"문학교육론"의 검색결과 입니다.

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"문학교육론" 검색결과 1,041-1,060 / 52,998건

문학교육론 요약문

문학교육론중에 문학교육의 범주에 대해 요약문을 써보도록 하겠습니다.1.문학교육의 개념:문학교육을 정리하기위해선 문학교육의 본질과 성격을 포괄적으로 드러내야하는데 교과적구조로 파악 ... 해야합니다. 문학교육은 교과로서의 지식,경험적 특성을 바르게 파악하며 교육의개념을 논리적으로 타당하게 정리하는것입니다. 문학이라는 내용변인과 교육이라는 방법변인의 내적 질적특성 ... 에 따라 단순한 문학과 교육의 수준을 넘어서는 논의가 되지않으면안된다고하며 문학교욱의 독자적의미를 상정하고 문학과 교육이 유기적인 연관을 지닌 개념이 되어야한다는 것을 가르쳐야 합니다

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.25

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문학교육특수과제 문학교육의 흐름과 전망

Ⅱ. 문학 교육의 흐름과 전망1. 머리말2. 문학 교육이론2-1. 신비평 이론2-2. 구조주의 이론2-3. 독자반응 비평3. 교육과정3-1. 교육과정의 개념3-2. 교육과정 ... 의 기능3-3. 문학 교육과정의 변천4. 문학 교육의 방향과 과제4-1. 문학 교육에 대한 반성4-2. 문학 교육의 방향과 과제5. 맺음말*첨부자료*- 신비평의 특수용어- 교육과정 ... 과 ‘문학 교육’의 발전 과정을 살펴보고자 한다.또한 ‘문학’과목의 교육 목표는 일반적으로 말하자면, 문학에 관한 체계적인 지식을 바탕으로 문학 작품을 감상하게 함으로써 미적 감수

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.03

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[언어지도] 유아문학교육의 기초 - 문학, 아동문학과 유아문학, 문학교육, 유아문학교육

유아문학교육의 기초목차1. 문학1) 문학의 개념2) 문학의 본질과 기능2. 아동문학과 유아문학1) 아동문학(1) 아동문학의 정의(2) 아동문학의 특징2) 유아문학3. 문학교육1 ... ) 문학과 교육2) 문학교육의 의의4. 유아문학교육1) 유아문학교육의 개념2) 유아문학교육의 필요성5. 핵심정리참고문헌1. 문학1) 문학의 개념문학의 정의를 정리한다면 다음과 같 ... 을 배우고 아름다운 세계를 발견하여 건강하고 행복하게 살아갈 수 있게 된다고 하였다.2. 아동문학과 유아문학1) 아동문학유아문학은 유아교육을 하는 사람들이 교육의 대상인 유아들을 위한

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.13

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문학 교육

문학 교육1.문학교육은 어떻게 할까?.1) 내면화를 고려한 교수.학습 방법내면화를 고려한 문학 교수.학습 방법으로 문학수업 절차 모형을 살펴보면, 계획단계→진단단계→지도단계→평가 ... 단계→내면화 단계로 총 5단계로 이루어진다. 이 모형은 이전에 국어 교육에서 일반화 되어있던 '계획→진단→지도→발전→평가'의 5단계 모형 이후 문학 교육의 특성을 살린 교수.학습 ... 하는 것을 중시하는 교수.학습 방법이다. 반응 중심 교수.학습 방법은 주입식.암기식 문학교육에 대해 비판하던 시점에서 문학 작품에 대한 학습자의 반응을 중시하는 교수.학습법

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.11

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문학(브레멘음악대) - 수학교육

문학을 통한 수학교육활 동 명다음엔 무엇이 올까요?해당연령만 4세활동시간/ 상황20분그룹형태개별, 대집단활동목표▶‘브레멘 음악대’ 이야기 속에서 일정한 패턴을 발견하고, 새로운

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.05.27

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문학교육의 접근방법

교사 중심 접근(≒텍스트 중심 접근)?교사에 의한 지식과 감상방법의 전수·전달로서의 문학교육텍스트 중심 접근속성 중심 접근?신비평 관점(형식주의, 절대주의적 관점)?객관적이고 ... 창작되고 수용되는 맥락을 중심으로 하여 문학의 본질을 파악?근본적인 인간이해와 가치탐구로서의 문학장점?체계적인 지식교육(모든 문학교육의 전제)?문학과 비문학의 구분을 가능하게 함 ... ?문학의 본질에 대한 체계적인 고급 지식의 습득?직접 체험, 활동을 통한 실제적 지식의 습득?구체적 실천으로서의 문학교육?이해와 표현의 균형잡힌 교육이 가능해짐단점?문학사적으로 의미

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.18

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문학교육론 요점정리

문학교육론Ⅰ. 상상력의 세련크게 보아 문학교육의 목적을 문학적 문화의 성취에 둘 수 있다. 문학적 문화를 규정하는 한 조건으로 상상력의 세련을 들어야 할 것이다. 문학 교육 ... 을 통한 동일시는 단편성, 일회성을 벗어나기 어렵다는 문제점들이 있다. 하지만 이러한 문제점에도 동일시는 문학작품을 수용하는 과정에서 작중인물과의 동일시는 의도적, 총체적 인간교육 ... 에서 교육적 의의를 갖는다. 그러한 문학의 총체성은 다음으로 나뉜다.(1) 경험범위의 총체성문학은 인간이 경험할 수 있는 모든 세계를 다룬다. 문학은 경험의 전 과정을 유기적으로 표출

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.20

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초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여 해당문학을 아동문학 구성요소에 근거하여 분석하고 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해 봅시다

초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여 해당문학을 아동문학 구성요소에 근거하여 분석하고 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해 봅시다.초기 아동 ... 기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여 해당문학을 아동문학 구성요소에 근거하여 분석하고 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해 봅시다.목차1. 서론2 ... . 본론(1) 초기 아동기~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여 해당문학을 아동문학 구성요소에 근거하여 분석(2) 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명3. 결론1

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.14

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[문학교육론] 지와사랑

지와 사랑 이라는 책의 이름을 듣고, 내가 지금까지와 읽었던 문학작품과는 다른 작품의 이야기 일 것이라고 생각을 하고 책을 빌리고 한참동안 표지를 바라보며 읽기 전에 지와 사랑

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.17

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문학 교육

문학 교육1. 문학 교육은 왜 필요할까?1) 문학 교육의 필요성: 문학 교육이 지향해야 할 바는 바로 문학과 함께 이루어지는 인간의 의미 있는 성장에 의도적으로 관여하는 것이 ... 며, 그것이 좀더 의미 있는 방식으로 이루어질 수 있도록 노력하는 것이다.2) 문학 교육에 대한 반성: 단순 지식과 분석 위주의 문학 교육, 금지된 창작교육2. 문학 교육은 어떤 방향 ... 으로 나아가야 할까?1) 문학 교육의 관점□ 실체 중심의 문학관: 문학을 가시적인 어떤 대상으로 보아 그 존재와 가치를 설명함으로써 문학을 이해하고 설명함으로써 문하에 접근

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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기형도 - 엄마걱정 ( 고전문학교육 )

기형도 ? 엄마걱정어머니가 쓸어놓은 눈길을 걸으며우리 주변에는 수많은 시들이 존재한다. 우리의 삶 가까이에서 알게 모르게 자주 접하기 때문이었는지 한번 훑고 쉽게 지나치기만 했을 뿐, 시들을 꼭꼭 곱씹어 마음속에 품어보아야겠다는 생각을 해 본적이 없었다. 최근, 본인을..

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.03

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아동문학 유아반응중심문학의 구성 및 교육계획안

1. 주제 선정 근거엄마라는 존재는 늘 언제나 가족이 필요하면 무엇이든지 해결해주는 원더우면처럼 생각하는 편이다. 엄마의 힘든점, 엄마의 역할을 문학작품을 통하여 이해하고 역할 ... 많아졌지요“아빠 엄마께서 웃어요”“그렇지^^”엄마는 너무 행복했고 가족들을 더욱더 사랑해 주었답니다.4. 활동계획안생활 주제소중한 가족대상연령만5세활동형태문학-듣기소요시간15분소

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.03.17 | 수정일 2017.06.25

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제 2장 문학교육의 범주

제 2장 문학교육의 범주I. 문학교육의 개념문학교육을 개념적으로 정리하기 위해서는 '문학 교육' 그 자체의 독자적인 의미를 상정해야한다. 이는 문학 교육론이 문학과 교육이 평면 ... 적으로 고찰해보면 1. 문학 교육에서 다루어야 할 내용으로서 문학이란 무엇인가 2. 문학 교육에서의 교육을 어떠한 작용으로 파악할 것인가 3. 이상 두 가지 항목의 결과적 사항 ... 으로서 문학교육 자체의 속성을 밝혀 내는 것으로 정리할 수 있다.문학 교육은 문학 현상이 바람직하게 이루어지기 위한 일체의 의도적 모색의 과정과 결과이다. 이러한 정의에서 문학현상은 문학

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.08.17

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한국어 문학 지식 교육과 연구의 목표와 과제’논문 내용정리

한국어 문학 지식 교육과 연구의 목표와 과제목차 문학 지식이란 무엇인가 ? 한국어교육에서 문학 지식의 교육과 연구 한국어교육에서 문학 지식 교육의 실제 한국어교육에서 문학 지식 ... 교육과 연구의 지향 맺음말문학 지식이란 무엇인가 ? 지식의 특성과 종류 암묵지 : 명료화할 수 없는 암묵적 차원의 지식 ( 폴라니 ) 지식의 종류 : 현대식 지식 교육의 방향 사실 ... 하게 구축 사실적 지식 개념적 지식 방법적 지식한국어교육에서 문학 지식의 교육과 연구 한국어 문학교육학의 이론적 차원 한국어 문학 교육의 목표 : ①의사소통 능력 , ②문화 능력

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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국어과 교육과정과 초등 문학교육에서의 ‘맥락’ (A Study of the elementary literature education focused on ‘context’)

한국초등국어교육학회 염은열

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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디지털 정보화시대의 문학 교육에 대한 연구와 교수학습과정안

도록 해야 한다는 것이다.”위와 같은 교육 방향을 바탕으로 디지털 시대의 문학 교육은 어떻게 이루어져야 할지 이론적 고찰과 함께 현재 사용되고 있는 중?고등학교 교과서를 바탕 ... 으로 교수 학습 과정을 구체적으로 설계해보았다.1. 디지털 시대의 문학 교육대중매체의 활성화는 통신의 발달과 대중교육의 확대와 함께 현대 사회의 변화와 발전에 일익을 담당하게 되 ... 를 활용하도록 하였고 2011 개정 교육과정에서는 문학교재에서 ‘매체 언어’의 비중이 높아졌으며 2015 개정 교육과정에는 국어 교과의 일반 선택 과목으로서 ‘언어와 매체’ 과목

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.04.08

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초등문학교육의 개념, 의의와 초등문학교육의 탐구, 신헌재 외 초등문학교육론 제 1장 요약

초등문학교육의 개념, 의의와 초등문학교육의 탐구1장. 초등문학교육의 개념 및 의의1. 초등문학교육의 개념과 목적1) 초등문학교육의 정체성-학교의 문학 교육을 근간으로 하며, 문학 ... 의 생활화를 지향하는 평생교육의 시작-문학에 대한 초기 경험이 이루어지는 교육초등문학교육의 요소초등문학교육의 자질초등문학교육이란초등발달성 : -초등학습독자의 발달특성 고려초등학생 ... 들을 대상으로 하여 그들이 문학을 경험하게 하는 계획으로서의 교육문학문학성 : -문학현상을 기반으로 함 / -교육내용이 아동문학임교육계획성 : -교육행위를 계획할 때 고려-수요자

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.08.04 | 수정일 2016.10.03

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현대문학작품 교육론 백석 <남신의주 유동 박시봉방>

은 천재교육의 『고등학교 문학』으로 하였다. 먼저, 이 교과서는 작품 해제에서 다음과 같이 말하고 있다.이 작품은 1948년에 발표되었지만 일제 강점기 말에 창작된 것으로 추정 ... 다. 서정적 화자인 ‘나’와 함께 민족 구성원 전체를 이토록 참담한 지경으로 내몬 현실일 것이다.학습활동 5는 문학 작품을 비판적으로 해석한 사례를 보여주고, 문학 작품의 해석

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.21 | 수정일 2020.06.23

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원형의 관점에서 본 초등문학교육 (Elementary Literature Education from the Viewpoint of Archetype)

한국초등국어교육학회 이성은, 우미라

논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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문학교육

문학교육1. 내용 요약?문학교육은 어떻게 해야 할까?(1) 문학교육의 방법1) 내면화를 고려한 교수?학습 방법절차 모형은 계획 단계 → 진단 단계 → 지도 단계 → 평가 단계 ... → 내면화 단계로 이루어진다. '내면화 과정'을 설정해서 문학 교육의 특성을 살리고, 독자의 내면을 학습 과정에 명시적으로 제시한 것이라는 점에서 의의가 있다.2) 반응 중심 교수 ... 던 이전의 문학 교육 방법의 한계를 극복하고, 문학 작품에 대한 학생들의 반응을 중심으로 한 수업을 제안했다는 점에서 의의가 있다.3) 대화 중심 교수?학습 방법문학 작품을 감상

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.08

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