"한국어능력평가론과제"의 검색결과 입니다.

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"한국어능력평가론과제" 검색결과 641-660 / 2,459건

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IB프로그램의 분석과 평가

해, 창의력과 비판적 사고능력을 갖춘 미래인재를 양성하기 위한 목적에서 IB는 주목을 받기 시작했다. 이후 제주특별자치도교육청과 대구광역시교육청이 2년여간 IB 한국어화 도입에 관한 ... 을 수업 내용으로 하며, 우리나라 교과서를 사용한다는 점이 특징이다. 즉, 수업 방식과 평가 방식만 IB 프로그램을 따른다. 수업과 평가 역시 한국어로 진행된다.PYP 프로그램 ... IB 프로그램의 분석과 평가: 미래 교육을 위한 패러다임의 전환I. IB 프로그램의 도입IB(International Baccalaureate) 프로그램은 1968년에 스위스

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.24

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

마다 꾸준히 증가하고 있는 상황에서, 한국어 교육이 단순히 언어적 능력만을 길러주는 과정을 넘어 문화적 이해와 소통까지 아우르는 방향으로 발전하는 모습을 확인하게 된다. 특히 문학 ... 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.I. 서론한국어를 배우는 사람들의 수요가 해 ... 작품을 교재에 도입하는 시도가 활발해지면서, 한국어 학습자들은 한국의 언어뿐 아니라 시대를 관통하는 정서와 사고방식을 더욱 깊이 접할 수 있게 되었다. 문학은 특정 시기의 사회

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.10

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

외국어로서의 한국어이해교육론과제 주제: ‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.서론:듣기란 화자 ... 의 연관성을 인지하게 하고 실제 생활에서의 과제 수행 능력을 배양하도록 구성해야 한다. 또한 수업 목적에 따라 상향식 모형과 하향식 모형 또는 상호작용식 모형을 적절히 포함해야 할 것 ... 높지 않은 수준의 듣기, 말하기 교육 과제 제공을 통합적으로 잘 연결하여 좀 더 효율적이고 듣기, 말하기 수업을 지도해야겠다는 다짐을 하게 된다.심민희, 외국어로서의 한국어이해

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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초급 학습자에 대한 효과적인 문화교육의 방법

에 대한 긍정적인 태도를 형성함으로써, 한국어의 언어능력향상으로 이어지게 할 수 있다둘째, 교수자 주도적이 아니라 학습자 스스로 주도적 학습이 되도록 하여야 한다.이는 한국어 학습 ... 과 교통수단, 대표적인 명절이나 공휴일 문화, 돌보기, 길찾기, 병원이나 약국 이용하기 등을 다루는 것이 좋다.국내의 각 대학과 한국어 능력 시험에서는 1급부터 6급까지 각각 다른 ... 아 학생의 모국의 문화와 다른 한국의 문화의 독특한 양상을 거부감 없이 이해할 수 있는 것을 목표로 하고 있음을 알 수 있다.한국어 능력 시험에서는 1급에서는 이질적 문화에 대한 적극

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31

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세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 '세종 한국어'의 장단점을 제시한다.

부록이었다.서종학(2001) 평가 항목 중 형식에 해당하는 항목을 이용하여 세종 한국어 1권을 평가해 보도록 하겠다.세종 한국어 1은 1권의 책이며 총 12개의 단원으로 구성이 되 ... 적 특징과 그에 따른 장단점세종한국어 1은 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로 하여 개발이 되었다.일상적인 ... 맥락과 기본적인 공공장소에서 자주 접하는 화제의 의사소통 활동을 수행할 수 있는 것을 목표로 삼아 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시킬 수 있도록 다양하고 실제적인 과제

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.18

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[외국어습득론]학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. 또한, 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?에 대해 쓰십시오.

과목명: 외국어 습득론과제주제: 외국어 습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾 ... 과 자질의 중요성을 강조하고 있다.좋은 교사, 뛰어난 교사, 훌륭한 교사라는 판단은 평가 대상과 평가 기준에 따라 차이가 있지만 일반적으로 수업을 듣는 학생 입장에서 생각하면 ‘수업 ... 을 통해 원하는 결과를 얻게 되었는가?’ ‘만족할 수준의 수업인가?’에 대한 학습자들에게 평가와 조사결과를 통해 알 수 있을 것이다. 학습자는 수업을 통해 본인이 얻고자하는 결과

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.03 | 수정일 2024.01.29

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

되는 목적, 내용, 목표, 교수 방법 및 평가의 순환적인 과정을 전부 포괄하는 개념인 것이다. 이는 한국어 교육과정 또한 다르지 않다.성공적인 한국어 교육의 진행을 위해서는 위 ... - 저자명 : 국립국어원- 발 행 : 2013.06.05- 출판사 : 하우출판사‘세종한국어3’은 한국어를 학습하는 외국인들의 의사소통 능력 을 제고시킴과 더불어 그들이 한국 문화 ... 능력 향상에 따라 난이도를 고려한 것으로 사료된다.아울러 은 한국의 문화 요소를 내포하고 있는 한국어를 중심으로 구성되어 있다. 호칭어, 관용어, 높임말, 사투리, 신조어, 시

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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외국어로서의 한국어교육개론 레포트

[외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요Ⅰ.교재의 분석 및 평가 ... 적으로 문화적 충격이나 목표문화에 대한 거부감을 최소화시키는데 기여하고 있는가? ③문화 내용은 설명과 제시위주로 소개되는가? 과제 활동에 포함되는가? ④제시된 활동은 학습자가 목표 문화에 대한 이해와 평가를 가능하게 하여, 자율 언어 학습을 도울 수 있도록 구성되었는가? ... 며, 교사와 학습자를 연결하여 주는 매개체의 역할을 함Ⅱ.교재의 평가 기준- 서지적 측면 : 제목, 단계, 출판연도, 저자, 출판사, 출판인, 쪽수, 가격- 교재의 목적과 목표

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.21

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

외국어로서의 한국어교재론과제 : 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on meaning ... 을 말한다. 학습자가 한국어를 이용해 수행하길 예상되는 다양한 과제가 교수요목에 포함되며, 학습을 자극하는 수업 과정에 초점을 두고 구성된다. 이 교수요목은 언어를 형태, 개념 ... ’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.서론과제 중심 교수요목(task-based syllabus)이란 학습자가 수업 중 수행하게 될 과제나 활동을 중심으로 구성된 교수요목

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.24

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학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정

도 있다.(학습자 스스로 처리하는 경우 고급반은 95%의 수정률, 중급반은 50% 수정률을 보였다)참고문헌: 한국방통대출판부 2005, ‘한국어 교육학’, 한국방송통신대학교 평생교육원,강명순,이미혜,이정희,정희정 1999, ‘한국어 듣기 능력 평가 방안’, 한국어교육 ... 과목: 한국어 교육개론학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 설명하고, 교사, 동료, 학습자 스스로 오류를 수정하는 방식 ... 방법으로 오류 및 수정 내용을 알려준다.유창성을 위한 활용 과정에서 오류수정1. 학습자의 오류를 기록하여 과제 활동 후 개인적으로 수정한다.2. 과제 활동을 수행하기에 어려운 오류

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.24

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외국어로서의한국어교육개론

과목명:외국어로서의한국어교육개론과제주제 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이 ... ) 내용적 접근과 형식적 접근(2) 한국어 오류의 유형3. 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 언어 오류 분석(1) 문법 오류(2) 어휘 오류Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어 습득 ... 이것은 모국어 화자에게도 순간적으로 보일 수 있는 것이며, 별도의 지도가 필요하지 않다. 이에 반해 ‘오류’는 잘못된 언어적 지식으로 인해 잘못 표출된 것으로 학습자의 언어 능력

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.07

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

언어 중 모어 언어 사용자 수에 따른 한국어능력시험(TOPIK) 응시자가 급증하고 있다.본 과제는 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계에 관한 것으로 주요 교수요목의 개념 ... : 의도 파악하기, 추론하기(7) 과제 중심 교수요목- 설계 기준 : 실생활 과제- 특징 : 의사소통 능력 향상을 최우선으로 삼고 실행활의 과제를 해결하는 것에 초점을둔다.■ 예시 ... 로 한국어와 한국문화에 대한 관심이 급증하고 있다. 오늘날에 이르러 한국어는 명실공히 국제언어라고 볼 수 있다. 전 세계에서 한국어를 사용하는 인구는 7,700만여 명이며 전 세계

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.27 | 수정일 2021.06.11

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한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하십시오.

과제물 주제 : 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하십시오.과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론Ⅰ. 서론예전의 듣기 위치는 수동 ... 면서, 교육 전반 적인 것 가령 교육의 목표나 내용 혹은 방법까지 관여하게 되는 것을 말한다. 1997년부터 시행한 한국어능력시험이 각 교육 기관의 등급 기준, 평가 방식 개선 ... . 하지만 언어 평가의 본 취지는 의사소통이 가능하게 학습자를 발전시키는 것이기 때문에 의사소통 능력이 평가의 목적이 되는 것도 간과하지 않아야 하겠다.Ⅱ. 본론1. 듣기평가의 목적

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.24

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외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야

만큼 많이 들어갔는지 알 수 있었다. 하지만 모든 언어가 그렇듯, 배울수록 어려워지는 부분이 문법 부분이다. 이번과제를 통해 외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론 ... 다. 모어로서의 한국어 교육을 위한 문법과 외국어로서의 한국어 교육을 위한 문법은 학습자와 학습 목적이 다르다. 그렇기 때문에 목표와 내용방법, 평가 등에서 차별적으로 접근 ... 담화 상황이나 전문적인 목적을 위한 한국어 사용의 상황에서도 문법 형태에 대한 활용 능력이 큰 비중을 차지한다.한국어 문법론 교육의 세 가지 목표가 있다면 첫째 언어의 1차적 기능인

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요

듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.1. 서론외국어로서의 한국어 이해교육의 목표는 여러 가지가 있 ... 겠지만, 우선 한국어 학습자의 성공적인 의사소통에 있음을 부인할 수 없다. 여기서 의사소통이라는 목표달성을 위해 먼저 우리는 이와 관련된 영역을 살펴보아야만 하겠다.오늘날 한국어교육 ... 의견을 제시하고자 한다.2. 듣기 교육에 대한 인식 발전과정한국어를 이해함에 있어 듣기는 그 발전과정을 역사적으로 살펴보건대 전통적 교수법 중 문법 번역식 교수법에서는 상대

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31

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세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요

들을 위해 한국어와 한국 문화를 알리고 교육하는 한국어 교육기관이며‘세종한국어’는 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문화에 대한 이해를 넓히는 것 ... 을 목표로 개발된 교재이다(세종학당, 2020).‘세종한국어’는 단원 구성의 최상위 요소로 ‘주제’를 설정하고 이 주제를 중심으로 기능과 의사소통 과제, 문화 항목을 선정 ... ) 일상회화그림4. 대화그림5. 문법한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로 교육이 진행되는 만큼, 일상생활에 필요한 의사소통 학습이 중심

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오. 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까. 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤 것을 고려해야 하겠습니까

째 공식 언어로 지정했다.한류가 지속되면서 전 세계 세종학당은 2021년 기준 82개국 234곳이나 생기고 있으며, 2020년 한국어능력시험 응시자는 40만 명에 달하고 있다.즉 ... 는 기본뼈대가 되기 때문에, 정확한 의사전달과 소통에 기본이 된다고 볼 수 있다.따라서 본 과제는 한국어 교사가 되어 가르칠 문법을 하나 선정하고 교수법을 통하여 학생을 어떻게 ... 사용과 연결해 활용 능력을 높일 수 있다.3) 의사소통식 교수법을 적용하여 “(으)ㅂ시다.”를 가르치고 싶은 이유?외국인들이 한국어를 배우면 가장 어려워하거나 호기심을 보이는 부분

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.18

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1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의

효과적인 발음 교육을 위해 교사는 영어 음성학과 한국어 음성학에 대한 지식과 교수 능력을 두루 갖춰야만 할 것이라고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 김희경, 영어발음교육 ... 대조언어학 주제: 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 ... 이유는 무엇일까? 기본적으로 한국어와 영어는 음운 구조가 크게 다르다. 또 학교에서 학습한 발음이 영어를 모국어로 사용하는 원어민들 사이에서 통용되는 발음과 다소 차이가 있을 뿐

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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[A+] 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

과목명 : 외국어로서의 한국어발음교육론과제주제 :온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있 ... . Hellotalk의 한글 자모 및 발음 교육 구성3. 듀오링고와 Hellotalk의 공통점4. 듀오링고와 Hellotalk의 차이점5. 문제점 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료Ⅰ. 서론한국어 ... 는 고유한 문자 체계인 한글과 복잡한 발음 규칙으로 인해 외국어 학습자들에게 어려움을 주는 언어로 여겨집니다. 특히 한국어 발음은 언어의 정확한 이해와 의사소통을 위해 중요한 요소

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.08 | 수정일 2025.07.08

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주제토론 목록-언어교수이론,한국어교육개론,한국어교재론,한국어발음교육론,한국어이해교육론,한국어표현교육론,한국어학개론,한국어음운론,교육심리학,사회언어학,언어학개론,한국문학개론,한국어문법교육론,한국의현대문화-14과목

거나 어느 정도 상충, 보완됨을 알 수 있습니다.한국어 교육의 목표는 학습자로 하여금 의사소통을 목표어로 하게 만들고, 의사소통 능력 계발에 도와야 하며, 실제 상황 속 ... 이나 올바른 사용법을 놓칠 수가 있고, 학습자의 인지능력을 간과하여 반복적이고 기계적인 훈련을 통해 형성시킨다면 실생활에서 적용이 불가능한 교수법이 될 수도 있을 것입니다그러므로 ... 라황입니다.그렇다면 한국어 교육의 발전을 위해 필요한 교재는 전체적으로 교재 개발과 관련된 전반적인 원칙을 세우는 것이 최우선이 되어야 하며, 개개 학습자에 맞는 교육시스템을 구축

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2024.12.16

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