"결과중심문법교육과 과정중심차이점"의 검색결과 입니다.

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언어발달이론 문법 탐구모형 외국어습득론 제2 언어 학습 PLLT 중간언어 언어습득이론 focus on form 문법구조교수요목 한국어문법교육론

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"결과중심문법교육과 과정중심차이점" 검색결과 1,221-1,240 / 1,969건

놀이에 있어 바람직한 가정환경과 부모역할00

적 수준에 따라 놀이에 대한 부모의 인식이나 가정의 놀이 환경에 상당한 차이가 생기게 되고 그 결과로 각 계층 어린이의 놀이가 달라진다고 볼 수 있다.▶가정이라는 조직이 어린이의 놀이 ... 가 되는 두 가지 유형의 인지과정이 요구된다고 했다.(가) 탈 중심화(decentration)유아는 자기-자신을 인식할 뿐 아니라 동시에 맡은 역할을 인식하고 이행한다.(나) 가역 ... 언어놀이는 새로이 획득한 언어기술을 완성할 수 있도록 도우며, 표준언어의 규칙을 의식적으로 인식할 수 있도록 돕는다.놀이와 유아언어 발달에 관한 연구 결과를 중심으로 유아 언어 발달

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.31

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언어교육 교육법 언어교육목표 영유아언어교육 언어생활

고 그 내용의 핵심은 작문, 문법, 문학의 세 학문 내용이라고 본다. 따라서 작문, 문법, 문학의 기본 지식, 개념, 원리를 가르치는 일을 언어교과의 중심 과제로 생각하고 있 ... 고 있다.우리나라 유치원에서의 언어교육은 후자에 속한다고 볼 수 있다. 6차 유치원 교육과정 역시 언어생활이라는 명칭을 사용하고 있으며, 언어생활은 유아들의 언어사용능력을 향상 ... 시켜 즐거운 언어생활을 할 수 있도록 하기 위한 영역이다. 이에 따라 6차 유치원 교육과정의 언어생활 영역은 다음과 같은 성격을 가진다.첫째, 이 영역은 유아가 자신을 능력 있는 언어

리포트 | 88페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.17

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영어교육(영어학습)의 의의, 영어교육(영어학습)의 실패요인, English Cafe(영어카페, 잉글리쉬카페)의 운영방식, English Cafe(영어카페, 잉글리쉬카페)의 이용사례, 영어교육(영어학습)의 발전 방향 분석

이 막혀요. 문법이나 독해 실력은 우리 보다 더 뛰어난데도 막상 말을 하려면 입이 떨어지지 않는 경우가 의외로 많더군요”라고 말한다. 즉, 우리나라 영어 교육의 문제점은 문장구조에 대한 ... 적 요구와, 대학입시에 부응하는 영어교육을 위한 현실적 요구 사이에서 혼란을 겪고 있다. 그러나 국제화, 개방화의 시대적 요구에 부응하기 위한 정책의 일환으로 의사소통 능력 중심 ... 의 교육과정이 제정, 공포됨에 따라 유창성이 중요해졌다. 이러한 상황에서 학생들에게 의사소통의 기회를 확대해주는 원어수업이 절실히 요구된다.Curtain에 의하면 EFL 상황의 외국어

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.04

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학문중심 교육과정에 대한 모든것

-centered) 교육과정)이 등장하게 되었다.학문 중심 교육과정은 종전의 경험 중심 교육과정이 학교 교육을 소홀히 하고 일반교양과 학생의 흥미에 중점을 둔 전인교육을 강조한 결과 ... 학문중심 교육과정1. 학문중심 교육과정의 목적과 개념(1) 학문중심 교육과정의 목적학문중심 교육과정에서는 급변하는 사회에 적극적으로 대처하고 발전의 흐름을 주도하기 위해서는 학습 ... 자의 지적능력의 수준을 높이는 것이 필요하다고 본다. 그래서 학문 중심교육과정은 학생들에게 학자들이 하는 것과 같은 것을 가르쳐야 한다고 생각한다. 또한 학생들에게 학자들이 하

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.05

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영아기부터 노년기까지 특징조사

하지만, 언어적 유연성을 판가름하는 중 요한 발달은 보통 아동기에 이루어진다. 아동기의 공식교육은 결과로 문자언어, 발표력과 문법력, 독해력의 발달이 현저하게 일어나게 된다.인지발달 ... 의 성과 관련된 명칭을 분명히 알게 되며, 점차 남 녀 간의 차이에 대해서 알려고 하며 걸음마기부터 성에 대한 이해가 시작된다.3) 우정의 발달학령전기에는 걸음마기의 자아중심적 상징 ... . 심리적 발달1) 인지발달이단계의 유아는 여러 사물과 사건을 표상하기 위하여 많은 개념들을 형성하지만, 불완 전한 분류능력, 전도추리, 중심화 경향, 불가역성 그리고 자기중심성이 사고

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.06

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4학년 영어 세안 8단원 1차시

를 생소하다는 점을 고려하고, 교육과정에 따라 의사소통의 바탕이 되는 언어 기능 교육 중에서 음성 언어 중심의 교육을 전개해야 한다. 음성 언어 중심의 교육이 효율적으로 학습되기 위 ... 하는 나라의 문화를 이해하고 여러 가지 다양한 방법으로 접근하는 것을 목적으로 해야 한다는 것이다.나. 학생관영어과 교육과정은 초등학교 3학년부터 시작되는데 아직 어린 초등학생에게 영어 ... 하려는 노력이 필요하다. 영어를 사용한다는 것은 외국어를 배우는 것이 아니라 문화를 배우는 것이다. 다시 말해 영어 교육이란 회화 능력을 위주로 한 의사 소통이 아니라 영어를 사용

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.20

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[학습심리학]인지주의와 구성주의 정의 및 비교 분석

에도 기억의 신경 생물적 기초, 기억상실증 및 기억이상, 기억술, 기억과 다른 인지 과정과의 관계 등의 문제가 연구되고 있다. 기억 연구에서 던져지는 중심 물음의 하나는 지식표상 특성 ... 시켰다. 인지적, 지각적 정보처리 과정의 연구는 신경과학의 발전을 촉진시켰고, 인지발달에 관한 연구는 교육학 및 동물행동학에서의 이론 재정립에 영향을 주었으며, 로보틱스 연구에서 발달 ... 과의 상호작용을 통해 개인에 의해 구성된다는 점을 강조한다. 나아가 지식의 구성 과정에서 개인의 능동적 참여뿐 아니라 사회적 맥락에서의 상호작용의 중요성도 강조한다.(2) 연구방법구성주의

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.28

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교육과정과 수업

로’ 해석 ⇒ 교육과정 = ‘교수요목’? 교육과정=교수요목으로 정의했을 때 교육의 목적: 형식을 도야하는 것(교과는 도야의 방편)① 항존주의 허친슨: 교육과정은 항존적 지식(문법 ... 적 능력의 신장③운영: 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천④제도: 지역 및 학교 교육과정 편성?운영의 자율성 확대(나) 추구하는 인간상①전인적 성장의 기반 위 ... 하는 사람’⑤민주 시민 의식을 기초로 ‘공동체의 발전에 공헌하는 사람’(다) 교육과정의 편제와 시간배당 기준1)편제가) 국민 공통 기본 교육과정과 고등학교 선택중심 교육과정으로 구성나

시험자료 | 28페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.06.25

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국어교육의 변천사

한 것과 학교문법통일안을 확정하여 실시토록 한 점 등을 차이로 들 수 있다.ㅠ국어교육의 궁극목표를 높여서 인간형성을 향한 가치목표로 하고 있다는 점에서 2차에서는 1차 국어과 교육과정 ... 을 계속 유지 강화하면서 인간형성 교육의 측면을 보완했다는 점을 특성으로 들 수 있다.3차 교육과정아동중심 교육에서 국가사회 중심교육으로 전환하는 사회적 분위기 때문에 국어과 교육 ... , 지도내용, 지도상의 유의점;으로 나눔으로, 좀 더 논리적이고 체계있는 진술형식이 되게 다듬었다는 정도의 차이를 들 수 있다. 또한 한글전용 실시에 따라 한자교육을 거의 폐지

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.10 | 수정일 2023.02.01

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초등 영어 교수-학습법

기, 특히 발음의 정확성을 강조하며, 문법은 귀납적으로 가르침.② 한계점? 외국어 학습과 모국어 학습의 공통점만 강조하고 차이점을 간과하여 실제 적 용에 있어 많은 어려움 야기 ... .? 외국어로 기록된 고전이나 문학 작품 등을 읽고 그 의미를 이해하도록 하는 번역이 주요 활동.? 문자언어교육이 강조되었으며 음성적인 측면은 경시됨.? 주로 문법ㆍ단어의 쓰임을 파악 ... 하여 문장 전체의 의미를 파악하도록 하게 함.? 정확성이 무엇보다 중요하게 취급됨.? 문법을 체계적으로 정리하여 제시하는 것이 중요한 교수법이었음.② 한계점? 언어 자체에 대한 지식

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.19

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국어교육의 학문적, 교과적, 교육적 정체성

과정으로 국어교육 분야의 석,박사 과정이 개설된 이후의 가장 큰 변화는 국어교육 연구가 본격화되기 시작하였다는 점이다. 이는 어쩌면 당연한 이야기라고 할 수 있다. 그러나 우리 ... 에도 국어교육 분야에서 주목되는 업적을 남긴 연구들이 없었던 것은 아니다. 그럼에도 불구하고 굳이 이 점을 지적하는 것은 대학원 과정의 신설로 국어교육 연구자들이 본격적으로 배출 ... 조차 선명치 않은 점이 있다. (예 : 담화/담론, 인지 중심적 사고/ 정의 중심적 사고, 국어교육학/ 국어교과학 등) 특히, 언어 교육과 문학 교육은 성격 면에서 변별되는 것인가

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.07

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ARCS 수업지도안(수업 체제 설계와 제작)

성에는 ‘결과’와 ‘과정’의 두 가지 측면이 있다. 결과의 측면은 학습자가 교수 내용이 자신의 장래에 어떤 목적을 달성하는데 도움이 된다고 인지할 때, 더욱 높은 학습 동기를 유지하게 된다는 ... 로 친반적 특성청주시에 위치한 ○○고등학교 2학년 남녀 학생 38명.? 출발점 능력(선수학습 수준, 학습경험)학습자 간에 흥미나 관심의 정도에 따라 중국어 실력에 약간의 차이는 있 ... 방안으로 한다.(2) 문자- 문자는 현재 중국에서 사용하고 있는 문자로 한다.(3) 어휘-별표Ⅱ에 제시된 어휘를 중심으로 400낱말 내외를 사용한다.(4) 문법-문법에 관한 내용

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.06

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제7차 교육과정 개정 교육과정 개정안 쟁점사항

제 7차 교육과정 개정안의 쟁점 사항 발표1. 쟁점 추출의 절차와 방법교육과정을 개정하기는 했는데, 이전 시기의 교육과정과 차이가 없다든가 달라진 게 무엇인지 모르겠다는 평가 ... 가 있어 온 현실을 감안할 때 개정 대상과 내용을 명료히 하는 문제는 교육과정 개정 방향 설정의 기반이 된다는 점이 중요하다. 연구진이 개정의 대상과 내용을 명료히 한 과정과 절차 ... 자료는 1997년 교육과정 고시 이후에 발표되었거나 수행한 연구 결과로, 전국 단위의 학술지에 발표된 학술 논문과 교원 단체에서 발행한 문헌 및 수행한 연구 결과, 본원을 포함

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.17

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영어교육의문제점

비관적 수준임을 우리는 발견한다.즉, 영어교육의 우리나라 현 상황은 외국어의 향상과는 약간은 거리가 생긴 입시 위주의 교육현상이 빚어낸 결과물이다. 이러한 문제점이 부각이 되 ... 한 교육 체제에 적합한 영어 교수-학습 방법 구안4) 단계형 수준별 교육 과정 도입으로 성취 기준 명료화 및 상세화2. 주요 개정 내용1) 개인차를 고려한 학생 중심/과업중심 ... 자를 시험문제풀이 선수로 기를 수밖에 없는 실정이 이를 더 부채질하고 있다. 현 상황에서의 우리 나라의 영어 교육의 문제점을 살펴보고 이러한 원인을 진단하여 최선의 방책을 위한 개선

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.30

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한글 맞춤법의 원리

. 제3항의 의미5. 나가며1. 들어가며우리는 필수교육과정에 거쳐 맞춤법을 학습한다. 틀에 박힌 문법 교육 속에서 어쩌면 거부하고 싶은 단어가 되어버린 ‘맞춤법’은 같은 언어 ... 고 있다는 점에서 주목할 만하다. 1933년에 이 제정되고 난 후, 반세기에 이르는 세월이 흐르는 동안 현재 사용되고 있는 언어와 차이가 생겨나고 그에 따른 문제점들이 드러남에 따라 ... 를 사용하는 사람들로 하여금 원활한 의사소통을 하게 한다는 점에서 중요성을 가진다. 공동체 안에서 말글에 담긴 뜻을 좀 더 자유롭게 전달하고 더욱 선명하게 자기 생각과 느낌을 글

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.06

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쓰기 교육 방법 및 평가

교육 현장에서는 우리가 조화롭게 추구해 나가야 할 방향성이다.쓰기 교육의 방법에는 크게 결과 중심 쓰기 지도와 문제 해결 과정 중심의 쓰기 지도, 그리고 장르(텍스트) 중심의 쓰 ... 기 교육이 있다. 결과 중심 쓰기 지도의 목적은 우리 국어의 문법적 구조와 일반적 글 구성 원리에 맞게 글을 작성할 수 있는 힘을 기르는 데에 있으며 따라서 맞춤법, 띄어 TM기 등 ... 학습자들로부터 적극적인 비계 지원을 경험할 수 있게 하는 것을 의미한다.쓰기 교육의 평가는 실제성의 원리, 지속성의 원리, 전인성의 원리, 과정 중심의 원리, 통합성의 원리, 개별

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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[말하기][말하기전략][말하기 평가][협동학습]말하기의 정의, 말하기의 유형, 말하기의 원리, 말하기의 요소, 말하기의 과정, 말하기와 협동학습, 말하기와 말하기전략, 말하기의 평가, 말하기의 주의점 분석

가르칠 수 있는 상황이 마련되어야 하는 상호작용성, 학습 내용 간에 유기적 관련을 맺으며 통합적으로 운영되는 교육과정을 의미한다.학습자 중심 교실은 학습자들이 함께 공부할 수 있 ... 말하기의 정의, 말하기의 유형, 말하기의 원리, 말하기의 요소, 말하기의 과정, 말하기와 협동학습, 말하기와 말하기전략, 말하기의 평가, 말하기의 주의점 분석Ⅰ. 말하기의 정의1 ... 시킨다한다.학습자 중심 교육이란 각 학습자들이 자기 자신의 학습 활동과 자료를 선택하여 이를 가지고 학습할 순서를 결정하는 개별성, 모든 학습 활동에는 학습자가 중심이 되어 서로

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.23

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학습장애

식(interactive)라. 읽기 기능의 발달①상징단계(시각적 특징-단어)②알파벳 단계(자, 모음 인지)③글자단계(의미, 단위, 형식 인식/ 음운관련법칙 이해)마. 읽기평가교육과정 중심 측정 ... 검사비형식적 읽기검사구두읽기단어읽기빈칸 채우기문장읽기선택형 읽기검사듣기이해검사1) 교육과정 중심검사a. 장점① 수업과 연계된 직접평가 ②서열보다 성장에 관심③ 측정학적으로 적합함2 ... 함독자를 고려하지 않고 부적절한 정보 포함응집성 있는 조직 X관 례오류가 거의 없음오류가 많고 알아볼 수 없게 씀※ 비교를 통해 알게 된 점 = 결과보다 과정이 더 중요하다는 점

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.29 | 수정일 2014.07.07

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말하기교육(말하기지도)의 성격, 말하기교육(말하기지도)의 내용, 말하기교육(말하기지도)의 평가, 말하기교육(말하기지도)의 유의점, 말하기교육(말하기지도)과 창의력, 말하기교육(말하기지도)의 방법과 과제 분석

하기 교육에서는 교육의 내용인 지식보다는 방법 중심으로, 권위 있는 교사보다는 학생 중심으로, 학습된 내용의 암기와 같은 결과보다는 과정 중심으로 수업이 이루어진다. 따라서 말하기 ... 교육인가? 그것은 개인적인가, 사회적인가? 말하기 과정에 드러난 능력 부족과 문제점은 말하기 교육을 통해서 모두 보완되고 개선될 수 있는 것인가? 그것이 가능하다면 어떤 방법이 가장 ... 영역에서 어휘?문법?표현의 유창성?발음 등 언어 표현의 표면적 자질에 해당하는 요소에 대한 평가는 객관적인 평가가 비교적 가능하다. 그러나 국어과 교육 과정에서는 그러한 평가

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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국어과(국어과교육)의 의미, 국어과(국어과교육)의 성격, 국어과(국어과교육)의 변화, 국어과(국어과교육)의 영역, 국어과(국어과교육)와 언어관, 국어과(국어과교육)와 협동학습, 향후 국어과(국어과교육)의 과제

국어 교육의 목표, 내용, 방법에서도 큰 차이를 보여 왔다. 구체적으로 보면, 해방 이후 제4차 교육 과정 시기(1945-1986년)까지는 국어 교육의 내용을 국어학 지식, 국문학 ... 에 주목하고자 한다. 그 이유는 최근 국어교육학의 학문적 발전과 정체성을 확보하기 위한 노력을 기울이는 과정에서 국어교육의 본질적 과제가 무엇인가 하는 점을 놓고 연구자들 간 ... 하는 용'의 핵심을 자국어에 대한 지식 즉 '문법'과 그 언어로 표현된 '문학'으로 보는 것이다. 그러나 언어 교육을 담당하는 교과 명칭을 '언어 예술' 또는 '의사소통 기술'로 부르

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.30

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