"한국교원대대학원"의 검색결과 입니다.

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"한국교원대대학원" 검색결과 101-120 / 616건

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군경부모상담프로그램_1. 자녀의 자조기술의 중요성과 자조기술 형성을 위한 부모역할을 설명 2. 또래관계가 아동에게 미치는 영향과 자녀의 또래관계 발달을 위한 부모역할을 설명 3. 사춘기 자녀의 성교육에서 성인지감수성에 대해 설명 4. 장애자녀를 위한 바람직한 부모역할에 대해 설명 5. 학대부모를 위한 부모교육

의 정서지능과 또래관계에 대한 갈등해결전략의 매개효과 분석." 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2008. 충청북도 박경순. "초기사춘기 자녀 성교육을 위한 부모교육 프로그램 ... 에서 부모교육의 방향을 설정하는 것이 바람직하다. [참고문헌] 박은혜. "유아 자조기술 검사도구 개발 연구." 국내박사학위논문 중앙대학교 대학원, 2020. 서울 윤상은. "중학생 ... 의 효과연구." 국내석사학위논문 신한대학교 생활문화대학원, 2016. 경기도 권희정. "청소년의 성미디어리터러시, 성허용성, 자아존중감이 성인지감수성에 미치는 영향." 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2019. 서울

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.04

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경제학개론_위더스(WITHUS) 재학 중인 여러분의 명시적 비용과 기회비용은 각각 얼마인가 (가정. 여러분은 인적자원의 향상을 위해 취업을 하지 않고 학업에만 전념하고 있다. 즉 You are currently a full-time student)

비용에 대한 이해도 분석’, 경북대학 교 교육대학원 : 대구, 2016 ·신재수 저, ‘사회교과서의 주요경제개념 설명방식과 학습자의 이해도 분석 : 기 회비용과 비교우위 개념을 중심으로’, 한국교원대학교 교육대학원 : 충청북도, 2011 ... 수준에서부터 그 대학원 수준까지 일관되게 적용될 수 있는 개념이지만, 여전히 경제학자들이 그 기회비용의 개념을 제대로 이해하고 있지 못하고 있으므로, 이에 오도넬(O’Donell ... ,2009)은 기회비용이 경제학의 기본적 개념이 아니며, 대학원생들이 경제학자로서 성공하는데 반드시 기회비용을 이해할 필요도 없다고 주장한다. 이에 소비자의 합리적 선택은 이러

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.04

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영유아 놀이와 관련한 기사 등 최근 경향을 3개 이상 스크랩하여 자신의 생각을 기술하시오

활동의 비판적 고찰. 유아교육 연구. 38(3). 195-213 6. 서다은(2024). 놀이 관찰기록에 대한 한 교사의 경험. 한국교원대학교 교육대학원 ... . 김은영(2023). 숲체험원에서 일어나는 만5세 유아의 놀이 되기 고찰. 대구교육대학교 교육대학원 5. 고은경·윤은주(2018b). 물질의 행위주체성을 기반으로 한 유아 숲 체험

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.21

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파슨즈(T.Parsons)의 사회체제를 균형 유지하는 네 가지 기능을 강조하고 있다

기능 재고찰, 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, p.24~34 오원, 2023, 구조기능주의 관점에서 바라본 모계사회 유지 요인 분석, 국내석사학위논문 서울시립대학교 일반대학원, p.35~38

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.27

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경험적 가족치료의 대표학자인 사티어(생애, 업적 등등)에 대해 조사하여 제출하시오

校大學院, p.10~11 박희진, 2023, 사티어 이론에 기반한 중학교 가정과 의사소통 프로그램 개발, 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.6~10 ... 하는 일로 깨닫게 되었다. 이후 1948년 시카고 대학교 대학원에서 사회서비스를 전공했고 1951년 가족치료 연구소를 열어 가족치료 분야에서 본격적으로 활동하게 되었다. 1955년

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술

것이라고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 이부용, 의사소통 중심 말하기 교수가 한국인 영어 학습자의 말하기 능력 향상에 미치는 영향 : 연구 종합 및 메타분석, 한국교원대 ... 학교 대학원, 2019. - 편정금, 블렌디드 러닝 기반 한국어 말하기 수업의 효과 연구, 경희사이버대학교 문화창조대학원, 2016. - 박영신 기자, 한국인 영어 왜 아직도 이 모양인가, 한국일보, 2022.9.1.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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2주 1강에서 운율에 대해서 학습하였습니다. 운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여

, 2017. - 김하선, 운율 단서가 한국 중·고등학생의 한국어 및 영어 관계절 문장의 중의성 해소에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원, 2023. - 이상협, 베트남인 학습 ... 자를 위한 한국어 운율 교육 방안 연구, 계명대학교 대학원, 2023. - 조용연 기자, 여강여담- 장·단음 구별, 국어 실력의 문제다, 여주신문, 2020.9.28.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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1주 2강에서 상담사의 윤리요강에 대해 배웠습니다. 상담윤리요간은 다른 전문직과 마찬가지로

, 국내석사학위논문 서울대학교 대학원, p.5~8 노인화, 2020, 전문상담교사의 윤리적 의사결정 유형 및 특성에 관한 연구, 국내박사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.23~24

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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아동 음악교육의 목적을 설명하고, 보육 현장에서 아동 음악교육을 발달시킬 수 있는 방법을 본인의 사례

해준다면 보다 효과적인 음악교육이 가능할 것이라 생각된다.Ⅳ. 참고문헌● 박정애(2013)『아동음악교육의 효과적인 방법에 대한 연구』, 계명대학교 교육대학원● 임은정(2003)『음악교육 목적에 대한 아동과 학부모의 의식 조사 연구』, 한국교원대학교 교육대학원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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중추신경계와 말초신경계의 구조와 기능 비교

에 기반한 초등 도덕과 공감교육 방안 연구, 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, p.40~42 임재길, 2016, 뇌졸중 환자의 고유수용성감각, 균형, 보행과 낙상위험도 ... 에 미치는 다발성 감각운동자극 치료와 트레드밀훈련 효과 비교, 국내박사학위논문 단국대학교 대학원, p.7

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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유아를 위한 “장애이해교육 프로그램”을 조사하고 유아들에게 필요한 장애이해교육의 방향에 대해

자료. 서울: 교육인적자원부 4. 전지훈(2024). 한 특수교사의 장애이해교육 ‘더공감 챌린지’ 프로그램 경험에 대한 자전적 내러티브 탐구. 한국교원대학교 교육정책전문대학원 5 ... 이 이루어져야 한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 김민주(2016). 협동적 신체활동을 활용한 장애이해교육프로그램이 통합학급 일반유아의 장애인식과 수용태도에 미치는 영향. 창원대학교 교육대학원 2 ... . 이경은(2015). 장애이해교육에 대한 유아교사의 인식과 운영현황. 광주교육대학교 교육대학원, 석사학위 논문 3. 교육인적자원부(2007). 유아를 위한 장애이해 및 통합교육 활동

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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일화기록법과 행동목록법의 특징, 장단점 기술하고, 두 관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여

, 학지사, 2021. - 장세라, 영유아 행동 관찰기록의 내용분석, 전북대학교 교육대학원, 2015. - 진송미, 관찰 기록을 활용한 유아 놀이 지원을 위한 실행 연구, 한국교원대학교 교육대학원, 2022.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오

), 포트폴리오 구성과 활용, 대한어린이교육협회, 어린이교육 제3호, 2001, PP.9-27 김경철(2007), 유아 포트폴리오 평가의 새로운 경향 : 전자포트폴리오 평가, 한국교원대학교 교육연구원, 교원교육 통권제23권 제3호(2007.09), pp.257-276 ... 해 나가는 것이 효율적이며 효과적일 것이라는 생각이 든다. 참고문헌 김은영(2016), 영유아 포트폴리오 평가 적용의 장애요인 및 개선방향, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문 이지수

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.10

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사랑의 요소를 진단하기 위한 체크리스트를 만들어보고 자기 유형이 무엇인지

는 서로에게 사랑의 감정을 느끼고 있으며 이는 건전한 관계라고 생각한다. IV. 참고문헌 모상현, “사랑의 3요소”, 한국청소년정책연구원. 정민아, “청소년기의 이성간 사랑 유형 분석”, 한국교원대학교 대학원, 2004.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.07

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설화 문학이란 무엇이며, 이를 구성하는 ‘신화, 전설, 민담’의 각각의 특징과 차이점에 대하여

한 한국어 교육 연구 : 중국인 초·중급학습자 대상 수업 사례를 중심으로, 한국교원대학교 교육대학원, 2014. - 정송희, 설화 문학을 활용한 고급 학습자 대상 한국어교육 방법 연구, 강원대학교 교육대학원, 2021. ... 성을 바탕으로 한 설화 교육, 이화여자대학교 교육대학원, 2003. - 손은주, 민간전승문학의 갈래로서의 신화, 전설, 민담, 한국독일현대문학회, 2005. - 정희정, 설화를 활용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.13

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최근 기관에서의 생활지도의 필요성이 증가한 이유를 최근 사회변화와 관련하여 서술

도록 일과 내에서 항상 노력해야 할 것이라 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 ● 김성옥(2022)『유아-교사 긍정관계중심 유아생활지도 프로그램 개발』, 동의대학교 대학원 ● 서은희(2023)『유아교사의 생활지도 실천 경험에 대한 인식』, 한국교원대학교 대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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사티어는 사람들이 긴장과 스트레스가 있는 상황에서 대처하는 의사소통 유형에 대하여 설명하였다

소통 이론과 그 적용에 관한 연구, 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, p.7~22 박성민, 2023, 사티어 이론에 기반한 중학교 가정과 의사소통 프로그램 개발, 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.22~27

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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운전 중 휴대전화 사용은 의사결정에 오류를 유발하고 반응시간을 지연시켜 위험한 상황을

교과목명 : 인지심리학 운전 중 휴대전화 사용은 의사결정에 오류를 유발하고 반응시간을 지연시켜 위험한 상황을 초래할 수 있다. 운전하는 과정에서 발생하는 이 같은 상황을 '병목' 개념을 이용하여 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 병목 2. 운전 중 휴대전화 사용의 위험성 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 20세기 중반 이후에 형성된 인지심리학은 심리학만이 아니라 인접 학문에 큰 영향을 미쳤다. 인지심리학은 심리학의 다른 분야, 인지과학의 기반이 되는데 인지심리학이 다른 심리학과 차별화되는 특징은 인간 마음 구조와 작용에 대해 독특한 패러다임을 지니고 접근하기 때문이다. 인지심리학이 다루는 영역은 문제해결, 판단, 결정, 추리, 언어의 이해와 산출, 학습, 기억, 감각, 주의, 지각, 형태 재인 등과 같은 각종 사고와 의식, 정서 등과 같은 심리적 과정으로 볼 수 있다. 주의는 우리가 당연하게 여기는 활동이기는 하지만 주의를 기울이지 않는다면 인간은 자극을 수용하거나 이해하지 못한다. 이러한 현상과 관련해 운전 중에 휴대전화를 사용한다면 문제가 발생할 수 있다. 이는 주의를 기울이지 않았기 때문으로 볼 수 있는데 이와 관련해 병목 현상과 관련해 살펴보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 병목 정보처리는 인지 사태 절차와 실행에 관한 이론적인 견해를 설명하는 것으로 정보를 처리하는 것은 주어진 자극에 대한 의미를 파악하며 이를 상징적으로 저장, 활용하고 그 결과를 내적, 외적으로 도출하는 것이다. 여러 지식을 얻고 보유해 활용하는 과정으로 볼 수 있다. 인간의 마음은 표상을 처리하는 컴퓨터와 비슷하면서도 병렬적 정보처리 과정이 이루어진다는 측면에서 차이가 있다. 정보처리이론에 대한 초기 시각은 감각 단계에서 장기기억 단계까지 일련의 단계를 거친다고 보았지만 최근에는 여러 처리기가 동시에 같은 정보를 처리하기 위해서 움직인다고 본다. 정보처리이론은 Atkinson과 Shiffrin의 기억의 다중 저장, 다중단계 모형에 기반을 둔다. 감각기억, 단기기억, 장기기억이라는 세 가지의 기억시스템 요소와 주의집중, 시연, 전이와 인출 등으로 나타나는 네 가지 통제과정으로 이루어져 있는데 새로운 정보는 이러한 기억시스템 단계를 거치며 통제과정을 통해서 변형되고 저장된다고 본다. Atkinson과 Shiffrin은 네 가지 통제과정을 중심으로 학습 전략과 관련해 설명했다. 외부 세계에서 감각기억을 통해서 들어온 정보는 즉시 사라지기에 학습자는 감각기억의 어떠한 정보에 주의를 기울여 정보를 단기기억으로 이동하게 할 수 있다고 하며 학습 전략으로써 주의집중을 강조했다. 의미가 있는 정보만 선택해 주의를 집중하는 것이 필요하며 과제의 복합도에 따라서 주의집중 정도는 달라질 수 있다. 정보가 단기기억으로 도달하더라도 단기기억의 정보는 금방 사라지기에 자료의 능동적 시연이 이루어져야 한다고 보았다. 학습자가 학습의 전략으로 시연을 사용하는 정도, 횟수가 많으면 단기기억에서 정보가 지속되는 시간은 길어진다. 정보가 단기기억에서 장기기억으로 이동하는 것은 새로운 정보가 기존의 지식과 통합하는 정도에 영향을 미친다. 이동하는 과정에서는 약호화를 통해 많은 정보를 더 빨리 전이할 수 있는데 인출은 지식을 장기기억에서 단기기억으로 가지고 오는 것을 의미하고 학습에서 선행지식 인출은 전체 학습량에도 영향을 줄 수 있고 학습 성과도 제시한 정보와 이에 동화하는 기존의 지식에 달려있다. 어떠한 일을 수행하든 주의 집중력은 중요한 요소로 작용한다. 일상생활이 이루어지는 과정에서 자동으로 집중하게 되며 선택적, 적극적으로 관련한 자극에 초점을 두고자 한다. 주의집중은 내적, 외적인 자극에 의식을 집중하는 인지 활동 능력으로 어떠한 시기에 촉각, 시각, 청각, 지각, 근육운동 등과 같은 감각 통로를 통해 유기체 안으로 들어오는 다양한 경쟁자극 중 적절한 자극을 선택할 능력을 의미한다. 기억은 모든 학습에서 중요한 바탕이 되는 것으로 기억의 주요한 목적은 정보를 저장했다고 필요할 때 사용하기 위한 것이다. 감각기관을 통해서 새롭게 들어온 정보는 감각기관에 매우 짧은 시간 저장되고 이후에 들어온 정보 중에서 중요하다고 여겨지는 정보는 주의집중, 지각 과정을 통해 단기기억으로 이동하게 된다. 저장한 정보는 바로 사용하기도 하고 나중에 사용될 목적으로 장기기억에 저장되기도 한다. 단기기억은 약 7개의 항목을 기억할 용량을 지니는데 숙련자와 초보자 사이 인지 처리 능력에 관한 개인차를 연구한 내용에서 숙련자는 초보자와 비교했을 때 주어진 인지 과제를 기억하는 능력이 더 뛰어나기에 과제 수행 능력이 우수하다고 했다. 그러나 단기기억 저장소는 정보 저장 기간과 용량의 제한으로 오랜 시간 기억해야 하는 정보는 부호화 과정을 통해 장기기억으로 이동할 필요가 있다. 장기기억 용량에는 제한이 없기에 저장하는 기간도 영구적이다. 학습한 정보를 저절로 기억하는 것이 아니기에 학습자는 적극적이면서도 능동적인 능력을 기울여야 하는데 기억은 학습 과정에서 새롭게 들어온 정보를 신속하게 처리하며 여러 가지 접근, 깊이 있는 분석을 하는 것으로 볼 수 있다. 병목 현상은 한순간에 하나의 과제에만 집중하기를 요구하는 심리적인 과정을 도로 교통에 비유한 것이다. Pashler와 Johnston의 실험에서는 이차 과제에서 제시하는 문자 발기를 줄여서 자극이 지각되기 어렵고 이러한 조건에서의 반응시간은 문자 자극에서 지각이 쉬운 조건 반응과 큰 차이가 없었기에 병목이 지각 단계에 있지 않다는 것을 발견했다. Pashler는 일차과제로 자극 변별을 요구하면서도 한 번의 반응을 하도록 하는 조건과 여러 차례 반응을 보이도록 하는 조건을 만들었다. 이러한 실험에서도 이차 과제 반응시간은 두 가지 과제의 자극 제시 시간 차이가 좁아짐에 따라서 길어진다. 참여자는 한 번 반응이 필요한 조건과 비교해 여러 차례 반응이 필요한 조건에서 첫 번째 반응을 완료하는 데에 시간이 더 길게 필요했다. 하지만 이차 과제는 일차과제의 두 가지 반응 조건 모두에서 비슷한 시간 안에 완료했는데 일차과제 반응 실행 단계에 영향을 미친 조건에서 이차 과제 반응시간이 달라지지 않음을 통해 병목이 반응실행 단계에 있는 것이 아니라는 것을 보여주었다. Carrier와 Pashler는 일차과제로 소리 자극에 대해 변별 반응을 요구했고 이차 과제로 여러 단어 쌍에 관한 단서 회상을 요구했다. 실험 결과 반응 선택처럼 기억의 인출에서도 병목이 나타나는 것을 볼 수 있었고 사람은 기억에 저장한 다양한 정보를 찾게 될 때 한 가지씩 순차적으로 인출한다는 것을 알게 되었다. 2. 운전 중 휴대전화 사용의 위험성 운전 중에 휴대전화를 사용하게 되면 운전자의 주의력과 반응시간에서 운전 중에 휴대전화를 사용하지 않을 때와 비교해 변화가 발생하게 된다. 휴대전화를 사용하면 운전자 시선, 주의력은 휴대전화로 분산되게 된다. 이는 도로의 상황을 파악하거나 즉각적으로 반응하게 되는 능력을 떨어뜨리게 되고 운전자 인지 능력의 분산이 나타나 반응속도는 느려져 사고가 발생할 수도 있다. 도로에서 예상하지 못한 갑작스러운 사건이 발생할 수 있는데 휴대전화를 운전자가 사용하고 있다면 이를 인식하며 반응하는 데에 오랜 시간이 걸리게 된다. 휴대전화 사용은 운전자 반응시간을 늘려 사고로 이어질 가능성이 커지고 운전하고 있을 때 운전자는 빠른 결정이 이루어져야 하지만 휴대전화로 주의가 분산되어 있다면 결정 능력 저하, 반응시간 증가 등으로 사고로 이어질 수 있기에 위험하다고 할 수 있다. 운전 중에는 주의집중 과정이 이루어져 운전에만 집중하는 것이 필요하지만 휴대전화를 사용하게 되면 운전과 휴대전화로 주의가 분산되고 휴대전화를 사용하는 순간에는 감각기관을 통해 외부에서 들어오는 정보는 휴대전화와 관련한 것이기에 기억에 영향을 미칠 수 있다. 감각 정보는 단기기억으로 저장되기 위해서는 주의를 기울여야 하는데 단기기억은 오랜 시간 유지되는 것이 아니다. 운전 중 도로에서 잠시 휴대전화를 보는 동안 단기기억은 사라지게 되며 병목 현상에 따라 인간은 한 번에 하나의 문제만 해결할 수 있으므로 운전 중 휴대전화의 사용은 운전과 관련한 정보를 처리하지 못해 문제가 발생할 수 있으며 이는 사고로 이어질 수 있다. Ⅲ. 결론 운전 중에 휴대전화를 사용하면 위험하다는 사실은 누구나 알고 있다. 이는 한 번에 하나의 과제만 주의를 기울일 수 있고 정보를 처리하는 과정에서 용량의 한계가 있기에 발생하는 것으로 볼 수 있다. 이에 따라 운전과 휴대전화라는 두 가지 과제를 동시에 처리할 수 없고 운전 상황에 대한 기억의 용량 한계로 문제가 발생할 수 있는 것이다. 이는 일상에서 운전만이 아니라 한 번에 여러 과제를 처리할 수 있다고 말하는 것은 잘못된 것을 의미하는 것으로 그 어떠한 것 한 가지도 제대로 처리하지 못하고 있음을 의미하는 것으로 생각한다. 이에 따라 공부를 하면서 음악을 듣거나 다른 활동을 하면서 집중하는 태도는 어떤 것도 제대로 처리하지 못하고 있는 것이므로 이러한 행동을 하지 않아야 하고 특히 학습 과정에서 휴대전화나 음악을 듣는 등 다른 행동은 하지 않도록 주의해야 한다. Ⅳ. 참고문헌 오아람, 2007, 인지심리학의 '주의'개념과 다성음악 감상 지도방법 연구, 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.6~7 박기현, 2020, Interactive Metronome 훈련과 기억 ... 대학원 ... 선택적 주의, 인지부하 차이 및 결과예측, 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원, p.32~34

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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해결중심 상담이론과 이야기치료 상담이론의 주요 개념을 분석하고 어떤 점에서 큰 차이를 보이는지에

대학원, p.35~45 구경옥, 2009, 이야기치료 방법을 활용한 문학 반응 활성화 방안 연구, 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, p.16~30 ... 영남대학교 대학원, p.6~9 윤은혜, 2015, 해결중심상담이론을 활용한 한부모가정 아동의 스트레스 대처능력 향상 예술치료 프로그램 개발연구, 국내석사학위논문 한양대학교 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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사회복지실천기술론-사회복지실천기술을 일상생활에서 사용하고, 사용한 상황과 사용 내용을 기술하시오.

중심상담에서 기적질문 경험에 관한 질적 연구』, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2020 ... 한다. [참고문헌] 1. 황미옥, 『아동복지시설 자원봉사자의 봉사역량과 봉사활동만족도의 관계』, 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2015 2. 심선아, 『초등고학년을 위한 해결

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.19

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