"외국어로서의 한국어 문법론"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육론 제2 언어 학습 문법교육 필요성 한국어문법론 한국어교육이란 태국어 외국어습득론 focus on form 문법 표현의 예

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"외국어로서의 한국어 문법론" 검색결과 721-740 / 1,030건

외국어로서의한국어발음교육론 (예시로 주어진 상황에서 교사의 지도 방안에 대해서 서술하고 불규칙 활용을 하지 않는 규칙 단어들은 어떻게 지도하면 좋을지 서술하십시오.)

예시로 주어진 상황에서 교사의 지도 방안에 대해서 서술하고불규칙 활용을 하지 않는 규칙 단어들은 어떻게 지도하면 좋을지 서술하십시오.외국어로서의한국어발음교육론Ⅰ.서론국어에서 활용 ... 라 그 현상을 일정한 규칙으로 설명할 수 없는 것을 불규칙 활용이라고 한다. 이러한 현상은 한국어 지도교육에서 매우 중요하게 다뤄지는 부분으로, 각 활용에 따라 문법적 정확도 뿐 ... 다. 한국어에서 용언의 어간과 어미의 결합 과정에서 어간의 형태가 변화가 음운론적으로 설명되지 않는 경우가 있음을 주지시 키고, 특히 ㄷ불규칙에 대하여 보다 상세하게 다시 설명할 수 있

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.17

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[국문학개론] - 러시아 학습자를 위한 한국어 쓰기 교육 방법론,러시아 외국어 교육 방법론 약사, 외국어 교육의 목적, 수단 과제와 내용 요소

러시아 학습자를 위한 한국어 쓰기 교육 방법론- 目次 -1. 러시아 외국어 교육 방법론 약사2. 외국어 교육의 목적, 수단, 과제와 내용 요소3. 한국어 교육에 있어서 언어 ... 교육 방법론 약사한국학 대학교의 한국어 교육 방법론에 대해 설명하자면, 러시아의 외국어 교육법에 의거하여 교육한다.러시아 외국어 교육 방법론 발전사를 간략하게 살펴보자.러시아 ... 외국어에 있어서 유일하게 문법을 우선시 하는 이른바 문법적 해석 방법론을 비판했다. 또한 본문의 읽기와 번역, 회화와 발음, 문법의 체계적인 학습과 같은 외국어 습득 목적을 세밀

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.24

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[언어의이해] 컴퓨터언어학이란 무엇인가

면 PC나 모바일은 신속하게 필요한 정보를 찾아 주거나 심지어 외국어 통역도 해준다. 이러한 것들은 컴퓨터 기술 발달의 결과라고 할 수 있지만, 기계인 컴퓨터는 인간의 언어를 ‘이해 ... (음소, 의미)를 구분한 다음, 문법 정보에 따른 형태적 분석과 의미적 분석을 거쳐(김학수, 1998: pp.242-243) 데이터베이스에 저장된다. 컴퓨터가 이러한 능력을 갖추 ... 기 위해서는 고도의 컴퓨터 성능은 물론이고 언어학 전반에 걸친 지식의 총체적인 응용이 요구된다. 즉, 음성학?음운론? 형태론?통사론?의미론?화용론 등은 컴퓨터가 언어를 이해하는 토대

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| 리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.11.23 | 수정일 2019.11.11

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 듣기 전, 중, 후 활동을 하나씩(총 3개) 제시하시오.

. 서론현재 지속적인 한류열풍, 세계적인 가수가 된 싸이의 탄생으로 인하여 한국의 위상이 세계적으로 높아짐에 따라서 한국어가 더 이상 한국인만이 사용하는 언어가 아닌 세계인이 두루 ... 사용하는 언어로 성장하면서 다양한 국적의 많은 외국인들이 한국어를 배우는 추세이다. 우리가 어린시절부터 수년 동안 영어를 배우는 것처럼 한국어를 외국인들에게 학습을 시키는 것 ... 은 그 목적과 시간에 맞지 않은 방법이다. 그렇기 때문에 짧은 시간동안 한국어를 학습할 수 있는 다양한 방법이 개발되어야 한다고 생각한다.한국어 학습의 목적으로는 한국 대학 진학

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.20

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조사 비교 연구

에서 본 연구는 출발하였다. 또한, 한국어 문장에서 조사가 담당하는 역할에 대해 명확히 인식하고, 외국어로서의 한국어 교육 현장에 적용할 수 있는 방안을 모색해 보는데 연구의 목적 ... 을 둔다.조사에 관한 기존의 연구결과는 한국어의 보편적 특성에 관한 논의에 국한함으로써, 외국어로서의 한국어 교수를 위한 지침을 제공하기에는 미흡한 면이 있었다. 즉, 조사의 변천과정 ... 되면서, 외국인 대상의 한국어 교육에 관한 연구가 점차 활발하게 진행되고 있고 관련한 성과물들도 점차 늘고 있다.이에, 본 연구에서는 한국어 문법체계 속에서의 조사에 관한 연구문헌

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.11.15

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선어말어미 ‘-겠-’ 및 ‘-을 것이-’(-을 것이다/-을 거야)의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.

과목명 :외국어로서의한국어학개론이 름 :아이디 :제출일 :주 제 : 선어말어미 ‘-겠-’ 및 ‘-을 것이-’(-을 것이다/-을 거야)의 공통점과 차이점에대해 논하시오.선어말어미 ... )의 공통점2. ‘-겠-’ 및 ‘-을 것이-’(-을 것이다/-을 거야)의 차이점Ⅲ. 결 론참 고 문 헌Ⅰ. 서 론우리나라 국어 문법에서 시제와 상, 서법, 그리고 양태에 대한 다양한 연구 ... ‘-겠-’ 및 ‘-을 것이-’(-을 것이다/-을 거야)의공통점과 차이점에 대해 논하시오.목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. ‘-겠-’ 및 ‘-을 것이-’(-을 것이다/-을 거야

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.01.28

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1. 어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오. 2. 1번의 모음 중에서 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오. 3. 2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단모음으로 발음하려면 어떤 노력을 해야 할지 구체적으로 설명하십시오.

쓰이고 있다. 하지만 해당 술어가 지니는 개념이나 혹은 용법에는 상당한 차이가 있다고 볼 수 있다. 음운론의 확립 전에 있어서는 ‘소리’ 혹은 ‘말소리’와 대동소이하게 사용 ... 되던 것이 음운의 개념이었다고 볼 수 있고, ‘음성’이라는 단어와 특별하게 대립시켜 쓰인다든지 하는 일은 없었다.한국어에 대한 체계적인 연구가 다양화 되고, 심도 깊어지면서 음운에 대한 ... 와 이중모음의 개수가 상이하게 나타난다. 10모음의 체계는 대개 서울을 중심으로 하는 중부의 방언과 전라의 방언의 노년층 등에서 그 양상이 나타나는데, 일반적인 학교문법은 ‘ㅟ[y

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.07 | 수정일 2018.09.08

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의미론 - 속담 연구사 검토

비교육과정 설계연구」, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.김선정·김성수, 「한국어 속담 교재 개발을 위한 기초연구 및 모형제시」, 한국외국어교육학회, 2006.김승호 ... 속담과 그 교육적 활용 연구」, 한국외국어대학교 석사학위논문, 2001.김정숙, 「학문적 목적의 한국어 교육과정 설계를 위한 기초연구」, 국제한국어교육학회, 2000.김정아 ... , 「한국어 교육에서의 교육용 속담 선정에 관한 고찰」, 교육논총 18 한국외국어대학교, 2002.김종택, 「속담의 기능과 의미구조」, 국립국어연구원,1994.문금현, 「관용표현의 형성

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.13

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[국문학개론] - 한국어 문법 교육의 이론과 실제,한국어 문법 교육의 방향, 문법 교육의 내용,문법 교육의 방법

(optional rule)이고, 소규칙(minor rule)이며, 비표준화규칙이다. 그러므로 외국어로서의 한국어교육에서는 전설모음화 같은 것은 다룰 필요가 없다고 본다.또한 형태론 ... 에 두어 경어법 (간략화한) 기초 1단계-습니다문장어미－존대형-요호칭－존대형 선생님, 부장님 …존경의 선어말어미 -시-외국어로서의 한국어 교수 학습에서는 문법을 5～6단계 정도 나누 ... 의 세미나, 토론, 실험 적용 등의 과정을 거쳐 계속 수정 보완되어야 할 성질의 것이지만 우선 필자의 기본안을 제시하면 다음과 같다. 외국어로서의 한국어 교수 학습에서는 문법을 최대

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| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.20 | 수정일 2018.07.12

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한국어교육론4공통) 의사소통중심교수법의 주요원리와 방법을 다른 언어 교수법과 비교하여 설명하시오

언어 교수법과 비교하여 설명하시오. 그리고 한국어 기능교육(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)에서 의사소통 중심 교수법을 적용한 구체적인 예를 제시하시오.Ⅰ. 서 론언어는 사람간의 서로 ... 를 제시하십시오. 해당 예를 한국어교재, 참고문헌 등에서 바르게 선별하여 적용1) 말하기?학습목표 : 약속하기 ?단계 : 초급 ?어휘 : 만나다. 약속하다. 정하다 ?문법 ... 한국어교육론4공통) 의사소통중심교수법의 주요원리와 방법을 다른 언어 교수법과 비교하여 설명하시오0k국어국문학과 한국어교육론4공통의사소통 중심 교수법의 주요 원리와 방법을 다른

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| 방송통신대 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.11

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Topic: 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오. 한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소와 그 중 가장 어렵게 하는 요소를 고른 이유에 대한 소고

한 의사소통을 중시하는 외국어 교육에서는 후자의 듣기를 매우 중요하게 다룬다.그러나 듣기가 매우 중요함에도 불구하고 외국인 학습자가 한국어를 들을 때, 여러 가지 요인들로 인해 듣 ... 지 않고 단어나 구, 절만으로 의사소통을 하는 경우가 많기 때문에 이러한 구어 문법에 익숙해지는 것이 필요하다.4) 익숙하지 않은 문장외국어 듣기를 할 때 단어 하나하나까지 모두 ... Topic: 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.05 | 수정일 2017.05.30

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외국인을 위한 한국어 쓰기 평가 유형 개발 및 평가 기준안

체계적인 쓰기 교육 과정이 필요하다. 본고는 앞서 말한 쓰기 능력의 효과적인 향상을 위해 외국어로서 한국어를 배우는 초, 중급학습자들을 대상으로 한 쓰기 지도에 대한 방법론을 개괄 ... 1. 서론외국어를 통한 효과적인 의사소통 능력은 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 네 가지 능력이 고루 갖추어질 때 비로소 가능해 진다. 외국어로서 한국어 교육 또한 그와 마찬가지이 ... 다. 그러나 한국어 교육에 있어 특별히 쓰기는 외국어로서 한국어를 배우는 학습자 뿐 아니라 외국인 한국어 교사에게 있어서도 말하기, 듣기, 읽기 영역에 비해 다소 어려운 영역

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| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.04.19

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한국어 교원 - 외국어로서의 한국어발음론 - 강의내용정리

는 의미 전달하기 쉽지 않음※ 발음은 초급단계에서 정확하게 훈련 해야됨!- 약 20시간 발음과 문자를 익히면 한국어의 다양한 음운현상 학습가능- 실제 교실 현장에서는 발음보다는 문법 ... 학적 음운론적 지식이 필요함- 외국어에 대한 음성학적 지식이 있으면 좋음- 평상시와 교육 시의 발음에 일관성이 있어야 함- 발화속도는 약간 천천히 하되 평상시 속도를 유지해야 된다 ... ※ 언어의 구성요성: 의미 + 형태1) 의미① 어휘적 의미: 하늘, 바다, 예쁘다② 문법적 기능: -은,는,이,가 (주격조사)/ -을,를 (목적격조사): 격조사(기능)/-도 (보조사

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| 리포트 | 43페이지 | 10,500원 | 등록일 2018.01.07 | 수정일 2018.02.12

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의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시오

외국어로서의한국어교육개론 과제제출자 : 000아이디 : 000과 제의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시오.서 론의사소통이란 일반 ... 하는 행위라고 정의할 수 있다.제 2외국어를 학습할 때 우선적으로 염두에 두어야 할 것이 의사소통일 것이다. 이런 의사소통 중심의 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 잘 알고 있 ... 음이 훌륭한 한국어 교사의 바탕이라 생각한다. 이에 본론에서 더 자세히 알아보자.본 론1. 의사소통 교수법의 배경과 특징먼저, 기능주의에서 시작한 의사소통 교수법

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.20

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1. 어문규정에 제시된 10개의 단모음의 분류(IPA에 따라), 1번의 모음 중, 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어 생활에서 이중모음으로 발음하거나 소릿값을 변별하지 못하는 모음, 3. 2번 모음들을 표준발음법에 맞게 단모음으로 발음하려면 어떤 노력을 해야 하는가

? 과목 : 한국어 음운론? 과제 : 1. 어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.2. 1번의 모음 중에서 표준어를 구사 ... 의 수가 다르게 나타난다. 10모음 체계는 주로 서울을 중심으로 한 중부방언과 전라방언의 노년층에서 나타나는데, 학교문법은 ‘ㅟ[y]’와 ‘ㅚ[ø]’를 단모음으로 보아 10모음체계 ... 성(tenseness), 이 네 가지 요소에 의해 분류된다. 그러나 한국어의 모음은 긴장성을 제외한 세 가지 요소에 의해서 분류되는데(앞의 책, 71-72). 10개의 단모음을 모음

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.14

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[국문학개론] - 국립국어원의 ‘외국인을 위한 한국어 문법’ 개발 현황,외국인을 위한 한국어 문법의 특징,외국인을 위한 한국어 문법의 활용 계획과 수정, 발전

다.먼저 문법서에 해당하는 에 대해 살피기로 한다. 외국어로서의 한국어 문법은 학교 문법과는 여러 가지 면에서 구별된다. 가장 뚜렷한 차이는 문법 교육의 대상이 다르다는 것이다. 학교 ... 문법의 교육 대상은 초중등학교의 학생들이며 모두가 한국어를 모국어로 한다. 이에 반해 외국어로서의 한국어 문법 교육의 대상은 외국인이거나 재외 동포들이다. 이들은 어른일 수도 있 ... 들은 그런 지식이 없다. 따라서 외국어로서의 한국어 문법 교육은 바로 그런 외국인과 재외동포들에게 한국어로 의사소통하는 데 필요한 한국어 지식을 가르쳐 주는 것이어야 한다.교육 대상

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| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.20 | 수정일 2018.07.12

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국어문법교육의 목표와 외국인을 위한 한국어문법교육의 목표 비교 및 나아가야할 방향

다. ‘문법’이 형태론과 통사론을 통칭하는 것이건 국어학을 대신하는 것이건 문법 연구의 목표는 한국어의 내적 질서를 규명하여 한국어를 통하여 한국인의 사고 체계화 생활 방식을 이해 ... 에 도입하여 설정함으로 외국인들이 한국어를 배우기 쉽게 하자는 것이나 외국어로서의 한국어문법교육의 나아가야 할 방향을 알아보기 위해 먼저 현재 이루어지고 있는 한국어문법교육의 현황 ... 제목 : 국어문법교육의 목표와 한국어문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.1. 서론문법이란 언어가 가지는 내적 구조

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.04.19

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외국어로서의 한국어학개론, 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.

-과목명: 외국어로서의 한국어학개론-이름:-아이디:-과제주제: 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 경음화 ... 현상에 대한 고찰2. 경음화 현상의 음운론적 고찰3. 한글 맞춤법 통일안의 경음규정과 문제점4. 현대 국어에 나타난 경음화 현상과 현실Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론우리말을 발음할 때 매우 ... 로 발음되는 말머리 ‘생-’, ‘과-’는 모두 낱말의 앞가지로 쓰이고 있다. 이를 통해 말머리 된소리되기가 형태론적 차원에서 실현됨을 알 수 있다.또한 동음이의어를 회피하기 위해 사용

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26

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쓰기 연습 문제를 사용한 ‘N- 때문에, A/V-기 때문에’ 학습하기

고자 한다.2. 본론2.1. 한국어 문법 교육문법은 그 언어의 구조이다. 그 구조를 다루는 것이 음운론과 문법론이다. 그 중 문법은 형태소, 단어, 구, 문장 등을 다루는 분야이 ... 스럽게 하려면 문법 교육이 필요하다.2.1.2. 한국어 문법 교육의 목표외국어로서 한국어를 배우는 학습자는 대부분 습득이 아닌 학습을 통하여 언어를 익혀야 한다. 그러므로 문법 ... 하게 사용 할 수 있어야 한다.유창성이 중시되는 현 한국어 교육 환경에서도 문법 교육이 반드시 필요한 것은 문법 교육을 통하여 말의 앞 뒤가 맞을 뿐 아니라 정확한 발화를 할 수 있

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.21

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외국인대상 한국어 문법교육 - 비격식체 종결어미

뭉치 연구에서 외국인을 위한 한국어 교육에 현실적인 한국어의 모습을 반영하도록 해야 한다고 강조하였다.김유정(1998)은 외국어로서의 한국어 문법 교육에서 문법 항목을 선정하고 이 ... 한국어 문법교육론주제 : 초급 한국어 교육 시 비격식체 종결어미의 선행 교수의 필요성제출자 : 김동주- 목 차 -1.서론- 목적 및 논의의 구성2.본론1) 근거 및 필요성2 ... ) 수업지도안3.결론1. 서 론최근 한국어 교육은 K-POP, 한류 열풍과 양적으로나 질적으로 괄목할 만한 성장을 보이고 있다. 국내의 많은 대학에서 한국어 교육기관이 설립되었고, 전문

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.15

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