 도야이며 그에 대한 근거는 형식도야 이론에 있다.1. 형식도야 이론

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.19

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교육학 주요교수방법

는 가르치는 작업이란 마치 조산원이 산모의 출산을 돕듯이 학습자 내부 깊숙한 곳에 숨어있는 지식과 기능을 이끌어 내어 회상하게 하는 과정으로 보았다.* 소크라테스는 교육의 본질을 지식 ... 에 이르게 하는 것이다. 그래서 그의 교육방법을 반문법(Irony: 여러 가지의 질문을 하여 상대방으로 하여금 스스로 무지를 깨우치게 하는 방법)이라고도 한다. 또한 이 방법을 대화 ... 은 모두가 다 신사를 양성하는데 필요하다. 마지막으로 교육방법으로는 흥미를 강조하였으며 직관을 통한 구체적, 경험적 방법과 논리적 사고과정을 중시하였으며 또한 발표와 응용 등을 강조

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.01

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이주노동자를 위한 실제 교육 방안-실제 교육 방안에 대한 교안 제시-

적인 방법보다 더 효과적일 수 있으며, 쉬운 문법까지도 이러한 귀납적인 방법을 고집하는 것은 다소 비효율적인 방법이라는 비판을 받을 수 있다.위의 두 결과중심교수요목과 과정중심교수 ... 있다고 할 때, ‘무엇’에만 너무 관심을 기울인 결과중심교수요목도, ‘어떻게’에만 너무 관심을 기울인 과정중심교수요목도 저마다 문제를 지닐 수밖에 없다는 점을 들어 보았다. 따라서 ... . 학습자 요구분석 진술3. 목표 및 목적4. 결과/과정 중심, 또는 절충식5. 등급화의 기준Ⅱ. 구체적인 교수요목1. 각 단원 별 소개2. 각 수업의 구성Ⅲ. 수업교안맺는 말참고

리포트 | 33페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.07.02 | 수정일 2025.07.02

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Piaget 이론의 주요개념들과 아동의 언어발달과의 관계(PPT)

는 “토끼”, “캥거루”에 대한 도식을 함께 연결한 후 그들 사이의 유사성과 차이점을 쉽게 지적한다.인간발달에 필요한 세가지 변인성숙 :주어진 단계에서 인지발달의 가능성과 불가능성의 한계 ... 을 하는 사고과정을 연구,아동이 능동적인 학습자라는 사실을 확인하였다. 일반적 인지발달 분야 뿐만 아니라 기억,학습,언어 등 다양한 분야에서 연구성과를 제공하며, 교육철학이 ... 이론에 근거한 교육이 나아가야 할 방향 참고문헌(출처)피아제(Jean Piaget)(1896 ~ 1980)The most influential researchers in the

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.01

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연령별에 따른 보육교사의 역할

, 구체적인 말을 쓰는 것이 좋다.- 영아의 말을 반복하여 다시 명확하게 들려주고, 그 말을 확장하여 좀더 길고 문법적으로 정확한 문장을 제시해 주는 것이 좋다.사회/정서- 자기중심 ... 한 자극과 문제점을 함께 제시해 준다.- 이제까지의 언어 교육이 아이에게 정확한 말을 들려주는 것이었다면, 지금부터는 말을 많이 하게 하는 것이 언어 교육이 주가 된다. 이때쯤 되 ... 아동기에는 무궁무진하게 자랄 수 있는 가능성이 있다. 따라서 아동기에 연령에 따른 신체적 정신적 발달이 필수적이다. 아동은 연령에 따라 차이가 있지만 신체적으로나 정신적으로 아직

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.08.06

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영어 몰입 교육

은 학교교과목으로 수업 과정에서 부수적으로 이루어지게 된다. 이 점에서 몰입교육은 외국어 학습을 의식적인 문법학습에 치중하는 전통적인 외국어 교수법과 대비된다.(박 준언, 1998 ... 라 하면 내용중심 언어 학습의 한 방법으로써, 모국어로 진행하던 정규 교육과정 수업들을 제2언어나 외국어로 가르치고 배우는 것을 말한다. 몰입 교육은 외국어 학습을 모국어로 습득 ... 기본 교육과정으로 7학년부터 10학년까지 주당 3∼5시간씩 배정되어 있으며 11, 12학년에는 학교 재량에 따라 심화 선택 과목으로 진행된다. 중·교교는 다른 국가들과 큰 차이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.13

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유아의 언어사용과 언어교육의 실제00

기, 쓰사물과 구별되는 특정한 범주를 이해하게 만든다는 점에서 언어의 추상성을 말할 수 있다.수많은 연구 결과를 볼 때, 동물의 의사소통은 제한적이고 비생산적이며 어디까지나 본능에 의한 ... 된다고 설명하였다.4. 언어의 발달 과정어린이의 언어는 인지 발달과 마찬가지로 일정한 발달 순서에 의해서 단계별로 발달된다. 물론 어린이 개개인에 따른 발달 속도에 차이는 있 ... 를 표현한다고 하여 자기중심적인 언어가 완전히 없어진다고 볼 수는 없다.5. 언어교육의 실제(1) 총체적 언어교육언어 교육은 각각 분절된 내용으로 가르쳐질 것이 아니라 통합

리포트 | 23페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.11.30

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종교개혁과 교육

지 못함*고전을 중시하는 것은 인문주의와 같으나 차이점은 고전을 배워 실생활에 이용한다는 점이다.*귀족적 교육*고전통한 교육 경시*사회생활 경험 중시*실학주의의 대표*과학적 실학주의라고 ... 종교개혁과 교육1. 시대적 배경1) 역사적 배경▷ 중세말* 인간성 회복을 지향* 봉건적 지방분권체제 → 집권적 통일국가( 교황의 교권지배 ) ( 왕권 중심 )▷ 사회구조의 변화 ... 한 인문을 양성하는데 주안점을 둠.③ 현실적인 사회발전을 강조함.- 종교적인 것과 세속적인 것의 조화를 도모④ 기초교육으로서의 가정교육의 의미를 부각시킴- 모든 국가발전의 기초

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.20

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외국어 교수 방법의 종류와 원리

한다. 문법은 귀납적으로 가르치며 그 정확성을 강조한다.그러나 실제 적용에서 많은 문제점이 있었다. 외국어와 모국어의 차이점을 간과했으며 실제 교실 상황을 충분히 고려하지 못한 비 ... 방법은 언어 자체에 대한 지식을 증대시킬 수는 있으나 언어 사용 능력을 기르는 데는 효과적이지 못하다는 것이 알려졌다. 따라서 음성언어를 중심으로 하는 초등영어교육에서는 그다지 좋 ... 은 방법이 아니다. 그러나 제한적으로는 사용될 수 있는 방법이다.2) 직접 교수법(direct method)19세기 중반부터 외국어 교육 방법에 관한 진지한 논의가 있었고 그 결과

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.15

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수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 목적, 성격, 유형, 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 국가수준지침, 수준별학습(수업, 수준별교육과정) 운영방안과 운영실제, 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 제고 방향

결과 지역에 따라, 학교에 따라, 교사에 따라 교수?학습과정은 많은 차이를 보일 수밖에 없었으며 교육격차 또한 심화될 수밖에 없었음은 당연하다고 하겠다.이러한 맥락에서, 수준 ... 여 수학 교과의 교육과정을 ‘다단계’로 세분하고 학습자 중심의 능력별 수업을 하면서 ‘수준 이행의 통제’를 강화하는 단계형 수준별 교육과정이 적합하다.2. 심화?보충형 수준별 교육 ... 적으로 편성되어야 한다. 가령, 기본 과정을 중심으로 하되 보충 또는 심화 과정의 내용, 방법, 평가 등에 대한 교육과정 편성의 일체의 사항들이 고려되어야 한다.3. 과목 선택

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.04.02

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루소의 에밀 서평

의 본성을 계발해 나가는 과정으로 파악하였다. 이는 결과적으로 교육의 중심이 교사와 교재에서 아동으로 전환되는 전기가 되었다. 그는 일관되게 아동교육의 중요성을 강조하였으며 아동 ... 하였다. 자연주의는 교육과정의 핵심을 교육방법에 놓고 있다는 점이 특징적이다. 루소의 교육방법이 기존의 교육에 대한 반항에서 비롯된 것이기에 모든 방법이 전통적 교육에 대한 반작용 ... 함에 있다. 이 시기 교육내용은 사회관계를 연구, 인간을 연구하는 역사교육, 외국어 고전을 읽힘, 독서권장, 우화, 역사, 사회, 사회인교육, 라틴어 문법교육, 수학교육, 역사나 문학

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.15

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STS학습모형(수업,과학기술사회)의 개념, 특성, 중요성, STS학습모형(수업,과학기술사회)의 목적과 단계, STS학습모형(수업,과학기술사회)과 전통적 과학교육의 비교, STS학습모형(수업,과학기술사회) 문제점과 제언

결과 사회적인 문제를 해결하기 위해서 과학적인 접근을 하는 교육을 해야 한다는 것이다. 학생은 한 사람의 과학도이기 전에 사회의 일원으로서의 인간이라는 점을 강조한다고 표현할 수 있 ... Ⅵ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 단계Ⅶ. STS학습모형(수업,과학기술사회)과 전통적 과학교육의 비교Ⅷ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 문제점Ⅸ. STS학습모형(수업 ... 의 본성과 기술, 그들의 유사성, 그리고 차이점, 그들의 상호 의존성 이해는 과학 기술과 관련된 사회적 논쟁점들의 해결을 위해 책임 있는 행동을 하고 다양한 결정을 하도록 하는 지식

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.19

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국어학사에 대하여

상 높이 평가할만한 것이다.또한 한글갈은 훈민정음의 창제, 한글쓰기의 점빔, 한글갈기의 피어남, 훈민정음의 창제로부터 그 발전과정과 실용의 발자취, 한글 음운의 철저한 연구를 시도 하였있다. ... 면 그것으로 시대 구분을 한다. 즉 원자주의->구조주의->변형생성문법으로 국어를 연구하는 방법의 변화에 따라 그 시대도 구분된다. 또한 시대를 구분하는데 있어 가장 문제되는 것 ... 의 시대구분의 명칭으로 삼기에는 어색한 점이 보이기는 하지만 제 4기로 나누어 시대별 자료를 예를 들어 시대별 국어의 이해에 영향을 준 요소들을 살펴보도록 하겠다.먼저 제 1기의 훈민

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.06

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[평가론] 영어 평가론 요약본

려는 것. 내용면에서 평가도구가 어느 정도 충분히 측정하고 있는가 하는 것이다. 즉, 교육목표, 교육과정 등 교육내용을 충분히 측정하고 있는가의 정도를 가리킨다. 가령, 말하기 능력 ... 대로 출제하고 채점하던 시대이다. 언어습득이론이나 언어능력 측정에 대한 과학적인 방법이 아직 개발되지 않았던 시대이다. 문법 번역식 교수법, 독해중심 교수법.2) psychometric ... ) 성취도검사(achievement test) : 정해진 교육과정을 이수하고 학습자의 학습에 대한 성취도를 측정하는 시험이다. 교사가 직접 만들 수 있는 능력이 필요, 교재가 제한

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.10

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인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 정의와 환경, 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 장단점과 한계점, 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 사례와 수업방안 분석

, 자신의 학습을 스스로 진행해 나가야 할 책임이 주어진다. 다른 학습자들이 행한 일의 결과와 자신이 행한 일의 결과를 비교하는 과정에서 차이를 발견하게 되고 자신의 일에 열심이 ... 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 정의와 환경, 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 장단점과 한계점, 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육 ... . 인터넷 활용 수업의 단점1) 학습자 측면2) 교사 측면Ⅶ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 한계점Ⅷ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 사례1

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.09.06

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