"결과중심문법교육과 과정중심차이점"의 검색결과 입니다.

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언어발달이론 문법교수이론 외국어습득론 제2 언어 학습 PLLT 10 중간언어 언어습득이론 문법구조교수요목 focus on form 긍정적 전이

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"결과중심문법교육과 과정중심차이점" 검색결과 101-120 / 1,973건

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국민대학교 세계역사의이해 기말고사 족보 및 답안

로마의 작품을 발굴하고 연구하고 교육하는 교육 운동이었다. 하지만 그 과정에서 훌륭한 시와 소설 작품을 연구하는 문예 운동으로 확산되었다. 그러다 보니 인문주의는 점차 인간 중심 ... 적으로 세계사가 형성됐고, 대항해시대는 세계사의 큰 전환점이 됐다. 이 과정 속 문명 간 교류, 인류 문명과 역사의 세계화 결과를 낳았다. 그러나 유럽은 비유럽 지역을 정복했고, 식민 ... 에는 철학, 신학 법학처럼 직업이나 생계를 위해 교육을 했다. 하지만 이를 통해서는 인간성을 도야하거나 품위를 고양시킬 수 없었고 이에 따라 중세 시대에 문법, 수사, 역사, 시 윤리

시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.16 | 수정일 2023.10.13

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대조언어학 ) 한국어와 다른 언어의 시제의 차이점과 공통점에 관해 설명하시오.

적으로 두 언어의 시제가 갖는 공통점과 차이점을 중심으로 논의를 전개하겠다.2. 본론(1) 한국어와 중국어 - 시제와 상의 차이점언어의 시간 체계는 기본적으로 시제와 상으로 구성 ... 은 보조용언 구문에서 구실을 한다. 반대로 중국어에는 많은 종류의 허사가 상을 나타내기 위해 존재하지만, 시제를 나타내는 문법 형태소는 존재하지 않는다는 점에서 한국어와 차이 ... 동사, 그리고 과정동사는 ‘下’과 결합할 수 없다. 현저한 종결점을 가지지 못한 동사는 종결점을 부각할 수 없는 것이 원인이 된다. 또한, 결과성 완성 상황은 위에서 논의한 바

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.07

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과정 중심 교수 요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대하여 탐구하시기 바랍니다.

부류의 교수 요목을 Nunan(1988)은 결과 지향적 교수요목 접근법, 과정 지향적 교수요목 접근법으로 지칭하였다. 문법 중심 교수요목, 상황 중심 교수요목, 개념-기능 중심 교수 ... 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대해 정리하도록 한다.Ⅱ. 본론1. 과정 중심 교수요목1) 과정 중심 교수 요목의 개념: 과정 중심 교수 요목은 결과에 초점을 둔 교수 ... 자가 학습한 결과적 지식과 기능에 초점을 두는 것이 아니라 교육학적인 과점에서 어떻게 학습자가 학습하였느냐에 초점을 두기 때문이다.2) 과정 중심 교수 요목의 의의: 과정 중심 교수

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.24

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언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무엇인지에 대해 토론해 봅시다.

자의 실제 언어 사용 맥락과 동떨어져 있다는 생각이 들었다. 또한, 발음 교육을 다룬 교재 중 다수는 여전히 과거 문법 중심 접근 방식에 치우쳐 있었고, 음성학이나 음운론 지식이 없 ... . 발음 지도 방식의 문제점 3. 학습자 수준과 교재 간의 괴리 4. 대안에 대한 나의 제안 III. 결론 I. 서론 외국어로서의 한국어 교육을 전공하면서 다양한 발음 교육 교재 ... 을 잃게 되고, 발음 자체보다 규칙을 외우는 데 집중하게 된다. 이처럼 교재 구성의 틀 자체가 학습자의 발음 향상보다는 음운 지식의 습득에 치우쳐 있다는 점에서 교육 효과에 한계

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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한국어교원2급 외국어로서의한국어교육개론 최근 한국어 학습자들이 보이는 말하기와 쓰기의 오류 수정에 대한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 각 논의의 쟁점을 바탕으로 오류 수정의 바람직한 방향에 대한 자신의 입장을 정한 후 토론해 보시오.

이 좋다. 오류분석의 결과를 활용한 교육 과정의 설계는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 전 영역에 도입할 수 있다.중급 단계의 학습자는 대부분 약 300~400시간의 한국어 교육 ... 교육을 다음과 같이 실시할 수 있다.첫째, 발음 오류의 수정은 모니터링이 절대적으로 필요하다. 둘째, 문법 항목의 수정은 학습자가 공통적으로 많이 틀리는 항목을 뽑아서 수업 중 ... 적 모니터링 필요하며, 한국어의 형태의 의미와 기능을 중심으로 상세한 설명과 사용을 유도하는 것이 필요하다. 교사는 학습자에게 문법 형태를 제시할 때 그 형태의 의미·기능뿐만 아니라, 제약

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.19

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학습자의 학습 목적을 고려해 초급

자의 현재 언어 능력과 개별 학습 목표에 적합하게 설계되어야 한다는 점에서 필수적이라 할 수 있다. 특히, 중급 학습자를 대상으로 하는 단원 구성은 그들의 기초적인 어휘와 문법 지식 ... 에서 자연스럽게 사용할 수 있는 실용적인 어휘와 문법을 중심으로 설계될 것이며, 각 학습자가 자신의 언어적 역량을 확장해 나갈 수 있도록 돕는 데 초점을 맞출 것이다.중급 학습자는 기본 ... 적인 어휘와 문법 지식을 어느 정도 갖추고 있는 상태로, 보다 복잡한 문장 구조와 실질적인 어휘 표현을 학습할 필요가 있다. 학습자는 이를 통해 구어와 문어의 차이를 이해하고, 다양

리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.10.31

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언어습득이론 중, 스키너의 행동이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술하고, 두 이론을 비교 논의하시오.

가 평균 25% 이상 향상되는 결과가 보고되었다.본 과제에서는 스키너의 행동이론과 촘스키의 생득이론의 주요 특성을 각각 서술하고, 두 이론의 차이점과 공통점을 비교 논의할 것이다. 이 ... 에서는 아동의 언어 표현 능력이 평균 20% 이상 향상된 반면, 촘스키의 생득설에 근거한 교육 프로그램에서는 아동이 자연스럽게 문법과 어휘 체계를 습득하여 전반적인 언어 이해도 ... 때문에, 아동이 언어의 내재적 의미나 문법 규칙을 이해하는 데 있어 내적 동기나 창의적 사고를 충분히 반영하지 못한다. 예를 들어, 2021년 한 교육 연구에서는 스키너의 행동이론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.19

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통합사회 1단원 분석

화 , 지속가능한 삶 - 이러한 통합사회 교과는 선택중심교육과정 의 공통과목사회과 교육과정의 분류 공통 교육과정 ( 초등학교부터 중학교까지 ) 사회 , 역사 선택 중심 교육과정 – 공통 ... 과목 통합사회 , 한국사 선택 중심 교육과정 – 일반 선택 한국지리 , 세계지리 , 세계사 , 동아시아사 , 경제 , 정치와 법 , 사회문화 , 생활과 윤리 , 윤리와 사상 선택 ... 중심 교육과정 – 진로 선택 여행지리 , 사회문제 탐구 , 고전과 윤리인간 , 사회 , 환경과 행복 인간 , 사회 , 환경을 바라보는 시각 복잡한 현대 사회에서 일어나는 현상을 하나

리포트 | 31페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.09

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과제정보 94점 인증 외국어로서의 한국어교재론 종가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시

하였다.먼저 세종한국어는 문화체육관광부 국립국어원에서 발간한 한국어 교재이다. 세종학당 표준 교육과정을 따라 1~4권은 초급단계, 5~8은 중급 단계로 구성되어 있으며, 앞서 입 ... 있는 주제와 관련된 텍스트를 제공해 독해 향상 능력 함양읽기는 학습자에게 모범 글이 되어 글쓰기 활동의 준비 과정이 되도록 설계,접근성이 높은 실생활 주제가 중심자기 평가매 단원 ... 마다기준비한 내용을 바탕으로 실제 과제를 수행단계적으로 제시된 과정을 통해성공적인 과제 수행을 하는 경험을 가질 수있도록 함장점한글학교의 교육과정을 고려하여 개발되어 한 학기의 수업

리포트 | 17페이지 | 4,300원 | 등록일 2023.09.11

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언어비언어 기말 과제, 외국어 학습법 문제점

하는 학습법이 옳다고 여기지만 사실은 영어 학습법을 오해하고 객관적인 연구결과의 시점에서 살펴보지 않는다는 점을 악용한 것이다.최근에는 많은 사람들이 이러한 영어교육에 의구심을 품 ... 수 있다. 따라서 문법에 대한 상세한 설명을 기대하기 어렵다는 한계점이 있다.5. 영어 교육은 빠를수록 좋은 것이다? – 결정적 시기영어 학습에 있어 교수법 못지않게 중요한 또 ... 에서 학업이 이루어지는 영어교육과정에 많은 변화를 가져왔고 이에 따라 사교육 또한 다양한 형태로 확산되었다. 각종 사교육 전단지들은 다양한 영어 학습법이 얼마나 효과적이며 빠르게 영어

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.24

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한국어 교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

된 형태로 언어의 구조와 형태보다 의미와 의사 전달의 기능에 중점을 두는 교수법이다. 과제를 해결하는 과정에서 학습자가 기학습한 어휘나 문법을 선택하고 스스로 활용해 학습자 중심 ... 한 활동을 통해 학생들 스스로 실제 유의미한 결과를 낸다. 과제중심 교수법의 단점은 언어 능력이 부족한 초급 학생의 경우 어휘, 문법 부족으로 대화 구성이 어렵다는 것이다. 또한 과제 ... 기, 읽기의 기능을 고루 발전시킬 수 있는 통합할 수 있는 방법을 모색해야 한다. 예를 들어 의사소통 중심의 수업을 만들되, 의사소통 중심의 교육법에서 소홀히 여겨진 문법 교육

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.19

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언어습득이론 중 행동주의이론, 생득주의이론, 상호작용주의이론의 주요내용을 분석하여 제시하고, 유아기 언어발달을 가장 잘 설명한다고 생각되는 이론과 그 이유를 서술하시오.

에 교육은 개인의 선천적 능력이 잘 작동될 수 있도록 지원하는 역할을 해야 한다고 보았고, 특히 문법 발달에 있어 행동주의 이론의 한계를 극복하는데 기여했다.① 촘스키 ... 는 교육의 주체가 되기도 하고, 언어를 통해 대부분의 교육이 이루어지고 있기 때문에 언어 교육은 교육의 의미 전체를 포함하고 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 출생 이후 인간은 언어 ... 를 습득하게 되며 여러 과정을 통해 언어 발달을 이루게 되고, 이러한 언어 습득과 발달은 환경과 유전의 영향 중 어느 쪽에 더 많은 비중을 두고 이해하느냐에 따라 크게 세 가지

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.20 | 수정일 2024.04.05

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한국어 학습자를 위한 부사격조사 에,에서의 의미와 기능 고찰

에서 기인한다.4. 교육적 접근 방안부사격조사 '에'와 '에서'의 정확한 사용을 위해서는 학습자에게 그 차이점을 명확히 이해시킬 수 있는 교육적 접근이 필요하다. 이를 위해 다음과 같 ... '에'와 '에서'의 의미와 기능을 심도 있게 분석하고, 그 차이점을 명확히 하여 학습자들이 보다 정확하고 자연스럽게 한국어를 구사할 수 있도록 지원하는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 부사격조사의 이해 ... 를 돕고, 효과적인 한국어 교육 자료의 개발에 기여하고자 한다.또한, 최근 국내외에서 한국어 학습자의 증가와 함께 그들의 학습 과정에서 발생하는 어려움에 대한 관심이 높아지고 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.06

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[A+레포트] 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

있도록 설계되어 있다. 학습자는 일상생활에서 흔히 겪는 상황을 중심으로 어휘와 문법을 배우고, 이를 통해 대화를 자연스럽게 구성할 수 있는 능력을 기르도록 유도된다. 2) 단원 ... 에서는 삽화와 텍스트가 혼재되어 있어 학습자가 한 번에 많은 정보를 처리해야 하는 부담이 있다. 3. 두 교재의 차이점과 학습자에게 미치는 영향 서울대 한국어 1B와 이화 한국어 1-2 ... 는 모두 초급 학습자를 위한 교재로서 기본적인 문법과 표현을 학습하고, 실제 의사소통에 필요한 능력을 기르도록 구성되어 있다. 그러나 두 교재는 구성 방식과 학습 접근 방식에서 차이

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.12

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PLLT 10장 요약본 한국어버전

을 만드는 것, 융단을 짜는 과정의 전부이다.제2언어 습득의 여섯 가지 관점성숙 기반 접근법들입력 가설에 대한 비판들의식과 무의식의 차이가 무엇인지 우리는 아직 정확히 알 수 없 ... 이 없다는 것을 반박. 암시적 학습과 명시적 학습은 사실 서로를 보완 해 줌.제로 옵션, 문법을 가르치면 안 된다는 주장 반박. 명시적인 책략 훈련과 형태 초점 교육은 성공적인 제 ... 할 수 있도록 필요한 구체적인 입력을 생성하기 때문에 중요한 역할을 함.보편 문법언어에 상관없이 모국어와 제2언어 습득 모두에 있어서 발견되는 공통점들을 최소한 부분적으로 설명.선천

시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.26

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외국어교수이론의 사조의 특징을 간략히 기술하고 그에 따른 발음교육의 위상변천사와 한국어발음교육이 나아가야할 방향에 대해 서술하시오.

어서 발음 교육의 위상은 문법 번역식 교수법보다 상대적으로 크다고 할 수 있다.침묵교수법은 교사의 발화를 최소화하고 학습자의 표현을 중심으로 하는 교수법으로 학습자가 보조 도구 ... 의미소통을 위한 수단으로 이해하는 입장으로 언어의 의미와 기능에 따른 의사소통, 문법, 어휘를 교육내용으로 하는 상황중심 교수법이 이에 속한다. 모국어가 아닌 외국어에 대한 습득 ... 의 전달은 발음과 매우 밀접하게 연관되어 있다. 이하에서는 한국어 발음교육 대상으로 외국어를 사용하는 대상자를 선택하여 학습 과정에서 요구되는 한국어 사용을 통한 기능의 향상을 목적

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.06.02 | 수정일 2021.06.08

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한국의 전통적 어휘교육 교수법에서 수정 보완해야 할 점

다수의 연구자들은 학문 목적 학습자를 위한 교육과정을 설계하기 위해, 내용 중심 교수(Content Based Instruction) 이론을 적용한다. 내용 중심 교수 이론은 공학이 ... 하위권 학생들의 경우에는 과업 중심 교수법으로 수업을 진행했을 때 상대적으로 학습 효과가 높았다. 이은주는 이 결과를 가지고 수준별로 선호하는 학업 방식이 존재하고, 그것을 교육 ... 과목: 외국어로서의 한국어어휘교육론과제 주제: 한국의 전통적 어휘교육 교수법에서 수정·보완해야 할 점에 대해서 알아봅시다.1. 어휘 교육의 중요성어휘란 ‘단어’라는 말과 다소

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.25

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명 하십시오.

본 과제에서는 선택한 3가지 다른 교재의 교수요목 유형에 따른 차이를 살펴보며 비교해보려고 한다.[문법 중심 교수요목]* 서울대 한국어 1A/1B초급교재에 충실하게 학습자의 기초 ... 요목과 교육목표를 파악하여 학습자들은 교재의 홍수 속에서도 자신의 목적에 부합한 교재를 선별해서 찾아내야 한다.무엇보다 강조할 점 은 한국어 교육은 일반 국어교육과 다르게 학습 ... 자의 대상이 다르다는 것을 잊지 말아야 한다. 완전히 낯선 새로운 외국어를 배우는 입장에서의 학습자들은 충분한 이해를 바탕으로 해야 하므로 일반적 과정의 특히 국어교육의 교수요목

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.29 | 수정일 2021.10.02

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(성적 A+) 외국어로서의한국어교재론

를 들어 본 교재 3단원에서는 ‘이/가’가 문장의 주어를 나타낸다는 문법 표현이 제시되고 있다. 그러나 외국인 학습자는 언제 ‘-이’가 쓰이고 언제 ‘-가’가 쓰이는지 그 차이 ... 외국어로서의 한국어 교재론[과제주제]종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대 ... 한국 대중매체가 큰 관심을 받으면서 국내에 외국인 학습자가 급격하게 늘어나고 있다. 이에 국내에 점차 많은 한국어 교육기관이 설립되는 등 한국어 교육은 최근 양적, 질적으로 발전

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.28 | 수정일 2024.10.30

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외국어로서의한국어교육개론_외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 분석

로 오인한 결과라고 볼 수 있다. 이와 같은 오류는 학습자가 문장 성분을 구별하는 과정에서 어휘 중심의 접근 방식을 취하기 때문에 발생할 가능성이 크다.또한, 조사 생략이나 불필요 ... 는 한국어의 부정 표현이 동사 및 형용사의 어미에 따라 다르게 활용된다는 점을 충분히 숙지하지 못했기 때문이다.이처럼, 외국인 학습자가 한국어의 문법을 학습하는 과정에서 어미 활용 ... 성이 대두되고 있다.언어 습득 과정에서 발생하는 오류는 문법적 오류뿐만 아니라 음운, 화용, 사회언어학적 차원까지 복합적으로 나타난다. 이러한 현상은 목표 언어의 구조적 복잡성뿐만 아니

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.04

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