"특수아수학과학습지도"의 검색결과 입니다.

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장애아지도 장애아 특수교육학개론 미성취영재 학습장애아 4-2 사각형 pdf 잠재적 교육과정 iep 사례 교육심리 정리

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"특수아수학과학습지도" 검색결과 761-780 / 1,205건

한국영재교육의 실태와 문제점

성이 있다고 판단하여 영재로 추천. 학습부진 영재의 선발에 효과적.)2. 다른 나라의 영재교육1) 이스라엘이스라엘 예술?과학 고등학교는 여러 영역에서 장래의 지도자적 능력을 지니 ... 의 문제가 매우 심각하다. 학급당 학생수가 보통 50여명으로 회화수업만 25명씩 나누어 진행하고 있는 바 특수재능을 계발하기에 적절한 개별화 학습을 하기 어렵다.)d. 체육고등학교체육 ... 에 관한 이야기가 나온다. 유 군은 어려서부터 수학에 천부적인 소질을 보였지만 2005년에 인하대 영재교육원에 선발되기 전까지는 어딘가 지능이 모자라는 아이로 치부되던 학생이었고, 송

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.19

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사교육(학원, 과외)의 정의와 유형, 사교육(학원, 과외)의 과열원인, 사교육(학원, 과외)의 내용과 실태, 사교육(학원, 과외)의 문제점, 사교육(학원, 과외)문제의 해결책, 사교육(학원, 과외)문제에 대한 제언

다. 오히려 과외가 학생들의 학업스트레스를 가중시켜 심리적인 부적응아로 만들 위험성도 있다는 것을 시사해 주고 있다. 성적이 저조한 학생들이 자신의 학습욕구를 채워 주리라고 기대 ... 들일수록 자신의 학습속도와 능력에 맞는 개별수업을 통해 자신들의 학습욕구를 충족시키고자 개인지도나 정원이 작은 과외를 선호하는 것으로 보아 학생들 역시 과외가 자신들의 학업문제를 해결 ... 라 개인차를 인정하고 부족 학생은 보충수업이 용이하고 학생 생활 지도를 수월히 할 수 있다는 장점이 있다. 그 반면 학교교육은 학급 당 30~50명에 달하는 학생들을 대상으로 한

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.01

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정신지체아교육의역사

일부학생들은 몇 과목만 학습도움실에서 특 별지도를 제공받고 개별화교육은 일반학급과 특수학급 간에 선택적으로 택 할 수 있다. 이제 모든 정신지체학생들이 일반학급에서 무상의 적절 ... 과정 운영:우리나라에서는 1960년대부터 정신지체아 교육을 시작하였으나 교육과정이 나 교과서, 학습자료, 지도지침서 등이 전무한 상태였었다. 1974년에 최초로 ‘정신지체아 초등부 ... 을 가진 경도 정신지체학생들은 학습장애로 재분류되어 일반학급 또는 학습도움실에 배 치되어 교육받고 있는 경우도 많다.3)중등학교 특수학급-학령기의 특수학급을 마치게 된 교육가능 정신

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.11.30

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자폐아는 특별한 재능이 있다.

고 그 사람의 문제행동들을 보아 자폐아가 아닐까하는 의구심이 들었고 그 의구심은 점점 확신에 차게 되었다. 아마도 그때부터 특수교육에 대해 관심이 생겨났다고 본다. 막연히 생각해왔 ... -----------3Ⅱ. 교육내용 및 교육방법 사례적용1. 제1부 자폐증이 나타나는 시기 ---------------------------------42. 제2부 특수교육과 일반 ... 장애인과 경쟁할 때 ---------------------------95. 자폐아의 특성을 고려한 교육내용선정과 교육방법 -----------------10Ⅲ. 결론 및 제언1

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.19 | 수정일 2014.02.22

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프랑스의 교육제도

프랑스의 교육제도목 차1.프랑스 교육의 역사 8.장애아를 위한 특수교육 2.프랑스 교육의 발달 9.계속교육 3.교육목표 10.프랑스의 사교육 4.프랑스 교육의 특징 11.교육 ... . 장애아를 위한 특수교육(1) 교육부 관할 1) 초등부 – 예방 , 조기치료 2) 중등부 – SES , LEA , Segpa (2) 사회보건부 관할 1) 사회교육 학교 2) 의료교육 ... . 교육 목표교육의 연속성 보장 학생을 위한 진로지도 국가에 의한 자격증과 학위 수여 교육의 기회 보장 인재양성4. 프랑스 교육의 특징정답 없는 시험 저렴한 학비 영재 선발 전문

리포트 | 24페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.03.27 | 수정일 2022.09.18

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능력별 반편성

1. 능력별 반편성이란?학생의 학업능력에 따라 우열반을 편성하여 지도하는 방법. 반 편성시 전교과목의 우열에 따라 구분하는 방법(streaming)과 국어·영어·수학 등의 특수 ... 하여 지도하자는 것.2. 용어의 정의◈심화 보충형 수준별 교육과정학습 집단 구성원의 능력의 개인차가 그다지 심각하게 작용하지 않는 교과에서 학습내용의 범위와 수준을 달리하여 조직 ... 의eneous grouping)- 학습 능력에 관계없이 우수아, 보통아, 지진아가 골고루 분산되도록 편성하는 방법- 한 교사가 하루에 대부분의 시간을 학생들과 같이 보내기 때문

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.10

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[몬테소리]몬테소리교육방법,교사역할,몬테소리영역의특징

들에 대한 관심이 대단히 많았다. 박사는 장애자들을 치료하면서 그들을 위한 학습교재들을 개발하여 적용시킴으로 다양한 치료방법을 연구 보급하게 되었고 1900년부터 1907년까지 로마대학 ... 의학부 교수를 진면서 특수한 교육을 필요로 하는 교사들을 교육하였다.1906년 박사는 로마의 빈민촌에서 세계 최초의 어린이집인 '싼로렌소'의 첫 번째 디렉터가 되었다. 이태리 ... 의 상류층, 지식층, 자연과학인회에 속해 있던 박사로써의 지워가 낮아지 srjt이었으나 장애자들의 치료를 위하여 개발되어진 학습교재들은 정상아들에게도 적용시켜 보기를 원했던 박사였

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.11.25 | 수정일 2015.08.25

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[정신발달장애]정신지체 발달장애 아동의 기능적 교과지도 방법 및 지도 사례

기능적 교과지도 방법 및 지도 사례‘기능적 읽기교과 및 수학교과’를 중심으로1. 들어가며정신지체 아동을 비롯한 발달장애 아동에게 학급에서 가르치는 내용으로서 교육과정은 일반학급 ... 에서 배우는 기초적 기술(읽기와 수학)과 내용 영역의 기술(과학과 사회)로부터, 학생들이 지역사회에 독립적인 생활을 영위하는데 필요한 작업, 가정, 여가 등의 기술을 지도하기 위한 ... 프로그램이 제공되고 개별적 욕구에 초점을 맞춘 교수 과정이 적용된다면 정신지체아도 학습할 수 있다는 것이다.학습속도의 차이를 감안한 체계적인 교수 프로그램으로 읽기나 수학에서 대략

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.07

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영재 교육에 관하여- 교육심리

1. 영재의 정의과거에 있어 영재에 대한 정의는 " 영재아란 타고나게 머리가 좋은 아이, 선천적으로 지능이 높은 아이로 인식"되었다. 따라서 영재교육이란 특수한 아이들을 위한 ... 거나 적응을 하지 못하여 학습 부진아가 되는 경우도 있다. 우리 아이들의 개별적인 재능과 다양한 잠재력을 개발 .심화시켜서 그것을 극대화시킬 수 있도록 교육하여야 한다.2. 영재 ... , 학습 내용이 달라야 한다.헌법에는 누구나 타고난 잠재능력을 최대한 계발할 권리가 있음이 명시되어 있다. 장애가 있는 특수아동과 마찬가지로 특수재능아, 또는 영재들도 정규 교육과정

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.26

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외국(미국,영국,독일,일본)의 음악과 교육과정

하는 미국의 음악교육가) 음악교육의 광범위한 접근나) 포괄적인 음악교육다) 학습기회라) 음악교육에 대한 적절한 지원마) 교육과정에서의 상호관련성바) 특수아를 위한 배려아) 지역사회 ... 로 하여 자율적으로 정함.3) 각 지방 정부의 문화부협의회는 초? 중등교육의 기본목표 및 방향을 포함한 교육과정의 기본내용인 음악수업의 당위성, 교육목표, 학습내용, 지도방법 등 ... 는 것을구체적인 사례와 명확한 정의로 나타내 놓은 것다) 학습기회기준 : 교육기관이나 당국이 학생들에게 학습기회를 제대로 제공하는가에대한 관심을 나타낸 것으로 자발적인 국가내용기준

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.17

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영재 교육의 문제점

의 부족 및 미비, 개발된 프로그램의 부족, 훈련된 교사의 부족, 특수 실험 기자재의 사용 불가 등이 문제점으로 질적으로 우수한 심화 학습 프로그램이 실시되고 있다고 하기에는 어려움 ... . 왜 이런 현상이 일어나게 되었을까..영재란 선천적으로 우수한 소질과 재능을 타고난 아동이나 청소년들을 뜻한다.이 영재를 더 키워주기 위하여 영재교육을 하는데 이는 정상아와는 다른 ... 특수한 방법으로 교육을 실시함으로써 효율적인 교육이 가능하다는 뜻에서 그 필요성이 강조되고 있다.하지만 현 우리나라에서는 다른 선진국처럼 좀더 체계화된 영재교육 시스템을 갖추

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.15

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교육학_생활지도

라 학업지도와 관련된 생활습관 지도를 함께 실시하여야 한다 . ③신입생지도 , 학업부진아지도 , 특수아지도 , 특별활동 및 클럽활동의 선택지도 , 진로지도 , 기타 수학상의 문제지 ... 를 격형성의 원리생활지도의 영역1. 학업지도 ①의미 : 만족한 학습결과를 얻기 위하여 학생의 교과학습을 도와주는 것 . ②학업지도를 하는 경우에는 개인적인 학습지도를 할 뿐만 아니 ... 생 활 지 도목 차 생활지도의 개념 생활지도의 영역 생활지도의 방법생활지도의 개념1. 생활지도의 의미 학생의 전인적 성장 발달을 돕기 위한 조직적 활동 학생이 일상생활의 과정

리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.18

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[특수아동]유아 학습장애와 언어장애

의 심한 격차로 인하여 학습에 장애가 있음을 일컫는다. 학습장애아의 공통요소로 신경학적 기능장애, 성장유형의 불균형, 학업 및 지도상의 곤란, 성취도와 잠재능력간의 불일치를 제시 ... 을 알아보면서, 학습장애는 학습부진과는 구분되는 개념인 동시에 여러 요인과 관련된 것임을 알 수 있었다. 따라서 학습장애아 지도에 있어서는 학습부진아 지도와는 또 다른 차원에서 그 ... 어이다. 물론 학습부진과 학습장애의 개념을 혼동하여 학습부진아를 지도하는 방법으로 학습장애아를 지도하는 것도 역효과를 불러일으킬 소지가 크다고 하겠다. 학습장애의 개념과 학습장애아

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.04.11

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영재아의 정의와 영재아 프로그램에 대한 레포트 (오르다프로그램, 로지코프리모, 로꼬, 와이즈만 프로그램, LGS영재연구소프로그램)

. 피드백1. 영재아의 정의-영재아를 특수아의 한 범주에 넣는다면 영재의 정의를 살펴보면 다음과 같다.영재아를 ‘학문적 우수아’로 간주하는 경향이 있고 뛰어난 영재란 IQ가 160 ... 다. 이러한 영재아동들은 다음의 분야에서 이미 성취를 나타내거나 잠재 능력이 있는 아동들이다.▷ 일반지능▷ 특수 학문 적성▷ 창의적 또는 생산적 사고▷ 지도력▷ 시각적 공연예술 ... 시킬 수 있다.- 서술형 논술형 평가 최적대비자기주도적 수학 토론과 발표중심의 학습, 프리젠테이션 수업으로 수학적 글쓰기 능력과 커뮤니케이션 능력을 강화한다.- 수학 사고력의 단계

리포트 | 24페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.03.14

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국어교육학의 이념, 가치, 개념 및 영역

적 독자성, 특수성)- 국어교육은 수학교육이나 과학교육과는 구별되는 고유의 영역을 가지고 있다.- 내용적 특성은 언어활동(1) 교육법【교육법 제 94조 1항】⇒ 언어의 이해와 사용 ... 4차 : 국어과 교육의 특수성 강조③제 7차 : 국어교육 기간 동안 학습한 결과로 학습자가 도달해야하는 성취 기준을 목표로 함2. 학문적 측면에서 본 국어교육의 문제들)* 학문 ... - 교육적 노력 - 교육을 위한 여러 가지 활동에 대한 연구ex) 교육과정, 교수?학습 자료의 선정과 조직, 교재개발과 지도, 평가(2) 탐구의 수준과 방법 (탐구의 대상을 어떻게

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.27

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영재교육 어떻게 할 것인가?

는 교육이다. 영재교육은 특수교육의 한 영역으로, 농아·맹아·지체부자유아·정신박약아 등의 교육에서와 마찬가지로 정상아와는 다른 특수한 방법으로 교육을 실시함으로써 효율적인 교육 ... 었다.② 영재지도 프로그램 및 자료와 시설의 부족현재 속진교육의 경우 압축된 교육과정을 이수하게 하거나 보다 더 일반적으로는 개별적으로 속진학습을 할 뿐이어서 학생의 학습부담이 커 속진 ... 성이 적어진다. 영재들의 잠재력도 다른 학생들의 경우와 마찬가지로 조직적인 교육을 통해 지도와 안내를 받고 지원받을 때 비로소 올바로 발휘될 수 있다. 즉, 잠재 능력을 가지고 있

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.17

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요리활동 훈련 프로그램이 자폐아의 편식지도에 미치는 효과

요리활동 훈련 프로그램이 자폐아의편식지도에 미치는 효과목차Ⅰ.서론1.연구의 필요성2.연구의 목적Ⅱ.이론적 배경1.요리활동의 교육적 의의2.요리활동의 전개3.자폐성 장애아동의 이해 ... , 수학 및 과학의 내용과 언어에 이르기까지 다 학문적인 접근을 쉽게 할 수 있게 된다. 즉 시장보기(사회), 돈 지불하고 거스름돈 받기(수학),요리순서도 읽기(학습 준비도), 교사 ... 4.문제행동(편식) 지도 방침Ⅲ.연구 방법1.연구대상2.연구 설계3.연구도구4.연구절차Ⅳ.결과 및 해석1.요리활동을 통한 편식의 경향2.요리활동에 대한 아동의 참여 경향Ⅴ.결론Ⅰ

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.10

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영재교육의 실제

tream학과 물리 특수반에서 활동하는 심화 활동제도, 8학년부터 시작되는 주요 국립대학 부설 수학과학 고등학교 제도 등이다. 러시아에는 방과후에 심화 활동을 하는 곳이 주요 도시 ... 에 4500개나 있다.(4) 호주호주는 평등주의를 강조하는 교육이념 때문에 일반 학생 위주의 교육을 중시하였지만 80년대에 들어서면서 학습 부진아와 영재 등 모든 학생들의 요구에 부응 ... 지도하는 데 대해, 연 8천만 원부터 1억 5천만 원의 지원을 받고 있다.영재교육을 본격적으로 실시하기에 앞서 판별과 교수-학습방법에 관한 연구와 개발이 이루어지고, 교사에 대한

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.23

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[특수아교육] 정서 및 행동장애의 원인, 정서 및 행동장애 아동의 특성, 정서 및 행동장애아의 개념 모델과 교육, 정서 및 행동장애아의 정규학급에서의 교육 지도)

) 인본주의적 접근방법44) 행동주의적 접근방법45) 생태학적 접근방법44. 정서 및 행동장애아의 정규학급에서의 교육 지도41) 수업 중 큰소리로 떠들기52) 수업 중 돌아다니기53 ... 하고, 수학 문제 등을 푸는데 어려움을 나타내며, 기타 과목의 학습에 있어서도 많은 문제를 나타내곤 한다. 아울러, 정서 및 행동장애가 심한 아동은 기초적인 학문 기술 이외 ... 아니라 아동이 환경 속에서 어른과 잘 적응할 수 있도록 가르친다.4. 정서 및 행동장애아의 정규학급에서의 교육 지도정서 및 행동장애 아동의 세부적인 문제 행동이나 정서 상태

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.21

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생활지도와 학교상담에 대한 국제비교

으리라고 생각한다.2) 핀란드①- 학습부진아에 대한 생활지도 및 상담핀란드에서는 학업문제 중 학교학습에서의 부적응, 학습부진에 대해 1대1로 교육하고 있다. 수도 헬싱키 서쪽에 위치 ... 생활지도와 학교상담에 대한 국제비교◈ 목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 각국의 생활지도 및 학교상담① 각각의 현황, 사례② 장점 및 문제점 분석을 통한 우리나라에 대한 시사점1 ... ) 싱가포르2) 핀란드3) 독일4) 영국5) 미국6) 일본7) 한국Ⅲ. 결 론* 참고문헌 및 웹사이트Ⅰ. 서 론요즘 학교교육 - 특히 생활지도는 심각한 위기에 처해 있다고 판단되며 이

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.06

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