"문학교육론"의 검색결과 입니다.

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"문학교육론" 검색결과 1,121-1,140 / 53,000건

아동문학교육[A+] 동화+디오라마+활동계획안

단위활동계획안일시대상연령만 5세활동명늑대야, 너도 조심해활동형태대집단(16명)활동유형동화생활주제동식물과 자연주제동물들의 생태계소주제야생동물의 생활목표? 지식 : 야생동물의 음식에 대해 이해할 수 있다.? 기술 : 동화 속에서 늑대가 느끼는 감정을 말로 표현 할 수 있다..

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.30 | 수정일 2021.04.13

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[문학교육론] 제2장 문학교육의 범주 요약본

제2장 문학교육의 범주Ⅰ. 문학교육의 개념Ⅱ. 문학교육의 범위제2장 문학교육의 범주Ⅰ. 문학교육의 개념문학교육이란 문학교육을 하나의 교과적 구조로 파악한다는 의미를 지니는 일이다 ... 하여야 한다는 뜻이다. 하지만 문학교육은 단순한 문학+교육 이라는 평면적 결합이 아니다. 또한 문학교육은 그 자체의 독자적 의미를 상정해야한다. 문학교육이 문학과 교육이 평면적으로 결합 ... 한 상태에서 한 단계 상승된 유기적인 연관을 지닌 개념이 되어야 함을 의미한다.조작적 정의의 진술의 각 부분들이 갖는 세부 의미와 그 하위개념을 분석적으로 고찰함으로써 문학교육

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.17

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[문학교육] 교수학습전략 - 문학 작품에 관한 수행 평가에서의 ‘문학 평가 문항 만들기’

시키는 장본인이었던 ‘평가’의 변신을 기대하며 교육의 변화를 꿈꿔보는 것은 의미있는 일일 것이다.본인은 공교롭게도 ‘문학교육원론’의 마지막 부분인 ‘문학 작품의 교수와 평가’ 부분을 맡 ... 된 작품있는 기법의 제공에 치우친 모습을 보여준다고 비판하고 있다. 그리고, 최미숙의 견해에 대해서는 ‘통합적 언어 교육’에 초점을 맞춘 것은 탁월한 발상이었지만, 언어와 문학을 수행 ... 다. 이것은 우리가 수업 시간에 다뤘던 문학 교육과정의 원리인 ‘포괄성, 통합성, 위계성’과도 그 맥을 같이 하고 있다. 그리고, 필자는 이러한 원리들이 ‘비평의 논리’와 일치함을 논증

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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아동문학의 국어 교육적 활용 방안

가. 문제아? 작품에 대한 개괄적인 안내-작가: 박기범-장르: 동화-특성: 10편의 단편 중 하나로 ‘문제아’는 교육문제를 다루고 있다. 다른 단편들의 주제로는 노동자의 삶 ... 수 있기 때문에 더욱 조심해야 한다. 따라서 교사는 제 2의 부모라는 말이 있듯이 아이들의 마음을 어루만져주고, 그들을 다독여 주는 것이 중요한 역할이라고 생각한다.? 국어 교육 ... 을 훔치지 않았다는 증거가 너무나 많았어요.’이 부분 때문에 이 작품을 선정하게 되었다.이 작품은 2년 전 아동문학교과 시간에 과제를 하면서 접하게 된 동화이다. 이 작품이 2년

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.02.02

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시가교육론)드라마와 영화 문학치료, 드라마치료, 문학치료

하다는 반응이였고 관객으로 참여한 사람들은 감정이입이 돼서 울고싶었다라고 했다.2. 드라마 문학 치료의 이론1) 가면과 인격드라마 문학치료 여러 가지 심리학적 모델- 프로이트 ... 부여② 탈논리적이고 직관적인 차원에서 참여자를 수용③ 유희성을 얻기 위한 잠정적 거리감 창출④ 위험을 감수하고 새로운 경험에 도전하는 분위기 조성3. 드라마 문학치료를 위한 텍스트

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.08

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2009, 2011, 2015 개정 교육과정 문학교과서 비교

과 자아?문학과 공동체?문학과 문화문학과삶?문학과 자아?문학과 사고?문학과 삶의 다양성?문학과 공동체문학에 대한 태도?자아 성찰, 타자 이해?공동체의 문화 발전개정 교육과정 비교 ... 2009 개정 문학2011 개정 문학2015 개정 문학성격문학Ⅰ문학에 대한 체계적인 지식을 바탕으로 수용·생산 능력을 발전시켜, 학습자가 바람직한 문학 주체로 성장하고 창의적인 ... 국어 생활을 영위하는 데 도움을 주는 것을 목적--> 문학에 대한 지식을 익히고 실천적인 문학 활동을 하는 데 중점‘문학’은 ‘국어’ 과목 중에서 ‘문학’ 영역과 ‘국어 Ⅰ

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.09.13 | 수정일 2020.05.07

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언어·문학 영재교육을 위한 교사교육 프로그램 개발 방향 시론 (Designing teacher training program for the gifted education in language and literature)

한국초등국어교육학회 양선규

논문 | 36페이지 | 6,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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문학작품 5개를 선택하여 각 문학작품의 교육적 요소(언어, 수학, 과학...등)를 제시하고 어떻게 수업에 활용할수 있을지

과목명 : 아동문학과제주제 : 문학작품 5개를 선택하여 각 문학작품의 교육적 요소(언어, 수학, 과학...등)를 제시하고 어떻게 수업에 활용할수 있을지 생각해보세요.Ⅰ. 문학작품 ... . 교육적 요소별 수업활용가. 언어영역○ 활동목표 : 그림책의 표지를 보며 내용을 예측해 본다,1) 동생을 돌보아 준 경험을 나누어 본다.2) 그림책의 표지를 보여준다.3) 토마토 ... 를 접시에 담은 후 식빵칼을 이용해 잘라본다.3) 자른 토마토의 모습을 관찰해 본다.4) 관찰해 본 토마토의 모습을 활동지에 그려본 후 맛을 보며 어떤 맛인지 적어본다.Ⅱ. 문학작품

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.05.24 | 수정일 2020.07.28

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[현대소설교육론] 김유정의 ｢봄봄｣ - ‘문학’을 통한 ‘언어’ 교육

현대소설교육론김유정의 봄봄‘문학’을 통한 ‘언어’ 교육Ⅰ. 국어교육에서의 봄·봄1.1. 교재 구현 양상 ― 7차 고등학교 1.2. 교육적으로 다뤄지는 봄·봄의 특성Ⅱ. 문학교육 ... 에서의 봄·봄2.1. 봄·봄의 해학 표현 이해하기2.2. 문학의 언어로 접근하기< 차 례 >국어교육의 장에서 문학(작품)은 수업의 제재로서 분석의 대상인 동시에 이해의 대상이 ... 다. 때로는 ‘대상’이 아닌 ‘도구’가 되기도 하고, 때로는 그 자체로 ‘목적’이 되기도 한다. 본고에서는 국어교육의 하위 영역인 ‘문학’ 영역에서 견지해야 할 관점으로 ‘문학적’ 언어관

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.03

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문학교육의 동향과 문학읽기의 방법적 전략

문학교육의 동향과 문학읽기의 방법적 전략Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 문학교육의 동향1. 문학교육의 이론적 경향2. 이론적 변화에 따른 문학 교육 경향Ⅲ. 문학 읽기의 방법적 전략1 ... . 문학작품의 읽기 과정2. 문학 작품의 읽기 전략Ⅳ. 맺는 말Ⅰ. 들어가는 말문학은 어떻게 읽혀져야 하는가란 문제는 문학교육의 방향을 결정하게 하는 핵심이 된다. 문학과 독자와의 소통 ... 을 문학작품의 텍스트 내에서 이루어지는 일련의 과정이라고 한다면 문학의 소통구조의 변화와 문학교육이 서로 의미있는 상관성을 가지기 위해서는 먼저, 문학교육에 대한 관점의 변화

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.02.17

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어린이 문학교육의 현상과 발전 과제 (The phenomenon and the developmental task of children literary teaching)

한국초등국어교육학회 선주원

논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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미적 정서의 특성과 문학교육적 함의 (The Nature of Aesthetic Emotion and the Implications in Literature Education)

한국초등국어교육학회 염창권

논문 | 33페이지 | 6,200원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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신비평 이론 – 문학교육에서 신비평 이론의 영향력을 중심으로 -

신비평 이론? 문학교육에서 신비평 이론의 영향력을 중심으로 -목 차1. 들어가며2. 신비평 이론‘텍스트 그 자체’의도의 오류, 감정의 오류형식적 요소문학적 언어유기적 통일 ... 비유적 언어꼼꼼히 읽기4. 문학교육에서 신비평 이론4.1 교육과정 속의 신비평 이론4.2. 수업 속에서 신비평 이론5. 마무리1. 들어가며먼저 신비평 이론에 대해 알아보고, 이 ... 에 대한 비판점도 함께 제시해 보겠다. 그리고 정작 ‘신비평’이 생겨난 미국에서는 더 이상 언급되지 않는 문학 비평 이론임에도 불구하고, 아직도 우리 ‘문학교육’에서 그 영역을 견고

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.22 | 수정일 2020.06.23

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시적 상상력의 유형과 그 문학교육적 함의 (Types of Poetic Imagination and Its Implication of Literature Education)

한국초등국어교육학회 김상욱

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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[유아교육학과] 2017년 1학기 아동문학 교재전범위 핵심요약노트

를 위해 쓰여진 문학으로 다양한 교육성을 내포함 2. 아동문학의 교육적 의의(1) 교육적 의의① 책을 사랑하며 즐길 수 있게 해줌② 아동의 언어 발달을 증진시킬 수 있음③ 아동 ... 제1장 아동문학의 본질1. 아동문학의 정의(1) 정의① 서덜랜드: 아동문학이란 아동이 읽고 즐기는 책이자 아동을 위해 쓰여진 책이며 고도의 문학적, 예술적 기준을 만족시키는 책임 ... ② 이원수: 아동문학은 아동을 대상으로 한 문학으로 아동과 관련 있는 소재를 다루며, 아동이 이해하기 쉬운 형식과 내용을 가진 문학임③ 이재철: 아동문학은 주로 인간 최초의 성장기

방송통신대 | 67페이지 | 8,000원 | 등록일 2017.03.14

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[문학교육론] 거울뉴런 이론이 문학독서 교육에 주는 시사점 - 문학독서 과정의 이해와 교수-학습 장면에서의 소통의 측면에서

거울뉴런 이론이 문학독서 교육에 주는 시사점- 문학독서 과정의 이해와 교수-학습 장면에서의 소통의 측면에서 -목차1. 문학독서 과정의 이해2. 문학독서 교수-학습에서의 소통참고 ... 뉴런 이론은 인간의 공감의 과정을 설명해 주는 이론으로, 문학독서에서 학습자의 공감에 대한 부분적인 이해를 가능하게 해 준다. 이 보고서에서는 거울뉴런 이론이 문학독서 교육에 주 ... 는 시사점을 크게 문학독서 과정의 이해와 교수-학습 장면에서의 소통의 측면으로 나누어 살펴보겠다.1. 문학독서 과정의 이해독서교육에서 독서 과정에 대한 논의는 인지적 과정 중심

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.01

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문학 교육과 매체

문학 교육과 매체1. 서론교육은 어느 정도 보수적인 속성을 가지기는 하지만, 현재의 우리 교육은 현실에 비해 뒤떨어진 내용과 방법으로 가르치고 있다는 비판을 심심찮게 받고 있 ... 매체와 긴밀하게 연관된 문학 교육에서는 이러한 시대적 흐름을 거부할 수 없게 되었다고 본다.그러나 지금 학교 현장에 불고 있는 매체(특히 영상매체와 같은 대중매체)활용 수업이 문학 ... 교육에 필요 조건은 될지언정 충분 조건은 될 수 없다는 자성의 소리도 만만찮게 일고 있다는 사실에 주목할 필요가 있다. 이에 본고에서는 문학 교육의 한 방법으로서 오늘날 우리생활

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.28

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[문학교육][비교문학][문학교육 방법]문학교육의 의미, 문학교육의 예술성, 문학교육의 목적, 문학교육의 소통, 문학교육과 비교문학, 문학교육과 가치관중심 문학교육, 문학교육의 방법, 문학교육 관련 제언 분석

문학교육의 의미, 문학교육의 예술성, 문학교육의 목적, 문학교육의 소통, 문학교육과 비교문학, 문학교육과 가치관중심 문학교육, 문학교육의 방법, 문학교육 관련 제언 분석Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 문학교육의 의미Ⅲ. 문학교육의 예술성Ⅳ. 문학교육의 목적Ⅴ. 문학교육의 소통Ⅵ. 문학교육과 비교문학Ⅶ. 문학교육과 가치관중심 문학교육Ⅷ. 문학교육의 방법Ⅸ. 결론 및 제언참고 ... 문헌Ⅰ. 서론문학교육의 장에서 문학을 수용하는 수용주체는 교사와 학생으로 양분화된다. 같은 작품을 사이에 두고 이 두 주체 사이에 상호작용이 일어난다. 문학교사는 가르치고 학생

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.30

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문학교육론

문학교육론Ⅰ. 텍스트성의 교육Ⅰ. 서론현재 우리의 문학 교실은 문학과 비문학, 생산과 소비, 현실적 세계와 학문적 세계라는 이항대립의 구조 속에서 교사와 학습자는 전승과 획득이 ... )'를 시작하라는 스콜즈의 주문은 우리에게 많은 생각 거리를 제시한다. 그는 문학 교육에서 얻어지는 바가 텍스트로부터 학습자에게로 옮겨가야 할 어떤 것이 아니라 텍스트에 의문을 제기 ... 함으로써 학습자 속에서 계발될 어떤 것으로 주문한다. 이는 학습자의 능동적이고 적극적인 활동을 문학 교육의 중심으로 설정하고, 교사는 학습자의 활동을 이끌어 낼 수 있는 보조자

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.17

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[문학교육][반응중심문학교육]문학교육의 중요성, 문학교육의 교과서, 문학교육의 내용, 문학교육과 문학을 통한 교육, 문학교육과 반응중심문학교육, 문학교육의 문제점, 문학교육의 모형, 문학교육 관련 제언 분석

문학교육의 중요성, 문학교육의 교과서, 문학교육의 내용, 문학교육과 문학을 통한 교육, 문학교육과 반응중심문학교육, 문학교육의 문제점, 문학교육의 모형, 문학교육 관련 제언 분석 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 문학교육의 중요성Ⅲ. 문학교육의 교과서Ⅳ. 문학교육의 내용1. 문학의 본질1) 문학의 특성2) 문학의 기능3) 문학의 갈래4) 문학의 가치2. 문학 활동의 실제1 ... ) 세계 문학의 양상과 흐름4) 문학의 인접 영역4. 문학의 가치화와 태도 형성1) 문학의 가치 인식2) 문학에 대한 태도3) 문학에 대한 능동적 참여Ⅴ. 문학교육과 문학을 통한 교육

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.09

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