"문학교육론"의 검색결과 입니다.

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"문학교육론" 검색결과 941-960 / 52,998건

현대문학작품 교육론 이육사 「청포도」

가 실려 있는 단원이 임을 고려할 때, 심상이 비교적 쉽고도 분명하고 효과적으로 사용된 이 작품은 적절한 곳에 수록되었다고 말할 수 있다. 그러나 실제 문학교육의 현장에서는 「청포도 ... 에 대돈호법, 상징법이러한 방식의 정리 자체가 문학교육에 방해가 된다. 왜냐하면, 이것은 작품의 의미와 효과를 단편적 지식으로 바꿔버리며 그 내용이 잘못되었거나 작품의 이해에 전혀 ... , 의태법, 돈호법 등등의 용어들은 적어도 중학교 문학교육 현장에서는 불필요한 말들이 아닌가 한다. 특히 상징법이란 말은 보편성이 없는 용어이다. 그리고 「청포도」라는 작품 속

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.23

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현대문학작품 교육론 하근찬 「수난이대」

를 가지는 것은 어렵다. 문학교육은 귀납적이어야 한다. 많은 문학작품의 감상을 통해서 문학에 관한 일반적인 이해에 도달할 수 있다. 그리고 많은 문학작품 속에 다양하게 그려진 현실 모습 ... 었지만, 이들은 서로 힘을 합하여 그 수난을 견뎌 내는 모습을 보여 준다.1. 배우기에 적절한 작품인가「수난이대」는 고등학교 국어교과서 상권 및 문학교과서에 실려 있다. 「수난이대 ... 」의 치적인 현실의 문제로부터 초연한 채 순수문학에 몰입하고 있는 것도 일종의 정치적 태도라는 논리의 변형이다. 그런데 참여문학 뿐만 아니라 순수문학 역시 일종의 정치적 태도를 드러내

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.23 | 수정일 2020.06.23

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현대문학작품 교육론 이태준 「돌다리」

이태준 「돌다리」1. 「돌다리」에 대해 5. 교과서 재구성2. 선행 연구사 검토 6. 「돌다리」의 교수 학습 방안3. 「돌다리」의 교육 적합성 7. 결론4. 현행 교과서 및 문제 ... 집의 문제점1. 「돌다리」에 대해이태준은 한국 단편소설에 있어 크나큰 발자취를 남긴 작가이다. 그는 1925년 「오몽녀」로 문단에 등단한다. 그 후, 그는 순수문학의 관점에서 다양 ... 」, 「토끼 이야기」, 「해방 전후」와 같은 많은 문학작품을 남긴 그는 한국 문학에서 ‘단편 소설의 완성자’로 평가받는다. 실제로 그는 “단편소설이라는 형식적 특성 안에서 배제

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.21

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현대문학작품 교육론 채만식 「논 이야기」

한다는 소식을 듣고는 자기 땅을 나라가 마음대포 팔아먹는다고 분개하며 라고 말한다.채만식 「논 이야기」1. 배우기에 적절한 작품인가채만식의 「논 이야기」는, 수종의 고등학교 문학 ... 효과적인 문학적 기법의 하나이다. 고등학생들은 이 작품을 통해 문학이 현실이나 역사를 어떻게 풍자할 수 있는가를 배우며 또한 풍자를 통해 역사를 이해하는 능력을 키울 수 있다.2 ... 의 대상이 무엇인지를 제대로 파악하는 것이 중요하다. 그런데 는 풍자의 대상을 옳게 설명하지 못하고 있다.같은 문학교과서의 에 다음과 같은 설명이 있다.한국 사람들의 삶은 농경

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.23

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중국인 학습자를 위한 한국고전문학교육 방안에 대한 연구-<춘향전>을 중심으로

학사학위 청구논문지도교수중국인 학습자를 위한 한국고전문학교육 방안에 대한 연구-을 중심으로건국대학교 인문과학대학국어국문학과2010. 11. 20목차Ⅰ. 서론1. 중국인 학습 ... 자를 위한 문학 교육 문제제기2. 선행 연구의 검토3. 연구 방법Ⅱ.외국인 학습자를 위한 문학 교육의 필요성1. 한국어 교육에서 문학교육의 가치2. 한국어 교육에서 고전문학 교육의 가치 ... Ⅲ. 문학을 활용한 한국어 문학 교육 방향1. 문학 작품 선정 기준2. 통합 중심의 문학 중심의 한국어 교육 방안Ⅳ. 을 활용한 한국어 문학 교육 방향1. 고전문학 작품 선정

논문 | 25페이지 | 8,500원 | 등록일 2018.01.25

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문학교육론 문제 만들기 예시

문학 문제 만들기 예시1. 다음 시를 읽고 조건에 맞춰 서술하시오. [2점]징이 울린다 막이 내렸다오동나무에 전등이 매어 달린 가설무대구경꾼이 돌아가고 난 텅 빈 운동장우리는 분

시험자료 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.09.19

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문학 교육과 정전(正典)에 과한 논의

문학 교육과 정전(正典)에 과한 논의목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 정전의 문제와 문학 교과서(1) 정전과 교육 정전(2) 정전의 구성 원리와 원칙(3) 문학교과서와 정전의 문제Ⅲ. 문학 ... 교재 개발과 재구성(1) 문학 교재의 개발(2) 문학 교재의 재구성Ⅳ. 문학 교재의 확장과 활용(1) 문학 교재의 확장Ⅴ. 결론Ⅰ. 서론문학 교재는 문학 교육과정의 목표를 효과 ... )로서의 교재 : 문학 교수?학습 과정에 사용되는 언어적 실체로서의 문학 텍스트③ 제재(subject, unit)로서의 교재 : 문학 교육과정의 목표를 달성하기 위해 시간, 조건

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.22

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문학교육에 대한 소견, 현대문학사 과제

[현대문학교육]왕도는 없다 -문학교육에 대한소견-우리는 태어날 때부터 자연스레 모국어를 학습한다. 그 후에는 의무적으로 초등교육 중등교육을 받도록 시스템 되어있다. 현대에 이르 ... 님의 에서는 바로 이 ‘교육’이 어떻게 행해져야하는가를 말하고 있다.에서는 교육, 특히 문학교육에서 가장 중요한 역할을 지닌 사람이 바로 지도자라고 말한다. 즉 교사로서의 자질 ... 이 충족된 사람이 있어야 바른 교육을 할 수 있다는 것이다. 문학교육은 수준과 목적에 따라 지향점이나 방법이 다르기 때문에 교육자는 피교육자에게 알맞은 길을 제시해 줄 수 있는 능력

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.03

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문학교육론 - 문학이론과 문학교육 요약보고서

제 10장. 문학교육론교과 : 국어교과교재연구 및 지도법1. 문학 이론의 동향과 문학 교육(1) 문학이 무엇인가?① 문학을 언어를 매개로 하는 예술의 한 갈래로 설명.② 문학 ... 을 바라보는 문화론적 관점*최근 문학교육에서는 문학을 ‘현상’ 으로 바라봄. 문학은 작가와 독자라는 문학 행위 주체들이 삶의 맥락 속에서 텍스트를 생산하고 수용하면서 삶의 경험 ... 을 소통하고 확장해나가는 ‘작용태로서의 문학 현상’(3) 문학교육에 영향을 주는 4대 비평 이론① 생산 이론 : 작가의 문학 작품 생산에 설명의 초점을 둠 (≒표현론, 창조론, 제작

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.07.31

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수용 이론과 문학교육 ppt

수용이론과 문학교육목차 01/ 독자 중심의 문학 이해 02/ 문학 텍스트의 불확정성독자 중심의 문학 이해 1) 수용이론 이 본격화되기 전까지의 문학 연구 방법 작가 의식 연구 ... 한다 .” 독자의 위치 부상 문학 교육 – 학습자의 반응에 기초 문학 경험 독자 수동적 흡수 행위 X 강렬한 개인적 행위 형태 문학 → 독자 에게 ‘ 탐구 ’ 의 대상독자 중심의 문학 ... 형식적 - 심미적 해석 작가 , 텍스트 중심 신비평 문학연구의 이상적 목표 : 절대적 객관성 문학 텍스트의 자율성 중시 독자 고려 X 비평의 객관화 , 과학화 독자를 배제하여 문학

리포트 | 36페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.07.31

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현대문학작품 교육론 정지용 「유리창」

」에는 섬세한 감정이 드러나 있을 뿐만 아니라 마지막 부분에서는 어느 정도 감정의 직접적인 분출까지 보여주고 있다. 설사 그런 설명이 적절하다고 하더라도 그것은 고등학생들의 문학교육 ... 다. 유리창 자체에 대한 어떤 상징적이거나 암시적인 의미는 없다. 없는 의미를 억지로 만들어서 설명하려는 것도 우리 문학교육의 병폐 중 하나일 것이다.또 하나의 문제점은, 모더니즘 ... 기에 적절한 작품인가정지용의「유리창Ⅰ」은 7종의 고등학교 문학교과서에 수록되어 있는 작품으로서, 사랑하는 사람을 상실한 슬픔을 노래한 단순한 내용의 작품이지만 시의 언어가 인간의 감정

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.23

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현대 문학작품 교육론 김소월 ＜진달래꽃＞

다. 그러나 이상하게도 문학 교육의 현장에서는 억지스런 설명이나 의미 부여로 쉽게 즐길 수 있는 시를, 어렵게 만들어버리고 만다. 김소월의 「진달래꽃」은 고등학생들에게 시 ... 의 아름다움과 시 읽기의 즐거움을 맛보여줄 수 있는 좋은 작품이지만, 실제 교육 내용은 그렇지 못한 것이 우리 문학 교육의 현실인 듯하다.김소월의 「진달래꽃」은 고등학교 국어 교과서 상권 ... 는 비문이다. 바르게 고쳐본다면, 라고 해야 할 것이다.이러한 문학의 유형에 대한 설명과 학습목표는 문학 교육을 잘못된 방향으로 유도하고 학생들에게 혼란을 줄 가능성이 많

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.21 | 수정일 2020.06.23

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매체교육을 통한 문학교육

매체활용을 통한 문학 교육 지도 방법 연구- 소설교육과 희곡교육을 중심으로 -Ⅰ. 서론Ⅰ.1. 들어가는 말Ⅰ.2. 연구사 검토Ⅱ. 소설교육Ⅱ.1. 소설의 성격과 이론 배경Ⅱ.1 ... 새로운 인식을 얻었으며 문학을 생산하는 과정에서 감수성을 경험하게 된다.교육의 목적이 학습자의 행동을 계획적이고 의도적으로 변화 김재춘, 양길석 외, 『교육과정과 교육평가』 제4판 ... , 교육과학사, 2010.시키는 데 있다면 문학교육의 목적은 문학을 통하여 학습자가 창의적인 언어능력과 사고력을 기르고, 정서와 심미 의식을 함양하여 가치관을 확립하며, 더불

리포트 | 40페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.05

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리쾨르의 ‘시간과 이야기’를 통한 문학교육 적용은?

리쾨르의 ‘시간과 이야기’를 통한 문학교육 적용은?서론리쾨르는 프랑스의 철학자이다. 환원적 해석학과 재흥적 해석학의 저자에서 언어적 상징과 비언어적 상징을 무차별하게 다룬 것 ... "을 통해 인간의 시간 경험을 분절하는 것이 이야기의 기능이며, 역으로 시간은 이야기 때문에 가져와 진다는 것을 입증하고자 한 대표작이다.문학교육을 추구하는 지향점은 무엇일까? 이러 ... 한 질문에 명확히 답하기는 어렵다. 책을 읽고 감상을 통해 문학적 즐거움을 음미함으로써 우리의 삶에 대한 스스로 반성하고, 자신의 삶을 더 보완하는 방법 등을 배우는 것을 문학교육

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.28

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(A+ 레포트,시험대비) [유아문학론] 유아문학교육의 성격

유아문학교육의 성격目次1. 유아문학교육의 방향1) 의사소통으로서의 문학교육2) 생활로서의 문학교육3) 성장으로서의 문학교육2. 다른 교과와의 차이3. 유아기 그림책의 의미1) 책 ... 에 대한 첫 경험2) 글 언어와 그림 언어의 통합적 경험3) 교사를 매개자로 한 경험4) 책을 읽는 경험이 아닌 책을 듣는 경험1. 유아문학교육의 방향유아문학교육은 어떤 의미를 갖 ... 다. 그러면, 유아들 대상으로 한 문학교육은 어떤 가치를 갖고 있는가? 유아를 대상으로 한 문학교육은 학문으로서의 가치나 생활경험으로서의 가치보다는 문화로서의 가치를 갖는다. 고 할 수

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.09

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(A+ 레포트,시험대비) [유아문학론] 유아문학교육의 실제

유아문학교육의 실제目次1. 유아문학교육의 정리법2.텍스트 중심의 문화교육1)신비평이론의 개괄2)신비평이론과 문화교육1. 유아문학교육의 접근법문학교육은 그 동안 크게 두 가지 접근 ... 법에 기초하여 이루어졌다. 하나는 텍스트 중심의 문학교육이고, 다른 하나는 학습자 중심의 문학교육이다. 텍스트 중심의 문학교육에 영향을 미친 문학이론은 영미권의 신비평이론, 러시아 ... 의 형식주의, 프랑스의 구조주의인데, 이 중 우리나라 문학교육에 직접적으로 많은 영향을 미친 것은 신비평이론이다. 그리고 학습자 중심의 문학교육에 영향을 미친 문학이론은 독일

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.09

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[현대문학교육론] 이상 거울 기초 자료조사

현대문학교육론 기초자료 조사 - 이상 1. 작가 프로필1910년 서울에서 태어났다. 보성고보를 거쳐 경성고등공업학교(서울대학교 공과대학의 전신 중 하나) 건축과를 졸업 후 조선 ... 총독부에서 건축기수가 되었다.본명은 김해경(金海卿)으로, 1910년 9월 서울에서 태어났다. 그는 아들이 없던 백부 김연필(金演弼)의 장손으로 컸는데 그의 교육열과 후원으로 보성고보 ... ). 한국상징주의시 연구. 서울: 문학아카데미고은(1992). 이상평전. 서울: 청하김승희 편저(1993). 한국현대시인연구. 서울: 문학세계사김승희(1998). 이상 시 연구. 서울

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.30

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현대문학작품 교육론 김동인 「붉은 산」

를 넓혀 준다고 할 수 있다. 이 작품의 감상과 교육은, 단순히 민족의식의 고취로 끝나서는 별 의미가 없다. 그보다는 삵이라는 인물을 통하여 세계와 인간에 대한 이해를 넓히는 감상이 되 ... 어야 한다.2. 어떻게 가르치고 있는가문학교과서의 는 「붉은 산」에 대한 학생들의 이해를 다음과 같이 유도하고 있다.①「붉은 산」에서 주인공 은 환영을 보고 있다. 주인공이 환영 ... 들이라고 했지만 이것은 라고 고쳐야 정확한 문장이 된다. 교과서에 실린 문학작품의 경우, 원문을 수정해서라도 정확한 문장으로 쓰인 작품들을 수록해야 할 것이다. 아니면 적어도 각주

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.23

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문학교육에 대한 교사 효능감에 영향을 미치는 교사 변인에 관한 연구 - 교사의 일반 변인과 문학교육에 대한 인식을 중심으로- (교사의 일반 변인과 문학교육에 대한 인식을 중심으로)

한국아동보육실천학회 장석경, 김유정, 남 규

논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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현대문학작품 교육론 유치환 「생명의 서」

」의 특이한 면모들은 이 시를 실제보다 어렵게 보이게 한다. 그래서 고등학생들에게는 너무 어려운 시가 아닌가 짐작하게 만든다. 문학교과서와 참고서의 설명도 잘 이해되지 않아 실제로 어려운 ... 기보다는 오히려 이해를 더 어렵게 만든다. 「생명의 서」에 대한 문학교과서의 설명도 그런 편이다.이 시는 관념적인 사유를 통해 의 본원적 문제를 탐색하고 있다. 시적 화자는 세속

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.23

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