"학교 조직풍토의 유형"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

교육행정 학교조직 임용 교육학 일차보건의료 학교폭력 관광산업의 이해 교육과정의 개념 주현준 리더십

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"학교 조직풍토의 유형" 검색결과 561-580 / 1,842건

교육행정

을 구비한 조직이라고 하면서 학교 조직의 건강측정 변인들을 과업달성 변인, 조직유지 변인, 성장발전 변인의 세 가지로 구분하여 제시했다. 홈즈(Morris L. Holems)는 마일즈 ... 를 발전시켜 우리나라 학교 조직건강을 측정하기 위한 도구를 개발하였다.(2) 마일즈(M. Miles)의 조직건강 척도? 과업달성 변인① 목표에 대한 관심② 의사소통의 적절성③ 권력 ... 의 적절한 분산? 조직유지 변인① 자원의 활용② 응집력③ 사기? 성장발전 변인① 혁신성② 자율성③ 적응력④ 문제해결력(3) 왕기왕의 학교조직건강 척도 : 왕기왕은 학교조직의 건강개념

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 271페이지 | 4,500원 | 등록일 2011.11.10

다운로드 장바구니
[인간과교육] 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)

에서 “평생교육이라 함은 학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다”라고 규정하고 있다. 평생교육은 그동안 청소년기까지만을 대상으로 실시하던 학교교육에 국한되었던 교육 ... 게 전개되는 가정교육,학교교육,사회교육 등 형식적 또는 비형식적인 교육유형과 내용을 수평적으로 통합하는 것을 말한다.인간은 동물에게도 있는 자연적 환경과의 접촉 이외에 사회문화 ... , 사회교육, 학교교육을 수평적으로 통합한 교육을 총칭하며, 개인의 잠재능력을 최대한 신장하고 사회발전에 참여하는 능력을 개발하는 것을 목적으로 하는 것이다.데이브(Dave)라는 학자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.09.24

다운로드 장바구니
조직이론

이고, 인간으로서 도의적인 윤리의식을 갖고 참여하게 되는(헌신적 참여) 조직이다. (학교)(4) Carlson의 분류?유형1 : 조직의 고객 선발권과 고객의 참여 선택권이 있는 조직 ... (야생조직, 사립학교, 대학, 병원 등)?유형2 : 조직에는 고객 선발권이 없고, 고객에게만 참여 선택권이 있는 조직?유형3 : 고객에게는 참여 선택권이 없고, 조직이 고객선발 ... 권을 가지고 있는 조직?유형4 : 조직의 고객선발권도 없고, 고객의 참요 선택권도 없는 조직(온상조직)3. 학교조직의 구조적 특성1)관료제적 특성과 전문직적 특성의 혼합(1)관료제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.21

다운로드 장바구니
학교폭력,.

, 충동적인 폭력 행사부터 일진회등 불량서클을 결성하여 조직적 - 집단적인 폭력을 행사하는 것을 말한다 .학교폭력의 실태 학교폭력의 예방의 심각성 어느 초 한 중학교 교사의 증언 ... 으로부터 비롯된 학교폭력의 문제는 중대한 교육사안으로 떠올랐다 . 경찰의 조사와 언론보도를 통해 일진회로 표현되는 학교폭력조직에 의한 폭력실태와 피해사례의 심각성도 크게 보도 ... 가 지난 2005 년도에는 71 명이었으나 2006 년도에는 313 명으로 보고돼 전국에서 가장 높은 증가율을 보여 이에 대한 시급한 대책이 요구 된다 .학교폭력의 유형 신체폭행

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.03.21

다운로드 장바구니
[청소년지도방법론 3A형] 청소년교육시설을 방문하여 리더십계발에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 리더십계발의 중요성을 논하고, 방문한 기관에서 활용하고 있는 리더십계발

으로, 각급 학교에서의 이와같은 일반 청소년들을 위한 리더십 프로그램의 개발과 적용이 필요하다. 우리는 입시위주의 교육 풍토로 인한 학교교육상의 각종 부작용을 앓고 있다. 그 중 ... ) 청소년 리더십계발과 자기이해4) 청소년 리더십계발과 의사결정5) 청소년 리더십계발과 학습능력6) 청소년 리더십계발과 조직관리7) 청소년 리더십계발과 집단활동8) 청소년 리더십계발 ... 과 능력을 가지고 있다. 그럼에도 불구하고 이것을 개발시키려는 노력이 매우 부족할 뿐만 아니라 그 필요성조차 제대로 인식하지 못하고 있는 실정인 것이다. 그 예로 초등학교 저학년

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.22

다운로드 장바구니
학교장의 리더십

다는 것을 보여준다.변화하고 있는 교장의 리더십이 중심이 되는 학교의 분위기나 풍토의 유형은 그 이전과 구분된다. Hoy&Clover의 연구는 학교장의 행동과 교사의 행동에 따라 그 ... 학교의 유형을 나누었는데, 기존의 학교장의 리더십이 존재하는 학교는 폐쇄풍토에 가깝다고 할 수 있다. 학교장이 폐쇄적이고, 그에 따라 교사의 성품마저 경직된 학교는 다른 학교 유형 ... 에 비해 상대적으로 성장속도가 느리다. 하지만 변화하고 있는 교장의 리더십이 이끄는 학교는 개방적인 풍토가 강하다. 교장도 기존의 질서를 고집하기 보다는 직접 발로 뛰며 새로운 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.15

다운로드 장바구니
판매자 표지

저급 유단자(1~3단)의 태권도 수련 중단의 대처 방안

한 수련을 통하여 전신을 움직이는 신체활동, 즉 평형성, 근력, 지구력,민첩성,순발력,안정성,구심력,타격력의 관계 등 신체의 조직력과 순환계에 커다란 영향을 주어서 백혈구 수 ... 다.1)지도자태권도 지도에 있어서 지도자가 차지하는 비중은 타 어느 종목보다도 교육적으로 많은 비중을 차지하고 있다. 관장과 사범의 유형 ,지도방침, 지도방법이 수련생의 태도 ... 와 성격에 미치는 영향은 물론이고 태권도의 사회풍토나 분위기와도 깊은 관계가 있다. 학이 태권도장을 선정할 때의 선택 요인 중 지도자를 가장 중요하게 생각하는 것으로 나타났다. 태권도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.10.30 | 수정일 2023.01.14

다운로드 장바구니
판매자 표지

2016 간호사 국시 모의고사 1회 - 지역사회간호학 오답정리

함. 대상자의 안녕상태 혹은 스트레스원에 대해 정상범위로 반응하는 상태: 개인의 일상저인 대처유형, 삶의 유형, 발단단계와 같은 행위적 요인들과 변수들의 복합물- 지역사회 총론P ... 평가?보건의료발전 협력사업공동수행?전염병예방,건강증진,취약계층 건강증진48. 답 : ④? Point. 보건교사의 보건사업 진행 평가 지표(분야별 Ch.8 학교보건p.23 / 필통 ... : ④? Point.(총론 Ch.1 지역사회간호개론p.2)? 조작적 정의로서의 지역사회“공통적인 목표를 지닌 어느 특정한 시ㆍ공간에 있는 사람들의 집단”“사람, 장소, 사회풍토, 사회구조, 사회

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.11.17

다운로드 장바구니
자원봉사론4) 각자 자신이 어떤 대상이든 특정한 대상을 선정하여 자원봉사를 실천해보고 그 과정 속에서 자신이 느낀 생각을 기술해 보십시오0k

상호의존성, 활동시간의 상호의존성, 개인적 목표 차이, 역할의 기대 차이, 인식의 차이, 가치기준, 조직의 풍토 등으로 인하여 발생된다. 특히 자원봉사자와 유급직원 간의 갈등은 심각 ... 대상이든 특정한 대상을 선정하여 자원봉사를 실천해 보고, 그 과정 속에서 자신이 느낀 생각을 기술해 보십시오.1) 참여 자원봉사의 대상 및 유형, 2) 자신이 느낀 자원봉사활동 ... 를 위로해주고 힘이 되었다.셋째, 제게 가장 부족하다고 느껴졌던 스스로 계획하는 능력과 주관력을 기를 수 있었다. 그 전에 봉사활동은 학교에서 계획해주는 교내활동이 전부였는데 장애

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.03.14 | 수정일 2017.03.13

다운로드 장바구니
교사의 직무동기

적으로 작용해 행동결정하기도 한다.c. 욕구요인의 상대적 중요성은 개인에 따라, 상황에 따라 다르다.d. 자율욕구를 강조하지 않았다.- (학교 조직에 주는 의미)a. 학교조직 경영자 ... 조직문화 풍토 조성d. 교사들이 교사로서의 긍정적 자아개념 갖고, 고차적인 요구 충족하도록 배려하는 것 필요2) 동기-위생이론 ( Herzberg )= 이요인설.동기요인과 위생요인 ... 국가적인 차원에서 정책적으로 배려 필요.c. 교사의 동기부여에 있어 지각이 갖는 중요성을 갖고 건설적 조직풍토나 문화를 구축.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.19 | 수정일 2018.10.05

다운로드 장바구니
학교폭력l

1)학교폭력의 개념 2)학교폭력의 유형 3)학교폭력의 원인 및 특성 4)학교폭력의 당면점 5)학교폭력의 문제점 6)학교폭력의 실태 및 대책“학교”라는 단어가 의미하는 바는 단순 ... 게 폭력현장을 잡히며, 또 그것이 쉽게 정당화 된다.그리고 세련되고 교양 있는 행동은 부정적으로 평가하고, 거칠고 투박한 행동을 긍정적으로 평가하는 사회 문화적 풍토 또한 학교폭력 ... 다. 그러면 그 학생들은 그들 나름대로 해결책을 찾게 되는데, 불안에 떨며 학교생활을 해 나가거나, 극도의 공포 속에서 폭력을 감당해 내거나, 심한 경우에는 보신책으로 폭력 조직에 가입하기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 43페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.03.16

다운로드 장바구니
사이버 교육 이전 경험에서 개선되어야 할 욕구에 대해 자신의 의견을 표출해주세요

은 접근의 용이성은 프로그램 홍보와 사전 안내, 참여유인 제공 여부, 시설여건과 지원체제의 우수성, 학습자가 속한 조직의 풍토 등에 의해서 좌우된다. 따라서, 웹 기반 훈련에서 접근 ... , 모뎀과 같은 하드웨어의 지원, 기술전문가의 지원 등이 중요하다. 이것 외에도 학습자가 속한 조직의 문화풍토가 접근 용이성에 중요한 영향을 미치는데, 직장 내 학습을 위한 규정 ... 적 학습3) 상호 작용성4) 비용효과성4. 사이버 교육 이전 경험에서 개선되어야 할 욕구에 대한 나의 의견5. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론사회교육이란, 일반적으로 학교교육 이외

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.11

다운로드 장바구니
학교의 사회체제와 학교문화 ppt

을 ‘ 학교문화 ’ 라 한다 .Cf.) 학교 학습풍토 특정한 학교환경에 따라 오랫동안 존재한 그 학교의 제도적 , 조직적 유형과 실천에 의해 형성된 특유의 분위기 교육사회교육사회 ... ) 라 정의함 학교풍토 조직적 요인 환경적 요인 인적 요인교육사회 학자에 따른 학교 학습풍토 유형 데이비스 (Davis) 순수 지성중심 풍토와 지각된 지성중심의 풍토로 구분교육사회 ... 학자에 따른 학교 학습풍토 유형 데이비스 (Davis) 순수 지성중심 풍토와 지각된 지성중심의 풍토로 구분 (2) 트로우 ( Trow ) ① 조직문화로서의 풍토 ② 직업문화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 39페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.04

다운로드 장바구니
판매자 표지

기업홍보의 기초

분규 때 거만한 태도를 취해 자신의 고용인들인 광부나 언론의 격분을 일으켜 큰 화를 입었던 미국 무연탄 광산업자들은 1906년 자신들 조직의 홍보고문으로 전직 신문기자인 아이비 ... 한 풍토를 미리 조성하는 것인데, 여기에는 광고를 만들어내고, 소매상이나 업계에 정보를 보급하는 것뿐만 아니라 상인 및 상품 공급자들과 좋은 관계를 유지하는 것도 포함된다. 이것 ... 언R 연합(런던) 등이 있다. 많은 대학에도 PR 과목이 개설되었으며 전공학과로도 신설되었다. 보스턴대학교에 1947년 처음으로 PR 단과대학(나중에 커뮤니케이션단과대학으로 변경

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.06

다운로드 장바구니
[범죄학] 학교 폭력 레포트 A+

Report-학 교 폭 력-목차▣서론▣본론1. 학교폭력이란?1) 학교폭력의 정의 및 개념2) 학교폭력의 특징3) 학교폭력의 유형2. 학교폭력의 원인1) 개인적·심리적 요인2 ... -폭로의 자구책을 강구하기 어려워 학교 가기를 싫어하거나 사람 만나기를 꺼리며, 빼앗길 돈이나 흉기를 소지하여 또 다른 폭력을 행사할 수 있는 심각한 실정이다.3)학교폭력의 유형학교 ... 적으로 귀찮게 하는 행위, 공개적으로 망신주기, 바보 만들기 등이 있다.이러한 형태의 학교폭력은 단순히 하나의 유형으로만 나타나는 것이 아니라 실제로는 여러 가지 유형이 복합적으로 나타난다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.03.27

다운로드 장바구니
학교에서의 인성교육 및 담임의 역할

을 담당해야 할 때도 있다는 것을 인식한다나. 학생들에게 발생할 수 있는 여러 유형의 문제점(학교폭력, 우울, 외모고민, 진로고민, 다문화가정의 문제 등)을 최대한 빨리 파악 ... 생들의 문제를 함께 고민하고 의논 할 수 있는 관계가 유지되어야 하며 이를 위한 학교 풍토 조성이 필요하다.라. 자율성? 도덕적 행위는 지시나 명령에 의해서보다는 행위자의 자율성이 바탕 ... , 봉사활동 프로그램 등 의 활동을 통해 다양한 인성요소들을 맛보며 가슴에 새길 수 있다.2) 학교에서의 인성교육 방안가. 특별활동을 통한 인성교육① 자치활동 : 학급회·학생회의 조직

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.29

다운로드 장바구니
아이즈너 교육과정 개발의 예술적 접근

교육과정 풍토를 강력히 비판하고, 예술교육과 교육과정에 대한 질적 연구를 시도하였다. 학교교육이 언어 논리나 수리력만 강조함으로써 창의력 신장이나 인성 함양에 지장을 가져왔다고 보 ... 아이즈너 교육과정 개발의 예술적 접근1. 개관?1) 아이즈너는 예술교육과 교육과정에 큰 관심을 갖고 있었다. 그는 행동적 교육목표와 전통적인 학문교과를 지나치게 강조했던 학교 ... 을 독려하지 않는다.??③ 학교에서 강조하는 학생들의 호기심, 창조성, 독창성 등의 계발은 행동목표를 통해 측정할 수 있는 것이 아니라 교사들의 ‘질적인 눈’으로 판단할 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.13

다운로드 장바구니
학교의 조직

의 원리(집권화와 분권화 사이에 적절한 정도의 권한 배분과 균형을 유지해야 함)가 요구 되고 있음.조직의 유형학교조직은 어느 유형에 속할까?① 조직의 수혜자가 누구인가? → 봉사 ... → 규범적 조직④ 조직의 고객선발권과 개인의 참여선택권 여부에 따라 → 유형 Ⅳ(법에 의해 조직이 고객을 받아들여야 하고 고객도 의무적으로 참여. 온상조직)2. 학교조직의 성격학교조직 ... 의 혁신학교조직은 특성상 온상조직이고 느슨한 조직이기 때문에 조직변화가 느림.-? 조직풍토: 다른 조직과 구별되는 그 조직만 갖고 있는 독특한 분위기-? 조직건강: 조직체제의 기능

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.29

다운로드 장바구니
청소년 학업중단의 문제점

조직 및 운영, 여가기회 및 시설부족, 지나친 경쟁위주의 교육, 교사폭력, 획일적 교육과정, 통제적 학교문화, 성적중심의 경쟁풍토, 학생의 문제 해결력 저하, 학교의 전문적 상담활동 ... , 결손가정, 경제적 빈곤, 가족 구성원간의 정서관계 파괴 등3) 학교 환경요인: 입시위주의 학교교육 풍토, 유교적 숭문주의, 학교에서의 소회현상, 시험 스트레스, 비합리적 학교 ... 하여 주고 정신적으로 편안하고 재미있는 마음의 안식처가 될 수 있도록 학교풍토를 개선해 나가야 한다. 특히 학생 개개인의 잠재능력과 개성을 존중하고, 급우가 급우를 상담하고 이해

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.01 | 수정일 2016.08.05

다운로드 장바구니
학교장학의 문제점

에서 실시하는데 이러한 외부로부터의 장학은 학교 현장의 인적, 물적, 조직적, 사회적, 심리적인 조건 등을 모두 고려하기에는 한계가 있다.② 현실적으로 학교 외부의 장학담당자들이 학교 ... 간에 장학의 어떤 특성을 찾기 어렵고, 장학조직의 수준에 따라서도 장학방법의 차를 발견하기 어렵다. 모든 학교 모든 교사에 똑같은 장학이 적용되고 있다. 장학이라면 상급기관의 장 ... 으로, 상부기관의 시책 지시 전달 중심 장학에서 학교교실?교사 중심인 요청장학 형태로 전환하는 것이 바람직하다.③ 교내장학이 활성화를 위하여 교사 개개인의 자율적 연수 및 연구 풍토 등

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.02.26

다운로드 장바구니

이전10개 24 25 26 27 282930 31 32 33 다음10개

파워링크

신청하기