"특수아수학과학습지도"의 검색결과 입니다.

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장애아지도 장애아 특수교육학개론 미성취영재 학습장애아 4-2 사각형 pdf 잠재적 교육과정 iep 사례 교육심리 정리

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"특수아수학과학습지도" 검색결과 961-980 / 1,205건

[청소년권리]사회권적 기본권 (교육을 받을 권리) Vs 학칙 (수준별 이동수업)

여 교사가 지도하고 있는 내용을 알아듣지 못하는 학습 부진아와 교사의 교수 내용 수준을 훨씬 넘어서 교실 수업에 흥미를 갖지 못하는 능력 있는 우수 집단이 한 학급 내에 혼재 ... 을 핵심개념으로 담고 학습의 개별화를 위한 수준별 교육과정을 그 하나의 골자로 하고 있다.《수준별 교육과정에 따른 수업방법과 평가에 대한 고찰이기택, 2003, 특수아동교육연구》우리나라 ... 하고 있다. 따라서 우수아의 학습의욕상실과 학습 부진아의 학습부적응이 오늘날 교육 평준화의문제점으로 지적되고 있다. 이와 같은 문제점을 해결 또는 정당화하기 위한 방안으로 7차 교육과정

리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2006.06.27

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[교육]초등학교 ict 활용 실태 조사 보고서

- 읽기?쓰기 : 영어 교수?학습용 CD롬 활용, 컴퓨터 자판을 활용한 문자 지도, 영어 관련 사이트 찾아보기, 영어로 메일 보내기4) 음악- 음악감상하기 고전음악 국악등 교사 ... 2월 20일 61회 졸업생 배출3) 교직원 현황가. 교장 : 000나. 교감 : 000다. 교직원 현황구분교장교감부장교사교사특수양호유치원행정실계남여남여일반직기능직영양사수1 ... 가 하기 어려운 부분에서 활용- 전통 음악 감상곡, 전래 동요나 창작 동요를 다운 받아 들어보기- 가창활동 부분 : 가창 연주 등을 녹음 활용5) 수학- 교과서의 학생활동 영역 중 추상

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.11

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수학과 교수학습지도안

…………………………………33. 수학교육의 목적 ………………………………44. 수학과의 목표 …………………………………45. 수학과의 내용 …………………………………56. 수학과 교수-학습 방법 ... ………………………67. 수학과의 평가 …………………………………6Ⅲ. 단원의 개관1. 이론적 배경 ……………………………………72. 단원의 지도목표 ………………………………73. 단원의 지도 계통 ... ……………………………‥84. 단원의 지도계획 ………………………………85. 지도상의 유의점 ………………………………9Ⅳ. 본시 학습 지도 계획1. 본시 학습 주제

리포트 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2004.05.06

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[초등사회교육]수업 사례 분석

에는 부진아 1명과, 특수아동 (자폐 3급) 1명을 포함한다. 학습부진아의 경우 국어, 수학 능력을 제외하고는 다른 아동들과 크게 차이가 없으므로 수업에 참여하는데 큰 어려움이 없 ... 으나 특수아동의 경우는 보조교사가 옆에서 활동을 일일이 도와주지 않는 경우 수업에 참여하는 것이 거의 불가능하다. 그러므로 특수아동의 경우 이웃놀이에 참여하되 보조교사가 도와주고 상점 ... 역할을 할 경우는 그 짝이 역할을 주로 대신하였다. 이들 2학년 6반의 학습수준은 개인별로 모두 다르나 대체로 학습 의욕이 높고 학습 태도가 좋으며 발표력이 좋은 편이다. 또한 이

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.28

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[특수교육] 학습장애 지도전략

학습장애 지도전략학습장애아 교육학습장애아동의 교육에 있어서 일반학급 교사들은 가장 중요한 역할을 하게 된다. 일반적으로 교사들은 학습장애를 지난 아동들을 가장 먼저 발견하게 되 ... 며, 이들이 적절한 진단 과정을 거쳐 특수교육 서비스를 받게 될 때에도 진단자료를 수집하거나 교육 서비스에 협력하는 등의 중요한 역할을 담당하게 된다. 뿐만 아니라, 학습장애아 ... 들의 교육을 위한 책임을 지게 된다. 대부분의 학습장애아들은 학업 성취, 사회-정서적 발달, 신체-운동적 발달, 행동 조절에 있어서 특별한 도움을 필요로 하며, 특히 가장 많은 도움

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.08

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[교육학]프랑스의 교육제도

동안 매주 24시간의 수업과 2시간의 지도학습을 갖는다. 수요일 하루와 토요일 오후는 수업이 없다.(2) 교육과정※ 유아학교와 기초학교의 연속성☞ 프랑스의 초등교육은 유아학교 ... 생들과 그 밖의 bac+4~5 수준을 대상으로 이루어짐< Ⅷ. 특 수 교 육 (장애교육, 영재교육) >1. 장애아를 위한 특수 교육1) 프랑스 장애교육의 구조 (관할기관 및 교육과정 ... 년 4월 15일 부의 ‘지진아를 위한 양호학교와 특수학급의 설치에 관한 법률)’이다.2) 특수 교육 관할 기관☞ 프랑스 특수교육 기관의 관할은 문무성계와 후생성계(사회사업성, 보건

리포트 | 41페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.03.17

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MB정부의 “사교육 절반, 공교육 두 배” 정책

학교가 지역사회와 연계하여 학습부진아 지원시스템을 구축. 3. 학력 평가는 지원시스템과 교육과정의 개선이라는 교육의 근본 구조를 개혁하는 작업과 병행하여 추진.방과 후 학교 및 교육how} ... 와 고등지도자료로 활용학교, 지역사회, 학부모가 협력하는 지역사회 네트워크가 학교 안팎에서 일어나는 모든 폭력, 교내 집단따돌림 등 피해학생이 소속학교를 통해서 직접 해결하기에 어려운 ... 결과를 연수, 자격 등과 연계하여 교사의 전문성 제고 지원 - 5~10년 주기의 연구년제도(6개월~1년)로 전문성 심화 기회 부여미래형 교육과정 개편 - 불필요하게 과도한 학습부담

리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.25

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몬테소리에 대한 종합적 설명과 그에대한 평가

적 지위는 매우 낮았고 여성에게 개방된 유일한 직업은 교사였다.그러나 몬테소리의 어머니는 독실한 카톨릭 신자이자 높은 교육열을 가지고 계신 분이었다. 항상 수학과 자연 과학에 흥미 ... 한 관심을 가지게 되었다. 몬테소리의 관심으로 국립 장애인학교가 설립되었고, 정신지체아교육을 위하여 심혈을 기울이게 되었다. 그러나 몬테소리의 관심은 점차 정상아에게로 옮겨져서 1901 ... 의 가장 핵심적인 요소는 몬테소리가 특별히 제작한 교구였다.이 교구들은 매우 정교하게 만들어져 있으며 각 아동이 개별적으로 자기의 학습을 진행할 수 있도록 난이도와 순서에 맞

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.22

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[개별화교육] 개별화교육요약

적인 평가가 뒤따라야 한다.(4) 실용성이 중심이 된 내용정상아동의 경우는 학문적 체계와 추상적인 내용도 필요하고 그 학습도 가증하겠지만 특수학급 아동의 교육과정 내용은 실생활 ... , 소풍, 수학여행, 운동회, 경축행사, 각종 보상활동, 야영훈련, 작품 전시회, 각종 경연대회, 예방주사, 종업식 등이 있다.(6) 통합 교육과정의 운영특수학급 아동은 미분 ... 화된 특성을 가지고 있기 때문에 분과적인 학습지도 보다는 교과 내용이나 학습 경험이 통합된 종합적인 전개가 지도의 효과 면에서뿐만 아니라 전인교육 측면에서도 강조되어야 한다. 즉 이

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.10

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한국의 딥스(영수이야기), 한아이1,2권

를 받을지도 모르는 일이다. 이렇게 신체적 고통도 있겠지만 신생아들에게도 신체적 고통뿐만 아니라 정서적 고통도 또한 느낄 수 있을 것이다. 이러한 불안이 언어의 장애와 학습장애로 ... 는 의신생아들은 그 고통을 말로 하지 못하며 행동으로도 표출하지 못한다. 하지만 신생아들도 얼마나 큰 아픔을 겪고 있는지 우리는 잘 이해하지 못한다. 어른들 보다 눈에 잘 보이지도 귀 ... 다. 오히려 말 못하는 신생아들이 더 아픈 고통을 겪고 스트레스를 받을지도 모르는 일이다 이렇게 신체적 고통도 있겠지만 신생아들에게도 신체적 고통뿐만 아니라 정서적 고통도 겪고 스트레스

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.07

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정신지체아 특성

감을 갖도록 도와준다. 촉진에는 구어적 촉진, 몸짓 촉진, 모델링, 신체적 촉진 등이 있다.(2) 느린 학습 속도와 지도- 정신지체 아동의 발달 속도와 학습 속도가 느리고 시간 ... (Down's syndrome)의 특성6) 학습과 기억의 특성7) 언어의 특성8) 사회적 특성2. 정신지체아의 중재1) 의료적 중재2) 과학 기술의 원조3) 교육적 중재3. 정신 ... 지체아의 지도1) 지적 능력 특성 및 지도2) 적응행동 능력 특성 및 지도3) 교사의 역할과 자세1. 정신지체아의 특징정신지체는 단지 천천히 느리게 발달하는 것이지 중단을 의미

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.30

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[특수교육]iep에 대하여

는 교육과정 기준의 탄력화가 보다 요구된다. 즉, 개별 학생의 특성에 따른 교육을 보장하기 위해서는 학습내용이나 지도목표 등이 개별 학생에 따라 특별히 설계된 IEP가 필연적으로 요구 ... 에 참여할 수 있는 정도의 진술특수교육은 통합교육의 틀 안에서 이루어지는 특별한 교육적 서비스이다. 따라서 IEP에는 일반학급[예: 교과활동과 학교활동(특별활동, 수학여행, 소풍 ... 정신지체아 교육 및 심리 IEP의 구안과 실제- 목 차 - --------------------------------------------- 11. IEP의 정의와 목적, 기능

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.29

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[특수교육] 학습장애

에 학습장애아의 경우에는 특히 신중하게 지도하지 않으면 안 된다. 지도방법은 학습장애아에게 여러 가지 사물과 일상생활에서의 경험을 서로 관계 짓도록 이끌어 나가는 것이다. 이와 더불 ... 1.학습장애의 정의지금까지 연구자ㆍ연구단체의 학문적 배경, 전문성에 따라 특수한 목적에 부합되는 학습장애의 정의를 모색해 왔기 때문에 정의의 다양화가 가속되어왔다.미국 연방정부 ... 는 이러한 각양각색의 정의들을 참고로 미 공법 94-142에 통일된 정의를 규정함으로써 교육적 접근을 가속시켰다. 이 법은 학습장애 분야의 법적 근거로 이용되면서 세계 특수교육에 많

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.15

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이전의 틀에서 벗어나는 창의성 교육(창의성과 동기유발)

다. 수학 문제를 못 푸는 학생에게 “이 멍청아! 그것도 못 푸냐!”, 자유로운 의견 교환을 위한 간담회 시간에 “그건 별로인 것 같다”라는 말들로, 학생들이 창의성을 무참히 밟아버리 ... 이 이루어지도록 지도한다.③ 기초지식과 기능을 충분히 학습하려는 동기를 유발시킨다.④ 학생들에게 자신의 생각을 탐구할 충분한 시간을 제공하고 학생들의 생각에 대한 판단을 지연한다.⑤ 학생 ... 하는 것 등을 떠올릴 수 있다. 이런 창의성은 특수하고 특정한 몇몇 사람들만이 가지고 있기 보다는, 대부분의 아이들에게 잠재되어 있으며, 충분히 개발될 수 있다.창의성은 안정

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.09.25

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[사회복지]시각장애

이 아니라 이들의 사고특성이 정상아와 다르기 때문에 사고의 표현인 언어도 다르다는 것이다. 그들이 사용하는 언어가 자신의 언어 학습 통로인 청각, 후각적인 경험보다는 시각적인 경험 ... 가 없다는 것으로 입증되고 있다. 언어학습이 시각보다는 청각을 통해 이루어지고 시각장애아가 다른 사람과 의사소통을 할 수 있는 주요 매체가 언어이기 때문에 이들의 언어 사용 욕구 ... . 시각 장애 아동들도 녹음테이프, 음성 출력 컴퓨터 등을 이용하여 듣기 훈련을 한다. 일반 교과에 대한 지도도 필요하다. 수학은 점자 기계를 사용하며 기하나 도형은 직접 만져 보아

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.13

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고교 평준화정책의 장단점과 개선방향

고 있다. 특히, 학습지도 현장에서 심각하게 발생하고 있는 학생의 개인차에서 오는 학습지도의 곤란을 가장 큰 문제점으로 지적하면서 고등학교 평준화 정책의 장점을 외면한 채 지나치 ... 이 2.79점에 이르렀고, 2001년 학업성취도 국제비교에서 OECD 27개국중 평준화되어 있는 한국의 도시 학생의 학업성취도가 과학 1위, 수학 2위, 읽기도 6위 등 전 분야 ... 4육과정을 도입할 경우 어느 정도 해결될 것으로 보인다. 학력의 하향 평준화 문제는 특수목적고등학교 확대정책을 통해 보완되어 왔다고 평가되지만, 평준화로 인해 정말로 학력이 하향

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.06

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영재교육

안에 학습진도를 약 두배 높여 진행한다. 최근 과학고가 명문입시고교 수준으로 전락했다는 비판도 만만치 않다. 영재아들을 잔뜩 모아놓고 고작 서울대 입시를 위한 진학지도에 열 ... 하게 생각영재란 과학분야에 대한 잠재력과 능력이 뛰어나고 탁월한 성취를 보일 가능성이 있는 사람으로서, 정규학교 교육이외의 특수한 교육을 받을 필요가 있는 사람을 말한다.수학능력에 따라 ... 정의에 의하면 일반적 지적 능력이 탁월하고(IQ 130이상), 사회성이나 지도력 또는 높은 성취동기 등이 뛰어나고 예능분야와 체육 등의 재능이 뛰어난 아이를 뜻한다.2. 영재아동

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.17

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[교육과정] 학년경영과 교육과정

? 운영에 관한 지역별 교원 연수를 실시한다.③ 각 학교의 교육과정 편성 ? 운영을 지원하기 위한 각종 자료를 개발, 보급한다.④ 특수아, 귀국자 자녀를 위한 교육기회를 마련하여 운영 ... 하고 일관성, 지속성 있게 지도한다.? 교과목별 학습목표를 모든 학생이 성취하도록 지도하고 다양한 학습방법과 기회를 제공하며, 계획적인 편성, 운영으로 학습결손이 누적되거나 학습의욕 ... )- 교육목표 구현의 장은 교육과정에서 마련된 것만은 아니다. 예를 들어 전교조회, 학년조회, 단시간 학습활동 여가시간, 부서활동 등에서 교육목표가 구현되고 있다.(2) 학년교육

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.08.08

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[특수교육] 학습부진, 학습 지진, 정신지체, 학습장애의 정의 및 지도

하는 학습부진, 학습 지진, 학습 장애, 정신지체의 의미를 살펴보고 그에 알맞은 지도계획에 대해서 서술해 보도록 하겠다.학습장애의 정의특수교육의 각 분야에서 그에 합당한 정의를 하기 ... 으로 구성하여 학습과제를 제시함으로서, 학습장애아동이 더욱 효율적으로 학습을 수행하게 하는 방법을 말합니다.학습부진 아동 지도방안학습부진아를 완전히 없앤다는 것은 사실상 불가능한 일이지만 ... 를 즉 학습부진아를 지도하기 위해서는 그들의 특성을 잘 진단하고 이런 진단의 결과를 고려하여 적절한 교수적 처치를 하는 일이 무엇보다 우선되어야 할 것이다. 따라서 학습부진아를 위한

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.06.04

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[특수교육] 미국의 통합교육 실천동향을 개관하고, 우리 나라에서 특수학급 교육을 중심으로 통합교육의 실천 과제를 논의해보자

하였다. 언어, 논리-수학, 음악, 공간, 신체-감각, 개인 내적, 인간관계적 지능 등이 이에 속한다(Campbell, 1996). 따라서 유념학습은 이러한 지능의 특성을 특수아동 ... 에 있어서는 협력학습, 협력교수, 팀교수법, 공동교수법, 총체적 언어학습, 교육과정의 수정, 행동수정, 유념학습, 숙제지도 등의 각종 완전통합교육 기법을 들 수 있겠다.우선 협력학습 ... (Cooperative learning)은 일반학급에서 특수학생을 가르치는데 정상아 또래를 활용하는 방법으로서, 1 : 1 개인지도와 팀끼리의 경쟁 등을 조성하여 실시할 수 있

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.17

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