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"한국어높임법" 검색결과 461-480 / 980건

  • 높임법 학습지
    문법 익히기 - 높임법(3)[높임 표현 단어들 ] 워크북 3권 p.127단어높임표현동사단어높임표현명사말만나다이름묻다나이주다생일있다※ 다음 문장을 상황에 맞게 바꾸어 봅시다.1 ... 만 갈 수 없어서 할머니께 선물을 주기로 [ ]했다. 그래서 선생님께 물어보았다. [ ] 선생님께서는 “편지를 쓰세요.”라고 말했다. [ ]※ 오늘 공부한 높임 표현을 사용하여 할머니 ... 높임 표현들이 있었나요? 써 봅시다.2) 친구의 글을 읽고 어떤 것을 느꼈나요?아래 조건에 맞게 느낀 점을 써 봅시다.자신의 글과의 차이점 / 좋은 표현이나 내용 / 글을 읽고 난
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.19
  • 한국어 교육 속 한국어학 : 어휘론을 중심으로
    으며우 표현어를 들 수가 있다. ‘높임법’이라는 언어 형태 자체가 모든 언에서 흔히 볼 수 있는 사회언어학적인 특징이 아니다. 그렇기에 ‘높임 표현의 형식’은 외국인들이 한국어 학습 ... 자의 임법’은 상대가 누구이냐에 따라서 말을 달리 하는 것인데, 이를 ‘화계가 달라진다.’라고 하기도 한다. 높임법을 표현하기 위하여 한국어에서는 종결법이나 선어말 어미를 활용 ... 한국어높임법 교육은 그 교재를 분석함을 통하여 문제점이 있다는 사실을 알 수 있다. 대부분의 한국어 교재에서 높임법을 비중 있게 다루고 있지만, 주로 상대높임법에만 치중
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어의 종결어미는 여러 가지 문법적인 기능을 나타낸다. 국어의 종결어미의 여러 문법적 기능에 대해 설명하시오
    한국어 문법론한국어의 종결어미는 여러 가지 문법적인 기능을 나타낸다. 국어의 종결어미의 여러 문법적 기능에 대해 설명하시오.(상대높임법, 문장종류, 양태적인 측면 등등에 대해)Ⅰ ... 적으로나 화맥적으로 예측 가능할 경우에 쉽게 탈락하여 서술어 중심의 문장구조를 보인다. 계통적으로는 알타이제어에 속하는 것으로 알려져 있다.2. 높임법- 화자가 어떤 대상에 대하 ... 여 높임의 태도를 나타내는 문법기능이다.- 높임법은 누군가를 높인다는 의미로 인식되고, 상대높임법의‘반말체’의 경우, 낮추는 말이기 때문에 높고 낮음이 문제가 되지 않는‘대우법’이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.13 | 수정일 2018.09.14
  • 국어 교재 연구 및 지도법 수업 시연 지도안(교안) - 고등학교 1학년 문법 요소 단원
    특성을 탐구한다.2. 우리말의 문법 요소를 상황과 대상에 맞게 사용하여 의사소통한다.한국어높임법은 크게 주체 높임, 상대 높임, 객체 높임으로 나눌 수 있다.1. 주체 높임법 ... 한다.교과서PPT▶ 학습 활동 2번을 옆의 짝과 이야기 해보도록 시간을 준다.- 학급에서 함께 생활하는 짝과 이야기를 해서 평소 의식하고 있지 않던 높임 표현 사용법에 대해 생각해보 ... 주체높임법은 문장의 주체인 주어를 높이는 어법이다.일반적으로 화자와 청자가 전제된 문장에서 화자는 어떠한 대상에 대해 말을 하게 되는데, 이때 문장에 주어로 등장하는 대상이 주체
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.07 | 수정일 2020.05.31
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요
    ) 복수의 개념이 비교적 엄격하지 않다는 것이다.12) 인칭 대명사를 많이 사용하지 않는다는 것이다. 구어체에서 특히 3인칭 대명사는 거의 사용하지 않는다.13) 상대적으로 높임법 ... 이 발달한 언어라는 것이다. 주체 높임과 상대 높임 모두가 발달하였다.2. ‘-은/는’의 활용언급코자 하는 ‘-은/는’의 활용은 한국어에서 가장 기본적이면서도 중요한 문법체계라고 ... 한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 문법적 특징2. ‘-은/는’의 활용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론세상에 존재
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.06
  • 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.
    한다.③사회언어적 능력은 발화 상황에 맞는 언어 형태 및 어휘의 선택, 높임법의 올바른 사용, 속담이나 관용어의 올바른 사용을 포함한다.2) 직접 평가- 자연스럽고 실제적인 의사소통 상황에서 말 ... 일상 생활에서 말하기는 듣기와 더불어 의사소통에서 큰 비중을 차지하고 있다. 한국어로 의사소통이 가능한 사람이라면 자신이 말하고자 하는 바를 명확하고 유창하게 말할 수 있어야 할 ... 것이다.한국어교원은 외국인 학습자의 말하기 능력을 신장시켜 주어야 하고, 더불어 학습자들이 현재 말하기 수준을 정확하게 평가하여 학습자들이 자신의 말하기 수준을 파악하고, 이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03
  • 중국어의 특징
    변화가 없다. 예를 들면 다음과 같다. '나는 당신을 사랑한다'를 3개 언어로 표현해 보자. 한국어 나는 그를 사랑한다 (S+O+V))/ 그는 나를 사랑한다 (S+O+V) 중국어 我 ... 앞에 나오면 주어가 되고 동사 뒤에 나오면 목적어가 된다. 한국어는 "나는"이 "나를"로 "그는"이 "그를"로 변화하고 영어에서는"I"가 "me"로 "him"이 "he"로 격변 ... 할지 모르게 된다. 특히 부사어와 보어는 종류가 많고 중복해 사용할 수도 있어서 잘 알아두어야 정확한 문장을 만들 수 있다. ⑥ 중국어는 표의문자이다. 한국어는 글자만 보
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.25
  • 외국어로서의 한국어교육학개론 기말고사 요약정리 6,7,8장
    한국어교육학개론 기말고사 민솔비6. 한국어 문장, 어떻게 표현할까1. 나보다 나이 많은 사람을 만나면 어떻게 말해야 할까높임법=경어법=존대법나이, 사회적 지위, 계층적 서열 ... , 아버지가 왔어요. / 할아버지, 아버지가 오시라고 했어요.1.1.2상대높임한국어 높임의 단계(6단계)지금 학교에 가십니까? (격식체, 아주높임)지금 학교에 가시오? (격식체, 예사 ... (목적어)을 높임1.1.1주체높임김 선생님께서 학교에 가십니다.할아버지께서 저녁 진지를 잡수십니다.→문장의 주어가 높임의 대상이면 서술어에 ‘-시-‘ 를 사용해 높임을 나타냄.보통
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    | 시험자료 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18
  • 국어
    규정은 한국어의 말과 글에 관련된 규정이다.(1) 한글 맞춤법 : 우리말을 한글로 표기하는 방법에 대한 규정한 것(2) 표준어 규정 : 표준어에 대해 규정한 것(3) 외래어 표기 ... 법 : 외래어를 한글로 적는 방법에 대해 규정한 것(4) 로마자 표기법 : 한국어를 로마자로 적는 방법에 대해 규정한 것· 정확한 의사소통을 위해서 어문 규정에 맞게 언어생활 ... - 국어 -· 우리가 국어를 사용할 때 서로 다른 사용법으로 혼란이 일어나는 것을 방지하기 위해서 미리 약속해 놓은 것이 어문 규정이다. 어문은 말과 글을 의미한다. 따라서 어문
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.26
  • 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계) 초급 교재의 교수요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋은지에 대해 생각해 보고 토론해봅시다.
    고 친근하게 사용되는 언어라고 표현한다.비격식체는 격식체와는 다르게 상대높임법과 문장종결에 대한 형태를 적극적으로 나타내고 있지 않고 말하는 사람의 인지적 태도에 따라 그 형태 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계초급 교재의 교수요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋은지에 대해 생각 ... 해 보고 토론해봅시다.외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계초급 교재의 교수 요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2019.11.07
  • 한국어의 역사
    부터 현대 한국어에 이르기까지 대체로 큰 폭의 변화가 있었다. 후기 중세 한국어높임법 역시 현대 한국어처럼 주체, 객체, 상대 높임법으로 체계화 할 수 있다.(70)가. 우리 父母 ... (71)가. 다 無事히 渡海ㅎㆍ시니 아ㄹㆍㅁ답다 니ㄹㆍ시ㅇㆍㅂㄴㆎ 나. 葬을 行ㅎㆍㄹ 제ㄴㆍㄴ 다시 반ㄷㆍ시 신主ㄹㆍㄹ 내디 아니ㅎㆍㄹ 거시어나와 상대 높임법은 후기 중세 한국어 ... ㆍㄴ ㅳㅡ디 잇ㄴㆍ니여 (69)가. 엇던 因緣으로 일후미 常不經고 나. 이 智慧 업슨 比丘ㅣ 어드러셔 오뇨 11.4.5. 문법 범주의 변화11.4.5.1. 높임높임법은 후기중세
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.04 | 수정일 2019.10.18
  • 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.
    ?불규칙 동사 ‘돕다, 놀다’2) 2급-자주 쓰이는 조사와 연결어미를 이해하고 바르게 사용할 수 있음 (보다, 이나, -는데, -으면서)-관형형, 높임법, 불규칙 활용(ㅎ, ㅅ ... ? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 ... 이유를 2개 이상 기술한다.Ⅰ 서론한국인인 우리들에게도 국어 문법은 한 번씩 쉽지 않게 느껴지고 잘못 사용하기도 한다. 하물며 한국어를 배우는 외국인들에게 처음 몇 마디 인사말 등
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.03
  • 번역 노걸대 공부하는 법, 이해하는 법, 중세 국어 요약 (직접 요약)
    ’도 ‘대쪽에’로 해석하면 된다.(11.3)상대높임법 처소부사격 조사 ‘-?’‘스?·님·?’에서 ‘-?’는 스승님을 높이는 상대 높임법으로 쓰인 처소 부사격 조사이다. ‘?’는 현대 ... 에 ‘-께’로 바뀌어 사용되고 있다. ‘-?’는 상대높임법 처소부사격이 아닌 무렵을 나타내는 조사로도 쓰이기도 한다. ‘이 ·? ·그·믐·?’은 현대어로 ‘이 달 그믐 무렵에’로 해 ... 의 음운사 연구에 귀중한 자료가 된다. 우리는 훈민정음으로 기록되기 시작한 중세 한국어를 중심으로 한국어 역사의 흐름을 파악하는 것이 목표이다.2. 번역 노걸대의 어학적 연구1) 번역
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.01 | 수정일 2020.06.02
  • 외국어로서 한국어 이해교육론 -한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.-
    수 있다.4)문법적 요소모국어와 외국어의 경우 어순의 차이가 있는데 이러한 차이로 인한 어려움이 있다. 또한 한국어에는 높임말이라는 특수한 문법적 요소가 있다. 이는 대화하는 사람 ... 이 자신과의 관계에 따라 사용하는 방법이 결정된다. 하지만 많은 외국인이 높임말에 익숙해져있지 않기 때문에 어려움을 느낀다.5) 화자에 따른 속도나 억양아무리 한국어의 단어에 익숙 ... 외국어로서 한국어 이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.06
  • 높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 쓰시오.
    교과과정명 : 한국어문법론 (new)높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 쓰시오.1. 높임법의 개념이야기를 하는 사람(화자)이 언어의 내용 ... 을 전달 할 때, 등장하거나 언급하는 어떠한 대상에 대한 태도가 표시되는 기능을 할 수 있는 문법이며, 경우/경어/대우/ 또는 존대법 이라고도 부른다.?2. 높임법에 나타나는 여러가지 ... 과 존경심을 표현 할 때 ex) 선생님께서는 어떻게 생각하십니까???높임법에는 상대 높임법, 주체 높임법, 객체높임법으로 구분 할 수 있다.?3. 높임 표현의 방법:1) 주체 높임
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.21
  • 2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정해서 말하기 연습문제와 과제를 만들어 보십시오. 2급 기준은 한국어능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법 을 하나 정한 후, 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과 유의적 연습, 상황을 고려한 과제를 제시해 보십시오.
    : 어제 어디에 있었어?윤희: 집에요.⑩ 철수: 왜 방에서 왔다 갔다 하니?윤희: 심심해서요.`요`를 사용하는 높임법은 말하는 사람이 자신보다 나이나 사회적 지위가 높은 사람 ... 주 제: 2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정해서 말하기 연습문제와 과제를 만들어 보십시오. 2급 기준은 한국어능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법 을 하나 ... 정한 후, 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과 유의적 연습, 상황을 고려한 과제를 제시해 보십시오.과목명: 외국어로서의 한국어 표현 교육론아이디:이 름:* 과제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.14
  • 한국어문법 교육론
    시 자주 사용되는 기본적인 어휘, 자주 쓰이는 조사와 연결 어미, 관형형, 높임법, 불규칙 활용, 자주 쓰이는 보조 용언을 바르게 사용할 수 있어야 한다.3급의 경우 일상생활 ... [외국어로서의 한국어문법교육론 ]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.1. 서론먼저 한국어능력시험 급별 기준 1급에서 6급까지 요구되는 문법 능력을 정리하고, 외국인 학습자에게 어렵게 느껴질
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.11.12
  • 외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다
    를 구분해서 사용하는 수준이 요구된다. 문법 능력은 관형형, 높임법, 불규칙 활용, 자주 쓰이는 보조 용언을 바르게 사용할 수 있어야 한다.3급의 평가기준은 일상생활을 영위하는 데 별 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 ... 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안
    외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안과 자료를 구성해 보 ... 십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 종결어미의 기능과 종류2. ‘-아서(요)’ 문법 수업지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 한국어를 배우고자 하는 학습자 수가 급증 ... 하고 있다. 한류의 영향과 한국의 경제적 성장을 그의 이유로 꼽을 수 있을 것이다. 한국어 학습자들이 한국어를 배우고자 하는 목적은 무엇일까? 그들의 궁극적인 목적은 한국어를 사용
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오.
    적으로 평서형 종결어미를 사용하는 반면, 일본어는 종지형이나 단정의 조동사로 끝을 맺고 표현 의도에 따라 첨사(종조사)를 덧붙이기도 한다.한국어, 일본어는 시제, 상, 상대높임법 ... 대조언어학한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오.서론;언어를 통해 소통하는 사회에서 인간들은 발화 목적과 대상에 따라 다양한 유형의 문장들을 사용해왔 ... 며, 4가지 분류된 문장들 모두가 독자적인 문법적 장치에 의해 실현되는 것도 아니다.이에 본 과제에서는 한국어, 영어, 일본어, 중국어를 중심으로 평서문, 의문문, 명령문의 공통점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.09 | 수정일 2020.09.12
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2025년 11월 23일 일요일
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- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
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