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교육행정 학교조직 임용 교육학 일차보건의료 학교폭력 관광산업의 이해 교육과정의 개념 주현준 리더십
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"학교 조직풍토의 유형" 검색결과 501-520 / 1,842건

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    보육교사의 처우현황과 개선방안에 대해 자유롭게 토론하시오
    학위를 취득하고 1년 이상 경력이 있는 사람2) 2급 보육교사① 전문대학 또는 이와 같은 수준 이상의 학교에서 보건복지부령으로 정하는 보육 관련 교과목 및 학점을 이수하고 졸업 ... 한 사람② 보육교사 3급 자격을 취득한 후 1년 이상의 보육업무 경력이 있는 사람으로서 보건복지부장관이 정하는 승급교육을 받은 사람3) 3급 보육교사고등학교 또는 이와 같은 수준 이상 ... 의 학교를 졸업한 사람으로서 보건복지부령이 정하는 교육훈련 시설에서 정해진 교육과정을 수료한 사람한편 보육교사의 주 업무로는 영유아의 보육과 건강관리, 보호자와의 상담, 그리고 보육
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.07
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    교사리더십 - 교사리더십의 개념과 역할, 교사리더의 특성과 역할, 교사 리더십 발휘에 영향을 주는 요소
    화(Davidson & Dell, 2003), 학습공동체를 학교가 지향해야 할 이상적인 조직유형으로 인식하게 되면서 리더와 구성원의 참여와 협력의 필요성을 강조하는 공동체주의 ... 과의 관계(박재영, 2007), 담임교사 리더십과 학급조직풍토와의 관계(백남진, 2007), 초등학교 체육교사의 변혁적 리더십에 관한 연구(김광섭, 2008), 교사리더십에 따른 학생 ... 과 관계가 깊다(이윤식 외, 2007).국외에서 수행된 교사 리더십의 개념에 대한 연구는 교사 리더십을 학교조직의 발전과 학교공동체 개선에 기여하는 리더십(Smylie
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.11
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    제 3 장 교육평가의 대상
    하는데 그 기본 목적이 있다.따라서 학교조직에서 교사평가는 승진이나 전보 등의 인사행정 결정을 위한 자료를 제공하는 기능 외에도 교사 개인의 전문적인 성장과 발달을 도모하는 한편 교육 ... 하는 데 초점을 둔 평가, 승진 자격을 판정하기 위한 평가, 학교조직의 개선을 위한 평가, 책무성에 관한 평가, 그리고 연구 목적을 위한 평가로 요약할 수 있다.2) 교사평가의 기능 ... ) 교육기관평가의 개념기관평가는 기관이 수행하는 과업의 성과를 개별적으로 평가하는 것이 아니라 과업을 추진하는 체제를 포함해 종합적인 체제 역량과 조직문화, 풍토, 구성원의 역할 구조
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.31
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    풍토와 토속의 공간디자인
    토속건축에서의 Ethnic Style풍토와 토속의 공간디자인사회경제적 및 기술환경적 측면에서 정보사회로의 진행이 가속화되면 될수록, 세계의 모든 지역과 국가들이 민족주의 혹은 ... 적 자기 동일성을 회복하고 맥락성을 구축하려는 움직임이 지역 문화의 생존전략의 형태로 나타나고 있다.Tepee & Treaditional Hut버네큘라란?한 지역의 지리적, 풍토 ... 를 반영하기 보다는 관습적인 방법과 생활환경의 지배에 의해서 만들어졌으며, 시각적 쾌감을 위한 조형보다는 노동량을 경감시키고 풍토에 적응하기 위해 실제 기능에 중점을 두어 무의식
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    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.12.31
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    학교폭력의예방 및 대책) 현대사회 학교폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하시오.
    례1서론2학교폭력의 개념3학교폭력의 발생 원인4학교폭력의 유형5학교폭력의 현주소6학교폭력을 예방하기 위한 가정의 역할7학교폭력을 예방하기 위한 유아교육기관의 역할8결론9참고 자료1 ... 이 단순한 탈선의 차원을 넘어 범죄화되면서 그 유형도 점차 집단화, 조직화되고 있다. 폭력행위가 일부 비행 청소년 외에 일반 학생들 간에도 많이 발생되고 있으며, 폭력행위에 대한 죄의식 ... 등을 생각할 수 있다.4. 학교폭력의 유형학교폭력의 형태를 학교폭력예방및대책에관한법률시행령에서는 상해폭행, 감금, 협박, 약취유인, 추행, 명예훼손, 공갈, 재물손괴 및 집단
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    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.03 | 수정일 2020.10.06
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    학교경영의 학교단위 책임경영제(SBM) - 학교단위 책임경영제의 의의와 개념 및 주안점과 실천절차
    (근무연한, 행정가/교사 비율, 직무 만족도), 학생(학업성취도, SES) 및 교직원의 특성(교직경력, 직무만족도), 교육내용 및 매체, 학교풍토(학교행정가와 교사의 행동유형 ... 단위 책임경영제의 의의세계 각국의 경우 다양한 경제?경영원리들을 학교조직에 적용하려는 움직임으로 나타나고 있다. 그 중의 하나로 단위학교 자율성과 책무성을 통하여 단위학교 경영 ... 의 합리적 개선을 위해 도입?실시되고 있는 학교단위 책임경영제(SBM)를 들 수 있다. 이는 학교경영에 있어 교육수혜자와 교육관련 집단을 중심으로 단위학교가 조직, 인사, 재정, 교육
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.10
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    신태식 교육학 논술 정리 100(교육이해,철학,교육사,교육과정)
    적, 사회적, 종교적인 이유로 배제교육적 시사점(운영방안)① 교사의 솔선수범 필요(전인교육의 실천)② 건전한 학교풍토 조성③ 학교의 행정조직, 교육과정 운영의 합리성① 표출목표 ... : 인격적인 관계에서 대화가 부족하다. 상호존중과 신뢰가 부족하다.3. 학교교육의 문제점 극복방법 (대안교육 추구)교육목적면학생들의 다양성과 개성을 존중하는 인간적인 학교풍토 ... 신태식 교육학 논술 정리 100< 교육의 기초 >* 지식기반사회와 학교교육의 재개념화⑴ 학교교육의 재개념화· 인식론적 관점 : 지식기반사회, 구성주의· 지능론적 관점 : 지능
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    | 리포트 | 26페이지 | 7,900원 | 등록일 2014.02.11 | 수정일 2014.08.19
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    [청소년복지] 청소년복지가 아동복지에 비해서 다른 특성에 대해서 작성해보세요
    시키고, 신체 ? 심리 ? 정서적 영역까지 최상의 발달을 도모하기 위해 공식적인 기관과 전달체계를 통해 제공되는 조직적인 서비스라고 할 수 있다. 셋째, 청소년복지의 주요수단은 청소년복지 ... 은 생활수준으로 발전시키기 위하여 각종 사회적인 조직활동에 청소년이 참가함으로써 공동체 의식과 사회성을 함양하고 사회봉사활동과 사회복지교육의 소중한 경험을 갖게 해야 할 것이 ... 하게 된 청소년이라고 할 수 있다. 가치관이 올바르게 정립되기 전에 사치, 허영, 불건전한 향락 풍토와 유해환경에 감염될 소지가 있다고 할 수 있다. 따라서 이들에게 정신교육과 정서함양
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    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.05.15
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    경영학개론레포트 기업문화의 구성요소와 역할
    2012 - 1학기기업문화의 구성요소와 역할과 목 명경영학개론담당교수명전 공경영성 명생년월일점 수검 인중앙대학교 산업교육원기업문화의 구성요소와 역할1. 기업문화의 역할기업문화란 ... 기업 구성원이 행동이나 판단의 준거로 공유하고 있는 가치관 및 신념 체계로서 조직 내에서 암묵적으로 지지되거나 표출되어 조성된 것이라고 할 수 있다.이 기업문화는 기업의 구성원인 ... 게 된다. 이러한 기업이미지는 고객에게 기업에 대한 좋은 의식을 심어주며 브랜드가치를 형성하는 역할을 한다.2. 기업문화의 구성요소기업문화는 유형적인 것과 무형적인 것으로 구성되어 있
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.07
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    국가수준 학업 성취도 검사 보고서
    유형영역하위영역학교맥락변인학교 조직조직 특성학생맥락변인가정환경가족 형태학교장 특성학교장학교생활학교생활 적응 및 학교 풍토학생구성과 교원 특성학생 구성 특성학습 태도, 방법 및 이해 ... 도교원 특성방과 후 생활방과 후 학습시간교육과정 및 학교 풍토수업 및 프로그램방과후학교 유형 및 만족도학교 풍토여가 활용 시간마. 평가 결과 통지학생들에게 교과별로 4단계 성취수준 ... 여 전체 학생과 학교장을 대상으로 제공된다. 표집검사에서는 표집학교 교사도 설문대상이었으나, 전수평가로 바뀐 뒤에는 제외되었다.[표 3] 학생 및 학교 설문 조사 평가틀유형영역하위영역
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.26
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    [유아교사론] CHAPTER 9 유아교육기관에서 근무하기 요약정리
    CHAPTER 9. 유아교육기관에서 근무하기1. 유아교육기관의 조직문화1) 유아교육기관의 조직적 특성(1) 조직의 규모 : 유치원이나 보육시설은 초 ? 중등학교와 달리 그 규모 ... 적인 일도 사적인 관계 속에서 처리하는 방식이다. 이러한 방식은 공과 사가 구분되지 않는 것처럼 여겨지는 경우도 있어 간혹 갈등의 원인이 되기도 한다.(4) 조직의 유형 : 대부분 ... 의 인지적인 과정까지 포함된다. 무형의 조직문화는 구성원들이 그 조직의 나아가고자 하는 목표를 학습하게 만든다.(2) 조직문화의 유형 : 유아교육기관의 조직문화 형성에 영향을 미치
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.07
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    [학교교육론] 학교폭력의 원인과 대처 방안
    행위를 말한다. 지금까지 학교 안의 문제로, 일부 학생들의 문제로만 여겨졌던 학교 폭력이 우려했던 것보다 훨씬 심각한 수준에 이르러 그 유형이 점차 집단화, 조직화, 조폭 ... 의 증가에도 원인이 있다. 이러한 배경하에서 학생들이 반항적이며 공격적ㆍ부정적인 성격으로 길러지게 된다.셋째, 학교요인으로는 입시위주의 지식 중심 교육은 이기주의적 학력 풍토를 낳 ... 학교 폭력의 원인과 대처 방안Ⅰ. 서론학교 폭력이란 학교 안팎에서 발생하는 금품 갈취, 폭행, 구타 등의 신체적ㆍ물리적 폭력이나 집단 따돌림, 욕설, 협박 등 심리적ㆍ언어적 폭력
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.12
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    바람직한 인간관계의 필요성(원활한 대인관계의 필요성)
    때문에 대단히 중요시되고 있다.최근의 몇몇 연구에서 보면 아시아(한국, 대만, 일본)의 기업에서는 인간관계를 중시하는 조직풍토가 지배적이라고 나타났다. 좀 더 구체적으로 말하면 이 ... 과 발전에 도움이 되는 건설적이고 생산적인 것이어야 하며 직장이라는 조직 속에서는 더욱 그러하다.현대사회에서는 인간관계문제가 크게 대두되고 있는데 이는 사회전역에서 특정 집단 ... 을 가진 인간으로 성장하게 하는 동시에 어떤 유형의 인간으로 발달할 수 있느냐에 대해서도 크게 영향을 미치는 것이다.그러므로 대인관계가 만족스럽고 효과적일 때, 바로 그런 인간관계
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.29
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    아동발달 이론에서 학습이론과 인지발달이론을 설명하시오
    성이 있다는 것을 발견할 수가 있으나 어떤 특정한 기간, 즉 초등학교 시기라는 한정된 기간의 발달은 다분히 불규칙적임을 알 수 있다. 다섯째, 발달속도에는 개인차가 있다. 다른 아이 ... 적으로 근거가 있는 가설들을 객관적으로 입증하는 것에 대해 강조를 계속함으로써 행동주의의 객관주의적 풍토에 적응해나가지 않을 수 없을 정도였다.대략 1912~30년은 고전적 행동주의 ... 에서처럼 두드러진 주목을 받았으며 환자의 사고와 감정에 초점을 두는 것이 아니라 관찰 가능한 행동의 교정에 역점을 두었다. 정서적 문제들은 잘못된 행동유형을 학습한 결과이거나 효과
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.05.23
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    영화 <코러스>를 교육사회학의 관점에서 보다
    Ezioni의 학급조직의 풍토로 비교하자면 방임적 풍토에 가까운 학교이다.교사와 학생 사이에 다른 변인보다도 임의성이 높아서 교사는 방관적이며 무간섭적이고 학생은 방임적인 관계에 있 ... 다.방임적 풍토에 가까웠던 연못 학교한 합창단의 지휘자인 흰 머리 노인(이름은 모랑쥐이며, 그의 방에는 음악가로서 성공한 여러 레코드판과 사진이 걸려 있다)이 장례식장에서 그 ... 의 대화로 시작되는 이야기는 일기장을 열면 나오는 한 소년들의 단체사진과 그 옆에 서 있는 매튜라는 한 늙은 선생님과 그가 1949년에 있었던 ‘연못 바닥’이라는 학교 이름의 자막
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.08
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    집단따돌림 보고서
    집단따돌림 보고서가. 집단따돌림의 개념과 유형ㄱ)집단따돌림의 개념ㄴ)집단따돌림의 유형ㄷ)학교폭력과의 차이점나. 집단따돌림의 원인ㄱ)개인적 요인ㄴ)사회, 환경적 요인다. 특성 ... )학교사회복지사의 개입방안가. 집단따돌림의 개념과 유형ㄱ) 집단따돌림의 개념- 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인을 소외시켜 구성원으로서 역할 수행에 제약을가하거나 무시, 음해 ... 을 괴롭히는 유형ㄷ) 학교폭력과의 차이점1)가해자와 피해자가 모두 또래로 구성2)가해자보다 피해자에게 원인을 귀인 시키는 경우가 대부분3)가해자를 뚜렷하게 구분하기 힘듦* 집단따돌림
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.10
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    직업진로설계12]여성고용의쟁점,여성의일과직업,노인의일과직업,여성고용의특징,개인적쟁점,조직적쟁점,사회적쟁점,여성직업경력,교육,문화가족의영향,여성경제활동참가율,전업주부,고령자고용촉진
    적 쟁점: 인력관리정책과 조직풍토?조직의 인력관리정책과 경력관리 프로그램은 종업원의 경력개발에 직접적인 영향을 미침-남성 지배적인 직업에서 혹은 차별이 있거나 괴롭힘을 당하는 환경 ... 주부나 어머니와 같은 일 이외의 역할을 강조하기도 함?반면, 어린 남자 아이의 경우 아버지를 본받고자 하는 모델로 봄. 또한 일하는 아버지라는한 가지 모델만을 지니게 됨2. 조직 ... -여성 종업원을 유지함으로써 가치 있고, 능력 있는 종업원을 보유할 수 있음.-보육과 관련된 여성의 시간손실을 최소화 할 수 있음?대부분의 직장이 여성의 경력개발을 지지하는 풍토
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    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.11 | 수정일 2014.10.27
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    교육과정 및 교육평가-교육과정 요약
    적,가시적인내현적,비가시적공식적비공식적형식적비형식적계획된계획되지 않은단기적, 일시적지속적, 영구적바람직한바람직하지않은교사의지적영향교사의인격적영향조직된조직되지 않은교과와 관련문화풍토 ... , 춘추)을 중심으로 1950년대 교과중심 교육과정→1960년대 경험중심 교육과정→1970년대 학문중심 교육과정→1980년대 이후 인간중심 교육과정의 순으로 변천해 왔다유형조직방법실예 ... 서, Syllabus와 같은 ‘교수요목’, 교재나 교과서와 같은 ‘교과자료’, 계획에 의한 경험인 ‘의도된 학습자료’, 수업결과인 ‘의도된 학습결과’, 대리출석이나 컨닝과 같은 ‘학습자들이 학교
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.16
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    교육내용과 교육과정 소개
    으로는 학교를 비롯한 교육기관에서 교육계획에 따라 시간표를 정하고 일정한 교과목을 학생들에게 교육하도록 하는 활동의 조직을 가리킨다. 둘째, 수학·국어·사회 등의 교과는 학교 ... 과정의 시기를 분류할 수 있다.교육과정의 유형에 대해 알아보자. 우선 교육과정은 크게 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정으로 나눌 수 있다. 표면적 교육과정은 학교의 계획된 의도 ... 적 조건, 제도 및 조직, 사회 및 심리적 상황등을 통하여 학교에서는 의도하거나 계획되지 않았던 것들이 학교생활을 하는 동안에 은연중에 가지게 되는 경험을 말한다. 또한 이것은 숨
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.02
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    학교폭력 학교사회사업
    학교폭력-학교사회사업-목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 학교폭력의 개념 및 유형Ⅲ. 학교폭력의 실태(현황)Ⅳ. 학교폭력의 유발요인Ⅴ. 학교폭력의 대응책Ⅵ. 학교사회복지사의 역할Ⅶ. 결론Ⅰ. 서론 ... 질 정도로 우리 사회의 큰 교육 이슈로 쟁점화 되었다. 특히, 최근에 학교폭력 양상은 그 내용과 방법이 점점 흉포화, 조직화(폭력서클) 되면서 점점 심각한 사회문제가 되 ... 해 나가야 할 것인지에 대한 방향을 모색해 보기로 한다.Ⅱ. 학교폭력의 개념 및 유형1. 학교폭력의 개념학교폭력이라는 단어는 학교와 폭력이라는 두 단어의 합성어이다. 즉 학교
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.15 | 수정일 2017.01.09
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