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한국어문법교육론 제2 언어 학습 문법교육 필요성 한국어문법론 한국어교육이란 태국어 외국어습득론 focus on form 문법 표현의 예
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"외국어로서의 한국어 문법론" 검색결과 641-660 / 1,029건

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    대학교 한국어 교재 한 권(한 급수가 두 권인 경우 A나 B중 하나만 선택해서)에서 발음 교육에 관한 부분을 정리하고 한 음운 현상에 대한 교육 방법을 교안으로 작성하시오.
    [외국어로서의한국어발음교육론]주제: 대학교 한국어 교재 한 권(한 급수가 두 권인 경우 A나 B중 하나만 선택해서)에서 발음 교육에 관한 부분을 정리하고 한 음운 현상에 대한 ... 듣기와 읽기 능력을 향상시키는 것이 언어 교육의 중심 과제라고 할 수 있다. 이러한 이유로 한국어발음은 외국인의 학습에 있어 가장 필요한 부분이라고 할 수 있다.발음은 문법적인 ... 다. 또한 발음은 새로운 언어를 배울 때에 가장 기본이 된다고 할 수 있다. 한국어의 발음 체계에서는 음운 규칙의 적용이 특히 강조된다. 한국어의 음운 규칙 중에는 모음과 관련된 규칙
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    | 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26
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    외국어로서의 한국어교육학개론 1,2,4,5장 정리
    `외국어로서의 한국어교육학개론 1장 5333043 민솔비1.언어란 무엇인가1.1. 언어는 인간을 특징짓는 가장 중요한 요소이다동물들의 몸짓 / 봉화나 깃발 신호 : 의사소통 ... 중국어,베트남어굴절어하나의 낱말이 여러 문법범주들로 구성되지만 형태소별로 분리되기 어려움그리스어,라틴어교착어하나의 낱말이분석 가능한 여러 형태소로 구성한국어,터키어포합어하나의 낱말 ... 상 나타나는 것뿐이지 발음을 할때는 하나가 반드시 탈락됨*한국어는 닫힘음절언어.6.한국어의 음운현상에는 어떤 것들이 있을까음운현상(음운변동) :음소가 어떠한 음운론적인 이유에 의해
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 23페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18 | 수정일 2020.01.24
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    여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.
    . 본 론이번 과제에서 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 국립국어원에서 출간한 결혼이민자와 함께하는 한국어1을 선택하였다.교재는 결혼이민자들이 한국어와 한국 문화를 학습하여 한국 ... 의 표에서 확인해보면언어문화한국어와 기능문자, 초급용 어휘, 초급용문법, 언어기능(인사, 전화, 약속과 예약, 편지와 메일 등 초급용 문학적, 비문학적 텍스트를 활용한 듣기, 말하기 ... 과목명: 외국인을 위한 한국문화교육론과제명: 여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13
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    외국어로서의한국어교육개론
    외국어로서의 한국어 교육개론▶ 과제주제: 학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 서술하고, 교사 동료 학습자 스스로 오류 ... 교사에 의한 오류수정을 근간으로 한 ‘교사가 개입된 동료 및 본인에 의한 오류수정’이 가장 효과적인 최선의 오류 수정의 방법이라 생각 한다외국어로서의 한국어 교육학(한국방송통신대학 ... 를 수정하는 방식의 장∙단점을 서술하시오.들어가며학습자들은 다양한 상황에서 다양한 오류를 생성한다. 오류는 수정되어야 할 대상이기도 하지만 학습자의 현재 한국어 수준을 대략
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.04
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    한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    어려운 음운변화목표어에는 모국어에 가지고 있지 않은 음운론적 형태들이 존재한다. 따라서 한국어를 배우는 학습자는 모국어에 없는 언어음이 존재하여 어려움을 겪고 혼동을 초래하는 경우 ... ▶ 주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서 술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견 ... 을 중시하는 최근의 외국어 교육에서는 더욱 그러하다.이러한 듣기는 상대의 말을 이해하고 이해한 내용을 상대방과 그 의미를 공유하기도 하며 경우에 따라서 상대방에게 반응 및 피드백
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    | 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.09.15
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    한국어음운론은 한국어의 말소리에 대해서 다루는 학문이고, 차후 한국어발음교육론의 이론이 되는 과목입니다. 말소리에 대한 기본은 모국어와 목표어 자, 모음의 음성적 특징을 이해하고, 차이점에 대해 분별할 수 있는 것이라고 생각합니다. 여러분이 공부해 보고 싶은 언어를 하나 선택하고, 한국어와 자음과 모음에서 어떠한 차이가 있는지를 살펴보세요.
    ReporTree주제: 한국어와 다른 언어와의 음성 대조(자음과 모음)한국어음운론은 한국어의 말소리에 대해서 다루는 학문이고, 차후 한국어발음교육론의 이론이 되는 과목입니다. 말 ... 는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.한국어와 다른 언어와의 음성 대조(자음과 모음)한국어음운론은 한국어의 말소리에 대해서 다루는 학문이고, 차후 한국어발음교육론의 이론 ... 다. 이 경우 안녕하세요라는 말을 정확하게 하는 사람들은 없다. 대부분 어색한 발음으로 안녕하세요라고 한다. 이는 어쩔 수 없이 외국인에게 한국어는 모국어가 아닌 외국어이기 때문
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.30
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    외국어로서의 한국어교육과 국어교육은 어떻게 다른가?
    문법 교육도 병행하여 교육을 하는 것이 바람직 할 것이다. 내국인을 대상으로 하는 국어 교육과 해외 교포나 국내외 거주 외국인을 대상으로 하는 외국어로서의 한국어 교육은 그 깊이 ... 외국어로서의 한국어교육과 국어교육은 어떻게 다른가?“국어” 가 한국어를 모국어로 사용하는 사람들을 대상으로 하는 표현이라면 “한국어” 는 한국어가 모국어가 아닌 사람들을 대상 ... 으로 하는 표현이라고 할 수 있다. 따라서 국어 교육과 한국어 교육의 차이는 모국어 교육이냐 외국어 교육이냐의 문제로 단순화시킬 수 있다. 우리의 관심 영역인 한국어 교육은 바로 그
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.16
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    외국어로서의 한국어 문법에서 인간문장의 종류를 체계화 할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지
    과목 : 외국어로서의 한국어문법론주제 : 외국어로서의 한국어 문법에서 인간문장의 종류를 체계화 할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20
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    자기소개서, 1) 한국어교육 비전, 2) 연수생 생활지도 3) 상담 계획 중심으로 작성
    으로서의 꿈을 가지고 첫 걸음을 딛게 되었습니다.2) 연수생 생활지도한국어 교육에 있어 가장 우선되어야 할 점은 외국어로서 한국어를 받아들이는 교육생의 입장을 깊이 고려할 수 있 ... 주제: 자기소개서 작성.1) 한국어교육 비전, 2) 연수생 생활지도 3) 상담 계획 중심으로 작성1) 한국어교육 비전세계화는 더 이상 먼 미래의 이야기가 아닙니다. 작금의 문화 ... 한다고 할 수 있겠습니다. 하지만 한국어는 세계에서 손꼽힐 정도로 어려운 언어로 분류됩니다. 자음과 모음의 혼합, 그리고 받침에 따른 다양한 의미와 발음은 한국어만 가지는 고유
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    | 자기소개서 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.24
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    ′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오.
    과목명: 외국어로서의 한국어이해교육론과제명: ′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽 ... 기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 초급 읽기 자료 선정2. 중급 읽기 자료 선정3. 고급 읽기 자료 선정Ⅲ. 결 론Ⅳ ... . 참 고 문 헌Ⅰ. 서 론읽기는 독자에 의해 이루어지는 매우 능동적이고 적극적인 활동이다. 그러나 초기의 읽기 교육은 문법 번역식 교수법의 영향으로 발음 교정이나 어휘 및 문법 설명
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.07.03
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    외국어로서의 한국어음운론 ) 현대 한국어의 분절음과 비분절음에 대하여 설명하시오.
    외국어로서의 한국어음운론현대 한국어의 분절음과 비분절음에 대하여 설명하시오.제목: 현대 한국어의 분절음과 비분절음에 대하여 설명하시오1. 서론2. 본론1) 분절음과 비분절음이란 ... 들은 체계적으로 언어를 공부하고 문법을 익히는 과정을 거치기 때문에 더욱 구체적으로 한국어 문법에 대해 공부하기도 한다.한국인들조차 한국어 문법이나 음운 등에 대해 구체적으로 알 ... ?2) 현대 한국어의 분절음: 자음과 모음3) 현대 한국어의 비분절음: 장단3. 결론4. 참고문헌 및 출처1. 서론최근 한국의 다양한 문화가 해외에 전파되고 K-pop 등이 크
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    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.01
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    한국어학과 한국어교육학과 관계성에 대해 구체적인 예를 들어 기술함
    에서 문법을 가르칠 때는 반드시 그 문법 항목의 의미 정보와 함께 형태, 통사적 정보가 함께 제공되어야 하는데, 기존의 한국어 형태론과 통사론에 구축되어 있는 연구 결과는 이에 대한 자료 ... 한국어학과 한국어교육학의 관계I. 서론한국어 교육은 한국어가 모국어가 아닌 재외 동포나 외국인을 대상으로 한국어를 가르치는 것을 말한다. 따라서 한국어 교육학이란 외국어 또는 제 ... 기의 4영역과 발음, 어휘, 문법, 문화 등의 항목으로 이루어져 있다. 한국어 교육학의 주된 관심은 이들 개별 항목을 가장 효과적으로 교수-학습하기 위한 교육 자료를 구성하고, 그
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.03.11
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    글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말히기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오
    과목 : 외국어로서의 한국어 표현 교육론주제 : 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 글말과 입말 ... 기 능력이 언어를 학습하는 데에 상당히 중요한 의미를 가진다는 것을 확인할 수 있다. 이에 제 2언어로써, 외국어로써 한국어를 교육하고자 하는 분야에서는 글말보다는 입말을 중심으로 교육 ... 다. 이러한 기능은 한국어를 제 2언어로, 외국어로 학습하고자 하는 학습자들에게 특히 듣기 영역에서 필수적으로 필요한 것으로, 한국어 교육 분야에서 특히 더 비중을 두고 다루
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07
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    현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오
    과목 : 외국어로서의 한국어학개론주제 : 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 현대 국어에서의 경음화 현상 ... 와 언어적인 문법 사이의 밀접한 연관성을 이해할 수 있게 된다. 더불어 한국어를 학습하는 학습자들이 일상에서 다양한 어휘의 경음화 현상을 접하게 되는데 이는 어휘의 역사가 통시 ... 한 맥락을 가지고 있는 것이다.그러므로 한국어를 배우는 학습자들에게 경음화 현상의 문법적인 원칙과 그 현상이 어떤지를 명확하게 알려 주고 이를 이해할 수 있도록 해 주는 것이 교육
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20
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    선천적으로 언어 습득 장치(LAD)가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어 습득의 차이를 항목별로 비교대조해서 서술하시오.
    외국어에 영향을 받으며 성장한 아이는 한국어 교육을 받지 않으면 한국어를 할 수 없다. 따라서 이 경우를 생각해 볼 때 언어 습득은 후천적인 학습에 의해서 이루어지는 것으로, 학습 ... ? 과목 : 외국어 습득론? 과제 : 선천적으로 언어 습득 장치(LAD)가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어 습득의 차이를 항목별로 비교대조해서 서술하시오.선천적으로 언어 ... 습득 장치(LAD)가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어 습득의 차이점에 대한 비교대조들어가면서인간의 언어습득에 대한 두 가지 이론이 있는데 하나는 생득설(nativism)이
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.14
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    과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다(교안을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.).
    과목명 :외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계이 름 :아이디 :제출일 :주 제 : 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고실제 한국어 교육 현장 ... 에 적용하는 방안을모색하기 바랍니다.(교안을 참고할 뿐만아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을수 있습니다.)과정 지향적 교수요목인 절차 ... 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.(교안을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련도서나 논문 등의 자료를 활용
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.29
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  • 판매자 표지 자료 표지
    과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시
    2. 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제: 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 요목의 정의일반적인 의미에서의 교수요목은 서론의 내용을 통해 설명한 교육과정에 포함되어야만 하는 보다 구체적인 내용의 교수과정을 말한다. 구체적인 교수요목 실행 방법론에 포함 ... 적으로 작성하기 위해서는 목표 언어를 문법과 구조, 발음, 그리고 어휘 등과 같은 항목으로서 세분화할 수 있어야 한다. 더불어 본 접근에서 학습자가 수행해야 하는 역할은 작은 조작
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.20
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  • 판매자 표지 자료 표지
    현대 한국어의 분절음과 비분절음에 대해 설명하시오
    기 때문임을 실현해 보이는 것이 중요하다.비분절음 분류 및 교육방법한국어 규범문법은 10개의 단모음 ‘ㅣ, ㅔ, ㅐ, ㅟ, ㅚ, ㅡ, ㅓ, ㅜ, ㅗ, ㅏ’ 을 설정하고 반모음 ‘j ... 현대 한국어의 분절음과 비분절음에 대해 설명하시오서론발음교육의 내용은, 언어 단위가 작은 것에서부터 큰 것으로, 분절음 발음에서부터 비분절음 발음으로, 정확성을 얻기 위한 발음 ... 되기 때문이다. 한국어의 한 음운은 한 가지 고정된 소리값을 가지나, 한 음운이 음절 내 특정 위치에 처했을 때 그 소리값에 변동이 생긴다.이 글에서는 한국어 교육에서 위와 같
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.15
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    배론 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.
    한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.1. 대조언어학의 정의대조언어학은 두 개 또는 그 이상 ... 아요를 배운 한국어 학습자가 *춥어요, *덥어요 라고 하는 경우(1)언어 간 간섭: 모국어 즉, 출발어/기준어와 외국어 즉, 목표어 사이의 범주의 차이와 구조, 규칙, 의미의 차이 ... '(워터, 프린터)의 /t/를 강하게 발음하면 어색해진다. 반면에 영어권 화자가한국어를 말할 때 /k/, /p/, /t/등을 유성음화해서 발음해도 어색해진다. 따라서 외국어음의 학습
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.22
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    바람직한 한국어 교육방법론
    ≪바람직한 한국어 교육방법론≫1. 언어교육원 수업을 참관하며초급반과 중급반의 수업을 각각 한 번씩 듣게 되었다. 먼저 초급반에서는 한국어를 갓 배운 학생들이 조금씩 열의를 키워 ... 대화를 하고, 농담도 주고받는 모습이 중학교 때 다니던 속셈학원의 분위기였다. 선생님의 발음은 초급에서의 잘 들리기 위한 정확성보다는 한국어의 특징인 구개음화 등의 문법적 특수 ... 해석이 더 어렵게 다가올 수 있기 때문에 실물 대입이 훨씬 효과적이기도 하다. 다만, 교사의 입장이 아닌 학생, 그러나 외국어로의 수업을 듣는 입장이 아니어서 그런지 학생들 개개인
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.08.27 | 수정일 2023.03.06
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2025년 11월 26일 수요일
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