"한국어높임법"의 검색결과 입니다.

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한국어 높임법 해요 한국어문법교육론 한국어경어표현 한국어 관용 표현 경어 한국어문법론

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"한국어높임법" 검색결과 461-480 / 963건

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한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요

) 복수의 개념이 비교적 엄격하지 않다는 것이다.12) 인칭 대명사를 많이 사용하지 않는다는 것이다. 구어체에서 특히 3인칭 대명사는 거의 사용하지 않는다.13) 상대적으로 높임법 ... 이 발달한 언어라는 것이다. 주체 높임과 상대 높임 모두가 발달하였다.2. ‘-은/는’의 활용언급코자 하는 ‘-은/는’의 활용은 한국어에서 가장 기본적이면서도 중요한 문법체계라고 ... 한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 문법적 특징2. ‘-은/는’의 활용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론세상에 존재

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.06

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국어 교재 연구 및 지도법 수업 시연 지도안(교안) - 고등학교 1학년 문법 요소 단원

특성을 탐구한다.2. 우리말의 문법 요소를 상황과 대상에 맞게 사용하여 의사소통한다.한국어의 높임법은 크게 주체 높임, 상대 높임, 객체 높임으로 나눌 수 있다.1. 주체 높임법 ... 한다.교과서PPT▶ 학습 활동 2번을 옆의 짝과 이야기 해보도록 시간을 준다.- 학급에서 함께 생활하는 짝과 이야기를 해서 평소 의식하고 있지 않던 높임 표현 사용법에 대해 생각해보 ... 주체높임법은 문장의 주체인 주어를 높이는 어법이다.일반적으로 화자와 청자가 전제된 문장에서 화자는 어떠한 대상에 대해 말을 하게 되는데, 이때 문장에 주어로 등장하는 대상이 주체

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.07 | 수정일 2020.05.31

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.

한다.③사회언어적 능력은 발화 상황에 맞는 언어 형태 및 어휘의 선택, 높임법의 올바른 사용, 속담이나 관용어의 올바른 사용을 포함한다.2) 직접 평가- 자연스럽고 실제적인 의사소통 상황에서 말 ... 일상 생활에서 말하기는 듣기와 더불어 의사소통에서 큰 비중을 차지하고 있다. 한국어로 의사소통이 가능한 사람이라면 자신이 말하고자 하는 바를 명확하고 유창하게 말할 수 있어야 할 ... 것이다.한국어교원은 외국인 학습자의 말하기 능력을 신장시켜 주어야 하고, 더불어 학습자들이 현재 말하기 수준을 정확하게 평가하여 학습자들이 자신의 말하기 수준을 파악하고, 이

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03

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외국어로서의 한국어교육학개론 기말고사 요약정리 6,7,8장

한국어교육학개론 기말고사 민솔비6. 한국어 문장, 어떻게 표현할까1. 나보다 나이 많은 사람을 만나면 어떻게 말해야 할까높임법=경어법=존대법나이, 사회적 지위, 계층적 서열 ... , 아버지가 왔어요. / 할아버지, 아버지가 오시라고 했어요.1.1.2상대높임한국어 높임의 단계(6단계)지금 학교에 가십니까? (격식체, 아주높임)지금 학교에 가시오? (격식체, 예사 ... (목적어)을 높임1.1.1주체높임김 선생님께서 학교에 가십니다.할아버지께서 저녁 진지를 잡수십니다.→문장의 주어가 높임의 대상이면 서술어에 ‘-시-‘ 를 사용해 높임을 나타냄.보통

시험자료 | 11페이지 | 4,000원 (10%↓) 3600원 | 등록일 2020.01.18

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중국어의 특징

변화가 없다. 예를 들면 다음과 같다. '나는 당신을 사랑한다'를 3개 언어로 표현해 보자. 한국어 나는 그를 사랑한다 (S+O+V))/ 그는 나를 사랑한다 (S+O+V) 중국어 我 ... 앞에 나오면 주어가 되고 동사 뒤에 나오면 목적어가 된다. 한국어는 "나는"이 "나를"로 "그는"이 "그를"로 변화하고 영어에서는"I"가 "me"로 "him"이 "he"로 격변 ... 할지 모르게 된다. 특히 부사어와 보어는 종류가 많고 중복해 사용할 수도 있어서 잘 알아두어야 정확한 문장을 만들 수 있다. ⑥ 중국어는 표의문자이다. 한국어는 글자만 보

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.25

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[외국어로서의한국어어휘교육론]단계별어휘지도

에게 한국어교육을 어떻게 해야 할 것인가에 대해서도 생각해보고자 한다.Ⅱ. 외국인을 위한 한국어 교육을 중심으로한국어는 첨가어로서 형태소의 결합에 의해서 어휘가 구성된다는 특징을 가지 ... 다.한국어는 다른 언어와 마찬가지로 구조적으로는 접사에 의한 파생어, 어휘 결합에 의한 합성어 형성이 이루어진다. 또한 연어가 굳어져서 관용어를 형성하기도 한다. 의미적으로는 동의어 ... 와 반의어, 다의어 등이 발달하였고, 개념의 차이에 따라 상의어, 하의어가 발달하였다. 사회 언어학적으로 볼 때는 높임어, 완곡어, 비속어 등이 발달하였다.① 유의어가 많다.② 동음

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.06.27

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국어

규정은 한국어의 말과 글에 관련된 규정이다.(1) 한글 맞춤법 : 우리말을 한글로 표기하는 방법에 대한 규정한 것(2) 표준어 규정 : 표준어에 대해 규정한 것(3) 외래어 표기 ... 법 : 외래어를 한글로 적는 방법에 대해 규정한 것(4) 로마자 표기법 : 한국어를 로마자로 적는 방법에 대해 규정한 것· 정확한 의사소통을 위해서 어문 규정에 맞게 언어생활 ... - 국어 -· 우리가 국어를 사용할 때 서로 다른 사용법으로 혼란이 일어나는 것을 방지하기 위해서 미리 약속해 놓은 것이 어문 규정이다. 어문은 말과 글을 의미한다. 따라서 어문

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.26

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한국어의 역사

부터 현대 한국어에 이르기까지 대체로 큰 폭의 변화가 있었다. 후기 중세 한국어의 높임법 역시 현대 한국어처럼 주체, 객체, 상대 높임법으로 체계화 할 수 있다.(70)가. 우리 父母 ... (71)가. 다 無事히 渡海ㅎㆍ시니 아ㄹㆍㅁ답다 니ㄹㆍ시ㅇㆍㅂㄴㆎ 나. 葬을 行ㅎㆍㄹ 제ㄴㆍㄴ 다시 반ㄷㆍ시 신主ㄹㆍㄹ 내디 아니ㅎㆍㄹ 거시어나와 상대 높임법은 후기 중세 한국어 ... ㆍㄴ ㅳㅡ디 잇ㄴㆍ니여 (69)가. 엇던 因緣으로 일후미 常不經고 나. 이 智慧 업슨 比丘ㅣ 어드러셔 오뇨 11.4.5. 문법 범주의 변화11.4.5.1. 높임법높임법은 후기중세

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.04 | 수정일 2019.10.18

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계) 초급 교재의 교수요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋은지에 대해 생각해 보고 토론해봅시다.

고 친근하게 사용되는 언어라고 표현한다.비격식체는 격식체와는 다르게 상대높임법과 문장종결에 대한 형태를 적극적으로 나타내고 있지 않고 말하는 사람의 인지적 태도에 따라 그 형태 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계초급 교재의 교수요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋은지에 대해 생각 ... 해 보고 토론해봅시다.외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계초급 교재의 교수 요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2019.11.07

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.

?불규칙 동사 ‘돕다, 놀다’2) 2급-자주 쓰이는 조사와 연결어미를 이해하고 바르게 사용할 수 있음 (보다, 이나, -는데, -으면서)-관형형, 높임법, 불규칙 활용(ㅎ, ㅅ ... ? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 ... 이유를 2개 이상 기술한다.Ⅰ 서론한국인인 우리들에게도 국어 문법은 한 번씩 쉽지 않게 느껴지고 잘못 사용하기도 한다. 하물며 한국어를 배우는 외국인들에게 처음 몇 마디 인사말 등

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.03

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번역 노걸대 공부하는 법, 이해하는 법, 중세 국어 요약 (직접 요약)

’도 ‘대쪽에’로 해석하면 된다.(11.3)상대높임법 처소부사격 조사 ‘-?’‘스?·님·?’에서 ‘-?’는 스승님을 높이는 상대 높임법으로 쓰인 처소 부사격 조사이다. ‘?’는 현대 ... 에 ‘-께’로 바뀌어 사용되고 있다. ‘-?’는 상대높임법 처소부사격이 아닌 무렵을 나타내는 조사로도 쓰이기도 한다. ‘이 ·? ·그·믐·?’은 현대어로 ‘이 달 그믐 무렵에’로 해 ... 의 음운사 연구에 귀중한 자료가 된다. 우리는 훈민정음으로 기록되기 시작한 중세 한국어를 중심으로 한국어 역사의 흐름을 파악하는 것이 목표이다.2. 번역 노걸대의 어학적 연구1) 번역

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.01 | 수정일 2020.06.02

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외국어로서 한국어 이해교육론 -한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.-

수 있다.4)문법적 요소모국어와 외국어의 경우 어순의 차이가 있는데 이러한 차이로 인한 어려움이 있다. 또한 한국어에는 높임말이라는 특수한 문법적 요소가 있다. 이는 대화하는 사람 ... 이 자신과의 관계에 따라 사용하는 방법이 결정된다. 하지만 많은 외국인이 높임말에 익숙해져있지 않기 때문에 어려움을 느낀다.5) 화자에 따른 속도나 억양아무리 한국어의 단어에 익숙 ... 외국어로서 한국어 이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.06

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2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정해서 말하기 연습문제와 과제를 만들어 보십시오. 2급 기준은 한국어능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법 을 하나 정한 후, 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과 유의적 연습, 상황을 고려한 과제를 제시해 보십시오.

: 어제 어디에 있었어?윤희: 집에요.⑩ 철수: 왜 방에서 왔다 갔다 하니?윤희: 심심해서요.`요`를 사용하는 높임법은 말하는 사람이 자신보다 나이나 사회적 지위가 높은 사람 ... 주 제: 2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정해서 말하기 연습문제와 과제를 만들어 보십시오. 2급 기준은 한국어능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법 을 하나 ... 정한 후, 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과 유의적 연습, 상황을 고려한 과제를 제시해 보십시오.과목명: 외국어로서의 한국어 표현 교육론아이디:이 름:* 과제

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.14

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한국어문법 교육론

시 자주 사용되는 기본적인 어휘, 자주 쓰이는 조사와 연결 어미, 관형형, 높임법, 불규칙 활용, 자주 쓰이는 보조 용언을 바르게 사용할 수 있어야 한다.3급의 경우 일상생활 ... [외국어로서의 한국어문법교육론 ]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.1. 서론먼저 한국어능력시험 급별 기준 1급에서 6급까지 요구되는 문법 능력을 정리하고, 외국인 학습자에게 어렵게 느껴질

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.11.12

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외국어로서의 한국어교육학개론 시험예상 문제

.4. 한국어 교육을 위해 공부하는 영역이 다른 것은?① 한국어교수법② 한국어문법교육론③ 한국어기능교육론④ 한국어수업실습→ ④, 한국어수업실습은 4영역, 나머지는 3영역에 해당 ... 외국어로서의 한국어교육학개론 시험예상 문제1. 외국어로서의 한국어를 가르치는 것은 무엇인가?① 모국어가 아닌 한국어를 가르치는 것② 모국어인 한국어를 가르치는 것③ 한국어를 모국 ... 어로 하는 사람들을 가르치는 것④ 한국어를 습득하여 자연스럽게 사용하는 한국 사람을 가르치는 것→ ①, 모국어가 아닌 한국어를 가르치고 한국문화를 가르치는 것이다.2. 국어교육

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.02

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[방통대 국어국문학과 4학년 우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.

으로 인하되었다. 선어말어미의 배열순서는 '객체높임 - 과거 - 주체높임 - 현재 - 의도법 - 미래 - 감탄법 - 상대높임'의 순이다.(라) 문장구조에서 중세국어도 역시 고대국어 ... 된다. 한국어의 어휘체계는 순수한 고유의 말과 한자어 그리고 차용어로 구성되어 있다. 순수한 고유의 한국어 속에 침투되어 있는 한자어는 고대로부터 이미 중국과의 문화 접촉으로 말미암 ... 현재를 나타내는 '- -'와 경어법의 '-시-, '를 살필 수 있다.(마) 국어의 기원적인 체언문적 성격은 고대국어에 여전히 남아 있었으나, 서서히 동사문의 성격이 나타나고 있

방송통신대 | 13페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.03.17

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안

외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안과 자료를 구성해 보 ... 십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 종결어미의 기능과 종류2. ‘-아서(요)’ 문법 수업지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 한국어를 배우고자 하는 학습자 수가 급증 ... 하고 있다. 한류의 영향과 한국의 경제적 성장을 그의 이유로 꼽을 수 있을 것이다. 한국어 학습자들이 한국어를 배우고자 하는 목적은 무엇일까? 그들의 궁극적인 목적은 한국어를 사용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기

적 능력은 “듣기 상황에서 한국어의 언어적 규칙을 정확하게 이해하여 이에 반응할 수 있는 능력”이라고 하였다.사회언어학적 능력은 “높임법을 이해하는 능력, 한국 사회 특유의 표현 방식 ... 수 있는 능력”으로 정의하고 있다.사회언어학적 능력은 “한국어 문장 종결형의 기능이나 의미를 이해할 수 있는 능력, 한국어 높임법 체계를 이해할 수 있는 능력, 휴지나 억양 등 ... 과목 : 외국어로서의한국어이해교육론주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다

를 구분해서 사용하는 수준이 요구된다. 문법 능력은 관형형, 높임법, 불규칙 활용, 자주 쓰이는 보조 용언을 바르게 사용할 수 있어야 한다.3급의 평가기준은 일상생활을 영위하는 데 별 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 ... 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.11.26

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사회언어학 기말고사 요점정리 - 언어와 사회, 그리고 문화(호칭과 경어법, 언어 공동체와 언어 태도)

위한 언어 형식들의 사용 방식(=높임말, 존댓말)2) 높임 대상이 누구인지에 따라-주체 경어법: 동작, 상태, 상황의 주체를 높이는 말하기 방식-객체 경어법: 동작의 객체를 높이 ... 는 말하기 방식-청자 경어법: 대화에 참여하고 있는 상대방, 즉 청자를 높이는 것3) 높임 대상에 따른-청자 경어법-제3자 경어법-주체 경어법-객체 경어법4) 높임 형식에 따른-문법 ... 적 경어법: 선어말어미, 종결어미-어휘적 경어법: 명사, 대명사, 동사, 조사5) 사용 방식에 따른-절대적 경어법: 대상 인물과 화자 자신의 관계에 따라 높임의 정도를 결정해 대우

시험자료 | 4페이지 | 9,000원 | 등록일 2019.09.24 | 수정일 2021.04.16

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